1

ACADMICOS DE ADMINISTRAO

MANUAL DE ELABORAO DE TRABALHOS CIENTFICOS

ARTIGO PROJETO RESENHA TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

EDIO REFORMULADA COLIDER - MT Setembro / 2007

ACADEMICOS DE ADMINISTRAO TURMA 4 2002/ 02 7 SEMESTRE DE 2006 / 2

Em julho de 2002, teve incio uma histria. Reuniram-se trinta e quatro pessoas, com vidas diferentes, mas com um mesmo objetivo: transformarem-se em um cone do mundo da Administrao. Iniciou-se, ento uma jornada distante e cheia de desafios. Com o passar do tempo, alguns companheiros comearam a desistir da caminhada que nos levaria rumo ao nosso objetivo, e, ns que ficvamos soframos com a sada de cada membro dessa equipe. Passamos por muitos momentos. Alegrias, tristezas, aflies, desafios, medo e insegurana, pois no sabamos o que nos aguardava pela frente. Porm, a vontade de vencer era maior que os obstculos que encontrvamos em nosso percurso e era essa vontade que nos dava a certeza de que precisvamos ser unidos. Entre ns nasceu uma mistura de amizade e companheirismo, que acabou nos transformando numa famlia. E hoje, j quase chegando ao fim de nossa jornada acadmica e ao cumprir mais essa meta temos a convico de valeu a pena permanecemos firmes e fortes, batalhando lado a lado, de mos dadas em busca da realizao do nosso ideal.

Para se chegar onde quer que seja, no preciso dominar a fora; basta controlar a razo Almir klink

Dedicamos a Deus, por nos dar a oportunidade de viver e aprender. Aos nossos familiares e amigos. Tia Mirian, Diretora Geral da Faculdade de ColiderFACIDER, pela oportunidade e pelo incentivo para concluirmos esta obra. A todos que nos deram fora.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a todos os professores que, direta ou indiretamente, colaboraram na realizao desse trabalho, nos proporcionando o conhecimento.

SUMRIO Captulo I Elaborao de Projeto

1 INTRODUO ....................................................................................................11 1.1 CONCEITO .............................................................................................................. 11 1.2 DEFININDO O TEMA E TTULO ............................................................................ 12 2 PROJETO DE PESQUISA ..................................................................................12 3 PR-TEXTUAIS ..................................................................................................13 3.1 CAPA ........................................................................................................................ 13 3.2 FOLHA DE ROSTO ................................................................................................. 14 3.3 SUMRIO................................................................................................................. 14 4 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................................................................15 4.1 INTRODUO......................................................................................................... 15 4.2 DELIMITAO DO TEMA ...................................................................................... 15 4.3 OBJETIVOS ............................................................................................................. 15 4.3.1 Objetivo(s) geral (is) ............................................................................................ 16 4.3.2 Objetivos especficos ........................................................................................... 16 4.4 JUSTIFICATIVA....................................................................................................... 17 4.5 FORMULAO DO PROBLEMA........................................................................... 17 4.6 HIPTESE(S) .......................................................................................................... 17 4.7 REVISO BIBLIOGRFICA ................................................................................... 18 4.7.1 Citaes ................................................................................................................ 18 4.8 CRONOGRAMA ...................................................................................................... 19 5 PS-TEXTUAIS ..................................................................................................19 5.1 REFERNCIA BIBLIOGRFICA ........................................................................... 20 5.2 APNDICES ............................................................................................................ 20 5.3 ANEXOS .................................................................................................................. 20

Captulo II Elaborao de Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

1 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADMICOS................................................22 2 ELEMENTOS DO PR-TEXTO ..........................................................................22 2.1 CAPA ........................................................................................................................ 23 2.2 PGINA DE ROSTO ............................................................................................... 24

2.3 FOLHA DE APROVAO ...................................................................................... 25 2.4 FICHA CATALOGRFICA...................................................................................... 26 2.5 EPGRAFE ............................................................................................................... 27 2.6 DEDICATRIA ........................................................................................................ 28 2.7 AGRADECIMENTOS .............................................................................................. 29 2.8 SUMRIO................................................................................................................. 30 2.9 LISTAS ..................................................................................................................... 30 2.9.1 Listas de figuras (estampas, fotografias, grficos, lminas, mapas, etc). ...... 31 2.9.2 Lista de Tabelas ................................................................................................... 31 2.9.3 Listas de Abreviaturas ou Siglas ........................................................................ 31 2.9.4 Lista de Smbolos................................................................................................. 32 2.10 RESUMO ............................................................................................................... 32 2.10.1 Resumo em Portugus...................................................................................... 32 2.10.1.1 Texto do resumo ............................................................................................. 32 2.10.2 Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)................................................... 33 3 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................................................................33 3.1 INTRODUO......................................................................................................... 34 3.1.1 Objetivo do Trabalho Concluso de Curso ....................................................... 34 3.2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................ 34 3.2.1 Reviso da literatura ou quadro terico ............................................................. 35 3.2.2 Metodologia .......................................................................................................... 35 3.2.2.1 Plano ou delineamento da pesquisa ............................................................... 36 3.2.2 2 Definio da rea ou populao-alvo do estudo ........................................... 36 3.2.2.3 Plano de amostragem (quando for aplicvel) ................................................ 37 3.2.2.4 Plano de coleta de dados ................................................................................ 38 3.2.2.5 Instrumento de coleta de dados ...................................................................... 38 3.2.2.6 Anlise e apresentao dos dados ................................................................. 40 3.2.2.7 Apresentao dos Resultados......................................................................... 41 3.2.2.8 Consideraes, propostas e sugestes ......................................................... 41 3.2.2.9 Resultados......................................................................................................... 41 3.2.2.10 Discusso ........................................................................................................ 41 3.2.2.11 Concluses...................................................................................................... 42 4 ELEMENTOS DE PS TEXTO.........................................................................42 4.1 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 42 4.2 GLOSSRIO (OPCIONAL)..................................................................................... 43 4.3 APNDICE(S) ......................................................................................................... 43 4.4 ANEXO(S) ................................................................................................................ 44 4.5 NDICE(S) ................................................................................................................ 44

Captulo III Elaborao de Artigo

1 CONCEITO .........................................................................................................46

2 OBJETIVO ..........................................................................................................46 3 ESTRUTURA ......................................................................................................48 4 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ...........................................................................48 4.1 CABEALHO ........................................................................................................... 48 4.2 RESUMO .................................................................................................................. 49 4.2.1 Palavras-chave..................................................................................................... 49 5 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................................................................50 5.1 INTRODUO......................................................................................................... 50 5.2 DESENVOLVIMENTO OU CORPO ...................................................................... 50 5.2.1 Metodologia .......................................................................................................... 51 5.2.2 Resultados ............................................................................................................ 51 5.2.3 Discusso ............................................................................................................. 51 5.2.4 Concluso ............................................................................................................. 52

Captulo IV Elaborao de Resenha

1 CONCEITO .........................................................................................................54 2 OBJETIVO ..........................................................................................................55 3 PR-REQUISITOS DA RESENHA .....................................................................55 4 IMPORTNCIA DA RESENHA ..........................................................................57 5 ESTRUTURA DA RESENHA CRTICA ..............................................................57 5.1 REFERNCIA BIBLIOGRFICA ........................................................................... 57 5.2 CREDENCIAIS DO AUTOR ................................................................................... 58 5. 3 CONHECIMENTO .................................................................................................. 58 5.4 CONCLUSES DO AUTOR ................................................................................... 58 5.5 QUADRO DE REFERNCIA DO AUTOR ............................................................ 58 5.6 APRECIAO (CRTICA) ...................................................................................... 59 7 EXEMPLO DE RESENHA CRTICA ...................................................................59

Captulo I Elementos de Apoio ao Texto

1 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ................................................................72 1.1 COMO FAZER CITAES..................................................................................... 72 1.1.1 Um autor ............................................................................................................... 72 1.1.2 Dois autores ......................................................................................................... 72 1.1.3 Mais de trs autores ............................................................................................ 73

1.2 CITAES LIVRES ................................................................................................ 73 1.3 CITAES DIRETAS ............................................................................................. 74 1.3.1 Curtas .................................................................................................................... 74 1.3.2 Longas .................................................................................................................. 75 1.4 CITAES INDIRETAS ......................................................................................... 76 2 METODOLOGIA .................................................................................................77 3 NOTAS DE RODAP..........................................................................................78 3.1 NO RODAP ............................................................................................................ 79 3.2 NOTAS DE REFERNCIA ..................................................................................... 79 3.3 NOTAS EXPLICATIVAS ......................................................................................... 79 4 MODELOS DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ..........................................80 5 MODELOS DE REFERNCIAS EM MEIO ELETRNICO .................................82 6 COMO ORGANIZAR SUMRIOS ......................................................................83 7 NORMAS GRFICAS .........................................................................................84 7.1 PAPEL E MARGENS .............................................................................................. 85 7.2 TIPO E TAMANHO DE LETRA ............................................................................... 85 7.3 ESPAOS DE ENTRELINHAS .............................................................................. 85 7.4 PARGRAFOS ........................................................................................................ 86 7.5 NUMERAO DE PGINAS ................................................................................. 86 7.6 ESPACEJAMENTO................................................................................................. 86 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................87

10

Captulo I

ELABORAO DE PROJETO

11

1 INTRODUO

Todo trabalho cientfico deve ser construdo a partir da elaborao de um projeto ou plano de pesquisa. O projeto de pesquisa vai possibilitar o delineamento das idias iniciais sobre o problema e sobre a metodologia que ser usada no desenvolvimento do estudo. Evidentemente, o projeto de pesquisa pode ser modificado, adaptando-se as novas contingncias. A estrutura desse projeto quase sempre definida pela instituio que a requisita. Mas qualquer que seja esta estrutura, no projeto deve estar muito claro o caminho a ser percorrido, as etapas a serem vencidas, os instrumentos e estratgias a serem utilizados. Conseqentemente, o pesquisador caminhar de forma mais segura em todas as etapas de elaborao do trabalho cientfico, independentemente do nvel de aprofundamento da pesquisa. A seguir, sero apresentados os elementos essenciais de um projeto e suas caractersticas principais.

1.1 CONCEITO O projeto uma das etapas componentes do processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contrrio o investigador, em determinada altura, encontrar-se- perdido num emaranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou at desconhecendo seu significado e importncia. Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, fixao dos objetivos, determinao da metodologia, coleta dos dados, sua anlise e interpretao para a elaborao do relatrio final (monografia, dissertao e tese), tudo previsto no projeto de pesquisa. Um projeto de pesquisa deve, portanto, responder s clssicas questes, ou seja, traar um caminho eficaz que o conduza a atingir os objetivos a que se prope.

12

Projeto define-se: o que fazer; por que fazer; para quem fazer; onde fazer; como, com que, quanto e quando fazer; com quanto fazer e como pagar; quem vai fazer.

1.2 DEFININDO O TEMA E TTULO O tema o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade cientfica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da prpria teoria. Pode ter surgido pela entidade responsvel, portanto, encomendado, o que, no entanto no lhe tira o carter cientfico. Independente de sua origem, o tema , nessa fase, necessariamente amplo, precisando bem o assunto geral sobre o qual se deseja realizar a pesquisa.

