EVOLUCIN DE LAS ESCUELAS CRIMINOLGICAS LA CRIMINOLOGA CRITICA.

Por CARMEN ANDREA FRANCO

Introduccin

El tema a desarrollar, se refiere a las diferentes Escuelas Criminolgicas, y la criminologa critica, para comenzar, no podemos dejar de explicar la fase de iniciacin de la Criminologa, tema en el que resulta indispensable hablar de los tres grandes precursores de la criminologa, ello son como veremos mas adelante: Lombroso, Ferri y Garfalo. Adems, no solo de la labor y el trabajo duro y emprendedor que realizaron estos hombres, sino tambin de sus colaboradores Ferri y Garfalo. Veremos como sin las ideas, conceptos y estudios de estos tres estudiosos de las ciencias hubiera sido imposible el descubrimiento, desarrollo y trascendencia de la criminologa. Es indudable, como nos daremos cuenta, en el transcurso de este trabajo las aportaciones de estos hombres no solo a la criminologa, sino a la medicina, la filosofa, la poltica y sobre todo a la sociedad, para ello tendremos que abordar otros temas como: que significa criminologa?, interdisciplinariedad, Criminologa definida como ciencia, evolucin histrica, el delincuente y el Delito, diferentes Teoras, antecedentes histricos y precursores. Relacionado a otras ciencias, la criminologa junto a la criminalstica es una de las ciencias mas jvenes, quienes da a da viene evolucionando junto a la dinmica del estudio del delito, delincuente y conducta humana disvaliosa. Precursores Pese a que el nacimiento de la Criminologa se sita en el siglo XIX, existen algunos antecedentes que nutrirn el pensamiento cientfico posterior. Consideraciones sobre el delito, su gnesis, su forma de expresin, las formas de prevenirlo o reprimirlo, en efecto, han sido expresadas, desde la antigedad, por filsofos, polticos, telogos artistas.

Puede mencionarse, en este sentido: Consideraciones de Hipcrates (todo es el producto de la locura). De Platn (Fundamento econmico de la criminalidad, pasiones y alcohol como factores criminolgicos, aspectos intimidatorios de la pena, necesidad de reparacin de los daos). De Aristteles (El crimen poltico y las resoluciones derivan de la insaciable avidez de riqueza y honores, influye en el delito el crecimiento desproporcionado de partes de la ciudad, o lo superfluo y no lo necesario, es origen de los grandes crmenes). El diseo magistral de 2dinamicas delictivas" en Esquilo, Sfocles y Euripides. Ciertos conceptos de Santo Tomas de Aquino (la pobreza es , por lo general, una ocasin de robo). La alusin de las Siete Partidas al mecanismo de los delitos colectivos ("Crecen los corazones y merman los cerebros"). Las descripciones de Shakespeare y Racine. delincuentes realizadas por Dante,

La atribucin del delito a factores econmicos y sociales, en especial el influjo de la pobreza en el pensamiento de filsofos tales como Erasmo, Descarte, Voltair, Rousseau. El pensamiento de Tomas Moro, que en 1516 alude a la falta de empleo y medios de subsistencia, a ciertas actividades econmicas egostas, al beato insultante y desmoralizador del rico, a la inutilidad de la sancin cruel y a la necesidad de que la pena asuma un fin mas preventivo que represor y se repare el dao causado. La evolucin de la pena, desde el castigo corporal y la pena de muerte hasta la privacin de la libertad como castigo, que amplia progresivamente sus mrgenes desde la segunda mitad de siglo XVI. La propia evolucin del Derecho Penal, que con Beccaria (1764) exhibe ya un sistema que segura publicidad, legalidad, igualdad. Antecedentes Histricos Se afirma corrientemente que la criminologa como ciencia nace al publicarse, en 1876, la Obra de cesar Lombroso titulada "El delincuente en relacin con la

Antropologa Criminal", que inaugura una visin biolgica y fuertemente determinista del comportamiento criminal. La posicin "Antropolgico criminal" que dirige Lombroso crea el concepto de "Delincuente nato" que supondra un 35% a 40% de la criminalidad visible y en sus otros tipos delincuente por pasin, delincuente loco, incluso delincuente por ocasin exista una fuerte carga endgena, anormal, que transforma los problemas econmicos sociales y emocionales simplemente en reveladores de una personalidad predispuesta al delito por causa anatomo-psquicas. (estigmas). La obra de Lombroso y las otras de la escuela positivas suponen: La delimitacin de una nueva disciplina o ciencia (criminologa) en cuanto se advierten objeto, sistemas y mtodos peculiares. Un ncleo conceptual sobre el delito y la criminalidad que implica una forma sui generis de percibir el fenmeno. La primera circunstancia permite dar nacida a la Criminologa. La segunda supone un planeamiento, en general, de las tesis que subraya en el delito individual el fuerte aporte de los factores endogenos. Otros autores estiman que la primera base de la criminologa se encuentra en la escuela llamada "Cartogrfica" o franco belga, que con autores tales como Quetelet y Guerry examina los movimientos en las tasa de delito en largos lapsos y pretende vincular los movimientos en los guarismos, con cambios econmicos polticos o culturales. Esta posicin terica seria obviamente acentuada en el siglo XIX- por los primeros autores de orientacin socialista, que ven la base de todo el delito en los defectos de la infraestructura social y en las desigualdades socio-econmicas conexas a ella. Se atribuye el merito del nacimiento del Criminologa a Lombroso por un lado o a Quetelet y Guerry, por el otro, lo cierto es que a fines del siglo XIX, en especial en los congresos de Antropologa Criminal, se precisan los dos extremos del continuo causal; para algunos el delito deriva principalmente de anormalidades bsales del delincuente, para otros, la acusacin social es la predominante. Entre ambos extremos del continuo ha de surgir una orientacin psicolgica, que subraya peculiaridades del delincuente en el mbito psquico, con la relativa prescindencia, en tales peculiaridades, de la base biolgica o sociolgica.. ESTUDIO DE LAS TRAZAS HISTRICO CRIMINOLGICAS DE LAS CAUSAS DEL HECHO DELICTUAL: Lo polmica clsica, que continua todava viva en nuestros das, de las causas de la conducta criminal han dividido siempre a los cientficos (citogenetistas y especialistas en medicina legal), a los juristas y especialistas del derecho, y a los de la ciencia policial; existiendo corrientes en cada una de estas profesiones.

Bsicamente existen dos grandes grupos: los que consideran que las causas estn en el medio ambiente en que se desarrolla el individuo y los que piensan que el sujeto nace con ciertas tara genticas. El delincuente entonces, nace o se hace? Como entender las motivaciones de un criminal o que explicaciones tiene un asesino; porque un ciudadano, de aparente personalidad tranquila, repentinamente puede llegar a transformarse en un asesino? Qu explicaciones tenemos para la maldad humana, para la violencia irracional, para la perversidad gratuita que mucha veces impregna la conducta de algunos de nuestros semejantes que llega a asustarnos? Desde los arbores de la humanidad, se han producido hechos independientes que nos confirmaran el gran inters de los hombres por el crimen y sus circunstancias, que adems certifican que dicha exteriorizacin no es solo del periodo contemporneo. Ya en el libro sagrado de la Biblia, podemos encontrar el primer asesinato premeditado de Can sobre Abel. Otras evidencias sealan en libros antiguos este remoto fenmeno humano: as,, en el Cdigo de Hahmurabi de mesopotmica (ao 1686 a.C) se especifican las primeras normas jurdicas, antecesoras de la normativa penal moderna. Con la intencin primaria de dar una solucin a las muertes violentas. Otros rastros del devenir humano nos sealan como en Egipto se extraan los incisivos de los criminales para su identificacin. Adems de en su mitologa, en la Grecia clsica, se nos presentan numerosas manifestaciones y sangrientas transgresiones contra la vida humana independiente o contra el derecho vigente. Scrates, por ejemplo, estableci el perfil del delincuente nato, formulando celebres frases sobre el tema, tales como: "El hombre malvado no lo es por nacimiento, sino por falta de cultura" Tambin Arqumedes nos relata la famosa estafa de la corona de oro que el monarca de Siracusa, Ieron haba ordenado fabricar y como el orfebre que se contrato quiso engaar al rey, haciendo un falsa corona con una aleacin inferior y de escaso oro. Arqumedes, para demostrar el camelo, haciendo gala de su inteligencia, sumergi en una tina llena de agua la falsa joya, probando el engao, al producirse la oxidacin de la misma. El largo y oscuro periodo histrico de la Edad Media, que represento un retroceso del humanismo occidental, supuso para la investigacin delincuencial, el que las ciencias ocultas y las confesiones religiosas (sobre todo la cristiana) se dedicasen a establecer los orgenes y las causas de la criminalidad: La quiromancia trataba de saber el carcter de una persona analizando la palma de la mano; la astrologa, analizando los signos del zodiaco elaboro numerosas tesis sobre el temperamento de las personas y su incidencia en el crimen, en funcin del da o la hora de su nacimiento.

Entonces tambin prolifero la demonologa, que consista en el establecimiento de la teora que explicara la dualidad humana: " El ser humano estara influenciado por dos tipos de divinidades superiores antagnicos /el bien y el mal)". De esta forma el mal intervendra sobre el hombre, poseyndolo y tentndolo a cometer ilcito- penales o simplemente contra la moral dominante de cada temporal o geogrfico. es decir el fondo del delito se encontraba en el pecado. Esta paraciencia estableca que el comportamiento humano estara determinado por voluntades y que estn volcadas a satisfacer los placeres. Voluntades que pueden ser perversas. Pensaban los demonlogos que tenemos unos demonios en nuestras almas que nos conducen a la maldad y por lo tanto la perversin es obra del demonio. Que hay tres tipos de demonios: Aquellos que procuran enfermar a la propia persona, inducindola pensamientos o actos espurios o depravantes. Otros demonios haran que los afectados irradiasen mal a las personas, animales y cosas que estuviesen en su campo de accin y por ultimo existiran otros demonios que imprimiran ideas de ambicin, avaricia, egosmo, vanidad; provocando que el individuo posedo tuviese propsitos de dominar y explotar a sus semejantes. Segn esta teora, entre un adolescente destructivo y un adulto criminal habra un denominador comn: una voluntad perversa. Estos planeamientos criminalsticos basados en la demonologa y la brujera tuvieron gran importancia en los siglos XIV y XV. De hay que la Inquisicin interviniese, desencadenndose la mayor caza de brujas de la historia, donde perecieron adems de los delincuentes comunes, muchos desequilibrados psquicos, y gran cantidad de inocentes que eran expuestos a un proceso que persegus nicamente la confesin del culpable de hereja, brujera, induccin o posesin; con brbaros mtodos de tortura fsica y psquica. Afortunadamente hoy da, dicho planeamiento del delito y de su autor, ha quedado desfasado desde hace mucho tiempo. De esta fase histrica oscura del delito, que puede calificarse de anticientfica, llego la que podramos denominar pre-cientfica, inicindose en el siglo XVI con tres tendencias diferenciales: La utopa: Que analizo la relacin entre el crimen y las situaciones entre el crimen y las situacin socioeconmica del delincuente y su victima ( cultura, conflictos blicos, marginalidad, etc); proponiendo el cambio del sistema penitenciario, tratando de mitigar los castigos y creando un sistema de derecho premial, paralelo al derecho penal; es decir junto al castigo de los criminales existiran premiso para los ciudadanos honrados. La Ilustracin: Esta corriente trato de establecer la asociacin de todos los ciudadanos como punto de partida para exigir la legitimidad de que sean estos los

que establezcan sus normas de convivencia. Es decir, esta corriente parte del Principio de Legalidad,(todava plenamente vigente) o lo que es lo mismo, que no se podr castigar a ningn sujeto a ninguna pena, si previamente la misma no ha sido legislada; y del mismo modo nadie podr ser condenado por un acto, si este anteriormente no se encuentra recogido en el ordenamiento jurdico. Esta corriente, empez a considerar que solo deban castigarse los hechos que fuesen verdaderamente perjudiciales para la sociedad y que la normas deban ser conocidas por toda la ciudadana, por lo que deban ser claras y precisas, (algo que desafortunadamente, no siempre tiene en cuenta el legislador actual). La corriente clsica: Formula una serie de postulados que parten del contrato social. as establece que el delito no es algo inexplicable, sino que encuentra su sentido de ser en una sociedad de clases desigual. Creen que el delincuente es una persona normal y libre que hace un mal uso de su libertad, decantndose por apartarse de la sociedad por el camino del crimen. Por ello sostiene esta teora que la pena solo debe cumplir una finalidad: la reinsercin social. El paso evolutivo podra posteriormente de moda las corrientes multidisciplinarias (forenses, psiquitricas, bilogos, etc) que queran establecer el perfil del delincuente con algn factor que explicase su condicin. Destacan los estudios sobre fisonoma, que trata sobre la apariencia externa de cada ser humano y su conexin con lo somtico y lo psquico. Famosa es la frase de Montesquieu, cuando condenaba a un delincuente: "vistos los testigos de cargo y descargo, y tu cara y tus orejas, yo te condeno..". La palabra "malhechor" viene de ah: persona mal constituida. La frenologa Una "ciencia" un poco mas cientfica, puede considerarse la antecesora de la neuropsiquitrica. Los frenlogos defienden la teora de la localizacin; es decir que cada funcin anmica tiene un origen orgnico en el cerebro e incluso se puede observar determinados signos externos examinando el crneo humano. Con ello se podra trazar un mapa cerebral provisto de 38 regiones en donde se localizaran una facultades anmicas de la persona debido a un mayor desarrollo de esas malformaciones. Gali y sus discpulos interpretaron la forma del crneo y las modificaciones de su superficie como ntimamente relacionadas con los caracteres, tendencias y habilidades del sujeto, pretendiendo presidir cual iba a ser su futuro simplemente por la exploracin y palpacin del crneo. Los descubrimientos de la neurofisiologa desvanecieron toda esperanza de sostener aquellas ideas. Las tesis de Lombroso y los que le siguieron, se fueron apagando con los nuevos descubrimientos de las ciencias medicas y hoy son nada mas que el recuerdo histrico. Pero siguiendo la cronologa histrica de la criminologa, hay que decir que en pleno siglo XX nacen la teoras derivadas de las investigaciones antropolgicas de la escuela Positiva, que pretenden demostrar la relacin entre determinados factores constitucionales de la criminalidad:

La biotipologa: pretenda efectuar esas mismas conexiones, pero tratando de establecer correlaciones entre las caractersticas fsicas de los individuos y los tipos psquicos o los rasgos psicolgicos. Estudios realizados en Estados Unidos, por Sheldom, utilizando datos que le proporciona la embriologa, elaboro una serie de rasgos corporales que pretende relacionar las caractersticas psquicas o temperamentales. Se basa en el estudio de una de las primeras clulas embrionarias, el blastodermo, que se presenta en tres capas, dando lugar a tres tipos de sujetos: Endoformos: Serian aquellos que tiene mas desarrollada la primera capa (endodermo), que evidencian una estructura somtica o corporal dbil y las vsceras muy desarrolladas, con tendencia a la gordura y a las formas redondeadas. Los rasgos temperamentales especficos muestran un carcter amable, extrovertido, sociable, cmodo. Mesoformos: aquellos que tiene mas, desarrollada la segunda etapa (mesodermo), personas fuertes con peso especifico elevado, resistentes. Su tipo psquico es agresivo, enrgico, osado, valiente, inestable y ambicioso. Ectomorfos: Aquellos con la tercera capa (ectodermo) mas desarrollada, personas de cuerpo alargado, con extremidades delgadas y afiladas, finas poco resistentes. Su tipo psquico es introvertido, hipersensible, intelectual, desordenado, y con tendencia a la depresin. Sheldom llega ala conclusin de que en el grupo del tipo mesomorficos hay un predominio de criminales debido a su gran musculatura y temperamento agresivo; presentando cierta tendencia a verse en delitos pasionales. La endocrinologa: Ha tratado de reducir el comportamiento humano general y el criminal en particular a procesos hormonales, de tal forma que cuando aparecen determinados difusiones anormales se pueden producir cambios temperamentales debido a la conexin que existe entre el sistema hormonal y el sistema nervioso neurovegetativo, responsables de la vida instintivo-afectiva, habindose hecho importantes investigaciones centradas en el estudio de dos glndulas: la tiroides y las gnadas sexuales. La tiroides segrega la hormona tiroxina (acelerador biolgico) que activa o estimula los diferentes sistemas (nervioso, circulatorio, respiratorio, etc) de ah que cuando surgen disfunciones de esta glndula, como hipertiroidismo se produzcan cambios fsicos y psquicos: taquicardia, perdida de peso, excitacin, agresividad... En muchos delincuentes violentos se ha notado hipertiroidismo. Las glndulas sexuales son responsables de la elaboracin de una serie de hormonas, en concreto en el hombre los testculos producen testerona (acelerador biolgico), con efectos estimulantes, y en la mujer los ovarios producen la progesterona, de efectos tranquilizantes.

