C o l e g i o N t r a . S r a . d e l a M e r c e d .

P R Á C T I C A S C O C O D R I L E E L E C T R Ó N I C A T e c n o l o g í a 4 º E S O

N o m b r e d e a l u m n o s … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

1 . r á c t i c a 1 : R e s i s t e n c i a s

Monta los circuitos indicados y responde a las cuestiones.

COMPONENTE RESPONDER ESQUEMA

A ESTUDIAR

1. RESISTENCIA ¿Qué ocurre en cada rama? Da una explicación según la

FIJA resistencia fija.

2. Potenciómetro a) ¿Qué ocurre a medida que subimos o bajamos el

potenciómetro?

Dar una explicación.

b) Dibuja el anterior circuito empleando un relé de tres

contactos que a la vez que disminuye el brillo de una
bombilla aumente el brillo de otra.

2 2
. r á c t i c a : E L C O N D E N S A D O R : c a r g a y d e s c a r g a .

• El siguiente trabajo debe ser realizado en Word, incluyendo explicaciones, las simulaciones en
Cocodrile de los circuitos montados y curvas de carga y descarga facilitadas por el programa.
• Investiga en Internet acerca de la carga y descarga de un condensador. Te pueden servir el
siguiente enlace: http://www.electronicafacil.net/tutoriales/Carga-descarga-condensador.php
• Monta el siguiente circuito. Explica qué ocurre en función de las combinaciones de los interruptores
y el pulsador, deduciéndolo de la curva de carga y descarga que el programa dibuja gracias a la
sonda roja.
• Para cada circuito, calcula de forma teórica su constante de tiempo, τ = R·C (63% carga
máxima=6,3V), 3 τ (95% carga máxima=9,5V) Comprueba con el programa de simulación las dos
constantes de tiempo pedidas, dibujando las curvas de carga y descarga y midiendo tiempos en
ellas. Realiza el ejercicio para los siguientes casos (TE RECOMIENDO QUE ):
 C o l e g i o N t r a . S r a . d e l a M e r c e d . P R Á C T I C A S C O C O D R I L E E L E C T R Ó N I C A T e c n o l o g í a 4 º E S O

a) Una resistencia de 10 kΩ y un condensador de 1000 μF

b) Dos resistencias de 10 kΩ en serie y un condensador de
1000 μF
c) Dos resistencias de 10 kΩ en paralelo y dos condensadores
de 1000 μF en serie
d) Una resistencia de 10 kΩ y dos condensadores de 1000 μF
en serie

Notas:
• en 5 τ se suele considerar que un condensador está cargado (99% carga máxima=9,9V).
• Resistencia equivalente en serie:
• Resistencia equivalente en paralelo:

• Condensadores en serie:

• Condensadores en paralelo:
3 3

. r á c t i c a : T r a n s i s t o r e s

3 Transistor Monta los circuitos básicos de transistor

trabajados en clase (circuito hecho en la
pizarra y circuito ejemplo 1 de la página91 del
libro de texto). Utiliza el editor de ecuaciones
de Word para expresar los cálculos y resolver
los circuitos.
Realiza todos los cálculos teóricos y
compruébalos con el programa Cocodrile.

4 4

. r á c t i c a : C o n m u t a c i ó n c o n t r a n s i s t o r e s b i p o l a r e s y r e l é s .

a) Simula el primer circuito de la página 92 del libro de texto (control de nivel en un depósito de agua),
comprueba su funcionamiento y explícalo. Investiga previamente acerca de los divisores de tensión
de resistencias y de los circuitos en par de Darlington, explicando en qué consisten estos conceptos.
Prueba a poner variable la resistencia que inicialmente es de 500Ω e investiga qué ocurre al variar
el valor. Explícalo. Explica también qué componentes forman cada una de estas etapas:
alimentación, entrada, proceso y salida.

b) Simula el segundo circuito de la página 92 del libro de texto (interruptor crepuscular), comprueba
su funcionamiento y explícalo. ¿Para qué sirve el diodo? ¿Por qué se pone un relé(investiga qué son
y explica cómo funcionan)? ¿Por qué se puede poner a la vez una alimentación continua de 4,5 V y
otra alterna de 220V? ¿Qué es la LDR y cómo funciona? Averigua para qué se pone el
C o l e g i o N t r a . S r a . d e l a M e r c e d . P R Á C T I C A S C O C O D R I L E E L E C T R Ó N I C A T e c n o l o g í a 4 º E S O

potenciómetro (resistencia variable) Explica qué componentes forman cada una de estas etapas:
alimentación, entrada, proceso y salida.
5 . r á c t i c a 5 : T e m p o r i z a c i ó n d e c i r c u i t o s .

a) Circuito temporizador de un tostador (página 93). Realiza la simulación y explica su funcionamiento.

Mide cuánto tiempo tarda en apagarse la resistencia del tostador. Intenta explicar por qué, para
distintos valores de resistencia en el potenciómetro.
b) Circuito temporizador 555:
a. Investiga en wikipedia acerca del circuito integrado 555. Realiza una explicación del mismo.
b. Simula los circuitos de la página 94 del libro de texto y explica su funcionamiento. “Juega un
poco” con ellos y observa lo que pasa. Intenta explicar por qué.
c. Monta el siguiente circuito