2 PROJETO DE PESQUISA

O Projeto de Pesquisa um processo de execuo, apresentao e elaborao onde so coletados os dados sobre o assunto (MARCONI E LAKATOS, 2001, p.104). O Projeto tem que ter tais pergunta: o qu? , por qu? , para quem? , onde? , como? , com qu, quanto e quando? , quem?
O projeto de pesquisa est dividido em trs elementos, sendo eles: Pr-Textuais, Textuais, Ps-Textuais.

13

Cabe ressaltar que um projeto de pesquisa no possui concluso. No h um nico modelo para se elaborar um projeto de pesquisa. Uma proposta apresentada a seguir: 1. INTRODUO/APRESENTAO 2. PROBLEMATIZAO 3. OBJETIVOS 4. JUSTIFICATIVA 5. REVISO TERICA 6. METODOLOGIA 7. ORAMENTO (OPCIONAL) 8. CRONOGRAMA. 9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10. APENDICES / ANEXOS

3 PR-TEXTUAIS Segundo MARTINS (2001, p.50) so classificados como pr-textuais os elementos que antecedem o texto. No caso dos trabalhos acadmicos, os elementos pr-textuais so: a capa, a folha de rosto, agradecimentos, resumo e o sumrio.

3.1 CAPA um elemento obrigatrio, serve para a proteo externa do trabalho e sobre o qual se imprimem as informaes. a) Instituio a qual submetida b) Nome do autor c) Titulo do trabalho d) Local e ano.

14

3.2 FOLHA DE ROSTO

a principal informao sobre o objetivo do trabalho e a qual disciplina se refere. Contm dados essenciais identificao do trabalho.
a) Nome do autor-responsvel intelectual do trabalho; b) Ttulo principal do trabalho: deve ser claro e preciso, possibilitando a indexao e recuperao da informao e inserido no centro da pgina;. Se houver subttulo, deve ser evidenciando a sua subordinao, precedido de dois pontos;. c) Numero de volumes. (Se houver mais de um, deve constar em cada folha a numerao referente ao volume); d) Natureza do Trabalho (Tese, dissertao ou trabalhos acadmicos, de concluso de cursos ou similares);. Objetivo (Aprovao em disciplina, grau pretendido e outros); Nome da Instituio a que submetida; rea de concentrao; Nome do Orientador e, se houver do co-orientador; Local (cidade da instituio onde deve ser apresentado); Ano de deposito (entrega);

3.3 SUMRIO O sumrio enumerao das divises, sees e demais partes de uma publicao, na mesma ordem e grafia com a respectiva numerao das pginas iniciais. Deve ser localizado como ltimo elemento pr-textual. A palavra sumrio deve estar centralizada e com a mesma tipologia da fonte utilizada para as sees primrias. H subordinao dos itens destacada pela apresentao tipogrfica utilizada no texto. Os elementos pr-textuais (capa, lombada, folha de rosto, errata, folha de aprovao, dedicatria, agradecimento, epgrafe, resumos, lista de ilustraes, abreviaturas, siglas e smbolos, sumrio) no devem constar no sumrio. Os indicativos das sees

15

devem ser alinhados esquerda.

4 ELEMENTOS TEXTUAIS

O conjunto formado por elementos textuais chamado de texto. Os elementos textuais so: a introduo, o desenvolvimento, objetivos, metodologia, justificativa, cronograma.

4.1 INTRODUO

Introduzir um tema, ou um assunto a ser pesquisado, significa apresent-lo de modo claro e sucinto. Para tanto o pesquisador deve apresentar o problema, isto , deve expor quais os fatos ou motivos que levam a criar uma hiptese de trabalho, levando o leitor a compreender qual a pergunta que norteia sua busca e o significado que ela tem para o pesquisador.

4.2 DELIMITAO DO TEMA

Significa

selecionar

alguns aspectos ou problemas.

Informe

como

ir

circunscrever o tema, objeto de estudo, o tpico especfico que ir pesquisar. Alm da abrangncia da pesquisa, o que significa que voc ir demarc-lo do ponto de vista terico.

4.3 OBJETIVOS

Relaciona-se com a viso global do tema e com os procedimentos prticos.

16

Indicam o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcanar. Podem ser gerais e especficos. No primeiro caso, indicam uma ao muito ampla e, no segundo, procuram descrever aes pormenorizadas ou aspectos detalhados. Uma ao individual ou coletiva se materializa atravs de um verbo. Por isso importante uma grande preciso na escolha do verbo, escolhendo aquele que rigorosamente exprime a ao que o pesquisador pretende executar. (BARRETO; HONORATO, 1998). Outro critrio fundamental na delimitao dos objetivos da pesquisa a disponibilidade de recursos financeiros e humanos e de tempo para a execuo da pesquisa, de tal modo que no se corra o risco de torn-la invivel. prefervel diminuir o recorte da realidade que se perder em um mundo de informaes impossveis de serem tratadas. (BARRETO; HONORATO, 1998). 4.3.1 Objetivo(s) geral (is)

Indicao do resultado pretendido. Por exemplo: identificar, levantar, descobrir, caracterizar, descrever, traar, analisar, explicar, etc. 4.3.2 Objetivos especficos

Indicao das metas das etapas que levaro realizao dos objetivos gerais. Por exemplo: classificar, aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar, selecionar, etc. Os objetivos precisam ser formulados para responder a questo: - Para que ser feita esta pesquisa? Alguns dos verbos utilizados na redao dos objetivos costumam ser: ANALISAR, DESCREVER, AVALIAR, ELABORAR, COMPREENDER, ENTENDER, CONSTATAR, DEMONSTRAR, EXPLICAR,

ESTUDAR,

EXAMINAR,

IDENTIFICAR, INFERIR, MENSURAR, VERIFICAR.

17

Para cada hiptese se estabelece mais de um objetivo especfico. Portanto, quanto mais hipteses, mais complexa a pesquisa.

4.4 JUSTIFICATIVA

Esta a parte crucial do projeto. Por meio dela o pesquisador dever demonstrar a importncia e necessidade do seu projeto. Aqui o pesquisador deve retomar o exposto na introduo que declara sua inteno e expor de modo claro e encadeado o que obteve na literatura consultada e que seja significativo para justificar a pesquisa que deseja empreender. A justificativa deve ser elaborada em texto nico, sem tpicos. Seu texto precisa responder duas questes principais: - O que ser pesquisado? - Por que relevante social e cientificamente, esta pesquisa?

4.5 FORMULAO DO PROBLEMA

Nesta fase do projeto devem-se definir quais as questes a serem resolvidas, de modo a apresentar as questes especficas, isto , os problemas a que pretende responder, ou apontar solues, com a pesquisa. a problematizao do tema abordado na pesquisa. ou so a(s) questo (es) a ser (em) solucionada(s). Que questionamentos foram levantados acerca do tema, ao fazer a leitura sobre o assunto tratado? Que crticas podem ser feitas ao se examinar a questo? (O tempo verbal deve ser preferencialmente, o condicional futuro do pretrito, porque suas conjecturas revelam dvidas). Deve-se lembrar que o problema uma interrogao, que o pesquisador faz realidade e que tema no problema, assim como problemtica no problema!

4.6 HIPTESE(S)

Trata-se de uma resposta provisria ao problema da investigao, a qual

18

deve(m) ser elaborada(s) a partir de fontes diversas, tais como a observao, resultados de outras pesquisas, teorias ou mesmo intuio. Deve(m) ser especfica(s), clara, direta. Deve(m) ter conceitos claros. preciso no confundir hiptese com pressuposto, com evidncia prvia. Hiptese o que se pretende demonstrar e no o que j se tem demonstrado evidente, desde o ponto de partida. [...] nesses casos no h mais nada a demonstrar, e no se chegar a nenhuma conquista e o conhecimento no avana (SEVERINO, 2000, p. 161). A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hiptese(s) levantada(s), pois hipteses no so perguntas, mas sim afirmaes.

4.7 REVISO BIBLIOGRFICA A Reviso Bibliogrfica trata-se do que foi escrito sobre o tema at ento, isto , o embasamento terico da sua pesquisa, que vai fundamentar. Organizar um captulo em que voc vai expor e analisar o pensamento dos estudiosos da rea especfica da pesquisa. Faa uma sntese bem articulada dos elementos tericos (derivados da doutrina e/ou da legislao e/ou da jurisprudncia) que podem servir de alicerce para a anlise dos dados de sua pesquisa. A reviso bibliogrfica deve permitir saber o que j tem sido feito na rea de sua pesquisa. Isto lhe permitir consubstanciar cientificamente sua proposta. A reviso bibliogrfica, assim, constitui-se na anlise comentada dos trabalhos realizados na matria de enfoque de sua pesquisa.

4.7.1 Citaes Em um trabalho cientfico devemos ter sempre a preocupao de fazer referncias precisas s idias, frases ou concluses de outros autores, isto , citar a fonte (livro, revista e todo tipo de material produzido grfica ou eletronicamente) de

19

onde so extrados esses dados. Esse tema ser tratado posteriormente.

4.8 CRONOGRAMA O Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho. Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres, etc. Eles sero determinados a partir dos critrios de tempo adotados por cada pesquisador. O texto dessa seo precisa ser elaborado, respondendo a questo: -Quando sero realizadas as etapas previstas no projeto de pesquisa? Cuidado! S estabelea etapas que possam ser executadas no prazo disponvel. Exemplo: ATIVIDADES PERODOS 1 Levantamento de literatura 2 Montagem do Projeto 3 Coleta de dados 4 Tratamento dos dados 5 Elaborao do Relatrio Final 6 Reviso do texto 7 Entrega do trabalho jan fev mar abr mai jun jul ago set out X X X X X X X X X X X X X X

5 PS-TEXTUAIS

20

So classificados como ps-textuais os elementos que sucedem o texto. No caso de trabalhos acadmicos, os elementos ps-textuais so a bibliografia-conjunto das referncias bibliogrficas, glossrio , apndices , anexos e o ndice.

5.1 REFERNCIA BIBLIOGRFICA As referncias utilizadas para a elaborao do projeto e as fontes documentais previamente identificadas que sero necessrias pesquisa, devem ser indicadas em ordem alfabtica e dentro das normas tcnicas (no Brasil as normas mais utilizadas so as estabelecidas pela ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas).

5.2 APNDICES

Apndices so elementos complementares ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador. Aqui entrariam, por exemplo, questionrios, formulrios de pesquisa de campo ou fotografias.

5.3 ANEXOS

Assim como os apndices, os anexos s devem aparecer nos projetos de pesquisa se forem extremamente necessrios. So textos de autoria de outra pessoa e no do pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos originais, fotografias batidas por outra pessoa que no o pesquisador.

(Veja como elaborar um sumrio / referencia bibliogrfica no CAPITULO V deste manual.)