En los ltimos aos, en marco de la delincuencia agresiva y sexual se han desarrollado exploraciones cientficas sobre la relacin en los niveles de testosterona y el comportamiento criminal masculino, ya que en estudios realizados en Estados Unidos. Se ha comprobado que los presidiarios violentos y los delincuentes sexuales muestran unos niveles de testosterona mas altos que el resto de los reclusos, as como del correspondiente grupo de control. Sobre esta base se pretendi establecer relaciones directas entre las agresiones violentas y la testosterona en cifras elevadas. Estas investigaciones sirvieren tambin para justificar unos datos que haban llamado la atencin y eran difciles de explicar sobre bases biolgicas o antropolgicas: los bajos porcentajes de criminalidad que presentaban las mujeres en relacin a los hombres. Se presento en estos estudios el diferente balance hormonal de las mujeres en las que predomina la progesterona, de los efectos tranquilizantes. as mismo, usando estos estudios se quiso introducir un tratamiento especifico dirigido a este tipo de delincuentes que presentaba una base biolgica hormonal; consistiendo en suministrar determinadas dosis de progesterona que trataba de inhibir la secrecin de la hormona sexual para eliminar o disminuir los niveles de agresividad. Al principio los resultados fueron positivos, pero a medio y largo plazo provocaron efectos secundarios perjudiciales de tipo fsico y psquico, tales como el desarrollo de caracteres sexuales propios del sexo femenino (engrandecimiento de los senos, disminucin del vello, etc), generando alteraciones psquicas en estos sujetos, que repercutieron en comportamientos antisociales. Estos estudio sirvieron adems para justificar la llamativa fluctuacin en las cifras de criminalidad de las mujeres y que se conectan con los desajustes hormonales producido en el periodo menstrual, cuando disminuye la progesterona, provocando como consecuencia una mayor irritabilidad, inestabilidad, y un comportamiento mas agresivo. Como siempre ocurre, una corriente nueva y distinta surge en ciertos momentos de la historia cientfica: aquellos para quienes la herencia lo era todo y a aquello para los que el ejemplo y la educacin son las causas del comportamiento individual del ser humano, sea este tipo criminal o normal, se unieron los eclcticos que consideraban que el termino medio es siempre el mas corto, por lo que creyeron que ambos factores, el congnito y el adquirido, podran combinarse y dar lugar a la conducta antisocial o, en ultimo extremo, al crimen. Esta era por ejemplo la opinin de Dr. Court Stern, profesor de gentica de la Universidad de Berkeley, California, el cual consideraba como probable respuesta la asociacin de una alteracin cromosomica con el medio ambiente en que desarrolla su vida el individuo. La polmica mas moderna surgi a partir de un pequeo trabajo de Jacobs y Col (Nature 1965), apoyndose en otro de Court Brown (1962). Jacobs hizo un estudio usando 197 pacientes de comportamiento peligroso, que se hallaban recluidos en el State Hospital de Lanarkshire (Escocia), encontrando 7 varones

con cromosoma XYY. Estos reclusos haban sido convictos en 92 ocasiones, pero solo ocho por delitos contra las personas. Despus, mucho estudiosos curiosos por los trabajos de Jacobs empezaron a estudiar el asunto e hicieron encuestas para averiguar el cariotipo de los individuos con conducta agresiva recluidos en crceles y hospitales de mxima seguridad. En ese estudio buscan la existencia de un doble cromosoma y, el caracterstico del sexo masculino. Un varn tiene sexo cromosmico XY, donde la X corresponde a la mitad dela cromatina de la clula materna y la Y a la mitas de la clula paterna. Pero ciertas ocasiones y sin dar porque razn, no se produce la disyuncin, aadindose toda la cromatina sexual paterna YY, sin que sta se haya dividido en dos mitades durante la fesa de meiosis celular. Los investigadores del tema comenzaron a encontrar un elevado numero de varones XYY entre los reclusos de penales y de los manicomios. La mayora eran violentos, agresivos, peligrosos, de conducta criminal o nada mas que pobres subnormales. Todo esto conjugo a la idea que predomina en los aos 60 de que el estudio de cariotipo podra permitir predecir las conductas violentas y el crimen. Y se plantea la gran interrogante: Un criminal con cromosoma XYY seria responsable de su conducta o bien podra considerarse la existencia de este cromosoma como condicin eximiente o, al menos, atenuante de la culpa?. Se plantea el problema de la imputabilidad o inimputabilidad en el delito. Una mesa redonda celebrada en Ginebra en 1968, organizada por el profesor Rentchnik, donde participaron especialistas en la materia, para discutir sobre como afectaba la predisposicin a la criminalidad en los delincuentes que muestran el sndrome del cromosoma "Y supernumerario", se llego a la siguiente conclusin; " Si la personalidad el individuo portador de esta anomala gentica no est suficientemente estructurada, hay mucha mayor probabilidad de un abocamiento a la conducta antisocial e incluso a la criminalidad" Por ello cientficamente, no se puede sostener la existencia de un "cromosoma del crimen". Por su parte, Miller en "The Lancet" (1975) sostuvo que: "Mejor que buscar una explicacin gentica para los problemas sociales, deberamos atacar las condiciones, y la estructura socioeconmica responsable de los problemas de conducta y de la mayora de las dificultades que confronta nuestra sociedad" A pesar de todo, hoy da crecen los estudios sobre el material genrico y cada da se producen nuevos descubrimientos que se van aadiendo al conocimiento de los cromosomas y sus alteraciones. Que es los que nos depara el futuro en esta rama de la criminologa? Seguro que cualquier da saldrn a la luz nuevas polmicas en torno a este problema tan antiguo como la humanidad. El tema, afortunadamente o desgraciadamente, aun no esta totalmente cerrado.(1) (1) fuente: http://www.geocities.com/capito1hHill/Embassy/9480/pagd.htm de fecha 29-01-04 pag.1/7.

TEORAS PREDOMINANTEMENTE BIOLGICAS En su mayora advierten en todos los criminales una relativa diversidad o peculiaridad humana, un fuerte territorio predisposicional ante el cual los estmulos ambientales meros reveladores carecan de profundo relieve. En esta posicin de Lombroso, que postula la existencia, en todos sus tipos de criminales incluso el ocasional de anormalidades de variada gama que en mayor o menor entidad se conectaran con el atavismo, la degeneracin, la epilepsia o la "locura moral". La herencia de Lombroso nfasis en la "Nature", lo endgeno, por sobre la "Nuture", lo exgeno, se advierte: En el neo-Lombrosiano. La gentica criminal. La endocrinologa Criminal. La biotipologa Criminal. La Citogentica Criminal y en investigaciones modernas: En Neuro-Fisiologa y Bioqumica. a) Neo-Lombrosianos: Son ciertamente, Hevelock Ellis, Henry Maudsley y Charles Goring. Ellis advierte en el delincuente instinto y el habitual una clara "insensibilidad moral". Maudsley cree que delito y locura son productos morales de la degeneracin y, al igual que Lombroso, liga la epilepsia con estigmas fsicos de degeneracin y con delito. Goring cree en una ditesis criminal o predisposicin constitucional al delito y en cierta debilidad fsica y psicosociologica de los delincuentes; prale los factoras ambientales poseen un valor insignificante en los criminogenesis. b) Gentica criminal: La alusin a "Gentica criminal" rene muy diversas especulaciones: estudios de genealogas, investigacin estadstica en familias numerosas, estudios en mellizos uni y bivitelinos, investigan en hijastras e hijos adoptivos se han realizado. Con el fin de fundamentar cierta predisposicin hereditaria a la comisin de actos antisociales no solo por sujetos portadores de oligofrenias, psicosis

constitucionales, psicopatas sino tambin por los individuos sanos pertenecientes a familias con algunas de estas "taras". Este tipo de lnea de trabaja alcanza su mayor nfasis en la Alemania de la dcada del 30; posteriormente, refinada la metodologa en bsqueda de aislamiento de la variable hereditaria, por Otto Christiansen (1968-1979). La mas moderna perspectiva de investigacin en gerencia es otorgada por la Citogentica, que en los ltimos aos ha alcanzado notorio desarrollo. En el mbito de la Criminologa el impacto se hace sentir desde 1965 con el aislamiento de los cromosomas sexuales o gonosomas y, en especial, en las dcadas del 60 y 70 con el hallazgo de anomalas cromosomicas en algunos delincuentes graves tales como Richard Speck en Chicago, Sean Farley en Nueva York y Daniel Hugonn en Paris. La tesis tiende a vincular comportamiento agresivo, violento con casos de homicidios, violacin seguida de muerte, etc., con masculinidad exagerada conexa a duplicacin del cromosoma (genotipo XYY, frente al norma "XY"). c) Endocrinologa Criminal: La endocrinologa Criminal, con Nocola Pende, Manfred Bleuler, begnigno Di Tullio, etc., vincula delito con disfunciones de las glndulas de secrecin interna, esto es con desregulacin del sistema neuroendocrino. La tesis cobra mximo desarrollo en las dcadas del 30 y 40 y aun posee proslitos. Para ella: ciertos delincuentes, proposicin mas avanzada, tiene un "tipo endocrino" especial, para otros, ciertos delitos proposicin mas admisible, pueden provenir, en sujetos, de desordenes endocrinos atribuibles a tumores o aplicacin intempestiva o excesiva de hormonas. d) Biotipologa Criminal: La Biotipologa Criminal llamada por algunas escuelas Crimino-biolgica, pretende relacionar tipo fsico (habito) con tipo temperamental e incluso tipo fsico con peculiar forma de comportamiento delictivo, de producirse ste. Conocidas son las proposiciones, a este respecto, de Ernesto Kretschmer en Alemania (1921). Por su parte William Sheldon en los Estados Unidos ("Las variedades de la estructura fsica" 1940; las variedades del temperamento", 1942). No lo son menos, los resultados relativamente contradictorios de estos estudios: " potencia" criminal aparece asociada a los tipos atlticos y leptosomatico, en las realizadas en Estados unidos, por el propio Sheldon y eleanor Glueck, - el tipo ectomorfo, relativamente similar al leptosomico de Kretschner aparece escasamente relacionado con el delito. e) Citogentica Criminal: En la dcada del 50, otros descubrimientos de orden gentico, en el ultimo par cromosmico representada por la formula XYY o sea "Supermasculino", y esta estaba asociada a comportamientos violentos, sanguinario; pero aqu tambin falta la prueba Citogentica de diagnostico diferencial, ya que se descubre que algunos XYY no han cometido delito y por otra parte existen XXY, es decir enucoide, puede tambin cometer delitos aberrantes como los supermacho. Con esto queda al descubierto las dificultades para explicar el comportamiento delictual con su enfoque genetista.

f) Investigaciones en Neurofisiologa: Existe adems, hasta nuestros das desarrollndose una etapa neurofisiolgica, ciertos individuos con predominio de inhibicin del cortex, Eysenck, tendran dificultades para un adecuado condicionamiento y para un adecuado aprendizaje social. Se le plantea a estos autores las reservas de la respuesta diferencial a los estudios anteriores, no todos los que tiene esta caracterstica tiene un comportamiento delictual. g) Investigaciones en Bioqumica: Subrayen ellas, en forma general, que tal como al recibir nuestro organismo cuanto requiere sin carencia ni exceso y existir una metabolizacin adecuada se da una "base qumica de la normalidad psquica" (Werner Wolf), excesos o carencias de productos qumicos recibidos o metabolizacion implicaran una patologa apta para producir alteraciones psquicas o comportamiento antisocial o desviado. La tesis mayor bro se piensa, en un "Siglo de las Drogas", que estas se han demostrado eficaces medicina causal o sintomtica? En el tratamiento de psicosis, que dable observar relaciones indirectas y tal vez directas entre alcohol, estupefacientes, psicotropicos y criminalidad y que tal vez se descubran sustancias qumicas aptas para reducir "disposiciones al delito". En esta lnea de pensamiento, investigaciones modernas han pesquisado: 1)En los efectos del hambre irritacin, agresividad, embotamiento del sentido moral, experimento de la Universidad de Minnesota, 1944 consideraciones de Pitirim Sorokin, 1942 y de Ellemberger, 1967, Ellemberger se pregunta, en el XVII Curso Internacional de Criminologa (Montreal) si la alimentacin miserable de las prisiones no poseer un valor causal en la reincidencia? 2) En los efectos de la avitaminosis: "Psiquiatra Ortomolecular", del Nbel Linus Pauling, 1968 estudios de Shah y Roth, 1974 " el delito como efecto de deficiencias o desequilibrios metablicos, Leonard J. Hippchen, 1977. 3) En las incidencias en la conducta de la hipoglucemia: Hill y sargant, 1943; Schmidt, Brajkovich Ash, 1943; relacin hipoglucemia con agresin sexual grave, Podolsky 1964: estudio de Schmidt y Ash, 1982, sobre el nivel de azcar en delincuentes juveniles reincidentes; difusin de la glucosa y conducta violenta, Yaryura-Tobas y nezirite; 1975. 4) En el impacto en la conducta del plomo, el mercurio, el cadmio y los gases inorgnicos: C.Hawley y R. E. Buckely, 1976; Oliver David, 1976. 5)En el impacto en la conducta de la uremia, que en grados avanzados provocara irritabilidad y rasgos descriptivos de tipo paranoides.

TEORAS PREDOMINANTEMENTE PSICOLGICAS:

Lo psicolgico aparece representado en sus extremos por los introspectistas, Freud y por los conductistas u objetivistas con las experiencias de Pavlov a comenzar de siglo. Para Freud tendramos una predisposicin al delito, al tener instintos destructivos, que aun cuando se opongan instintos de amor, el "ello" encuentra en el delito una vertiente para expresarse. Los que no cometen delitos, para los psicoanalistas, pertenecen a la criminalidad de fantasa. "Los hombres buenos, son aquellos que suean lo que los malos realizan", por lo que soaramos matar, violar, y disfrazamos nuestro comportamiento hacia el exterior con deseos inocentes. indudablemente es una tesis tambin extrema, la experiencia refleja que estos casos son escasos en la criminologa. Un discpulo de freud, Adler, destaca el afn de poder, parece que todos al menos, tenemos cierta fuerza que busca ste, y aqu vamos encontrando con una clave importante para describir el proceso criminolgico, coherente con los planeamientos de Merton, es decir las relaciones entre 1) aspiraciones, 2) expectativas razonables y 3) logros. Este aporte importante para llegar a un contructo fundamental que es la criminologa integracionista que se inicia en la dcada del 40. Dos menciones mas, otra teora psicolgica, la de frustracin-Agresin, propuesta en los estudios de dollar, Muller y Mowrer, en el sentido que la frustracin es la que nos lleva a la agresin, salvo que el temor al castigo nos inhiba. Nuevamente el argumento de la respuesta diferencial: no todos los frustrados agreden . Todos logramos los sueos en la vida?. Llegamos a ser todos reyes oreinas en la vida?. Sin embargo, porque algunos nos refugiamos en la mediocridad y otros buscan una compensacin en el delito?. Estas preguntas no las resuelve la tesis. Otro aporte, la lnea conductista, que llega finalmente en su extremo al Aprendizaje social con Bandura. Se parte de tesis opuestas, lo que interesa es examinar al lo observable. Que nace con Watson en su extremo, dcada del 20, en la que llego a sealar "Dadme 100 nios de buena salud y construir 100 santos o 100 delincuentes" es el concepto de Tabla raza. El conductismo tiene sus reservas, pero el aprendizaje explicara gran parte del comportamiento.

TEORAS PREDOMINANTEMENTE SOCIOLGICAS: La teora sociolgica que en Estado unidos tiene gran fuerza y se inicia en la dcada del 20. se dice que ciertas comunidades tiene desorganizacin social, gran cantidad de pobres y esta pobreza, amargura y falta de triunfo determinara carencia de fraternidad y solidaridad, de all desorganizacin social. Pero la

respuesta diferencial tambin nos deja incgnitas: "No todos los pobres cometen delito. Dentro de esta concepcin podramos adversar dos frases, la de un chileno, poetasatirico, Juan Rafael Allende y la otra acuada por Chesterton. El primero dice " Naci pobre pero honrado", mientras que Chesterton " Provengo de un familia rica pero honorable". Si la pobreza no da tal predisposicin al delito y la riqueza no nos define totalmente ste, al nualerce los extremos, la Escuela Sociolgica queda con problema de respuesta diferencial que no sabe como satisfacer. En el ao 1939, surge Sutheland en Estado Unidos, con su teora de la "Asociacin diferencial", en la que seala de manera sintetica que el delito se aprende, existiran en el medio social ciertas condiciones favorables a la comision del delito y otras desfavorables a la ejecucin del mismo, en la medida que las primeras predominan sobre las segundas, tendramos un delincuente. La mayor critica que se hace a esta concepcin es la descuidar los elementos de orden psicolgico y personales del individuo. En la practica ademas se observa que aun en las razones mas intensamente cargadas de criminalidad existen algunos sujetos que se salvan de esa influencia, es decir, no aprenden estos comportamientos delictivos. Hemos visto tesis biolgicas, psicolgicas y sociolgicas, y en todas ellas existen problemas para explicar la respuesta diferencial, de alli que a comienzos de la decada del 50 comienza un enfoque integracionista., se llevaba 100 aos discutiendo el aporte del delincuente a la comprensin del delito o tratando de entender el fenmeno en trminos de una dicotoma entre lo endgeno y lo exgeno, sin embargo, la existencia de estos seis elementos, que constituyen un paradigma explicativo del fenmeno criminal: 1- delincuente 2- victima 3- situacin 4- espectro macrosocial 5- factores microsociales 6- reaccin social. Aplicar un enfoque de integracin que signifique una conciliacin armnica de punto de vista inicialmente diversos. En los elementos tienen una resonancia reciproca, supone en metas un producto hermoso, integrativo y en cuanto al mtodo un acceso en que distintos especialista pierden algo de lealtad a la disciplina de la que surgieron, para buscar un lenguaje comn. La criminologa interdisciplinaria implica no solo juntar abogados, psiclogos, psiquiatras, asistentes sociales, socilogos, etc; eso es multidisciplinario. En el fondo se trata

de dejar de ser psiclogo o abogado y tratar de empaparse de las otras disciplinas para buscar una metodologa comn y concepciones uniformes La victima: Estamos siempre hablando con intensidad del delincuente, y tambin nos tenemos que referir a otros elementos que lo componen, en especial a la victima que ha sido la gran olvidada y que solo surgen antecedentes de ella en la dcada del 40, con Benjamn Mendelson y con posterioridad con Von Hentig. La victima aporta elementos importantsimos para la comprensin del fenmeno delictivo, porque hay personas predispuestas, participantes, provocadoras de acciones ilcitas. La relacin autor-victima no se da producto del azar, sino que se produce por una serie de confluencias e interacciones que traen como consecuencia la existencia del delito. Algunos estudios en Homicidios revelan que en mas de un 60% de ellos hubo acciones provocadoras de la victima y de all entonces la pregunta de que si es justo que hayamos perdido 100 aos estudiando solo al delincuente si tenia un cromosoma de mas o de menos o problemas en las glndulas suprarrenales, cuando en definitiva, el encuentro final o interaccin entre el autor y victima fue el que produjo el delito. La situacin: La situacin elemento que hoy plena validez de manera que hablamos incluso delitos situacionales y, mas aun este elemento es considerado fundamental para ejercer acciones de orden preventivo. El entorno inmediato es un factor que necesariamente debe ser considerado en el anlisis. La reaccin Social: El estudio de este elemento se profundiza con toda la criminologa critica; argumentos en cuyo extremo se plantea que la justicia es percibida como una forma selectiva de sancionar o criminalizar ciertas conductas que permiten mantener estable el sistema y, por lo tanto, los privilegios del poder. Tambin a este nivel se plantea el concepto de desviacin social y se refiere a las normas, valores y al contructo socioeconmico que rodea al delito, indicando que ste no es algo que exista en el aire. Permanentemente se estn creando figuras delictivas y descriminalizando otros comportamientos, por cuanto Cmo saben nuestro cromosomas o glndulas suprarrenales lo que constituye en la actualidad delito, o como saben lo que est discutiendo hoy el parlamento con relacin al aborto, si vender dlares en la calle constituye o no delito, etc. Factores Microsociales: Lo constituyen primarios que rodean al individuo y que ejercen una influencia directa en la formacin del cdigo tico. La familia escuela, pares e incluso hasta la T.V. podra incluirse como agente socializante. Espectro Macrosocial: Comprende las influencias de la sociedad en general con su cultura, prejuicios, organizacin social, costumbres. Son tambin importantes el nivel de desarrollo, ndices de inflacin, % de cesanta, perdidas del poder adquisitivo, ingreso per capita, etc.- (2)

(2)-Fuente: extrado de Internet : Introduccin a la Criminologa por. Prof. Elia Escaff Silva pag. 1/11. Que significa la palabra Criminologa? La palabra criminologa deriva del latn criminis y del griego logos, que significa el tratado o estudio del crimen y el delito-delincuente. Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcncese de esta ciencia fueron variando de acuerdo a los distintos autores, criminlogos y lugar geogrfico de nuestra tierra, segn los distintos enfoques y encuadres tericos, como asimismo de acuerdo a la poca en que fueron expresadas. Mencionando termino "Criminologa fue expresada por primera vez por el antroplogo Francs Pablo Topinnard a fines del ao 1883. Segn Rafael Garofalo a fines de 1885 menciona que la Criminologa es la ciencia del delito. En cual a su vez edita un primer libro llamado precisamente Criminologa. Garofalo la defini como ciencia general de la criminalidad y de las penas. Vont Lizt como Mezger la definen como ciencia que tiene por objeto de indagacin el etilogia criminal. Quintanilla Saldaa en el ao 1929 la define como ciencia del crimen o estudio cientfico de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla. En 1940 Abrahansen expresa que la criminologa permite la investigacin a travs de la etilogia del delito, buscando tratar de curar al delincuente y previniendo la conducta criminal. Segn Hurwitz en 1945 seala que la criminologa estudia los factores individuales y sociales que fundamenta la conducta delictual. Rene Resten refiere que la criminologa es la aplicacin de la Antropologa diferencial al delito de los factores criminolgicos de origen biolgico, fisiolgico, psicolgico y sociolgico. Para Gunther Kaiser la criminologa ex la ciencia que estudia al delito. "Hans Goppinger refiere que la criminologa es la ciencia emprica e interdisciplinaria, relacionada con el surgimiento, la comisin y la evitacion del crimen.

Garca Pablos de Molina, la define como ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del crimen, del delincuente, la victima y del control social del comportamiento desviado. Alfonso Quiroz Cuaron considera a la criminologa como la ciencia sinttica, casual explicativa, natural y cultural de las conductas antisociales. Luis Marcos del Pont, seala que la criminologa es un poderoso instrumento para la prevencin de los delitos y de las conductas desviadas dentro de un adecuado marco poltico criminal. Segn Jose Ingenieros la Criminologa es la ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta humana peligrosa, constituya delito o no tanto de los casos en forma individual como de los fenmenos de masa."(3) En Argentina, los primeros estudios y trabajos en cuanto a la aplicacin de la Criminologa Clnica fueron desarrollados por Jose Ingenieros quien a subes crea y fue el primer director del Instituto de Criminologa en el ao 1907, el mismo funciona hasta en la actualidad en la ciudad de Buenos Aires, en donde se desempeaba profesionales con estudios en sociologa, psicologa, psiquiatra, criminlogos, abogados, etc con estudios versados en Criminologa, quienes actan como respaldo y consultara tcnica para el tratamiento de internos alojados en el servicio Penitenciario Federal Argentino. Producto de una amplia exposicin de diferentes definiciones de criminologa, me permito definir a la criminologa como una ciencia multidisciplinaria que estudia el delito y el delincuente, como una conducta humana desviada tanto de los casos en forma individual como los fenmenos de masa, a fin de determinar y explicar la gnesis del fenmeno, prevenirlos, como a su vez aplicar los tratamientos o remedios necesarios del caso. (3) fuente: www.sup-trib-delsur.gov.ar. Pg. 3 de fecha 31/12/03

Interdisciplinariedad Es interdisciplinaria debido al desarrollo de su estudio, recurre al conocimiento de otras disciplinas y/o ciencias tales como la medicina, psiquiatra, psicologa, antropologa, sociologa, etc. a fin de conocer de diferentes pticas , para llegar a la formulacin de un hiptesis de la gnesis de la conducta desviada y aplicar remedios o tratamientos necesarios al caso. De tal manera la criminologa se encuentra en un estadio superior y abarcativo, en donde mencionadas ciencias dependen de esta en el estudio del delito y del delincuente-

Esta ciencia nace con la necesidad de estudiar, determinar y explicar el fenmeno y estrecha relacin existente entre el delito y el delincuente, cuales son las causas que llevaron al sujeto para caer en la comisin del hecho y aplicarle remedios o tratamientos personalizados en busca de un posible reinsercin en la sociedad. En la actualidad, se afirma que el delito y el delincuente, no es producto de una causa o elemento en forma independiente, sino que se crea como producto de la sumatoria de diversos factores que inciden y desarrollan a una personalidad potencialmente proclive a las conductas desviadas y/o a la comisin de aquellas conductas calificadas como delito. Concepcin amplia y Concepcin restrictiva de la Criminologa Diversas formulaciones Doctrinales No existe un concepto de pacifico de criminologa, lo que no debe sorprender si se tiene en cuenta que el concepto de ciencia se encuentra siempre condicionada por la determinacin del objeto y los limites de la misma, y es esta una cuestin en que los criminlogos muestran las opiniones mas dispares. Ha este condicionamiento hay que aadir que conceptualmente pueden distinguirse varias clases de criminologa: la Cientfica, la Aplicada, la Clnica, la Acadmica y la Analtica, lo que dificulta el logro de un concepto unitario y pacifico. Por otra parte una contemplacin del panorama doctrinal de la criminologa permite distinguir: -Un sector doctrinal que concibe la criminologa como una suerte de "constelacin criminlogica" de la que formaran parte todas las ciencias que se ocupan del crimen. -La orientacin norteamericana mantenida ltimamente por criminlogos alemanes, que incluyen en la criminologa las materias que integran lo que infrallamamos Penologia, esto es, ejecucin de las panas y medidas de seguridad. Orientacin predominante en la actualidad. G. Kiser, H. Goppinger, Schuterland-Cressey y entre otros espaoles Cerez-Mir y Muoz-Conde.-La posicin llamada Escuela Austriaca, fundada por Gross y continuada por Seeling y Belcavic, que ensancha aun mas que la posicin anterior de la criminologa hacindola abarcar tambin la Poltica Criminal y la Criminalstica. -Una orientacin restringida que reduce el mbito de la criminologa a la investigacin de los factora de la criminalidad. Hurwitz, Mezger, Exner y P.Pelaez. La criminologa pueda definirse como la disciplina cientfica que tiene por objeto el estudio de los factores del delito de las conductas desviadas relacionadas con l, del delincuente y de su victima. Todo ello contemplado desde un ptica

casual-explicativa que sirve para distinguirla de la ciencia del Derecho Penal y de la Penologa. La criminologa es una ciencia, que aporta informacin valida, fiable y contrastada sobre el problema criminal; in formacin obtenida gracias a un mtodo (emprico) que descansa en el anlisis y observacin de la realidad. En consecuencia la cientificidad de la criminologa solo significa que esta disciplina, por el mtodo que utiliza, est en condiciones de ofrecer una informacin viable y fiable ( no refutada) sobre el complejo problema del crimen, insertando los numerosos y fragmentarios datos obtenidos del examen de ste en un marco terico definido

Evolucin Histrica-Doctrinal: Etapa precientifica, Positivismo Criminolgico, Neopositivismo; Orientaciones Actuales. Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolucin de las ideas sobre el crimen principales: La etapa Precientifica y la Cientfica, cuya lnea divisoria viene dada por la scuola Positiva, esto es, el paso de la especulacin a la deduccin, del pensamiento abstracto-deductivo a la observacin, a la induccin, al mtodo positivo. En la etapa Precientifica existen dos enfoques claramente diferenciados, por razn del mtodo de sus patrocinantes: por una parte, el que puede denominarse clsico, producto de las ideas de la ilustracin, de los reformadores, y del Derecho Penal Clsico, modelo que acude a un mtodo abstracto y deductivo, formal; de otra el que cabe calificar de Emprico, por ser de esta clase las investigaciones sobre el crimen llevadas a cabo, de forma fragmentaria, por especialistas de las mas diversas procedencias (fisionomitas, frenlogos, antroplogos, psiquiatras, etc). Teniendo todos ellos en comn el sustituir la especulacin, la intuicin y la deduccin por el anlisis, la observacin y la induccin (mtodo emprico deductivo). Ambas concepciones, como es lgico, en el tiempo e incluso se prolongan hasta nuestros das. La denominada Criminologa Clsica, asumi el legado Liberal racionalista y humanista de la ilustracin, especialmente su orientacin Iusnaturalista. Hoy en da se perfilan en el panorama criminolgico tres orientaciones relativamente definidas: las biolgicas, las Psicolgicas y las sociolgicas. Las primeras miran de nuevo hacia el hombre delincuente, tratando de localizar e identificar en alguna parte de su cuerpo, en el funcionamiento de ste, el factor diferencial que explica su conducta delictiva.