21

Capitulo II
ELABORAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

(TCC)

22

1 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADMICOS Todo documento deve ter uma seqncia e apresentao coerente para propiciar facilidade de leitura e compreenso. A NBR 14724 da ABNT, apresenta a estrutura que deve ser utilizada segundo o nvel do trabalho e recomendaes do orientador. O quadro abaixo mostra os elementos de cada parte - que podem ser opcionais ou obrigatrios - e o nmero da norma tcnica que os disciplina.
Estrutura Elementos (em seqncia) Capa Lombada Folha de rosto Errata Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Epgrafe Resumo na lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Lista de ilustraes Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas Lista de smbolos Sumrio Introduo Desenvolvimento Concluso Referncias Glossrio Apndice(s) Anexo(s) ndice(s) NBR/ABNT 14724/2005 12225/2004 * * * * * * 6028/2003 * * * * * 6027/2003 * * * 6023/2002 * * * 6034/2004

Pr-textuais

Obrigatrio Opcional Obrigatrio Opcional Obrigatrio Opcional Opcional Opcional Obrigatrio Obrigatrio Opcional Opcional Opcional Opcional Obrigatrio Obrigatrios Obrigatrio Opcional Opcional Opcional Opcional

Textuais

Ps-textuais

Fonte: Associao Brasileira de Normas Tcnicas

2 ELEMENTOS DO PR-TEXTO

23

A estrutura do trabalho cientfico deve apresentar as seguintes etapas:

2.1 CAPA Toda capa deve incluir os elementos identificadores do projeto de pesquisa.

A capa deve conter:

1. Smbolo da Instituio de Ensino 2. Nome da Instituio. 3. Nome do acadmico. 4. Ttulo do trabalho. 5. Cidade, estado, ms e ano.

A Associao Brasileira de Normas Tcnicas no determina a disposio destes dados na folha. Assim sendo, esta distribuio deve ser definida pelo professor ou pela Instituio, para uniformizao de seus trabalhos acadmicos. Todas as escritas tm que ser fonte 14, letra Arial ou Times New Roman em negritos.

24

EXEMPLO DE CAPA

FACDER - FACULDADE DE COLDER Maria de Oliveira

Margem Superior e Esquerda 3 cm

MANUAL DE NORMAS PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS

Margem Direita e Inferior 2cm

Colder/MT 5/2007

2.2 PGINA DE ROSTO a folha que apresenta os elementos essenciais identificao do trabalho, devendo conter: Nome do acadmico; Ttulo do trabalho; Grau pretendido; Nome da Instituio a que submetido; rea de concentrao; Nome do orientador; Nmero do volume se houver mais de um; Local (cidade); Ano.

25

EXEMPLO DE PGINA DE ROSTO

MARIA DE OLIVEIRA

MANUAL DE NORMAS DA ABNT PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS

Trabalho de Concluso de Curso TCC apresentado como exigncia parcial para a obteno de ttulo de Graduao do Curso de Administrao, bacharelado, da Faculdade de Colder FACIDER. Professor(a) Orientador(a):

Colder 2007

2.3 FOLHA DE APROVAO

De acordo com a NBR 10520:2002, a folha de aprovao elemento obrigatrio, colocado logo aps a folha de rosto, constitudo pelo nome do autor do trabalho, ttulo e subttulo (se houver), natureza, objetivo, nome da Instituio a que submetido, rea de concentrao, data de aprovao, nome, titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituies a que pertencem. A data de aprovao e assinaturas dos membros componentes da Banca Examinadora so colocados aps a aprovao do trabalho. Assim como na folha de rosto, o objetivo, o nome da Instituio a que submetida e a rea de concentrao devem estar alinhados do meio da pgina para a margem direita.

26

EXEMPLO DE FOLHA DE APROVAO:

TERMO DE APROVAO MARIA DE OLIVEIRA TTULO

Trabalho de Concluso de Curso TCC apresentado como exigncia parcial para a obteno de ttulo de Graduao do Curso de Administrao, bacharelado, da Faculdade de Colder FACIDER, pela seguinte banca examinadora:

Orientador(a):_______________________________ Prof(a).:___________________________________ Prof(a).:___________________________________

Colder, ______ de __________ 2007

Devemos lembrar que a obrigatoriedade da Folha de Aprovao se d apenas em casos de ocorrer apresentao do Trabalho Acadmico a uma Banca Examinadora constituda por orientador e membros.

2.4 FICHA CATALOGRFICA

Fica localizada no verso da pgina de rosto e na parte inferior da mesma. Dever ser elaborada pelo profissional bibliotecrio de sua Unidade ou da Biblioteca Central, objetivando a padronizao das entradas de autor, orientador e definio dos cabealhos de assunto a partir de ndices de assuntos reconhecidos

internacionalmente.

27

EXEMPLO DE FICHA CATALOGRFICA:

Velsquez Alegre, Delia Perla Patricia V541t Tcnicas bsicas para interaes 3D atravs do mouse. / Delia Perla Patricia Velsquez Alegre.-Campinas, SP: [s.n.],1997. Orientadora: Wu Shin-Ting Dissertao (mestrado) - Pontifcia Universidade Catlica do Paran Curitiba, Universidade de Engenharia Eltrica e de Computao. 1. Interao homem-mquina. 2. Interfaces grficas deusurio (Sistema de computador). I. Wu Shin-Ting. II.Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Eltrica e de Computao. III. Ttulo.

2.5 EPGRAFE Esta pgina opcional, tendo uma citao de um pensamento que, de certa forma, embasou ou inspirou o trabalho. Pode ocorrer, tambm, no incio de cada captulo ou partes principais. Por padro, a epgrafe fica margem esquerda inferior da pgina, a 8 cm de recuo, com o texto justificado.

28

EXEMPLO DE EPGRAFE:

Os obstculos so aquelas coisas

medonhas, que voc v quando tira os olhos do seu objetivo Henry Ford

2.6 DEDICATRIA

Est pgina opcional, tendo um texto, geralmente curto, no qual o autor presta alguma homenagem ou dedica o seu trabalho a algum. A dedicatria deve vir alinhada na margem inferior esquerda do trabalho, a 8 cm de recuo, com o texto justificado.

29

EXEMPLO DE DEDICATRIA:

DEDICATRIA

Meu pai: meu exemplo, meu amigo. Minha me, que embora mal soubesse traar o desenho de seu nome, acabou por tornarse mestra na escola da vida... Saudades... Meu esposo e filhos que participaram comigo desta conquista.

2.7 AGRADECIMENTOS

Est pgina opcional, devendo ser registrados agradecimentos ao orientador, instituies ou pessoas que cooperaram com o autor. Recomenda-se restringi-los ao absolutamente necessrio.

30

EXEMPLO DE AGRADECIMENTO:

AGRADECIMENTOS

A Deus: pela fora Divina em todos os momentos. A minha compreenso. famlia: pelo incentivo e

A todos aqueles que colaboraram para a realizao deste trabalho, incentivando-me.

2.8 SUMRIO

Consiste na enumerao dos captulos do trabalho, na ordem em que aparecem no texto, com a pgina inicial de cada captulo. Deve ser elaborado de acordo com a Norma ABNT/NBR-6027. Esse assunto ser abordado posteriormente.

2.9 LISTAS

31

So itens opcionais, que relacionam elementos selecionados do texto, na ordem da ocorrncia, com a respectiva indicao de pgina. As listas se classificam em : 2.9.1 Listas de figuras (estampas, fotografias, grficos, lminas, mapas, etc).

Esta lista deve ser elaborada quando tiver um nmero considervel de figuras. As listas devem apresentar: o nmero da figura, sua legenda e a pgina onde se encontra. Ex.: 1 Curvatura do movimento ........................................ 5 2 Vistas ortogonais .................................................... 6 3 Correspondncia entre movimentos ....................... 7 4 Representaes grficas ........................................ 7 5 O cursor tridimensional ........................................... 8 6 O cursor skitter e os jacks .......................................10 7 Controladores virtuais .............................................11 8 Manipulao direta ..................................................12

2.9.2 Lista de Tabelas

Esta lista deve ser elaborada quando houver um nmero considervel de tabelas. Nesta lista, as tabelas devem ser relacionadas na ordem em que aparecem no texto, com indicao de seu nmero, ttulo e pgina onde se encontra.

2.9.3 Listas de Abreviaturas ou Siglas

Relacionar as abreviaturas ou siglas utilizadas no texto, em ordem alfabtica, seguidas de seus respectivos significados. Ex.: Item b: Ibidem ou Ibid. - na mesma obra

32

Idem ou Id. - do mesmo autor Op. cit - na obra citada Loc. cit - no lugar citado Et seq. - seguinte ou que se segue Passim - aqui e ali; em vrios trechos ou passagens Cf. - confira

2.9.4 Lista de Smbolos

Relacionar os smbolos utilizados na ordem em que aparecem no texto, acompanhados de seus respectivos significados.

2.10 RESUMO 2.10.1 Resumo em Portugus

Deve ser precedido de referncia bibliogrfica do autor e elaborado de acordo com a Norma ABNT / NBR-6028. Redigido pelo prprio autor do trabalho, o resumo deve ser a sntese dos pontos relevantes do texto, em linguagem clara, concisa e direta. Deve ressaltar o objetivo, o resultado e as concluses do trabalho, assim como o mtodo e a tcnica empregada em sua elaborao. Deve ser redigido na lngua original do trabalho e precede o texto, bem como a traduo para a lngua estrangeira (se na lngua inglesa usar Abstract) que deve ser inserido logo aps o resumo.

2.10.1.1 Texto do resumo

33

Como todos os trabalhos cientficos, a organizao do texto deve obedecer a uma seqncia, ou seja, Introduo, Desenvolvimento e Concluso, dividindo-se em captulos conforme a natureza do assunto. Utiliza-se comumente uma estrutura para a apresentao dos pontos relevantes do trabalho. Nessa estrutura devem ser indicados: A natureza do problema estudado; O resumo deve ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados mais significativos e as concluses do documento. O resumo deve ser composto de uma seqncia de frases concisas, afirmativas e no de uma enumerao de tpicos. Recomenda-se o uso de pargrafo nico. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.

Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas, o resumo deve ter de 150 a 500 palavras em relatrios tcnico-cientficos e trabalhos acadmicos, incluindo trabalho de concluso de curso (TCC), trabalho de graduao interdisciplinar (TGI), dissertaes, teses e outros. Para a digitao deve ser utilizado espao 1,5 entre linhas. Logo abaixo do resumo deve-se indicar a expresso Palavras-chave seguida de dois pontos e das palavras representativas do contedo, finalizadas e separadas entre si por ponto final.

2.10.2 Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)

Em folha separada, dever ser inserida logo aps o Resumo..Em ingls, Abstract, em espanhol, Resumen, em francs Rsum. Segue o contedo do resumo. Item obrigatrio. Deve tambm ser seguido das Palavras-chave em lngua estrangeira.

3 ELEMENTOS TEXTUAIS

34

3.1 INTRODUO

Nesta primeira parte do texto o autor deve incluir:

apresentao geral do assunto do trabalho; definio sucinta e objetiva do tema abordado; justificativa sobre a escolha do tema e mtodos empregados; delimitao precisa das fronteiras da pesquisa em relao ao campo e perodos abrangidos;

esclarecimentos sobre o ponto de vista sob o qual o assunto ser tratado; relacionamento do trabalho com outros da mesma rea; objetivos e finalidades da pesquisa, com especificao dos aspectos que sero ou no abordados;

natureza e importncia do tema; possveis contribuies esperadas; a proposio poder ser apresentada em captulo parte.

3.1.1 Objetivo do Trabalho Concluso de Curso

Trata-se de uma proposta que se faz com relao anlise, ao estudo e pesquisa de um determinado fenmeno, com a finalidade de explic-lo. uma proposta de soluo ao problema.

3.2 DESENVOLVIMENTO Contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees, que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo. -Reviso da Literatura Referncias a trabalhos anteriormente publicados Limitar-se ao mais importante para o assunto

35

Mencionar todos os autores e obras nas referncias Oferecer base terica para o trabalho

Material e Mtodos

Descrio precisa de tudo que foi utilizado Se indito, justificar vantagens Usar ilustraes, se necessrio

3.2.1 Reviso da literatura ou quadro terico

a apresentao do histrico e evoluo cientfica do aspecto do trabalho, atravs da citao e de comentrios sobre a literatura considerada relevante e que serviu de base terica para o trabalho. Todos os autores citados na reviso de literatura ou em qualquer das partes do trabalho devero constar da listagem final das Referncias Bibliogrficas. Deve-se limitar o que mais relevante para o assunto

3.2.2 Metodologia

A metodologia descreve qual foi o caminho seguido para atingir os objetivos propostos com o projeto. a descrio precisa de tudo que foi utilizado. Roesch (1999) orienta que na metodologia deve estar diludo o cronograma efetivamente desenvolvido em cada fase de implantao do projeto, ou seja, durante o procedimento da coleta de dados. Na metodologia, tambm deve ser relatado o mtodo de desenvolvimento para realizar a coleta e anlise de dados, o plano de coleta e o instrumento utilizado para a coleta, o plano de anlise de dados adotado para descrever e analisar os resultados de seu estgio. Resumidamente, essa a estrutura da metodologia, segundo Roesch (1999, p. 188): Plano ou delineamento da pesquisa

36

Definio da rea ou populao-alvo do estudo Plano de amostragem (quando for aplicvel) Plano de coleta de dados Instrumento de coleta de dados Cronograma desenvolvido e comentrios sobre o processo da coleta de dados. Inclui relato de qualquer desvio em relao ao projeto original, tendo em vista dificuldades de acesso aos dados ou tempo para concluir o planejado.

A seguir, os itens acima relacionados e os aspectos principais de cada um, em conformidade com os estudos realizados em Roesch (1999, p. 118 - 174).

3.2.2.1 Plano ou delineamento da pesquisa

No plano de pesquisa, declara-se o problema tornou-se pesquisvel, qual o tipo de pesquisa utilizado, ou a combinao de tipos de pesquisa (Avaliao de resultados, avaliao formativa, pesquisa-diagnstica, proposio de planos), apontando quem foi pesquisado e quais as questes levantadas que foram analisadas na composio do trabalho.

3.2.2 2 Definio da rea ou populao-alvo do estudo

Na definio da rea, compe-se uma descrio da estrutura da rea em estudo, incluindo a quantidade de pessoas que nela atuam, englobando toda a organizao ou o setor especfico no qual est sendo aplicado o estudo. Geralmente, esta definio ocorre em propostas que visam diagnosticar, propor planos ou sistemas. Se for pesquisa de mercado, sobre aspectos do ambiente (Marketing, com pesquisa com clientes, competidores, fornecedores), deve ser apresentada uma descrio da populao-alvo.

37

3.2.2.3 Plano de amostragem (quando for aplicvel)

A populao (ou universo da pesquisa) a totalidade de indivduos que possuem as mesmas caractersticas definidas para um determinado estudo. Amostra parte da populao ou do universo, selecionada de acordo com uma regra ou plano. A amostra pode ser probabilstica e no-probabilstica.

Amostras no-probabilsticas:

amostras acidentais: compostas por acaso, com pessoas que vo aparecendo; amostras por quotas: diversos elementos constantes da populao/universo, na mesma proporo; amostras intencionais: escolhidos casos para a amostra que representem o bom julgamento da populao/ universo.

Amostras probabilsticas so compostas por sorteio:

amostras casuais simples: cada elemento da populao tem oportunidade igual de ser includo na amostra; amostras casuais estratificadas: cada estrato, definido previamente, estar representado na amostra; amostras por agrupamento: reunio de amostras representativas de uma populao.

Recomenda-se a aplicao de tcnicas estatsticas quando houver necessidade de definir as amostras. BARBETTA (1999) fornece uma abordagem:

38

determinar estgio cognitivo de anlise: os verbos analisar, classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar e experimentar;

determinar estgio cognitivo de sntese: os verbos articular, compor, constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar; determinar estgio cognitivo de avaliao: os verbos apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.

3.2.2.4 Plano de coleta de dados

Esta a fase em que se obtm os dados primrios, atravs de entrevistas, questionrios, observaes ou dados, especificando-se a fonte dos dados coletados, quando foram coletados, atravs de quais instrumentos (devem ser anexados ao trabalho todos os instrumentos utilizados, como roteiro de entrevistas ou questionrio). Nesta etapa vocs faro a pesquisa de campo propriamente dita. Para obter xito neste processo, duas qualidades so fundamentais: a pacincia e a persistncia. Ressalta-se tambm que importante elaborar e testar o instrumento de coleta com antecedncia para se corrigir possveis falhas nos instrumentos.

3.2.2.5 Instrumento de coleta de dados

A definio do instrumento de coleta de dados depender dos objetivos que se pretende alcanar com a pesquisa e do universo a ser investigado, para tal os instrumentos de coleta de dados mais tradicionais so: Observao: Quando se utilizam os sentidos na obteno de dados de determinados aspectos da realidade. A observao pode ser: observao assistemtica: no tem planejamento e controle previamente elaborados;

39

observao sistemtica: tem planejamento, realiza-se em condies controladas para responder aos propsitos preestabelecidos; observao no-participante: o pesquisador presencia o fato, mas no participa; observao individual: realizada por um pesquisador; observao em equipe: feita por um grupo de pessoas; observao na vida real: registro de dados medida que ocorrem; observao em laboratrio: onde tudo controlado.

Entrevista: a obteno de informaes de um entrevistado, sobre determinado assunto ou problema. A entrevista pode ser: padronizada ou estruturada: roteiro previamente estabelecido; despadronizada ou no-estruturada: no existe rigidez de roteiro. Algumas questes podem ser exploradas mais amplamente.

Questionrio: uma srie ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito pelo informante. O questionrio deve ser objetivo, limitado em extenso e estar acompanhado de instrues As instrues devem esclarecer o propsito de sua aplicao, ressaltar a importncia da colaborao do informante e facilitar o preenchimento. As perguntas do questionrio podem ser: abertas: Qual a sua opinio?; fechadas: duas escolhas: sim ou no; de mltiplas escolhas: fechadas com uma srie de respostas possveis.

Com relao construo do questionrio se faz algumas recomendaes teis. Entre elas destacam-se: questionrio dever ser construdo em blocos temticos obedecendo a uma ordem lgica na elaborao das perguntas; a redao das perguntas dever ser feita em linguagem compreensvel ao informante. A linguagem dever ser acessvel ao entendimento da mdia da populao estudada. A formulao das perguntas dever evitar a

possibilidade de interpretao dbia, sugerir ou induzir a resposta;

40

cada pergunta dever focar apenas uma questo para ser analisada pelo informante; o questionrio dever conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa. Devem ser evitadas perguntas que, de antemo, j se sabe que no sero respondidas com honestidade.

Formulrio: uma coleo de questes e anotadas por um entrevistador numa situao face a face com a outra pessoa (o informante).

importante observar que o instrumento de coleta de dados escolhido dever proporcionar uma interao efetiva entre o estagirio, os informantes e o trabalho que est sendo realizado. Para facilitar o processo de tabulao de dados por meio de suportes computacionais, as questes e suas respostas devem ser previamente codificadas. A coleta de dados estar relacionada com o problema ou os pressupostos do trabalho e objetiva obter elementos para que os objetivos propostos no trabalho possam ser alcanados. Neste estgio vocs escolhem tambm as possveis formas de tabulao e apresentao de dados e os meios (os mtodos estatsticos, os instrumentos manuais ou computacionais) que sero usados para facilitar a interpretao e anlise dos dados.

3.2.2.6 Anlise e apresentao dos dados

A anlise e discusso dos resultados a etapa em que so analisados e interpretados os dados tabulados e organizados na etapa anterior. A anlise deve ser feita para atender aos objetivos da pesquisa e para comparar e confrontar dados e provas com o objetivo de confirmar ou rejeitar a(s) hiptese(s) ou os pressupostos da pesquisa. Na anlise, possvel fazer comparaes dos resultados com outros projetos ou situaes, envolvendo o uso de tabelas e grficos, ou, ainda, de estatsticas,

41

idealmente, os resultados so analisados sob orientao dos modelos tericos (reviso de literatura).

3.2.2.7 Apresentao dos Resultados

Nesta etapa j se tm condies de sintetizar os resultados obtidos com o trabalho. Deve-se explicitar se os objetivos foram atingidos, se a(s) hiptese(s) ou os pressupostos foram confirmados ou rejeitados. E, principalmente, deve-se ressaltar a contribuio da pesquisa para o meio acadmico ou para o desenvolvimento da cincia e da tecnologia.

3.2.2.8 Consideraes, propostas e sugestes

Dependendo do tipo de projeto desenvolvido, o contedo do captulo poder tratar de: - resumo e concluses de uma pesquisa - apresentao de um plano/programa - sugestes para a melhoria de um plano/programa - sugestes para a implantao ou implementao de um plano/programa.

3.2.2.9 Resultados

Os resultados obtidos devem ser apresentados em ordem cronolgica, estejam ou no de acordo com o ponto de vista do pesquisador.

3.2.2.10 Discusso

Recomenda-se que a discusso seja uma objetiva considerao dos resultados

42

apresentados anteriormente e conduza as principais concluses. Neste item o autor tem maior liberdade de expresso.

3.2.2.11 Concluses

Devem ser fundamentadas nos resultados e na discusso, contendo dedues lgicas e correspondentes, em nmero igual ou superior aos objetivos propostos. Refere-se Introduo, fechando-se sobre o incio do trabalho.Deve ser breve.

4 ELEMENTOS DE PS TEXTO 4.1 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Item obrigatrio. Conjunto padronizado de elementos descritivos, que permite a identificao, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados nos diversos suportes existentes. (NBR 6023/2002 da ABNT). Os elementos devem ser apresentados em seqncia padronizada. As referncias so alinhadas somente margem esquerda do texto, em espao simples e separadas entre si por espao duplo. Todas as referncias de um documento devem seguir o mesmo padro.

Existem diferenas entre referncias, referncias bibliogrficas e bibliografia, sendo que a palavra referncias indica as obras efetivamente citadas no trabalho em questo.e quando usada sozinha, pode indicar diferentes tipos de obras, como livros, peridicos ou documentos, sejam manuscritos, impressos ou em meio eletrnico. Quando o trabalho apresentar somente citaes de obras publicadas em papel, utilizase o termo referncias bibliogrficas. J a palavra bibliografia indica todas as leituras feitas pelo pesquisador durante o processo de pesquisa.

43

(Ver modelos de referncias bibliogrficas no Capitulo V)

4.2 GLOSSRIO (OPCIONAL)

Lista de palavras pouco conhecidas, de sentido obscuro ou de uso muito restrito, (explicao dos termos tcnicos, verbetes ou expresses) que constem do texto. Elaborado em ordem alfabtica.

Exemplo de glossrio:

AUTOR - Pessoa a quem cabe a responsabilidade principal pela criao do contedo intelectual ou artstico de uma obra. CITAO - Meno de uma informao obtida em outra fonte. NOTAS DE RODAP - Anotaes colocadas ao p da pgina, com a finalidade de transmitir informaes que no foram includas no texto. RESENHA - Sntese ou comentrio sobre uma obra cientfica, literria, etc. Pode limitar-se a uma exposio objetiva do texto resenhado ou tecer comentrios teis e interpretativos. Em geral realizada por um especialista que domina o assunto. RESUMO - Apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto

4.3 APNDICE(S)

Material(is) complementar(es) que quando necessrio, servem para esclarecer e/ou complementar um raciocnio. Os apndices so elaborados pelo autor e devem ser acrescidos no final do documento. So identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Exemplo: APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias totais aos quatro dias de evoluo. APNDICE B Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em regenerao.