Las segundas buscan la explicacin del comportamiento delictivo en el mundo anmico del hombre, en procesos psquicos anormales o en evidencias subconscientes que tiene su origen en el pasado remoto del individuo. Por ultimo, las terceras contemplan el hecho delictivo como fenmeno social.-En todo caso, la actual polmica discurre por el cause pacifico del mtodo emprico, del mtodo cientfico.-

Definicin de la criminologa como ciencia El estudio del delito, de su autor y de los medios de lucha contra ambos, no puede llevarse a cabo por una sola disciplina. "Designamos al conjunto de todas las disciplinas que se dedican al estudio del delito, autor y medios de lucha contra ambos con la denominacin de enciclopedia de las ciencias penales"(4); Comprendiendo bsicamente la criminologa, la Pedagoga y la Poltica Criminal.(4)-fuente: http://members.fortunecity.es/robertexto/archivo7/criminoll.htm de fecha 31-12-03 pag. 1. La criminologa como ciencia Emprica e Interdisciplinaria Por naturaleza, la criminologa es una ciencia causal explicativa, emprica e interdisciplinaria, cruzada por ciencias distintas y fundamentalmente por la Biologa Criminal ( Antropologa y Psicologa Criminal), y la Sociologa Criminal. Este entrecruzamiento de disciplinas es obligado pues, como sealo Quintano Ripolles , el delito, en su perspectiva naturalista constituye a la vez un acto individual ( biolgico, que comprende lo corpreo y lo psquico) y un comportamiento social. La criminologa adquiri autonoma y rango de ciencia cuando el Positivismo generalizo el empleo del mtodo Emprico, esto es, cuando el anlisis, la observacin y la induccin sustituyeron a la especulacin y el silogismo superando el razonamiento abstracto, formal y deductivo del mundo clsico. Someter la imaginacin a la observacin y los fenmenos sociales a las leyes implacables de la naturaleza era una de las virtudes , segn Comte, del mtodo positivo, del mtodo emperico. La criminologa es una ciencia del "ser", emprica; el derecho, una ciencia cultural del "deber ser", normativa. Que la criminologa pertenezca al mbito de las ciencias empricas significa, en primer lugar, que su objeto (delito, delincuente, victima y control social) se inserta en el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los valores.

La naturaleza emprica de la criminologa implica, ante todo, que sta descansa mas en hechos que en opiniones, mas en la observacin que en discurso o silogismos. La criminologa pretende conocer la realidad para explicarla. El derecho valora, ordena, y orienta aquella con una serie de criterios axiolgicos. La criminologa se aproxima al fenmeno delictivo sin prejuicios, sin mediaciones, procurando obtener un informacin directa de ste. La criminologa es una ciencia emprica, pero necesariamente "experimental". El mtodo experimental es un mtodo emprico, pero no el nico, y no todo mtodo emprico, sin embargo, tiene por fuerza naturaleza experimental. Pero el mtodo emprico no es el nico mtodo criminolgico. Pues siendo el crimen, de definitiva, un fenmeno humano y cultural, comprender el mismo exigir del investigador una actitud abierta y flexible. Intuitiva, capaz de hallar las sutiles aristas y mltiples dimensiones de un profundo problema humano y comunitario. El principio interdisciplinario se halla significativamente asociado al proceso histrico de consolidacin criminologa como ciencia autnoma. Son muchas las disciplinas cientficas que se ocupan del crimen como fenmeno individual y social. La biologa (criminal), la Psicologa (criminal), la sociologa (criminal), con sus respectivos mtodos, enfoques y pretensiones han ido acumulando valiosos saberes especializados sobre aquel. El principio interdisciplinario es una exigencia estructural del saber cientfico, impuesto por la naturaleza totalizadora de ste, y no admite monopolios, prioridades ni exclusiones entre partes o sectores de un tronco comn.-

Lucha o Control de la Criminalidad como objeto especifico de la Criminologa Polmica Doctrinal Podr parecer obvio que el destino final de la criminologa es la lucha contra la criminalidad, o si se prefiere una formulacin bastante mas tcnica y menos agresiva, el control y prevencin del delito. Sin embargo, la propia doctrina criminolgica ha discutido desde sus inicios si dicho cometido pertenece o no al objeto especifico de esta disciplina. Tradicionalmente incluso goz de ciertos predicamento la tesis contraria. Partiendo de su naturaleza de ciencia emprica, pudo mantenerse que la criminologa corresponde solo la explicacin del fenmeno delictivo, el anlisis y

descripcin de las causas, pero no las estrategias cientficas, poltico-criminales o polticas idneas para combatirlo, competencia esa ultima de los poderes pblicos. Por el contrario la escuela Austriaca siempre concibi la lucha contra el delito como objeto especifico de la criminologa. Mas an, la teora de la lucha preventivo-represiva contra el crimen (tacita criminal y tcnica de la instruccin judicial) la teora de la profilaxis del delito y la criminalista integraran uno de los dos grandes ejes en que se divide el sistema del a criminologa de acuerdo con los postulados de la citada Escuela Austriaca. La opinin que se mantiene al respecto por la Doctrina oficial en los pases Socialistas, reprocha sta a la denominada criminologa Burguesa precisamente el "conformarse con explicar el crimen en lugar de extirparlo", "el quedarse a medio camino", renunciando a la necesaria transformacin de las estructuras sociales crimino genas. En consecuencia, y de acuerdo con el pensamiento oficial y ortodoxo de los pases socialistas, la criminologa no debe resignarse a aportar explicaciones tericas del crimen, sino que ha de combatirlo. No debe confundirse el control de la criminalidad con el exterminio de sta. La criminologa pretende un control razonable del delito, su total erradicacin de la sociedad es una meta inviable e ilegitima. De otra parte, la prevencin razonable del delito obliga a reflexionar sobre los costos sociales de los medios empleados para controlar aqul. Como ha puesto de manifiesto el pensamiento funcionalista, el crimen cara de la convivencia social, acompaa al ser humano y a cualquier estructura social. Noe es posible terminar con el delito, porque la paz de una sociedad sin delincuencia es la paz de los cementerios o de las estadsticas falsas. Entraramos en el mundo de la utopa.-

Teoras de la criminalidad Etapa Precientfica Ya antes de la publicacin de la famosa obra "Lombrosiana" que suele citarse como partida de la Criminologa emprica moderna, se haban formulado ya numerosas teoras sobre la criminalidad. En esta etapa Pre-Cientfica, existen dos enfoques claramente diferenciados por razn del mtodo de sus patrocinadores:

Enfoque Clsico: Producto de las ideas de la ilustracin, de los Reformadores y del derecho Penal Modelo que acude a un mtodo abstracto y deductivo, formal. Enfoque Emprico: Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a cabo de manera fragmentarias por especialistas de las mas diversas procedencias (fisonomistas, frenlogos, antroplogos, psiquiatras. etc). Se sustituye la especulacin, la intuicin y la deduccin por el anlisis, la observacin y la induccin (mtodo Emprico Inductivo). CESSARE LOMBROSO Naci en Verona, Piamonte, el 6 de noviembre de 1835 y muri en Turn 1909, en el seno de una familia juda de purisima estirpe (segn afirmacin de su hija), de posicin desahogada. Se le dieron los nombres de exequias Marco Cesar. A los 15 aos escribi sus primeras dos monografas: " La historia de la republica Romana" y un ensayo sobre " La Agricultura de Roma Antigua" . Lombroso de debate entre tres fuerte influencias, la de su profesor, que deseaba que estudiara historia; su madre que deseaba que estudiara leyes y la de l, que se decantaba por la Medicina. En 1852 se matricula en Medicina en la Universidad de Pava, en 1854 se traslada a Padova y se licencia en la Universidad de Viena como medico-cirujano. De regreso a Pava realiza su tesis doctoral "Estudio sobre Cretinismo en Lombardia". El 13 de marzo de 1858 recibe el doctorado, entrando a trabajar en el Hospital de Santa Eufemia en Pava, obteniendo permiso para practicar y fundando, poco despus, una seccin de enfermos mentales. A finales de 1858 revalida su titulo en Gnova. En 1859 Piamonte (Capital de Turn) entra en guerra con Austria, por su independencia, Lombroso se incorpora como medico al ejercito piamonts, durante su servicio en el campo de batalla, participo de dos sangrientas batallas (Magenta y Solferino), y se sorprendi por la gran cantidad de tatuajes obscenos, que tenan "los conscriptos deshonestos en comparacin con los honrados", gestando as su idea de una personalidad tpica criminal., realiza un descubrimiento excepcional, el poder desinfectante del alcohol. Recibe dos medallas al valor durante la guerra, continua en el ejercito, dedicado ahora a la lucha contra el bandolerismo. En 1863 deja el ejercito y regresa a su hospital, impartiendo clases de Psiquiatra, y por primera vez se presentan enfermos mentales en clase. En 1864 se le concede la ctedra de la Clnica de enfermos Mentales. Con tan solo 30 aos, tiene el mapa geogrfico de la medicina italiana y la exposicin de las bases experimentales de la ciencia psiquiatra y antropolgica, adems de doce libros publicados. En 1865 obtiene el premio del Instituto Lombardo por su obra " La accin de los Astros y los Meteoros sobre la mente Humana". En 1866, Italia interviene en guerra y Lombroso vuelve a prestar servicios en el ejercito. Luego son requeridos sus servicios en la ciudad de Trevieso ante una epidemia de clera que azota a Italia. En 1867 funda la

revista Trimestral Psiquitrica, que fue la primera revista psiquiatrica de Italia, en 1868 es nombrado Medico-Jefe de la Seccin de Enfermedades Nerviosa En Pava. En 1870 contrae matrimonio con Nina de Benedetti, con quien tiene cuatro hijos, en ese mismo ao se presenta a un concurso nacional para encontrar la cura a la pelagra que, por aquel entonces azotaba Italia, Lombroso no lo gana, a pesar de encontrar el origen de la enfermedad. En el ao 1871 se produce un acontecimiento que provoca un cambio importante para la vida de Lombroso, tambin para la Ciencia y la Humanidad, estando observando el crneo de un bandolero detecto una serie de anomalas que le hacen pensar que el criminal, lo es, por ciertas deformidades craneales, y por su similitud con ciertas especies animales. Lombroso no busca una teora criminogentica, sino que lo que quiere es encontrar un criterio diferencial entre el enfermo mental y el delincuente, pero al toparse con este descubrimiento, comienza a elaborar lo que l mismo llamara "ANTROPOLOGA CRIMINAL". A finales de 1871 es nombrado Director del manicomio de Pesaro y en 1872, publica el libro: "Memorias sobre los Manicomios Criminales", en donde expone las primeras ideas sobre la diferencia que hay entre el delincuente y el loco, y su idea respecto a que el delincuente es un enfermo con malformaciones muy claras. Lo que Lombroso trata de exponer en sus trabajos es la necesidad de que existan manicomios para criminales y la necesidad de que los locos no estn en las prisiones, sino que se les interne en instituciones especiales o en manicomios para criminales si han cometido algn delito. En 1873 se rene otra comisin para tratar el problema de la pelagra, sta acusa a Lombroso de haber amaestrado a los gallos que presenta como base de su estudio. Esto espolea su genialidad, funda una revista pelagrgica y durante los fines de semana se dedica a dar conferencias a los campesinos. En 1875 le ofrecen la Ctedra de medicina Forense de Turn, para despus ser rechazado, sin embargo al ao siguiente se presenta en concurso de profesor ordinario de Medicina Legal de la misma Universidad, obteniendo la plaza, auque es boicoteado, debiendo realizar sus estudios en otro lugar. Finalmente el 15 de 1876 se puede considerar la fecha oficial del nacimiento de la criminologa como ciencia, ya que ese ao se publica el TRATADO ANTROPOLGICO EXPERIMENTAL DEL HOMBRE DELINCUENTE, en el cual Lombroso expone su teora. Dos aos despus, funda el curso libre de Psiquiatra y Antropologa Criminal, el xito es tan grande que los estudiantes dejan de asistir a la Universidad, para asistir al curso. En 1879, Enrico Ferri se presenta en el curso de Lombroso y, poco despus, lo hace Garofalo. En 1880 Lombroso empieza a ver algo de reconocimiento al ser aprobada la creacin de los manicomios judiciales., ser tambin ese ao el nacimiento de la

Escuela Positiva, que comienza la publicacin de su rgano difusor "Archivo di Psiquiatra e Antropologa Criminale". Otro reconocimiento oficial es el ao 1884 al ser nombrado medico de las crceles de Turn. De 1885 a 1889 suceden dos acontecimientos para Lombroso y para la Escuela Positiva: El primero es la celebracin del Primer congreso de Antropologa Criminal, en Roma, en 1885. en este se presentan tratadistas en materia criminal de todo el mundo. El segundo fue un golpe terrible para Lombroso, pues en 1889 se aprueba el nuevo Cdigo italiano en donde mientras en lo acadmico el positivismo triunfa y todo es positivista, en cuestiones jurdicas los diputados aprueban un cdigo bajo las directrices d la escuela Clsica, sin incluir ningn concepto de la Escuela Positiva. Sin embargo el cdigo en que se van a incluir todos los conceptos y conocimientos de la Escuela Positiva, se publica un ao despus de la muerte de Ferri. En 1891 Lombroso entra en contacto con una persona que transformara su vida hasta su muerte, la mdium Eusapia Paladino. En 1893, por influencia de Ferri, se afilia al Partido Socialista, siendo elegido Consejero comunal de Turn. En 1902 el gobierno oficialmente la razn a Lombroso (sin embargo la explicacin dada por Lombroso, sobre la enfermedad, era errnea, auque no as la solucin propuesta). Durante el IV Congreso de Antropologa Criminal en 1906 en Turn, Lombroso declara que ese ha sido su " Gran Homenaje Fnebre". Muere el 18 de octubre de 1909, a los 75 aos de edad, dejando un legado a la Historia no solo de la criminologa, de la que es considerado el padre, sino de la Medicina y de la Ciencia en general. Segn Lombroso, las caractersticas mentales de los individuos dependen de causa fisiolgicas. Postulo la existencia de un "tipo criminal" que seria el resultado de factores hereditarios y degeneraciones ms que de las condiciones sociales. En principio sus ideas fueron rechazadas en casi toda Europa, pero ms tarde se aplicaron en la reforma del tratamiento de la locura criminal. Cessare Lombroso juntamente con Enrico Ferri (Socilogo), y Rafael Garofalo (Jurista) fundan la Escuela positiva. Lombroso es el principal expositor de la Escuela Positiva Italiana: Mtodo. Enfoque Antropolgico.