44

4.4 ANEXO(S) Documento(s) complementar(es) e/ou comprobatrio(s) do texto - no

elaborado(s) pelo autor - , que serve(m) para fundamentar, comprovar ou ilustrar. So identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Exemplo: ANEXO A Abreviatura dos meses ANEXO B Relao das normas da ABNT sobre documentao

Observe que: A indicao, no decorrer do texto, de um determinado apndice ou anexo que faa parte da frase deve ser feita com a letra inicial maiscula e a letra indicativa tambm maiscula. No fazendo parte da frase, a indicao de algum apndice ou anexo deve ser feita com toda a palavra escrita em letras maisculas inclusive a letra indicativa e entre parnteses. Exemplo 1: A relao das normas da ABNT sobre documentao est descrita no Apndice F. Exemplo 2: A folha de rosto um item obrigatrio (ANEXO C).

4.5 NDICE(S)

Item opcional. Lista(s) de entradas remetendo para as informaes contidas no texto. Quanto ao enfoque o ndice pode ser de: autor, assunto, pessoa e entidade e outros, podendo-se optar pelo ndice geral em que se combinam duas ou mais categorias. Deve cobrir todas as informaes contidas na obra, com as entradas em linhas separadas, e os subcabealhos em recuo da esquerda para a direita.

45

Captulo III

ELABORAO DE ARTIGO

46

1 CONCEITO

Os artigos cientficos so pequenos estudos, porm completos, e que tratam de uma questo verdadeiramente cientifica, mas que no se constituem em matria de um livro. Apresentam o resultado de estudos ou pesquisas e distingue-se dos diferentes tipos de trabalhos cientficos pela sua reduzida dimenso e contedo. So publicados em revistas ou peridicos especializados e formam a relao principal deles. No deve ser confundido com o artigo simples que aparece em jornal, revista ou outro veculo de comunicao, criticando ou analisando determinado assunto. Neste caso, apenas um texto opinativo escrito por um colunista, jornalista ou analista especializado em uma rea do conhecimento humano. O artigo cientfico como resumo completo de uma pesquisa produzido para ser publicado em uma (revista) especializada.

2 OBJETIVO

O objetivo divulgar reflexes e resultados de uma pesquisa experimental ou documental, de um trabalho concludo ou em andamento. A importncia desse artigo a possibilidade de intercmbio cientifico para o progresso social e acadmico de um campo da cincia ou da arte

Comunicar os resultados de pesquisas, idias e debates de uma maneira clara, concisa e fidedigna.

Servir de medida da produtividade (qualitativa e quantitativa) individual dos autores e das Instituies a qual servem.

Servir de medida nas decises referentes contratao, promoo e

47

estabilidade no emprego.

um bom veculo para clarificar e depurar suas idias. Um artigo reflete a anlise de um dado assunto, num certo perodo de tempo. Serve de meio de comunicao e de intercmbio de idias entre cientistas da sua rea de atuao.

Levar os resultados do teste de uma hiptese, provar uma teoria (tese, trabalho cientfico).

Registrar, transmitir algumas observaes originais. Servir para rever o estado de um dado campo de pesquisa.

Para escrever um bom artigo preciso ser audaz e: Seguir as regras gramaticais guardando fidelidade linguagem oficial; Verificar a terminologia aplicada ao tema; Evitar neologismos; Observar que a diversidade vocabular desejvel, mas no o mais importante: a simplicidade e o objetivo so prioritrios; Evitar termos repetitivos enriquece o contedo e impede que o artigo se torne enfadonho; Ter sempre mo todo o material necessrio para a elaborao do artigo evitando interrupes que tiram a concentrao. Elaborar sempre rascunhos e fazer revises, antes da publicao; Ser fiel s origens (fontes) das citaes garante a sustentao da sua idoneidade; Ter imparcialidade quando o tema sugerido (principalmente os de natureza polmica), implicar na observncia das diferenas culturais e sociais; Ser autntico pois as suas idias dizem exatamente quem voc; Preocupar-se com a formatao padro, fixar em negrito no pargrafo introdutrio o ttulo do artigo, e incluir categorias no artigo; Ser claro quanto ao significado do termo abordado;

48

Escrever perodos curtos e objetivos.

3 ESTRUTURA

O artigo cientfico tem a mesma estrutura orgnica exigida para trabalhos cientficos. O artigo deve conter apenas: nome do autor titulo identificao do autor em nota de rodap resumo (destacado do texto principal) 250 palavras texto principal

A estrutura de um artigo composta de elementos pr textuais, elementos textuais e elementos ps-textuais.

4 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

4.1 CABEALHO O cabealho composto de: Ttulo do artigo, que deve ser centralizado e em negrito; Nome do(s) autor (es), com alinhamento direita; Breve currculo do(s) autor (es), a critrio do editor, que pode aparecer no cabealho ou em nota de rodap.

49

4.2 RESUMO Resumo a apresentao concisa do texto, destacando seus aspectos de maior relevncia. Na elaborao do resumo, deve-se: a) apresentar o resumo precedendo o texto, e escrito na mesma lngua deste; b) incluir obrigatoriamente um resumo em portugus, no caso de artigos em lngua estrangeira publicada em peridicos brasileiros; c) redigir em um nico pargrafo, em entrelinhas menores, sem recuo de pargrafo; d) redigir com frases completas e no com seqncia de ttulos; e) empregar termos geralmente aceitos e no apenas os de uso particular; f) expressar na primeira frase do resumo o assunto tratado, situando-o no tempo e no espao, caso o ttulo do artigo no seja suficientemente explcito; g) dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular; h) evitar o uso de citaes bibliogrficas; i) ressaltar os objetivos, os mtodos, os resultados e as concluses do trabalho; l) elaborar o resumo com, no mximo, 250 palavras.

4.2.1 Palavras-chave s vezes, editores solicitam a incluso de um conjunto de Palavras-chave que caracterizem o seu artigo. Estas palavras sero usadas posteriormente para permitir que o artigo seja encontrado por sistemas eletrnicos de busca. Por isso, voc deve escolher Palavras-chave abrangentes, mas que ao mesmo tempo identifiquem o artigo. Um bom critrio selecionar as palavras que voc usaria para procurar na Web um artigo semelhante ao seu.

50

5 ELEMENTOS TEXTUAIS

So os elementos que compem o texto do artigo. Dividem-se em introduo, desenvolvimento e concluso.

5.1 INTRODUO A introduo expe o tema do artigo, relaciona-o com a literatura consultada, apresenta os objetivos e a finalidade do trabalho. Trata-se do elemento explicativo do autor para o leitor.

A introduo um apanhado geral do contedo do seu artigo cientfico sem entrar em muitos detalhes. Apenas poucos pargrafos so o suficiente. Descreva brevemente a importncia da rea de estudo. Especifique a relevncia da publicao do seu artigo, ou seja, explique como o seu trabalho contribui para ampliar o conhecimento em uma determinada rea da cincia, ou se ele apresenta novos mtodos para resolver um problema. Apresente uma reviso da literatura recente (publicada nos ltimos cinco anos), especfica sobre o tpico abordado, ou fornea um histrico do problema.

Para se escrever uma introduo informativa para o seu artigo, voc dever estar familiarizado com o problema. A introduo deve apresentar a evoluo natural de sua pesquisa. Ela pode ser elaborada aps voc escrever Discusso e Concluses. Assim voc ter uma boa idia do que incluir na sua introduo.

5.2 DESENVOLVIMENTO OU CORPO

O desenvolvimento ou corpo, como parte principal e mais extensa do artigo, visa expor as principais idias. , em essncia, a fundamentao lgica do trabalho.

51

Dependendo do assunto tratado, existe a necessidade de se subdividir o desenvolvimento nas etapas que seguem. 5.2.1 Metodologia

Metodologia a descrio precisa dos mtodos, materiais, tcnicas e equipamentos utilizados. Deve permitir a repetio do experimento ou estudo com a mesma exatido por outros pesquisadores.

Este item descreve as etapas de definio de termos e de variveis, a delimitao do universo estudado (populao e amostra), a tcnica de coleta de dados, as limitaes da pesquisa.

Deve sempre ser escrito com o verbo no tempo passado, pois descreve o que j foi feito. (selecionou-se, pretendeu-se...) Nesta parte do trabalho podem ser usados subttulos para as partes.

5.2.2 Resultados

Parte designada a apresentar os resultados alcanados aps a aplicao do mtodo, de forma direta, objetiva, sucinta e clara, apontando sua significncia e sua relevncia.

Normalmente so utilizadas tabelas e figuras nessa parte do artigo.O texto que explica as tabelas e figuras deve ser breve, claro, utilizando o verbo no tempo passado e na forma impessoal.

5.2.3 Discusso

52

Tem a finalidade de mostrar as relaes existentes entre os dados coletados na pesquisa. Aqui se interpreta, critica, justifica e enfatiza os resultados encontrados.

Discute os resultados encontrados na pesquisa realizada e os compara com os resultados de pesquisas anteriores (caso se tenha realizado reviso de literatura) e deve ser realizado juntamente com a argumentao. 5.2.4 Concluso

A concluso destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo. Deve ser breve, podendo incluir recomendaes ou sugestes para outras pesquisas na rea.

Maior que a satisfao de poder escrever um artigo expressando as suas idias de uma forma clara, precisa, concisa e atraente, o prazer alcanado quando o seu artigo cientfico reconhecido e citado por colegas pesquisadores, assim como quando ele arquivado e perpetuado atravs de sua publicao. Quanto mais experincia se ganha escrevendo novos artigos, mais fcil e rpido se torna escrever publicaes de qualidade. Para a concluso recomenda-se que a mesma tenha entre 25 e 35 pginas, devendo possuir : essencialidade- sntese marcante e interpretativa dos principais argumentos do estudo; brevidade- concisa, enrgica, exata, firme e convincente, arrematando o que se descreveu; personalidade- define o ponto de vista do autor.

53

Captulo IV

ELABORAO DE RESENHA

54

1 CONCEITO

Para ter a habilidade de elaborar uma resenha, primeiramente necessrio saber o que uma resenha. Resenhar fazer uma recenso apreciao breve de um livro ou de um escrito isto , a resenha um resumo sucinto um livro, artigo ou qualquer tipo de texto cientfico.

A resenha pode ser descritiva, (bibliogrfica) ou crtica. A resenha descritiva apresenta um texto minucioso, compreendendo certo nmero de fatos que se limita a resumir o contedo de um livro, de um captulo, um artigo ou outro tipo de texto sem qualquer crtica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal informar o leitor dos componentes (estrutura e assunto) da obra.

A resenha crtica, por sua vez, segundo LAKATOS e MARCONI (1999, p. 264), a apresentao do contedo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crtica e na formulao de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista. Neste sentido, de forma sucinta, fazer uma resenha significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra cientfica.

Enfatiza-se que a resenha crtica contm uma parte descritiva do assunto tratado no texto resenhado. Por isso que se diz: a resenha crtica compreende duas abordagens: uma abordagem objetiva (onde se descreve o assunto ou algo que foi observado, sem emitir juzo de valor); e uma abordagem subjetiva (apreciao crtica onde se evidenciam os juzos de valor de quem est elaborando a resenha crtica).