Tipologa Lombrosiana: 1- Delincuente Epilptico. 2- El delincuente Habitual. 3- Delincuente Loco. 4- Delincuente Loco-Moral. 5- Delincuente Nato o Atvico 6- Delincuente Ocasional: a) el pseudocriminal b) el criminaloide. 7- Delincuente Pasional. 8- El delincuente Profesional. METODO: Empieza su investigacin con el mtodo experimental inductivo mediante la observacin. Orientacin Antropolgica Lombrosiana: Lombroso (1835-1909) Representa la directriz Antropolgica. Su obra "tratado antropolgico Experimental del Hombre Delincuente" (1876) marca los orgenes de la moderna criminologa, siendo considerado como el fundador de esta. Su aportacin principal a la Criminologa reside en el mtodo que utilizo en sus investigaciones: el Mtodo Emprico. Lombroso distingua seis grupos de delincuentes: el Nato (atvico), el Loco Moral (morbo), el Epilptico, el Loco, el Ocasional y el Pasional, dependiendo de su antropologa; asimetras craneales, desarrollo de los pmulos, orejas en forma de asa, tubrculo de Darwin, as el uso frecuente de tatuajes, de determinada jerga o lenguas, reincidencia, etc. Lombroso: al que se considera el padre del positivismo, supuso un hito en el siglo pasado con su obra "El hombre criminal" o el criminal nato. Este investigador efectu un anlisis antropolgico a un grupo de delincuentes ejecutados a muerte, encontrando en ellos determinados malformaciones craneales, que fueron comparadas con seres primitivos, estableciendo una

conexin directa entre dichas malformaciones craneales y determinados tipos de una desviada personalidad.- (5) (5) -fuente: http://www.ub.es/penal/historia/positivismo.html de fecha 31-12-03 pag. 1/8. ENFOQUE ANTROPOLGICO Como Cessare Lombroso trabajaba en un hospital empieza a estudiar el crneo de un delincuente. En ese crneo encuentra ciertas protuberancias que l considera causas de delincuencia. Establece: Los delincuentes con delitos graves se asemejan. Que los delincuentes con delitos graves tenan alguna semejanza, en cuanto al mal atvico, de donde se origina su teora del criminal nato. Los delincuentes con delitos graves en comn tiene taras genticas. Como ser: a- protuberancia en la frente. b- Pmulos salientes. c- Ojos achinados. d- Protuberancias en el crneo. El criminal nace con diferencias del sujeto "normal". Es diferente a las personas normales por causas gentico hereditarias. Rotura de los frenos inhibitorios. Los individuos determinados para el delito sobrepasan los frenos inhibitorios que tiene las personas normales.

TOPOLOGA LOMBROSIANA En el hombre delincuente establece su topologa ( o, tipos de delincuentes): DELINCUENTE EPILPTICO Generalmente son delitos violentos. Una caracterstica de estos delincuentes es que siempre utilizan armas blancas para cometer delito violentos, por ejemplo para diferenciarlos de un impostor que quiere escudarse en su epilepsia en un

delito violento, se debe ver si el cuchillo ingreso varias veces y en un mismo ngulo. Ya que la caracterstica de estos delincuentes si acuchillan lo hacen en el mismo lugar y en el mismo Angulo. Desde el punto de vista clnico y los fenmenos electroencefalogrficos, se reconoce cuatro subdivisiones, la que afecta a estos delincuentes es la epilepsia mayor o Gran Mal. Es inimputable. DELINCUENTE HABITUAL Es la persona que observa un genero de vida delictiva al extremo de llegar a constituir un tipo permanente de personalidad criminal. Puede ser delincuente profesional, pero por lo menos una parte considerable de su actividad es de carcter criminoso. Es imputable. DELINCUENTE LOCO: Es aquel en que el delito es la manifestacin o revelacin de una anomala mental, de su individualidad psquica anormal. El delito en stos no es mas que un episodio en su anomala mental, es considerado criminalmente inimputable. En esta clase de delincuente se considera : Al alienado (enfermo mental o loco). Al alcohlico. Al histrico (ataca mas a mujeres). DELINCUENTE LOCO-MORAL: Estado psicopatologico que impide o perturba la normal valoracin de la conducta desde el punto de vista moral, pero dejando subsistente la capacidad cognoscitiva y volitiva. Es imputable. DELINCUENTE NATO O ATVICO Persona que esta determinada a cometer delitos por causa hereditarias. Se basa en que la constitucin biolgica de ciertas personas les lleva inexorablemente a la delincuencia. Presenta rasgos como ser: protuberancia en la frente. Pmulos salientes. y mentn

Labios partidos y algunas veces microcefalia.

Es imputable. La critica a Cessare Lombroso le hace notar que no hay criminal nato, por ejemplo los rasgos rudos y fuertes un campesino no pueden hacer pensar que es de por si un criminal, mas al contrario, hay personas con rasgos finos que son criminales mas avezados. DELINCUENTE OCASIONAL Persona, casi siempre normal, auque de escasa energa volitiva, que delinque por sugestin del ambiente o por motivo pasajero sentimental o externo. Se trata de un delincuente primario, poco o nada peligroso, generalmente exento de defectos psicolgicos, pero susceptible de convertirse en habituales. No tiene frenos inhibitorio. Esta clase de delincuentes no puede frenar sus impulsos, ante la ocasin reacciona por impulso. Es imputable. El delincuente ocasional se puede a su vez clasificar en: El pseudocriminal: es ocasional, no es un criminal, las circunstancias hacen que cometa el delito. El criminaloide: Persona que esta empezando a delinquir por sugestin del ambiente. DELINCUENTE PASIONAL: Aquel En que el delito prorrumpe tempestivamente, como un huracn psquico, anulando la voluntad e impidiendo la sana y normal recepcin de los acontecimientos. Para su imputabilidad o inimputabilidad requiere en todo caso un atento anlisis psicolgico. DELINCUENTE PROFESIONAL Es el que participa regularmente y como medio normal de vida, en un cultura criminal perfeccionada y dotada de un cuerpo de aptitudes y conocimientos especializados. El delincuente profesional se diferencia: a- Del delincuente habitual, porque este comete delitos de manera regular pero no posee una destreza perfeccionada y especializada. b- Del delincuente ocasional: porque ste no se lanza al delito de manera regular ni posee una aptitud especializada sino que comete algn delito cuando se presenta la ocasin. Es imputable. (6) RAFFAELLE GAROFALO:

Naci en Npoles, Italia, el 18 de noviembre de 1851 y muri en 1934,estudio en la Universidad de Npoles, en donde enseo ms adelante derecho y Derecho Procesal Penal. Luego de Ferri, es considerado el seguidor ms importante de Cessare Lombroso, desarrollo el estudio del Derecho Penal sobre nuevas bases. Antes de formar parte de la Escuela Positiva, Garofalo, haba publicado algunos escritos, que serian de mucha importancia para la nueva escuela, pues daba bases y la orientacin jurdica necesaria, adems de conceptos como: peligrosidad, y prevencin especial y general. En 1885 publica: Estudios recientes sobre la Penalidad, y en 1880 Criterio Positivo de la Penalidad. En 1885 sale su obra maestra "Criminologa". (6) -Fuente: http://www.criminologiahispana.org/lombroso.htm 29/01/04 pag. 1/7. de fecha

Dice Gmez Grillo y dice bien que si Lombroso concibi la Criminologa como Antropologa Criminal y Ferri como Sociologa Criminal, Garofalo no va a intentar ni uno ni otro fin. Su misin consistira en terminar de enhebrar con fros raciocinios ticos y sociolgicos, con ajustada lgica jurdica, el enjambre conceptual del novsimo testimonio cientfico. La gran preocupacin de Garofalo fue la aplicacin de la Teora Criminlogica a la practica, tanto en el aspecto legislativo como judicial, as, hace el primer esquema de las penas de acuerdo no al delito, sino a la clasificacin del delincuente. Aparte de la diferencias filosficas, su desacuerdo con los colegas fue en cuanto al determinismo absoluto, que no poda aceptar, y en cuanto a la pena de muerte, de la cual Garofalo era ferviente partidario, participo en los congresos Internacionales de Antropologa criminal y de la Asociacin Internacional de derecho Penal y quien dio nombre de criminologa al conjunto de conocimientos referentes al crimen y al criminal, por encima de la Antropologa criminal de Lombroso o la Sociologa Criminal de Ferri. Fue juez y procurador del reino (fiscal general). Su contribucin importante fue la formulacin de una teora del "crimen natural", esta teora establece dos tipos de delitos: los violentos y los delitos contra la propiedad. Acua por primera vez el termino de Criminologa. Plasma las ideas de Cessare Lombroso en formulas jurdicas: DELITO: Es la violacin de los sentimientos de piedad y probidad en la medida media en que son posedos por una sociedad determinada .los sentimientos pueden ser:

Fundamentales: Como el de piedad y de probidad; cuando setaca la vida o la integridad corporal se sta violando el sentimiento de piedad, y cuando se desconoce la propiedad el de probidad. Secundarios: Como patriotismo, la religin, el honor, el pudor. Pensamiento de Garofalo(1852-1934): Existen tres aspectos fundamentales del pensamiento de Garofalo: Su concepto de "Delito natural", su "teora de la Criminalidad" y el "Fundamento del Castigo o teora de la Pena". Delito Natural: Una serie de conductas nocivas para cualquier sociedad y en cualquier momento con independencia de las propias valoraciones legales cambiantes. La Teora del Delito Natural Garofalo: se propone encontrar un "delito Natural", hasta los ensayos de los criminlogos norteamericanos que tratan de hallar un concepto sociolgico. El concepto de delito natural es un concepto valorativo que sustituye a las denotadas valoraciones legales por valoraciones socioculturales. La inexistencia de criterios generalizados validos y la imposibilidad de elaborar un catalogo cerrado, exhaustivo de delitos naturales demuestran que esta categora carece de operatividad. Que no aporta un marco conceptual slido y definido al quehacer criminolgico. La teora del delito natural apunta una serie de conductas nocivas, para cualquier sociedad y en cualquier momento, con independencia incluso de las propias valoraciones legales cambiantes. Su definicin, sin embargo, decepciona, ya que puede elaborarse un catalogo absoluto y universal de crmenes, y a menos aun entorno a conceptos tan a ambiguos como los de "piedad" y "prohibidad" prescindiendo de los mandatos legales.

Teora de la Criminalidad Con indudables connotaciones Lombrosianas. Niega ciertamente la posibilidad de demostrar la existencia de un tipo criminal de base Antropolgica, pero reconoce el significado de determinados daros anatmicos. Lo caracterstico de

su teora es la Fundamentacin del comportamiento y del tipo criminal en una supuesta anomala (no patologa) psquica o moral. Distingui cuatro tipos de delincuentes: el Asesino, el Violento, el Ladrn y el Lascivo. Garofalo va contra la corriente de la poca: la Escuela positiva y dems discrepa con el pensamiento ortodoxo de la Escuela Clsica. La teora Criminal de Garofalo dice que es fundamental la herencia endgena psquica (instintos) ya que la mayora de los delincuentes tiene una variacin psquica; habla de la anomala moral, que hace que el delincuente sea un ser inferior, no un ser normal. Esta anomala es congnita, no es adquirida. Garofalo toma el atavismo de Lombroso como una variacin psquica y endgena; aunque criminal tambin puede tener rasgos atvicos de caractersticas faciales. Considera al delincuente como un anormal psquico, reconoce poca influencia de los factoras ambientales y centra su atencin en los instintos personales. Por eso la eliminacin de las causas sociales solo les va a traer beneficios limitados. No acepto el determinismo. DELINCUENTE El delincuente es un anormal psquico. Es causado por una anomala moral congnita. El medio tiene influencia sobre el delincuente. TEORA DE LA TEMIBILIDAD Establece su teora de la Temibilidad para sancionar al autor de un delito. La temibilidad es la perversidad constante y activa que hay que temer por parte del delincuente. Arturo Rocco critica esta teora, dice que la temibilidad no es caracterstica del autor sino ms bien es repercusin social de esa caracterstica. TESIS DE LA PELIGROSIDAD Mas tarde se abandona esta teora y se reemplaza por la tesis de la peligrosidad como base de la responsabilidad criminal, por ejemplo si alguien da un abortivo a una mujer no embarazada, no se debe sancionar el dao objetivo, en realidad no lo hay, sino la peligrosidad subjetiva que emana de la personalidad del autor. PRINCIPIOS Enuncia Principios como: La prevencin especial como fin de la pena.

La teora de la defensa Social como base del derecho de castigar. Mtodos de graduacin de la pena. TOPOLOGA Para que exista un delincuente nato establece cuatro tipos: El asesino: criminal nato que no tiene sentimientos de altruismo y de probidad, por lo que puede cometer delito cuando se le presente la oportunidad. El delincuente violento: le falta sentimiento de piedad, por lo que comete delitos violentos. El ladrn: Son los que atentan contra la probidad. Este sentimiento no tiene races profundas en estos individuos. Le falta sentimiento altruista y esta influenciado por el medio ambiente. El delincuente lascivo: No encaja en anteriores, podria ser delincuente sensual..-

TEORA DE LA PENA: El Estado debe eliminar al delincuente que no se adapta a la sociedad y a las exigencias de la convivencia. La pena ha de estar en funcin de las caractersticas concretas de cada delincuente, entendiendo indicada la pena de muerte para criminales violentos, ladrones profesionales y criminales habituales en general. "Lombroso, primero, Garofalo, Ferry y muchos otros despus, pusieron la premisa de un razonamiento matemtico. el hombre, como cualquier otro organismo viviente, tiene en s y fuera de si mltiplas y multiformes que lo empujan, lo exprimen, le hacen reaccionar en uno o en otro sentido, segn sea el juego de las fuerzas determinantes que entran en accin" (7) Debe estar de acuerdo a la personalidad del delincuente y no al delito. Define la pena de muerte. La crcel no intimida a los asesinos, quizs all cuenten con mayores facilidades que en la vida libre, pero si los intimida la pena de muerte, a la cual debe serles aplicada. Ala pena de muerte, lo llama "darwinismo natural", es decir propugna la aplicacin de las leyes naturales de seleccin de la especie humana. Afirma que si un hombre no puede vivir en sociedad que le da normas y por lo tanto las violas, entonces el hombre debe ser muerto. Los asesinos deben ser castigados con la pena de muerte.

Garofalo va contra la teora retributiva. Sostiene que el delito debe ser castigado, no por retribucin, sino porque se ha roto una norma fundamental respeto a la vida- como lo es en el asesino.

OBJETO DE LA PENA La pena tiene por objeto de defender a la sociedad de los inadaptados y los socialmente peligrosos, en casos graves, a los primeros se les debe aplicar la pena capital y a los segundos abandonarlos en una isla.

(7)-fuente: http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/derecho/gori/1.html fecha 31-12-03 pag. 2.

de

CLASES DE PENAS: Pena de muerte para los asesinos Cadena perpetua para los delincuentes violentos. Trabajo en colonias agrcolas de ultramar para los ladrones.(8)

ENRICO FERRI Naci en San Bernardo Po, Mantua el 25 de febrero de 1856- y muri en Roma 1929, Jurista y socilogo, presento su tesis en la que trata de demostrar que el libro albedro es una ficcin, y que debe substituirse la responsabilidad moral por una responsabilidad social. En 1882, Ferri, realizo estudios sobre la pena y publico el libro titulado Socialismo y Criminalidad. En 1912 se aprueba la creacin del Instituto de derecho Penal en la Universidad de Roma; Ferri es llamado a dirigirlo. El curso era dividido en cuatro partes: el delincuente, el delito, las sanciones y el procedimiento. Ferri se caracterizo por que se dedico a lograr que Italia tuviera un Cdigo penal de corte positiva, y en 1921 se presenta el proyecto realizado por una comisin presidida por el mismo Ferri en la que participaron representantes de diversas escuelas, no es un cdigo cien por cien positivista; pero satisface a la mayora.

Sin embargo la situacin poltica dificulto la aprobacin del proyecto, el partido fascista llego al poder y se formo una nueva comisin de la que formo parte Ferri. Por desgracia, Ferri no alcanzo a ver promulgado el nuevo cdigo, pues muri en el ao 1929, siendo el cdigo aprobado en el ao 1930. Durante sus ltimos aos Ferri desarrollo una infatigable labor acadmica, viajo a Sudamrica y a varios pases europeos, participo en mltiples congresos, junto con Lombroso, su maestro y amigo, as con Garofalo. Resulta indudable e indiscutible la influencia que Ferri tuvo en lo poltico, filosfico, literario, jurdico y por supuesto criminolgico. Obras principales: Los nuevos horizontes del derecho y del procedimiento penal (1892), Socialismo y ciencia positiva, Sociologa criminal(1896),Principios del derecho criminal. (8)-Fuente: http://www.geocities.com/ejr212criminologia/garofalo.htm de fecha 29-01-04 pag.1/4. Orientacin Sociolgica de Ferry (1856-1926): Representa la directriz Sociolgica del Positivismo. Para Ferry el delito no es un producto exclusivo de ninguna patologa individual (contra la tesis Antropolgica de Lombroso), sino un resultado de la accin de factoras diversos: individuales, fsicos y sociales. La pena para Ferry seria, por si sola, ineficaz, si no va precedida y acompaada de las oportunas reformas econmicas, sociales, etc. Para Ferry existen cinco tipos bsicos de delincuentes: el Nato, el Loco, el Habitual, el Ocasional y el Pasional, a la que aade el Involuntario (Imprudente). SU TEORA Hace del derecho penal un capitulo de la Sociologa Criminal. El Derecho Penal pierde totalmente su autonoma. Niega el libre albedro. El hombre no es libre, su libertad esta restringida al marco jurdico establecido por el Estado. El delito: Es el resultado de factores sociales que lo determinan a infringir lo jurdicamente establecido, por eso Ferri basa el delito en la responsabilidad social y no en la moral como la Escuela Clsica . el hombre es responsable solo por el hecho de vivir en sociedad. El delincuente: En el acta poderosamente el Factor Social, por mas que individualmente sea considerado como producto de fuerzas interiores ( voluntad, carcter, inteligencia, sentimiento, etc.), recibe de la sociedad un conjunto de modos de obrar que determina sus actos futuros.

Crea la Teora de la Peligrosidad, esta se determina atendiendo a ala cualidad mas o menos antisocial del delincuente y no a la del acto ejecutado. El estado peligroso es la situacin individual que por diferentes circunstancias sociales, el sujeto esta en gran proclividad de caer en la delincuencia . Utiliza el mtodo experimental-inductivo y la Estadstica. Establece un tipologa : delincuente nato, alienado, ocasional, habitual y pasional. Estable su teora de los sustituvos penales, estn son medidas de carcter econmicos, social, poltico que se aplican a las causas del delito para su disminucin. Aconseja implantar otras clases de penas : las medidas de seguridad. Las crceles no readaptan. Es el primero de exige la inimputabilidad de los alienados. OBRAS: En la Negacin del Libre Albedro dice que el hombre no es libre. El hombre es libre solo dentro de un marco de normas. En su Sociologa y Criminalidad establece que la causa de la criminalidad es la injusticia social. En su libro Sustitutivos Penales dice que se deben implantar otras clases de penas, como por ejemplo la readaptacin. Las crceles no consiguen ese fin. Los aportes de Enrico Ferri son : la negacin del libre albedro. La inimputabilidad de los locos. La teora de los tres factores, como causa dela criminalidad

EL DETERMINISMO DE FERRI Y LA PENA DIFESA Para Ferri es el medio ambiente conjugado con los factores antropolgicos y cosmotelricos el que determina la tendencia del individuo hacia el delito. En su libro Sustitutivos Penales, Ferri dice que se deben reemplazar las crceles, por causa de criminalidad. Es en las crceles donde se forman individuos resentidos hacia la sociedad y al salir de las crceles cometen delitos mas atroces como una venganza a la sociedad que los condeno. Las crceles deben servir para la readaptacin, no para su empeoramiento. Esto es la defensa del reo a travs de la proporcionalidad de la pena (pena difesa).

TEORA ECLCTICA DE LA CRIMINALIDAD : basa su teora en dos aspecto : Aspecto endgeno. Toma la Antropologa, el Atavismo y la Teoria Criminal de Lombroso Aspecto exgeno. El medio ambiente- lo que tambin Auguste Comte haba establecido- la base fundamental de la teora de Ferri es el Medio ambiente. Es el factor fundamental para hacer que el individuo caiga en el delito o se vuelva delincuente. Ferri yuxtapone estos dos aspectos para formar su teoria, que tiene tres factores fundamentales: TEORA DE LOS MOTIVOS DETERMINANTES DEL CRIMEN Explica la etiologa del delito por medio de su Teoria de los Motivos Determinantes del Crimen. Los motivos estn en tres factores: El factor Antropolgico (constitucin orgnica, psquica y biosociales de delincuente). Factor Cosmotelurico (el clima, naturaleza del suelo, la estacin). El factor Social o Mesologico (densidad de poblacin, migracin campo ciudad, alcoholismo, socializacin imperfecta, moral, la familia, costumbre). 1 -FACTOR ANTROPOLGICO: son: La constitucin orgnica del delincuente.(Fisonoma). En este factor se toma el atavismo (reaparicin de un rasgo posedo por un antepasado ms remoto de los padres), la ontogenia (desarrollo del ser, llamado tambin Ontognesis) y la Filogenia (desarrollo de la especie) como factores de delincuencia. Esta de acuerdo con Lombroso que la herencia es el rasgo de la criminalidad, sostienen que determinados genes son trasmisores de delito, de padres delincuentes, hijos delincuentes. Actualmente tambin se habla de que son causales de delito (teoras sobre trisomias). Se establece que de acuerdo a los estudios de los mellizos de Greiff si un de ellos comete un delito, existe una alta probabilidad de que el otro tambin cometa un delito. La constitucin psquica del delincuente (sentimientos).

Examinado el crneo de los criminales tambin presentan rasgos y anomalas dentro del cerebro. Caractersticas del delincuente: edad, sexo, etc. 2-FACTOR FSICO O COSMOTELRICO: Son el clima, el medio ambiente fsico, etc. 3-FACTOR SOCIAL: Son la densidad de la poblacin: en los grandes centros urbanos la criminalidad es alta. Emigracin campo-ciudad: Al no poder alcanzar un nivel de vida alto, el campesino suele emigrar hacia ciudades para buscar empleo. La criminalidad suele darse en dos aspectos: a)Estado de necesidad: el campesino al no encontrar trabajo es inducido al delito. Mafias: La migraciones de Italia a los EUA en los aos 40 llevaron tambin con ello sus organizaciones criminales, que en suelo americano encontraron un frtil suelo donde crecer rpidamente. Actualmente la criminalidad en Suecia es baja, pero la migracin de chilenos luego del golpe de estado de Pinochet -, polacos, etc, hicieron que los ndices de criminalidad subieran. b) El estado o clase de opinin: Si el estado es injusto o hay injusticia social, los delitos se incrementan. Si el sistema no crea empleos, si hay inseguridad social, si los problemas de gobierno son malos, lo que estar haciendo el estado es crear un caldo de cultivo para la delincuencia. Esto se vio en la Rusia Zarista, los delitos eran de sangre, en las sociedades capitalistas modernas los delitos son mas contra la propiedad. La costumbre o religin: se cometen delitos en nombre de ellos. Ataca el fanatismo religioso lleva a la comisin de delito. El rgimen jurdico: un Estado con rgimen jurdico confiable hace que disminuyan los delitos. Ferri dice que es causa de criminalidad cuando un rgimen jurdico que no tipifica delitos lgicamente va contra la Escuela Clsica del fundamento de legalidad que dice que no hay sancin sin ley previa y cuando no exciten jueces confiables que puedan castigar los delitos. El alcoholismo: conforme al sistema de gobierno trate este problema, hay una alta incidencia de delitos en este estado. El ordenamiento de la administracin publica: una administracin que no este bien pagada hace de que los empleados cometan delitos, por ejemplo cohecho. Esto no es as, ya que quien accede a un puesto publico sabe cuanto es el salario.

Si es bajo no debera postular a ese puesto. El aumento de sueldos a los empleados pblicos o a la polica no hace que rebaje la criminalidad. La constitucin de la familia: La familia para Ferri es el factor de socializacin, que se da en tres etapas: El destete: el nio nace en un mundo de fantasa, donde no hay normas que regulen su vida, pero desde el primer momento en que la madre lo desteta, comienza la primera etapa de socializacin. Educacin de esfnteres: es donde y cuando el nio debe hacer sus necesidades fisiolgicas (defecar, orinar), esta educacin se da inclusive con amenaza de castigo corporal. Vencimiento de los complejos: el complejo de Edipo en los nios comienza a los tres aos. El nio inconscientemente y su madre (Freud). El nio es celoso de su padre. Este complejo se va superando con los aos. Si no se supera el problema es ah de donde deviene el problema. Existe frustracin que va afectando la personalidad del individuo o nio, incluso cae en la desviacin de la personalidad. Este termino de desviacin es utilizado por la Criminologa norteamericana desde 1930, como sustitutivo del termino delincuente, porque este es muy ofensivo para el individuo. El desviado es aquella persona que no cumple con los roles de una sociedad integrada. No se puede vencer el complejo de Edipo a causa de una madre dominante, el resultado es un individuo sin personalidad y este individuo puede desarrollar tendencias criminales. En la mujer se da el complejo de Electra, la nia se da cuenta de la falta del pene. Actualmente este complejo es superado fcilmente ya que la mujer esta casi integrada a la sociedad adems la sociedad machista de antao va desapareciendo gradualmente. Esta teora del ambiente fue corroborada tanto por la Ontogenia, la Filogenia y la Holistica (concepcin del hombre como un todo funcional). LOS SUSTITUTIVOS PENALES Para Ferri, son las medidas de orden econmico, poltico, administrativo, educativo, familiar, etc, distintas de la pena que debe adoptar el Estado, actuando sobre las causas de delincuencia para hacerlas disminuir.

Actualmente se define a los sustitutivos como medios de prevencin social, se basan sobre el mismo fundamento que la Poltica criminal y constituyen uno de sus medios de accin. TIPOLOGIA: Ferri establece la siguiente tipologa: Delincuente nato: A causa del atavismo determinado individuo tiende a cometer delitos. El atavismo y la tendencia son factores que determinan a un individuo como delincuente. Delincuente Loco: dentro este tipo esta el enfermo mental. Delincuente habitual: o condicional, o delincuente por falta de restricciones (Pinatel). Hace del delito su forma de vida basndose en la habilidad y fuerza, por ejemplo el carterista. Este tipo de criminalidad va en contra de la Escuela Clsica. Ferri y Lombroso que estudian al delincuente. La Criminologa actual hace eso, estudiar al delincuente, las causas del delito, etc., esto hace para fundamentar la profilaxis criminal o la Poltica Criminal. Delincuente Ocasional. Ve la ocasin para delinquir, no hay nadie que lo detenga o lo restrinja. Dentro esta esfera esta quien comete un accidente de transito con muerte (homicidio involuntario). Delincuente pasional: es el que comete el delito por pasin, por amor, por celos, por sentimiento. ESTADO PELIGROSO Para Ferri son individuos que estn en un estado de cometer delitos en cualquier momento. Dentro de esta clase est tambin los drogadictos, los alcohlicos, etc. La miseria y el desempleo esta generalizado en todas las sociedades. Entonces porque no se llega al caos total? Porque hay gente que tiene inhibitorios que hacen que no se cometan delitos. Estos frenos inhibitorios casi no resaltan en la gente que esta en las crceles donde no excite una buena administracin, la conducta de los internos es totalmente violenta. Dentro de estas crceles se comete toda clase de delitos por ejemplo violaciones, asesinatos, robos, etc. En esta clase de crceles sin una buena administracin no entra ni la polica. Ferri en su libro Sustitutivos penales propugna reemplazar las crceles porque son causa de criminalidad, dice " nosotros debemos poner otra clase de castigos, no solamente la pena evidentemente para delitos graves pero las crceles que tiendan a la readaptacin social , no crceles que formen delincuentes, donde no hay una resocializacin debida. (9)

Adems otros como Nicforo, Benigno Di Tulio, Fratelli, Etiemme De Greeff, Hesnard, Stephan Huwitz, Seelig, Jean Pinatel, Jose Ingenieros, etc quienes supieron con mucho esfuerzo brindar el cientfico estudio del delincuente y el delito, desarrollando as los primeros tratados, hiptesis y la edicin de sus trabajos, a travs de diversos textos en donde explicaban los resultados arribados en cuanto al tratamiento de esta problemtica (delitodelincuente)."(10) (9)-Fuente: http://www.genocities.com/ejr212criminoligia/Ferri..htm de fecha 26-01-04 pag. 1/6. (10)-Fuente: www.ub.es/penal/historia/positivismo.html de fecha 31/12/03 pag.1/8.ESCUELA CLSICA La escuela Clsica: Asumi el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustracin. Deduce todos sus postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza. Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infraccin de la ley: es la contradiccin con la norma Jurdica lo que le da sentido al delito, sin que sea una referencia a la personalidad del autor, mero sujeto de esta, ni a la realidad social o entorno de aquel. No existe preocupacin por indagar las causas del comportamiento criminal, ya que su presencia Iusnaturalista le conduce a referir el origen del acto delictivo a una decisin libre de su autor, incompatible con otros factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de ste .La imagen del hombre como ser racional, igual y libre, la teora del pacto social como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepcin utilitaria del castigo, constituyen tres slidos pilares del pensamiento Clsico. En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales , como por ejemplo los mercaderes, banqueros y los hombres de negocio (los burgueses), llamada esta poca como Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron causas que hizo que la tica Protestante despertara para que las personas alcanzaran su xito personal. Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las ciencias en la bsqueda de las normas legales y desplazando los errneos caminos de Dios. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a travs de la razn experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser observado como una entidad divina, que impona sus castigos y reglas para todos los ciudadanos, sino que se exigi los dictados de la razn. La reforma clsica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia y se extendi a Europa Occidental y a EUA de all en adelante.

Teniendo en cuenta que lo ms importante es que la Escuela Clsica no existi como tal desde el punto de vista histrico, sino que gracias a Enrico Ferri, que comenz a llamarle clsicos a los juristas prepositivistas y posteriores a Beccaria. Beccaria en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta obra fue escrita tan solo cuando el constaba de 26 aos de edad. El trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la Ley. Escribir la ley para que pudiera ser comprendida por todos los individuos y no solo por los mximos juristas y sobre todo que la interpretacin del estado se pudiera dar de una forma desviada a la moral por los juristas y jueces y por ultimo el de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo necesario para minimizar el delito. Podemos decir que gracias a la Escuela Clsica se dio la terminacin de la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanizacin por medio del respecto a la ley, del reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al poder absoluto del Estado. Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo con que fue gracias a Beccaria, sentando principios de esta gran corriente el "Divino Mrquez"- Betham, aporto con su obra "Teoras de las Penas y Recompensas" escrita en 1840 y Romagnosi, con " Gnesis del Diritto Penale" en 1837. El profesor de Bolonia, Ginebra y Paris que es asesinado por su pensamiento poltico, fue el que escribi el primer gran clsico reconocido por todos, fue el profesor Pellegrino Rossi ( 1787-1848). Rossi consideraba que exista un orden moral que todos los seres libres e inteligentes debamos de seguir, pensando as que estos ordenes deban aplicarse en la sociedad, puesto que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando as gracias a esto surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual deberan todos los derechos y obligaciones. Otro ilustre representante tenemos a Giovanni Carmignani, que nos trata de explicar que el castigo que se le impone a un criminal por el delito que cometi no se hace en animo de tomar un venganza sino la de prevenir a que en un futuro no se realice otros delitos semejantes, este ilustre representante fue el profesor de Pisa, y en su Elmenta iuris criminalis hace la necesidad del orden social como fuente y de la ley moral como limite. Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior pero no niega que todo hombre al ser tal es inteligente y puede juzgar por igual, para Rosini el fundamento del derecho de castigar es el eterno principio de la justicia, y este autor el que sienta bases para la Escuela Clsica, con su obra Filosofa del Diritto escrita en 1839 por Antonio Rosini.