MARCONI e LAKATOS, (1999), acrescentam que a Resenha Crtica um trabalho acadmico situado no segundo nvel do trabalho cientfico, pois resenhar no apenas sintetizar, resumir um texto, artigo, captulo ou obra, porm consiste na apresentao condensada do seu contedo, acompanhada de comentrios crticos, isto , de um juzo imparcial do valor, contedo e exposio de determinada questo

55

importante notar que a resenha, em geral, elaborada por um cientista que, alm do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juzo crtico mais desenvolvido. Tambm pode ser realizada por estudantes; neste caso, o estudante esfora-se para realizar o exerccio de compreenso e crtica inicial necessrio vida acadmica (MARCONI e LAKATOS,1999).

Para PDUA (1988, apud MARCONI e LAKATOS, 1999), ao fazer resenhas o universitrio aprende a analisar os argumentos utilizados para demonstrar, provar e descrever determinado tema.

2 OBJETIVO

A resenha tem como finalidade informar o leitor, de modo prtico e educado, sobre o assunto tratado no livro, destacando a contribuio do autor sobre novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A Resenha prope-se, deste modo, a oferecer uma sntese das idias principais da obra, assinalando falhas que possam identificar, erros de informao, sem maiores detalhes, ao mesmo tempo em que pode tecer elogios ao valor que a obra apresenta em termos de idias. Ao resenhista sempre bom lembrar que, mesmo sendo competente no assunto tratado, ele no pode fazer juzo de valor ou mesmo desvirtuar qualquer pensamento do autor contido na obra.(MARCONI e LAKATOS,1999).

3 PR-REQUISITOS DA RESENHA

Com o objetivo de fazer uma resenha, preciso seguir alguns procedimentos de leitura e escrita essenciais ao resultado positivo da mesma. So eles: Leitura total da obra a ser resenhada; Leitura pormenorizada, fazendo os destaques da partes mais significativas, que serviro de fio condutor para elaborao do texto da resenha;

56

Elaborao de um esquema com as principais etapas a serem desenvolvidas pela resenha; Construo do texto propriamente dito; Reviso do texto, correo e aprimoramento.

MARCONI e LAKATOS (1999, p. 264), citam SALVADOR (1982) para destacar que, ao fazer uma resenha crtica, deve-se dar ateno a alguns requisitos necessrios. So eles: a) conhecimento completo do artigo ou obra; b) competncia na matria; c) capacidade de juzo de valor; d) correo e urbanidade; e) fidelidade ao pensamento do autor.

Isto significa que:

no se deve limitar leitura do ndice, prefcio e de um ou outro captulo, mas exige-se um minucioso estudo analtico do artigo ou obra; no tendo o conhecimento necessrio, deve-se busc-lo porque um julgamento raso torna o trabalho de resenha crtica uma mera anlise sem fundamento;

deve-se ler, expor e julgar imparcialmente e sem preconceitos, no julgando o quanto as concluses do autor so ajustadas s opinies do resenhista, mas se foram deduzidas corretamente;

mostrar os aspectos positivos e as carncias da obra resenhada; no alterar o pensamento do autor, tornando falso suas opinies.

57

4 IMPORTNCIA DA RESENHA

Quando se depara com a vasta bibliografia tcnica e cientfica e com a escassez de tempo para leituras nas reas de interesse, a resenha um recurso vivel para solucionar esses problemas, tendo em vista a sua conciso de fatos. Deste modo, de grande utilidade porque facilita o trabalho intelectual ao oferecer um comentrio sucinto sobre obras e uma avaliao crtica da mesma. As informaes contidas em resenhas ajudam na deciso de ler ou no um determinado livro ou artigo.

A fim de ter essa importncia para quem l, a resenha deve responder, segundo BARRAS (1979, apud MARCONI e LAKATOS, 1999, p. 265), a uma srie de questes. Entre elas:

a) assunto, caractersticas, abordagens; b) conhecimentos anteriores, direcionamento; c) acessvel, interessante, agradvel; d) til, comparvel; e) disposio correta, ilustraes adequadas.

5 ESTRUTURA DA RESENHA CRTICA

De acordo com MARCONI e LAKATOS (1999, p. 265), a Resenha Crtica apresenta a seguinte estrutura:

5.1 REFERNCIA BIBLIOGRFICA Autor (es) Ttulo (subttulo) Imprensa (local da edio, editora, data)

58

Nmero de pginas Ilustrao (tabelas, grficos, fotos etc.)

5.2 CREDENCIAIS DO AUTOR

Informaes gerais sobre o autor (rea do conhecimento) Autoridade no campo cientfico Quem fez o estudo? Quando? Por qu? Onde?

5. 3 CONHECIMENTO

Resumo minucioso das idias principais (descrio do contedo dos captulos ou partes) De que trata a obra? O que diz? Possui alguma caracterstica especial? Como foi abordado o assunto? Exige conhecimentos prvios para entend-lo?

5.4 CONCLUSES DO AUTOR

O autor faz concluses? (ou no?) Onde foram colocadas? (no final do livro ou no final dos captulos?) Quais foram?

5.5 QUADRO DE REFERNCIA DO AUTOR

Modelo terico Que teoria serviu de embasamento? Qual o mtodo utilizado?

59

5.6 APRECIAO (CRTICA) a) Julgamento da obra do ponto de vista metodolgico: Como se situa o autor em relao: - s escolas ou correntes cientficas, filosficas, culturais? - s circunstncias culturais, sociais, econmicas, histricas etc.?

b) Mrito da obra: - Qual a contribuio dada cincia? - Idias e/ou resultados verdadeiros, originais, criativos? - Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente?

c) Estilo: - Conciso, objetivo, simples? - Claro, preciso, coerente? - Linguagem correta? Ou o contrrio?

d) Forma: - Lgica, sistematizada? - H originalidade e equilbrio na disposio das partes?

e) Indicao da Obra - A quem dirigida: grande pblico, especialistas, estudantes, leitores em geral? - Fornece subsdios para o estudo de que disciplina? - Pode ser adotado em tipo de curso?

7 EXEMPLO DE RESENHA CRTICA

60

Uma crtica economia poltica da terceira via Por Alvaro Bianchi1 BRAGA, Ruy.. A nostalgia do Fordismo. Modernizao e crise na teoria da sociedade salarial. So Paulo: Xam, 2003. Nesta resenha, pretendo mostrar como A nostalgia do Fordismo, de Ruy Braga, constitui-se em uma obra madura capaz de inspirar a ao poltica e terica dos sujeitos comprometidos com a transformao do presente. Para tal considero necessrio cotejar essa obra com A restaurao do capital, livro publicado pelo mesmo autor em 1997. Braga professor de Sociologia da Universidade de So Paulo (USP) e secretrio de redao da revista Outubro. Como seu amigo e colaborador h mais de seis anos, discuti com ele muitas das questes que sero aqui tratadas, preservando a mtua independncia e a autonomia crtica. Considerando essas questes relevantes, nada melhor do que as tornar pblicas e estimular um debate sobre os caminhos tericos abertos pelo autor. Entrei em contato com Braga por meio da reviso de sua primeira obra solo, A restaurao do capital. O livro era extremamente ambicioso, mas no essa uma de suas virtudes. Dividido em duas partes, desconstrua, na primeira, as teses sobre a abolio do trabalho e os argumentos do ps-fordismo, por meio da crtica de Habermas, Gorz e Kurz, Piore, Sabel, Aglietta e Coriat. A seguir, na segunda parte, utilizando os conceitos de crise orgnica e revoluo passiva de Antnio Gramsci, explicitava as estratgias de passivao do Estado e das foras produtivas: "O neoliberalismo corresponderia ao processo de passivizao [sic] no nvel do aparelho e da formas estruturais da interveno estatal, assim como a reestruturao produtiva em curso encarnaria esse mesmo movimento no mbito do sistema das foras produtivas" (BRAGA, 1997, p. 213). A fora da tese no se encontra no enfoque dado ao neoliberalismo, muito embora o tratamento a partir das categorias gramscianas seja um exerccio terico levado a cabo com competncia. Seu vigor est na politizao do debate sobre a reestruturao produtiva. A crtica ao ps-fordismo j havia, verdade, enquadrado as transformaes no universo produtivo no conjunto de mudanas econmicas que
lvaro Bianchi (albianchi@terra.com.br) Doutor em Cincias Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Professor do Departamento de Cincia Poltica da mesma universidade.

61

permitiram uma recomposio da taxa de lucro e da acumulao do capital (cf. HARVEY, 1992). Faltava ainda e essa a contribuio de A restaurao do capital enfatizar as dimenses polticas dessas transformaes: a reestruturao produtiva como revoluo passiva capaz de fragmentar e imobilizar a classe operria. A tese, desenvolvendo-se como anlise da relao de foras sociais, rompia com o determinismo tecnolgico predominante no debate e apresentava-se como crtica prtica. Duas resenhas quela obra merecem comentrios. Em ambas so ressaltadas a capacidade analtica do autor e sua ruptura com as concepes dominantes. Mas elas tambm se destacam por indicar aquilo que seriam os pontos fracos da obra. A primeira delas, de Jesus Ranieri (1997), publicada na Revista de Sociologia e Poltica, destaca as imprecises conceituais de Braga e a indefinio de seus conceitos de foras produtivas e luta de classes, em primeiro lugar: "A dificuldade maior est no fato de que a partir de um contedo suposto e abstratamente dado retira a substncia verdadeiramente dinmica do real, na medida em que se parte de um modelo prestabelecido (mas que s existe na cabea do autor) que aglutina no seu interior diagnsticos e posies visceralmente distintos: a realidade que cabe no modelo (de foras produtivas e luta de classes) e no o modelo que corresponde realidade (das foras produtivas e da luta de classes)" (idem, p. 214). Na segunda delas, publicada na revista Crtica Marxista, Hector Benoit (1997), colocando-se no mesmo campo poltico-terico de Braga, aponta quatro problemas que, segundo ele, mereceriam reparos: o primeiro a ausncia do tema da crise de direo da classe trabalhadora como elemento constitutivo da crise orgnica; o segundo a ausncia de um tratamento mais aprofundado do Marx de O capital, notadamente da seo IV; o terceiro a utilizao acrtica da leitura de Eric Hobsbawm sobre o sculo XX e o quarto a presena de um jargo ps-gramsciano, que Benoit identifica nas citaes de Andr Tosel e que retirariam fora e clareza do argumento. A partir dessas consideraes de Ranieri e Benoit, apontarei quais so, de meu ponto de vista, as regies problemticas de A restaurao do capital em que se pode identificar uma tenso prpria de uma reflexo em construo ao invs de uma formulao acabada. A primeira delas est localizada na chamada "problemtica das

62

foras produtivas". Ranieri intui isso, mas no consegue extrair da as concluses adequadas; sua afirmao de que o conceito de foras produtivas de Braga estaria explcito apenas "em sua cabea" injusta. A existncia de um sub-captulo intitulado "O estatuto do conceito de foras produtivas em Marx" atesta a leitura superficial de Ranieri. O modelo no existe apenas "na cabea do autor"; ele est amparado em uma importante tradio do marxismo, explicitada e desenvolvida por Braga. A "problemtica das foras produtivas" em A restaurao do capital no tributria do pensamento ps-gramsciano denunciado por Benoit e sim do marxismo estruturalista. O estatuto do conceito de foras produtivas apresentado a partir dos comentrios de Ettiene Balibar (1980) e A. D. Magaline (1977). apoiando-se nesses autores que Braga critica as concepes que vem as foras produtivas como "elementos isolados, passveis de enumerao e substituio conforme o estgio de seu desenvolvimento" (BRAGA, 1997, p. 71). Tais concepes partiriam do suposto de que as foras produtivas seriam classificveis em subsistemas remetidos ao trabalho ou aos meios objetivos. Segundo Braga, a crtica a essas concepes exige a recusa ao princpio da "teorizao em si da natureza das foras produtivas" (idem, p. 72). Talvez, ao ler essa afirmao, Ranieri tenha interpretado que o autor contrrio a toda teorizao das foras produtivas, quando o que ele descarta o tratamento das foras produtivas como coisas. Afirma Braga: "A demonstrao da tese de que, em Marx, as foras produtivas so, na verdade, relaes de apropriao do real s possvel a partir de uma anlise centrada nos captulos de O capital destinados aos mtodos de formao da mais-valia relativa [...]. Em nosso entendimento, a verificao de tal tese foi levada a bom termo por Balibar e Magaline" (idem, p. 71; sem grifos no original). Benoit censura Braga por no utilizar O capital de maneira adequada _ e tem razo. Apesar da promessa, o tratamento da obra de Marx em A restaurao do capital , na verdade, bastante reduzido, limitando-se ao "Prefcio" de 1859 Contribuio crtica da economia poltica, e, mesmo assim, s citado para apontar, seguindo Magaline, que, no "Prefcio", Marx "reconduz o conjunto do movimento histrico ao desenvolvimento das foras produtivas" (idem, p. 72), reproduzindo um mecanicismo j presente em A ideologia alem. Seria apenas em O capital, quando Marx introduz os conceitos de relaes de produo e reproduo, que essa perspectiva seria superada.

63

A definio das foras produtivas como "relaes de apropriao do real" pressupe a subsuno do conceito de foras produtivas ao de relaes de produo. Essa idia, que no est explcita em Balibar, desenvolvida por Magaline (1977, p. 21-70). Braga acompanha-o placidamente. Subjacente a essa diluio da materialidade das foras produtivas e emancipao das relaes de produo de todo constrangimento material est uma concepo voluntarista do devir histrico, em que a luta de classes afirmar-se-ia livremente, permitindo aos homens e mulheres fazer a histria nas condies por eles definidas. A contraditoriedade que se estabelece na histria real, na unidade entre o desenvolvimento das foras produtivas e as relaes de produo, afirmada incansavelmente por Marx, sucumbe perante uma leitura seletiva da seo IV de O capital. Dizia-se que essa concepo compe uma das regies problemticas de A restaurao do capital porque seu voluntarismo subjacente permite, ao autor, deduzir a poltica reformista de uma certa concepo de foras produtivas, como se o determinismo produzisse a passividade. Os limites tericos dessa formulao estruturalista aparecem quando o autor passa aos conceitos de crise orgnica e revoluo passiva. Fundada na dialtica entre estrutura e prxis, a rica tradio gramsciana solidamente apresentada por Braga fica pouco vontade com os esquemas de Balibar e, principalmente, Magaline. Outra regio problemtica aparecer na segunda parte do livro. Nela Braga desenvolve uma concepo claramente campista da poltica no perodo posterior II Guerra Mundial, tributria, em grande parte, de sua apropriao acrtica de uma leitura ps-stalinista, notadamente de Eric Hobsbawm (1995) e, sabe-se l por que razo, de Nelson Levy (1980). De um lado o bloco capitalista, de outro o "coletivista de Estado". A contradio entre esses dois blocos "sobre determinaria" as contradies, "envolvendo classes sociais, estruturas imperialistas, Estados centrais e subalternizados" (BRAGA, 1997, p. 158). Assim, os movimentos nacionalistas na sia e frica que alimentaram o processo de descolonizao foram, segundo Braga, sobre determinados pela existncia da Unio Sovitica: "Os anos aps 1945 foram de consolidao desse exemplo, dado pela Unio Sovitica, de crescimento econmico acelerado e alheio s estruturas

64

imperialistas de poder do grande capital financeiro multinacional. Da um dos fatores responsveis pelo crescente apelo comunista no Terceiro Mundo" (idem, p. 172). Se Braga no discute a crise de direo revolucionria, como Benoit quer, porque em sua viso campista no havia lugar para tal. A apropriao dessa viso, tpica do estruturalismo j apontado, problemtica e manifesta-se como uma questo no resolvida at ento pelo autor. Trs so as razes que permitem afirmar isso. Primeiro, h uma tenso clara entre a definio do momento atual como o de uma crise orgnica e as concluses a que essa viso campista poderia chegar a partir do colapso da Unio Sovitica (vitria do capitalismo, hegemonia estadunidense etc.). Segundo, o conceito de "coletivismo de Estado" , para o autor, um no-conceito, ou seja, uma forma de fugir do debate sobre a natureza social da Unio Sovitica, o que revela sua dificuldade de amparar teoricamente sua tese campista. Em terceiro lugar, ao evitar cuidadosamente as armadilhas do progressivismo inerentes ao campismo, Braga coloca-se em um campo que o da poltica revolucionria. Afirmava, no incio da resenha, que A nostalgia do fordismo uma obra madura. Se assim penso porque, nela, Braga desenvolve muitos de seus insights de a restaurao do capital, ao mesmo tempo em que resolve de maneira satisfatria, aquelas duas regies problemticas acima apontadas. Os objetivos do novo livro de Ruy Braga so muito mais modestos do que aqueles que haviam motivado o primeiro. Trata-se de uma anlise crtica da chamada escola regulacionista, com nfase particular em sua corrente parisiense (Aglietta, Boyer e Coriat, principalmente). Assim, o novo livro expande temas tratados nos captulos 2 e 5 de A restaurao do capital. Mas o projeto teoricamente mais ambicioso e aqui isto constitui uma das principais virtudes do livro. por meio desse dilogo crtico que Braga constri uma ampla crtica economia poltica do reformismo, afirmando, ao mesmo tempo, caminhos atravs dos quais possvel revitalizar o marxismo no incio do sculo XXI. A escolha do tema pode parecer estranha ao ambiente intelectual brasileiro. A principal obra da escola regulacionista, o trabalho seminal de Michael Aglietta, Rgulation et crises du capitalisme (1997), nem ao menos se encontra traduzida para o portugus e, dos demais expoentes da corrente parisiense, tem-se apenas A teoria da regulao: uma anlise crtica, de Robert Boyer (1990), e Pensar pelo avesso, de

65

Benjamin Coriat (1994), alm de duas obras de Alain Lipietz: Miragens e milagres (1988) e Audcia (1991). Mas Braga no escolhe o adversrio. o adversrio que o escolhe. Fiel mxima de Gramsci "uma cincia nova alcana a prova de sua eficincia e vitalidade fecunda quando demonstra saber afrontar os grandes campees de tendncias opostas" (GRAMSCI, 1977, p. 1423) o autor de A nostalgia do fordismo mede foras com a matriz da economia poltica do reformismo. E o faz com pacincia e competncia admirveis. Abordando o conjunto da obra da corrente parisiense da regulao, Braga evita a armadilha dos textos fceis e acessveis e reconstri de maneira minuciosa o intrincado processo de desenvolvimento terico que levou uma corrente de inspirao inicialmente althusseriana apologia da concertao social. Com Aglietta, a escola regulacionista debruou-se sobre a crise econmica que se configurava a partir do incio dos anos 1970 e manifestava-se no choque do petrleo de 1973 e na persistente inflao do perodo. A conjuntura econmica de ento era interpretada como "uma crise da regulao salarial localizada, fundamentalmente, no mbito das contradies produzidas pela organizao do processo de trabalho" (BRAGA, 2003, p. 37). Ou seja, a crise do capital foi apresentada como crise do fordismo nas suas mltiplas dimenses: como regime de acumulao, como modo de regulao e como modo de desenvolvimento. Tomando como ponto de partida o fordismo plenamente constitudo do ps-II Guerra Mundial, a escola regulacionista suprimia o momento da luta. A conjuntura crtica dos anos 1930 nos Estados Unidos, bem como os anos finais da II Guerra na Europa, desapareciam. Em seu lugar, na cosmogonia regulacionista, restava o momento da passivizao da classe operria estadunidense e europia. "No princpio era a luz". Metodologicamente, o artifcio replica a historiografia de Benedetto Croce e sua histria da Europa que comeava em 1815 e no em 1789, 1830 ou 1848. Suprimido o momento da luta, o fordismo aparece no como parte e resultado da luta de classes no terreno da produo e sim como o produto de uma institucionalizao de relaes econmicas capaz de impor "coeres ao capital correlativamente integrao dos assalariados" (AGLIETTA, 1997, p. 427). Organizando a sociedade e regulando o conflito capital-trabalho, o Estado fordista mostrar-se-ia capaz de preservar os prrequisitos da acumulao de capital e, ao mesmo tempo, expandir a relao salarial.

66

Para Aglietta, o fordismo "representa um novo estgio da regulao do capitalismo, o do regime de acumulao intensiva, em que a classe capitalista busca gerir a reproduo global da fora de trabalho assalariada por meio da ntima articulao das relaes de produo e mercantis mediante as quais os trabalhadores assalariados adquirem seus meios de consumo" (idem, p. 93-94). A reconstruo histrica regulacionista, ao enfatizar o momento da restaurao do capital, coloca-se a si prpria como ideologia dessa revoluo passiva. Ao generalizar a forma salarial, como custo para as empresas e meio de consumo para os assalariados criava-se as condies para um ciclo virtuoso responsvel pelos "trinta gloriosos", o perodo mais espetacular de expanso do capitalismo no sculo XX. Essa articulao entre norma social de consumo e forma salarial j anunciava, para os regulacionistas, sua crise: a elevao do custo social de reproduo da fora de trabalho limitaria a taxa de mais-valia, obstaculizando a acumulao do capital. O argumento prximo daquele que ficou conhecido como profits squeeze desenvolvido dentre outros por Philip Armstrong, Andrew Glyn e John Harrison (1984, cap. 11). s mediaes institucionais e, principalmente, ao Estado caberia encontrar aquele ponto em que os salrios, garantindo padres de consumo elevados, no comprometeriam a virtuosidade do ciclo de acumulao. Aparece aqui aquela que a contradio fundamental para os regulacionistas, a que se estabelece entre os progressos da produtividade e a socializao dos modos de vida. Aparece, tambm, aquela que seria a possibilidade de resoluo dessa contradio, a renovao da ao estatal e a constituio de uma forma institucional capaz de reconstruir o consenso perdido. Compatibilizar as demandas do capital com as exigncias do trabalho por meio da mediao estatal: esse o programa da escola regulacionista. Da o fascnio que demonstraram nos anos 1990 pelo modelo japons de trabalho e organizao. "Apoderar-se da eficcia que traz o mtodo japons para abrir o contrato e o compromisso", essa a alternativa para Benjamin Coriat (1994, p. 174). No seno in nuce que esse programa aparece em Rgulation et crises du capitalisme. A tese nuanada, com propriedade, por Michel Husson, em seu prefcio ao livro de Braga: "Parece-me que a trajetria da escola caracterizada por uma