Dentro de los escritores clsicos mas destacados tenemos a Francisco Carrara (1805-1888), que en 1859 escribi Programa de Diritto Criminale, lo cual llevo a su verdadera esencia jurdica al derecho penal y son tan importantes porque cuando se hace referencia ala Escuela Clsica son las doctrinas de Carrara la que se someten a exmenes. Carrara, nos confiesa "No me ocupo de cuestiones filosficas: presupongo aceptada la doctrina del libre Arbitrio y de la imputabilidad moral del hombre, y sobre esta base edificada la ciencia criminal, que mal se construira sin aquella".segn Carrara delito es " la infraccin de la ley del estado promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable o polticamente engaoso" No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela Clsica, que son Brusa , Tolomesi, Pessina, Mittermainer, Bener, Halschner, Birkmeyer, Ortolan y Tyssot. Esta Escuela Clsica tiene por postulados: 1-El encontrar sus bases filosficas en el derecho Natural. 2-Un respeto absoluto al principio de legalidad. 3-Ver al delito como un ente jurdico y no como un ente filosfico. 4-El libre albedro. 5-La aplicacin de las penas a los individuos moralmente responsables. 6-Los que carezcan de libre albedro como por ejemplo los locos y los nios quedan excluidos del Derecho. 7-la pena es la retribucin que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad. 8-la retribucin debe ser exacta. 9-"Las penas son sanciones aflictivas determinadas, ciertas, ejemplares, proporcionales, deben reunir los requisitos de publicidad, certerza, prontitud, fraccionabilidad y reparabilidad, y en su ejecucin deben ser correctivas, inmutable e improrrogables" 10-La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el delincuente. 11-El derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurdica.

12-El Derecho Penal es garanta de libertad, ya que se asegura la seguridad jurdica ante la autoridad. 13-Se considera que el mtodo debe ser lgico-abstracto, silogstico y deductivo. ESCUELA CLSICA PENAL Representantes: La Escuela Clsica establece un cuerpo orgnico de conocimientos relativos a la defensa de las garantas individuales, reacciona contra los abusos de poder y contra la arbitrariedad. Sus representantes son: Carmignani, Giovanni, Carrara, Francisco, Le Sellyre, Luchini, Luis, Oribe, Pacheco, Romagnosi Giandomenico, Rossi, Pellegrino. Es influenciada por el pensamiento de la Ilustracin, especialmente por las ideas de Cesar de Bonesama, Mrquez de Beccaria. La ilustracin: es un movimiento cultural europeo (siglo XVIII) caracterizado por una gran confianza en la razn, por la critica de las instituciones y la difusin del saber. Denominacin: La etiqueta de "clsica" lo puso Enrico Ferri en forma peyorativa para referirse a lo viejo, a lo caduco. Caracteres: La Escuela Clsica estudia los problemas penales desde el punto de vista del "... delito, pena y juicio, el orden es inalterable" (CARRARA, Francisco, Programa del Curso de Derecho Criminal, Buenos Aires, Argentina. E.JEA,11va,1944, volI,pp.,24). La Escuela Clsica se forma como una reaccin a la barbarie de los mtodos medievales donde primaba la tortura como medio de obtencin de pruebas; Surge como reaccin el principio de Juzgado, es decir, tribunales diferentes para nobleza y los plebeyos. Evolucin Doctrinal: Se refiere al desarrollo de las ideas que ms tarde ser el ncleo de la doctrina clsica. Se distinguen tres periodos: Periodo Filosfico: en este periodo se estudian: a- el ius puniendi del estado. b- el concepto y c -la finalidad de la pena.

Este periodo se caracteriza con la consagracin del principio de legalidad. Toma la doctrina de Beccaria, Romagnosi, Carmignani, si bien influyen en el pensamiento clsico, ellos no pertenecen a la escuela Clsica propiamente dicha. Periodo Matemtico: en el periodo matemtico (Carrara) se estudia: la proporcionalidad de la pena. Es decir el como se deber averiguar que pena corresponda a un determinado delito. Busca la proporcionalidad, si es posible matemtica, entre el delito y la pena. Periodo Jurdico: En el periodo jurdico (Luis Luchinni, autor del cdigo Penal Italiano de 1889) se caracteriza porque se traslada toda la doctrina al ordenamiento jurdico penal positivo.

Conceptos fundamentales de la escuela Clsica Derecho Penal: Encuentra su base en el Derecho Natural. Niega la tesis del contrato social que manejaban tanto los representantes de la Ilustracin (Beccaria, Bentham, Howard). El derecho es innato al hombre porque es dado por Dios, no es histrico, no es producto del hombre. El hombre debe vivir conforme a esa ley natural, pero no puede ser suficiente. Acepta leyes hechas por el hombre pero conforme a leyes naturales. Para que estas leyes sean cumplidas es necesario de un conjunto de normas sancionadoras. Tcnica penal: sigue la teora de la Proporcionalidad. Busca matemticamente al delito, la pena. De esto surgen las diferencias entre autor, coautor, cmplice, encubridor. Etc. El delito: es un ente jurdico (creacin por la ley) y no un fenmeno social (ente hecho). Es un ente jurdico porque es una contradiccin entre el hecho del hombre y la ley. Por eso no se define como accin sino como infraccin, lo que supone la antijuricidad la esencia del delito y no solo su elemento. Por eso el delito es la infraccin de la ley del Estado, promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultando de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y polticamente daoso. Acto externo: se refiere a que no sancionables los actos internos o pensamientos del hombre el pensar en matar no es delito, mientras no lo exteriorice. Actos positivos o negativos: se refiere a las acciones y omisiones, respectivamente. Con acto positivo se refiere a un hecho humano. Con acto negativo a un "no hacer" lo que la ley manda a hacer, o sea a la omisin.

Moralmente imputable, significa a que el hombre comete el delito basndose en su libre albedro, el hombre puede escoger entre la comisin de un delito o no. Polticamente daoso: se refiere a que el delito al violar los derechos de otra persona, tambin esta perjudicando a la sociedad. El delincuente: es un ser dotado de libre albedro que viola espontneamente la ley y es castigado por su acto y no por su personalidad. El hombre es un ser inteligente y libre de escoger entre lo moralmente malo y lo moralmente bueno, si escoge el mal, a pesar de estar dotado de esa inteligencia y esa libertad, es justo que se le retribuya con otro mal. Para la escuela todos los hombres son iguales, tiene las mismas capacidades, las mismas libertades. No toma al hombre en su realidad concreta: los hombres difieren bastante en lo que respecta a su personalidad.. Esta escuela clsica convierte al hombre en un ente abstracto. No obstante lo define con los fundamentos de legalidad, de los delitos, penal, jurisdiccional y el fundamento procesal. La pena: es aquel mal que, en conformacin con la ley del estado, infligen los magistrados a los que con formas debidas, son reconocidas culpables de un delito (Carrrara, Francisco, programa de curso de Derecho Criminal, Buenos Aires, Argentina. EJEA, 11va,1944, Vol. I,pp.,406). Sigue la Teoria de la Retribucin, ya que considera la pena como un mal. Adems considera que la pena debe ser proporcional al delito y ser aplicada a los normalmente sanos, no a los que carecen del libre albedro (por ejemplo los interdictos, los menores de 16 aos en Bolivia- son considerados como sino tuvieren libre albedro). La pena repara la ofensa a la sociedad y el fin es el restablecimiento del orden jurdico perpetuado de la sociedad y con este fin debe ser aflictiva moral o fsicamente, ejemplar, cierta, pronta y publica. Mtodo: Utiliza el lgico-abstracto. Parte de principios generales para aplicarlos a casos concretos con su: " el delito es un ente jurdico". Adems necesariamente un supuesto " a priori". Juicio Critico: Ventajas de la Escuela Clsica: La escuela Penal Clsica propone la dulcificacin de las penas en modo general. No se puede sancionar sin previo proceso publico.

Imponen el respecto a los principios de legalidad: delictual, penal, jurisdiccional y Procesal. No se puede considerar un hecho humano como delito si el Poder Legislativo no establece como tal. Se propugna el abandono de la tortura como medio de abstencin de confesin de culpa. Ya Beccaria deca que si el rey establece una ley, no puede ser el mismo juez y parte de la violacin de su propia ley. Deber ser un tercero (Poder Judicial) quien juzgue al que violento las leyes de la sociedad civil. Desventajas de la Escuela Clsica: No aceptan las medidas de seguridad, porque conceban al autor del delito igual y con las mismas capacidades dados los hombres por Dios. No conceban la existencia de diferentes personalidades. No estudia al delincuente. Para los clsicos el autor del delito es un ente abstracto, porque estos son iguales, no se los sanciona por su personalidad, adems el delito es la contradiccin entre un hecho humanos y la ley, es la infraccin de la ley. Utiliza en demasa el mtodo lgico-abstracto con su formula sacramental "el delito es un ente jurdico" que lo lleva al agotamiento analtico del delito. La pena no restablece la tranquilidad de los ciudadanos como dicen los clsicos. La pena se completa con otras exigencias, siempre se debe tratar de redimir el autor de un delito, se le debe, permitir la posibilidad de resarcir los daos morales y materiales causados con el delito.

LA ESCUELA POSITIVA El positivismo criminolgico nace en el siglo XIX. Su creador fue Ezequiel Casare Lombroso como una reaccin contra la Escuela Clsica; el positivismo criminolgico es madre del derecho penal positivo. Esto es todo lo contrario a la escuela Clsica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen de Lombroso un jefe y sus conocimientos una doctrina.

Ferri nos dice "La Escuela Positiva consiste en lo siguiente: estudiar al delito, primero en su gnesis natural, y despus en sus efectos jurdicos, para adaptar jurdicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes sern eficaces" Debido a los excesos de la escuela Clsica, nace la escuela Positiva. Todo se debi al abuso de la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber agotado la problemtica jurdico-penal. El principal medio de difusin de esta escuela fue la revista "Archivi di psichiatria scienze penali e antropogia criminale". La vida de esta escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de errores tambin, as como ha tenido muchos que la apoyan tambin estn los que la contradicen. Otro conocimiento que Ferri nos explica es: " La Escuela criminal positiva no consiste nicamente, en el estudio antropolgico del crimen, pues constituye una renovacin completa, un cambio radical de mtodo cientfico en el estudio de la patologa sociocriminal, y de los que hay ms eficaz entre los remedios sociales y jurdico que nos ofrece, la ciencia de los delitos y de las penas era una exposicin doctrinal de silogismos, dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasa lgica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observacin positiva, que, fundndose en la antropologa, la psicologa, y la estadstica criminal, y as de cmo el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega ha ser la ciencia sinttica que yo mismo la llamo sociologa criminal, y as esta ciencia, aplicando el mtodo positivo al estudio del delito, del delincuente, y del medio, no hace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clsica el soplo vivificador de las ultimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas. Dentro de los representantes a esta escuela, tenemos a Lombroso, Ferri y Garofalo, esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los cuales se marca el principio de una corriente que llegara con fuerza hasta nuestros das.

Los postulados de esta escuela son: -La escuela Positiva se caracteriza por un mtodo cientfico -El delito es un hecho de naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente. -Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela. -Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y ser social mientras viva en sociedad.

-El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho. -El concepto de Pena se sustituye por la de sancin. -La sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. -Estas debe durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duracin indeterminada. -La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la criminalidad considerada como fenmeno social. -El derecho a imponer sanciones pertenece al estado a titulo de defensa social. -Mas importante que las penas son los substitutivos penales. -Se acepta "tipos criminales. -La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos. -El mtodo es inductivo-experimental. Diferencias con la Escuela Clsica Para la escuela positiva la pena debe ser til, la escuela clsica no hable de utilidad. La escuela positiva busca la readaptacin del criminal, la escuela clsica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente. La escuela positiva busca e investiga las causas del delito, la escuela clsica no busca las causas del delito, ya que el delincuente acta en base a su libre albedro. La escuela positiva algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad; la escuela clsica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos. Enrico Ferri como fundador de la escuela Sociolgica, en su libro Sociologa Criminal, le da una oracin fnebre al derecho penal clsico, l indica que el derecho penal solamente investiga el delito, es decir, solo hace criminalstica y castiga al delincuente con lo que dice el cdigo penal, no examina las causas del delito. Debe buscar las causas por las cuales se cometen delitos. El positivismo criminolgico: La scuola Positiva: La etapa cientfica surge a finales del pasado siglo con el positivismo Criminolgico, esto es, con la Scuola Positiva italiana que encabezan Lombroso (Antropologa), Garofalo y Ferry (Sociologa).

Se presenta como critica y alternativa a la Criminologa "Clsica" dando lugar a una polmica doctrinal con sta. El mtodo abstracto y deductivo de los clsicos frente al mtodo emprico, inductivo de los positivistas. Partiendo de la teora de que el ser humano nace con una predisposicin para el bien y para el mal; por lo tanto para el crimen, la corriente del positivismo significo la aplicacin cientfica a la criminologa. Creen los positivistas que el delincuente nace con una serie de alteraciones congnitas, que evolucionan posteriormente en distinta forma. El mtodo Positivo: El delito se concibe como un hecho real e histrico. Su estudio y compresin son inseparables del examen del delincuente y de la realidad social de ste. Interesa la Etiologa del crimen, esto es, la identificacin de sus causas como fenmeno. La finalidad de la Ley Penal no es establecer el orden jurdico, sino combatir el fenmeno social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del delincuente. El positivismo es determinista, califica de ficcin la libertad humana y fundamenta el castigo con la idea de la responsabilidad social o mero de vivir en comn, propugna el anti-individualismo. Mtodo: tomo como propias el mtodo inductivo experimental. utiliza este mtodo para llegar a establecer las causas del delito, en consecuencia ataca al hombre como causa fundamental. Postulados. Los postulados que establece esta escuela son: Delincuente: el delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. Busca la readaptacin del delincuente. Y para esto establece los Sustitutivos Penales (Enrico Ferri). Pena: busca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar conforme a lo que dicen los cdigos, sino que tiene que haber Sustitutivos Penales. Es decir si un joven comete un delito grave, como ser un asesinato, no se lo debe castigar con la pena que establece el cdigo penal, antes debe estudiar sus antecedentes, las atenuantes, etc., siempre se debe buscar su readaptacin. El Positivismo Criminolgico en Espaa: Esta representado bsicamente por: Dodaro Montero ( 1861-1919) concilia los postulados Positivistas. Propugno un derecho " protector de los criminales", un nuevo "tutelar", no represivo, dirigido a modificar y corregir la voluntad delictiva individual. Rafael Salillas, fue el representante mas genuino del positivismo Criminolgico Espaol, de orientacin sociolgica . mas que el anlisis emprico del a persona del delincuente, le preocupo el estudio del medio o entorno de ste.

Constancia Bernardo de Quiros, mas criminlogo que jurista, empleo un mtodo de trabajo eminentemente emprico en sus investigaciones sobre la criminalidad de su tiempo, destacando la importancia de factora antropolgicos y sociolgicos. LA ESCUELA ECLCTICA Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que la Escuela Clsica, que es de contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunin de varias escuelas en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clsica y Positiva esta en que estas tenan una serie de normas que si no estabas de acuerdo con una, rompas todas las dems. Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la Escuela Eclctica era la de romper con esas reglas o esquemas nomolticos y crear algo diferente. El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela Clsica radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situacin, referente al medio fsico y social. Como consecuencia de la introduccin del concepto situacin en la responsabilidad individual, la escuela eclctica logra la atencin punitiva por razones subjetivas y conserva, dicha disminucin por razones objetivas. La integracin entre derecho penal y criminologa requiere entre todo una gran madurez en ambas disciplinas, se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el derecho penal en aquella poca estaba falto de madurez y la criminologa empezaba sus primeros pasos. Entre sus corriente se citan las siguientes:

LA TERZA ESCUOLA ITALIANA Se fundamenta en la escuela clsica y en la escuela positiva. Sus postulados de la terza escuola italiana son: -Distingue el derecho penal de la criminologa. El derecho penal con el mtodo lgico-abstracto y la criminologa con el mtodo causal-explicativo. -El delito es un fenmeno complejo. Toma los factores endogenos (enfoque antropobiologico de Lombroso) y factoras exgenos (factores sociales de Ferri).

-No hay tipo criminal determinado. Rechaza las clasificaciones positivistas del delincuente. No existe tipo criminal determinado que tenga determinadas caractersticas. -Deben existir penas y medias de seguridad. El fin es la pena : el castigo: debe comprender, la pena por el delito cometido y la pena de readaptacin, es decir un termino de readaptacin antes que se aplique la pena misma. La readaptacin del delincuente: -la naturaleza de la pena radica en la accin psicolgica. Para esta escuela no hay edad determinante, basta que el agente del delito tenga capacidad para saber lo que es una amenaza de la pena. En este punto la escuela no es muy clara. -se conserva el concepto de responsabilidad, en cuanto a sta acepta los trminos de peligrosidad y el de debilidad. -prima la causalidad del delito. Pueden haber otros factores aparte de los exgenos y los endgenos, que hagan que se cometa un delito. -son imputables todos aquellos que tiene capacidad para sentir amenaza de la pena. ESCUELA ESPIRITUALISTA Retorna los principios sustentados por la Escuela Clsica, cuyo mentor fue el marques de Beccaria, ese regreso al libre albedro de la Escuela Clsica tuvo impulso ante la negacin de la hiptesis del "criminal nato" y fue auspiciado por Luchini (Italiano), Vidal (Francs) y Mayer (Alemn). Su duracin fue efmera. ESCUELA NEOESPIRITUALISTA Pretendi ubicarse en un termino medio entre " el libre albedro" de la Escuela Clsica del Derecho Penal y el "determinismo" de la teoria Lombrosiana. Especulaba que si bien es cierto que el hombre tiene libertad, sta no excit en el amplio sentido en que la conceptan filsofos y polticos, sino que tiene limitaciones impuestas por el medio ambiente, que reduce esa libertad ante las exigencias de la convivencia social. Entre sus representantes hallamos a los franceses L.Proal (Le crime et la peine) y Guillot, y al alemn de Baets.

ESCUELA PRAGMTICA, SOCIOLGICA, BIOSOCIOLOGCA DE VON LISZT O ESCUELA DE LA POLTICA CRIMINAL

La unin Internacional de Derecho Penal, desaparecida luego de la Primera Guerra Mundial, desarrollo la nocin integral del "estado peligroso" (de la escuela Positiva o italiana). En la Teora de Franz Von Liszt, el hombre es el centro de sus estudios. Esta Escuela propuso la independencia del Derecho Penal; y resulta eclctica, por aceptar los principios de la Escuela Positiva (delito como fenmeno natural y social, admitiendo las causas endgenas y exogenas) y los de la Escuela Clsica (el delito como "ente jurdico" y el libre albedro"). Basa su accin en la antropologa criminal y la estadstica criminal. Alfredo Achaval, al reunir esta posicin, sostiene: al dicho clsico de que "no hay delincuentes sino delitos" corresponde al positivismo de que "no hay delitos sino delincuentes" y el pragmtico de que " no hay delincuentes sino hombres". Y agrega "el pragmatismo es la filosofa de la accin justa, existe preocupacin por lo actual, lo real o inmediato. Existe responsabilidad moral y social por la imputabilidad en los normales y el estado peligroso en los anormales" (Medicina Legal, Polica Federal Argentina, Vol. 23, Buenos Aires, 1979, pag. 516)(12). Correspondindose con la naturaleza de esta Escuela (pragmtica), su mtodo de estudio en Criminologa es experimental y en Derecho Penal, lgico-abstracto. Considera al delito como un hecho biosocial y ambiental, pero valorado como " ente-jurdico". La cantidad de la pena es adecuada al delincuente porque est individualizada por el posible resultado. Tiene tanto el carcter de castigo como el de seguridad, de inters tridimensional: intimida, cura o inocuiza. La pena, a pesar de ser un preferente preocupacin para esta Escuela, no es un fin en si misma, sino un medio. En sus escalas, admite la multa, la prisin condicional, la pena correccional y aun la absolutoria, "como castigo a la sociedad culpable o peligrosa". En penologa, propicia "la eliminacin de las penas cortas".(11)

ESCUELA ANTROPOSOCIAL La escuela de Lyon: La escuela de Lyon, con el profesor Pasterr como cabeza visible, consideraba al delincuente un ser inofensivo, al igual que los microbios, que si se encuentran un campo de cultivo o entorno adecuado, hace germinar al criminal, convirtindose la predisposicin primaria en una aptitud como delincuente. Llamada tambin criminal sociolgica estaba integrada fundamentalmente por mdicos. Acudan con frecuencia al smil del microbio para explicar la

trascendental importancia del medio social o entorno en la gnesis de la delincuencia. El microbio es el criminal, un ser que permanece sin importancia hasta el da que se encuentra el caldo de cultivo que le permite brotar. (12) (11)-Fuente: Libro "Elementos de la Criminologa" Aut. Escobar Ed. Universidad Ao1997 Pag.97/106 (12)-Fuente: http://members.fortunecity.es/roberto/archivo7/criminol12.htm de fecha 31-12-03 pag.5/7. ESCUELA SOCIAL Esta apoyada por el filosof Durkheim, esta escuela no tiene su fundamento en el contrato sino en la dialctica. Esta tiene antecedentes en la Lyon, en especial en Lacassagne, en la cartogrfica y en la intersicologa. Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne: "Las sociedades tiene los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal" . Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la divisin del trabajo, y no el de la igualdad del contrato. La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuracin de las fuerzas sociales. Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que busca la comprensin y mejoras sociales. Tratndose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos, bajo un enfoque sociolgico, la patologa se desplaza del campo individual al social. Esta Escuela introduce el estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin punitiva con base en factores objetivos y subjetivos, desde luego la lista de factores subjetivos la amplia, y no solo reconoce la atenuacin punitiva derivada de ambos factores sino que llega tambin a admitir la exclusin de responsabilidad. La escuela social fue la primera en hacer la distincin entre lo patolgico y no lo patolgico, con nfasis en lo no patolgico. La clasificacin de delito y delincuente, esta escuela nos dice que es normal, quedando a salvo la anormalidad biolgica y sicologa del delincuente. Tiene una interpretacin legal sicosociojurdica. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa, y con l favorece la maduracin de la misma hacia una ulterior integracin, todava inexistente , con el derecho penal. El merito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de " funcin social del derecho", en el cual, la ley aparece como mejor mecanismo para lograr una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de funcin social a su vez introdujo cambios de mayor importancia en el derecho privado publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la expropiacin, y dio comienzo a la eliminacin de la arraigada separacin

tajante entre lo privado y lo publico, divisin sobre la cual se basan todos los sistemas jurdicos. ESCUELA ANOMMICA Su fundamento terico esta basado en la anomia, situacin en la cual el desarrollo social desborda al control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado en la desigualdad material y una mayor divisin del trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la tendencia a socializarla. La finalidad del sistema jurdico esta basado en el hallazgo del nivel natural en la meritocrasia. El enfoque es sociolgico y se dirige a la contracultura, pero no a la cultura. Solo el proletario aparece representado en la estadstica de criminalidad. Desde luego la Escuela anommica no hace caso omiso de la motivacin, pero, en verdad, tampoco hace de este aspecto su principal punto de meditacin, puesto que la motivacin importante no esta en el individuo sino en la sociedad. Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo, la medicin punitiva en si, pierde importancia pues resulta de poca utilidad en el tratamiento de la delincuencia, errneamente dentro de rigurosos esquemas individuales. Empieza otro tipo de cuestionamiento alrrededor de la facultad punitiva. El principal aporte fue el punto victima de los peores criticas y rechazos: interpretacin de la delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en cifras policiales de criminalidad. ESCUELA ECOLGICA Su fundamento terico es el que la formacin de la sociedad es orgnica y no contractual. El presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy grande divisin del trabajo. Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal. El hallazgo del equilibrio bitico-social es la finalidad del sistema. El principal aporte de esta Escuela Ecolgica, con sede en Chicago y producto de la inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretacin de la delincuencia de la mafia. ESCUELA CARTOGRFICA La denominada "Estadstica Moral", "Fsica Social". Cuyos principales representantes son: Quetelet (1796-1874), Guerry (1802-1866), V.Mair, Fregier y Mayhew , genuinos precursores del Positivismo Sociolgico y del Mtodo estadstico, quienes aportan la concepcin de delito colectivo y hecho social,

regido por las leyes naturales como cualquier otro suceso y requerido de un anlisis cuantitativo. Para esta escuela el crimen es un fenmeno social de masas, no un acontecimiento individual. El delincuente concreto, con su eventual decisin no altera en trminos estadsticamente significativos el volumen y estructura de la criminalidad. El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se repite con absoluta periodicidad, con relacin mecnica, producto de leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecnica relativa. Para esta Escuela el delito es un fenmeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El nico mtodo adecuado para la investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es el Mtodo Estadstico. El pensamiento de Guerry, Quetelet y otro: Quetelet: Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen tambin por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por las leyes fsicas, y propuesta de una nueva disciplina; la Mecnica Social, y un nuevo mtodo; El Estadstico, para analizar dichos fenmenos. Anticipadamente a las conocidas "Leyes de Saturacio" de Ferry, resalto la absoluta regularidad con que ao tras ao se repiten los delitos. Son conocidas tambin las famosas "Leyes Trmicas".- Independencia entre los factores trmicos y climticos y las diversas clases de criminalidad. La teora de Quetelet: Utilizada todava hoy por los estudiosos criminlogos, estableci las leyes trmicas. Quetelet sostena que los delitos no se producen en numero regular a lo largo de todo el ao. El establecimiento de esta relacin de forma indirecta relacionado con los distintos hbitos que se general a lo largo de todo el ao. Segn l en invierno se cometeran mas delitos contra el patrimonio que en verano, as como los delito contra las personas, aumentan en los meses clidos, ya que el calor agobiante aumenta la presin; o que los delitos sexuales se producirn sobre todo durante la primavera. l considero que los factores de tipo social se efectuaban como rebrote de los delitos sexuales. Guerry: Realizo los primeros "Mapas de la criminalidad" en Europa, concediendo especial importancia al factor trmico. Observo el volumen de criminalidad de un pas as como la necesidad de explicar sta con un mtodo estadstico.

CONCLUSIN Como hemos podido observar en el presente trabajo, Lombroso, padre de la criminologa, tuvo el reconocimiento de que fue l de la idea de sistematizar una serie de conocimientos, teoras e investigaciones, que se encontraban totalmente dispersas. Todos sabemos que Lombroso no es original en su teoria, puesto que antes de l ya existan filsofos que mostraban una inquietud, pero eran un poco tmidos con sus ideas. Pero en mi opinin nadie es en la criminologa, es totalmente original por la novedad, o mejor dicho por el auge que esta teniendo ahora esta ciencia o este futuro derecho penal. De los errores, no se que decir. Pero "nadie es perfecto" y el que se considere como tal, tenemos que es l ms imperfecto de todos los seres humanos. Pero con todos los contratiempos Lombroso ha llegado ha surgir de las penumbras una nueva ciencia. La cual en mi opinin le veo un gran porvenir, por la gran variedad de corrientes que ha tenido en su camino. As que dmosle la bienvenida a la nueva ciencia la cual esperemos en un futuro pueda sta ser ms profundizada, LA CRIMONOLOGIA. En la moderna Criminologa, el estudio del hombre delincuente ha pasado a un segundo plano como consecuencia del giro sociolgico experimentando por aquella y de la necesaria superacin de enfoques individualistas en atencin a objetivos polticos criminales. El centro de inters de las investigaciones se desplazan prioritariamente hacia la conducta delictiva misma, la victima y el control social. Mas significativo es la imagen que se profesa del hombre delincuente: con el prototipo de criminal se opera en la criminologa, porque son muchas y controvertidas las concepciones que se sustenta sobre el delito y el delincuente. Son Cuatro propuestas paradigmticas: la clsica, la positivista, la correccionista y la marxita: El mundo clsico: parti de una imagen sublime, ideal, del ser humano como centro del universo, como dueo y seor absoluto de si mismo, de sus actos. El dogma de la libertad hace iguales a todos los hombres (sin diferencias entre el hombre delincuente y no delincuente) y fundamenta la responsabilidad: el absurdo comportamiento delictivo solo puede comprenderse como consecuencia del mal uso de la libertad en una concreta situacin, no a pulsiones internas ni a influencias externas.

El crimen, pues, hunde sus races en un profundo misterio o enigma. Para los clsicos, el delincuente es un pecador que opto por el mal, pudiendo y debiendo haber respetado la ley. El positivismo Criminolgico: por el contrario, destronara al hombre, privndole de su centro y de su reinado, al negar el librrimo control del mismo sobre sus actos y su protagonismo en el mundo natural, en el universo y en la historia. El hombre segn Ferri no es rey de la creacin, como la tierra no es centro del universo, sino una combinacin transitoria qumica que puede lanzar rayos de locura y de criminalidad. El positivismo criminolgico inserta el comportamiento del individuo en la dinmica de causas y efectos que rige el mundo natural o el mundo social: en una cadena de estimulo y respuestas determinantes internos (biolgicos) o externos (sociales). Explican su conducta. Para el positivismo criminolgico, el infractor es un prisionero de su propia patologa (determinismo biolgico) o de procesos casuales ajenos al mismo (determinismo social): un esclavo de su herencia, encerrado en s, incomunicado de los dems, que mira al pasado y sabe, fatalmente escrito, su futuro: un animal salvaje y peligroso. La filosofa Correccionalista: pedaggica, ve en el criminal un ser inferior, minusvlido, incapaz de dirigir por si mismo (libremente) su vida, cuya dbil voluntad requiere la eficaz y desinteresada intervencin tutelar del estado. El delincuente aparece ante el sistema como un menor de edad, desvalido. El Marxismo: por ultimo responsabiliza del crimen a determinadas economas, de suerte que el infractor deviene mera victima inocente y fungible de aquellas: la culpable es la sociedad. Hoy en un mundo totalmente globalizado debemos recuperar y ensear a cada ser humano los valores (culturales, sociales, etc), y perder aquello que lastima, discrimina, para esto es preciso trabajar en conjunto a partir de un sistema integrado por: la familia, la escuela, las diferentes instituciones sociales , polticas, culturales, etc , ONG, el Estado y realizar un replanteo en cuanto al sistema de servicio penitenciario y una reforma al Cdigo penal, para que el sistema no castigue ni penalice sino que resocialice, reeduque e integre nuevamente la sociedad al mal llamado delincuente.