67

alterao progressiva, ou mesmo uma ruptura, e que seu ponto de chegada no estava totalmente programado no princpio" (HUSSON, 2003, p. 10). Detida a anlise no texto original de Aglietta, o argumento de Braga ficaria, assim, carregado de um vis fortemente teleolgico. Esse vis evitado pela reconstruo criteriosa da trajetria regulacionista no interior do aparelho de Estado francs, acompanhando, ao mesmo tempo, seu desenvolvimento terico. O autor de A nostalgia do fordismo torna-se capaz disso na medida em que resolve as duas regies problemticas presentes em A restaurao do capital. Em primeiro lugar, Braga abandona a concepo estruturalista das foras produtivas e substitui-a por uma concepo dialtica da articulao entre foras produtivas e relaes de produo. A "ruptura epistemolgica" notvel. Magaline, outrora onipresente, desaparece da bibliografia e as menes a Balibar privilegiam sua nova abordagem, inspirada em Gramsci e Walter Benjamin e plasmada em La philosophie de Marx (1995), ao invs da ortodoxia estruturalista de Lire Le Capital. A ruptura no s notvel; ela necessria para a crtica. "Filhos rebeldes de Althusser", os regulacionistas partilhavam, tambm, a idia de "foras produtivas como relao de apropriao do real". Braga identifica essa origem, ao mesmo tempo em que mostra que, mesmo afastando-se do marxismo, a escola regulacionista no rompe com os supostos dessa definio. na crtica teoria da regulao que o autor de A nostalgia do fordismo construir sua prpria concepo. A luta de classes ocupa nela um lugar central, mas a relao de foras gerada nessa luta no deixa de ter como pressuposto a materialidade das classes sociais, a "relao de foras objetivas", como diria Gramsci, sobre as quais ela se constitui. , portanto, na anlise da unidade dialtica entre foras produtivas e relaes de produo e na constituio dessa unidade em um tempo fraturado que Braga inscreve sua obra. O novo "estatuto do conceito de foras produtivas" e, portanto, de sua relao com as relaes de produo no est, entretanto, plenamente desenvolvido no texto. A tenso original vez por outra reaparecer novamente. Mas ela no nem assumida nem reconhecida por Braga. A soluo dada a essa tenso no me parece das melhores: abusando das metforas e de uma linguagem elptica o autor evita o desafio.

68

Parece preferir, conscientemente, uma conceituao menos precisa mas ao mesmo tempo mais plstica que lhe permita captar a materialidade das classes e de suas lutas. uma soluo possvel, mas ela prpria merecia ser teorizada. Para os objetivos do autor, essa conceituao plstica revela-se eficaz e o conduz a uma anlise sociolgica no reducionista da escola da regulao. Destacando sua presena no interior dos rgos de planejamento do Estado francs, Braga identifica as bases materiais para o fetiche do Estado salarial. Como os filsofos criticados por Marx, que acreditavam no poder de suas idias constiturem o real, os regulacionistas confiam na capacidade de os gestores estatais produzirem a nova articulao entre progresso e direitos. Com a ascenso de Mitterrand presidncia da Frana, "a Teoria da Regulao transforma-se em tcnica da regulao" (BRAGA, 2003, p. 63). como tcnica da regulao que essa teoria aparece como o programa econmico da terceira via social-democrata. Com a mediao de um Estado ambivalente seria possvel costurar a aliana entre a frao modernizante da burguesia francesa e as organizaes sindicais da classe trabalhadora, particularmente a Confdration Franaise Dmocratique du Travail (CFDT). Tal aliana no poderia mais resolver-se no Programa Comum que havia unificado o Partido Socialista e o Partido Comunista Francs nas eleies de 1981. Em meio recesso do incio dos anos 1980, tal programa foi rapidamente abandonado. Em seu lugar, consolidou-se a "alternativa europia". Foi nessa situao que a escola regulacionista encontrou-se no comeo da dcada de 1980. Seu desenvolvimento posterior, conforme reconstrudo por Braga na segunda parte de seu livro, levou-a cada vez mais longe do marxismo e mais perto de um Estado demiurgo. Acossada pela guinada neoliberal, a escola regulacionista afinou seu discurso e seu programa. O neoliberalismo, com seu paradigma liberal-produtivista, no se constituiria em uma alternativa crise na medida em que ele aumentaria, ao invs de resolver, a contradio existente entre os progressos da produtividade e a socializao dos modos de vida. "Um grande compromisso a ser negociado com os cidados residentes na Europa" permitiria construir a alternativa a esse paradigma neoliberal (LIPIETZ, 1991, p. 166).

69

Mantida a viso campista de sua primeira obra, dificilmente o autor de A nostalgia do fordismo seria capaz de perceber a novidade da "alternativa europia" e da trajetria dos regulacionistas nas dcadas que se seguiram ao trabalho fundador de Aglietta. Sua ruptura com essa concepo solucionar a segunda regio problemtica de A restaurao do capital e permitir-lhe- criticar o reducionismo de tais teorias. Ao circunscrever a poltica s escolhas entre opes antitticas (o bem e o mal, o progresso e a decadncia, a direita e a esquerda etc.), elas ocultam o campo real das lutas, aquele em que classes, fraes e suas formas institucionais medem foras e constroem seus projetos. A escolha do mal menor sempre a opo pela reproduo do presente (BRAGA, 2003, p. 161-162). Para a economia poltica da terceira via, a opo certa: o progresso da tcnica, das formas institucionais e da sociedade salarial. Vencer a crise restaurar a norma e, com isso, garantir as condies para a reproduo ampliada do capital. Para Braga, a crise dissolve certezas, explode o tempo histrico, revela os conflitos latentes, traz para o palco os sujeitos sociais. Ao invs da adequao s regras, seu conceito de crise remete-o para as transformaes econmicas e polticas e para os conflitos sociais reais, para uma histria que "no pronunciou a ltima palavra" (idem, p. 216).

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS CITADAS PELO RESENHISTA AGLIETTA, M. 1997. Rgulation et crises du capitalisme. Paris : O. Jacob. ARMSTRONG, P., GLYN, A. & HARRISON, J. 1984. Capitalism Since World War II. London : Fontana. BALIBAR, E. 1980. Sobre os conceitos fundamentais do materialismo histrico. In : ALTHUSSER, Louis (org.). Ler O Capital. Rio de Janeiro : Zahar. BALIBAR, G. 1995. A filosofia de Marx. Rio de Janeiro : Zahar. BENOIT, H. 1997. Resenha. Crtica Marxista, So Paulo, n. 5, p. 168-171. Resenha de BRAGA, R. A restaurao do capital. Um estudo sobre a crise contempornea. So Paulo : Xam. BOYER, R. 1990. A teoria da regulao : uma anlise crtica. So Paulo : Nobel.

70

BRAGA, R. 1997. A restaurao do capital. Um estudo sobre a crise contempornea. So Paulo : Xam. CORIAT, B. 1994. Pensar pelo avesso. Rio de Janeiro : Revan. GRASMCI, A. 1997. Quaderni del carcere. Turim : G. Einaudi. HARVEY, D. 1992. Condio ps-moderna. So Paulo : Loyola. HOBSBAWM, E. 1995. Era dos extremos. O breve sculo XX: 1914-1991. So Paulo : Cia. das Letras. HUSSON, M. 2003. Prefcio. In : BRAGA, R. A nostalgia do fordismo. Regulao e crise na teoria da sociedade salarial. So Paulo : Xam. LEVY, N. 1980. A crise do imperialismo e a revoluo. So Paulo : Brasil Debates.

71

Captulo V

ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO

72

1 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO

1.1 COMO FAZER CITAES

As citaes esclarecem, ilustram um assunto em discusso ou, ainda, podem sustentar o que se afirma. E, portanto, elas tm a funo de oferecer ao leitor condies de comprovar a fonte das quais foram extradas as idias, frases ou concluses, possibilitando-lhe ainda aprofundar o tema em discusso. Tem ainda como funo acrescentar indicaes bibliogrficas de reforo ao texto. Em todas as citaes deve-se mencionar a autoria das mesmas, podendo seguir dois modelos: Autor-data: quando o ltimo sobrenome do autor apresentado em letras maisculas, seguido do ano de publicao. Pode-se indicar tambm a pgina. Estes dados aparecem entre parnteses no texto. Exemplos:

1.1.1 Um autor

(SILVA, 1981) (SEVERINO, 2000, p.190) (SEVERINO, 2000: 190) Nesse exemplo, a palavra pgina substituda pelo dois-pontos.

1.1.2 Dois autores

(SILVA; RECH, 1980)

73

1.1.3 Mais de trs autores

(CASTRO et al.,1995)

Citaes de dois ou mais documentos de um mesmo autor, publicado em um mesmo ano, so diferenciadas pelo acrscimo de letras minsculas do alfabeto aps a data.

(SEIXAS, 1996 a) (SEIXAS, 1996 b)

Havendo dois autores com o mesmo sobrenome e mesma data, acrescentam-se as iniciais de seus prenomes: (SILVA, M. A.,1996) (SILVA, J. E., 1996)

As referncias bibliogrficas devem vir em ordem alfabtica, ao final do trabalho.

1.2 CITAES LIVRES

Ocorrem quando so redigidas pelo(s) autor (es) do trabalho a partir das idias e contribuies de outro autor ou autores. Portanto, consiste na reproduo do contedo e/ou idia do documento original. Nesse caso, as aspas ou itlico no so necessrios, todavia citar a fonte indispensvel.

Exemplos:

De acordo com Freitas (1989, p.37), a cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas.

74

A cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas.

Existem diferentes vises e compreenses com relao cultura organizacional. O mesmo se d em funo de as diferentes construes tericas serem resultantes de opes de diferentes pesquisadores, opes estas que recortam a realidade, detendose em aspectos especficos (FREITAS, 1989, p. 37).

1.3 CITAES DIRETAS

1.3.1 Curtas As citaes curtas, com at 3 linhas, devero ser apresentadas no texto entre aspas duplas ; as aspas simples so utilizadas para indicar citao dentro de uma citao. A referncia ao autor poder estar no texto ou ao final da citao, neste caso, usa-se o sobrenome do autor entre parnteses e em letras maisculas

Exemplo 1: Segundo S (1995, p. 27) [...] por meio da mesma arte de converso que [...]

Exemplo 2:

neste cenrio, que "(...) a AIDS nos mostra a extenso que uma doena pode tomar no espao pblico. Ela coloca em evidncia de maneira brilhante a articulao do biolgico, do poltico, e do social." (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.7).

Exemplo 3:

75

Segundo Paulo Freire (1994, p. 161), "(...) transformar cincia em conhecimento usado apresenta implicaes epistemolgicas porque permite meios mais ricos de pensar sobre o conhecimento (...)". Exemplo 4:

Nvoa (1992, p.16) se refere identidade profissional da seguinte forma: "A identidade um lugar de lutas e conflitos, um espao de construo de maneiras de ser e de estar na profisso."

Exemplo 5:

O papel do pesquisador o de servir como ''veculo inteligente e ativo'' (LDKE e ANDR, 1986, p.11) entre esse conhecimento acumulado na rea e as novas evidncias que sero estabelecidas a partir da pesquisa. 1.3.2 Longas

As citaes com mais de trs linhas devem ser destacadas do texto na forma de apresentao independente com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto (utilizar fonte tamanho 10), espao simples entre linhas, texto justificado e sem as aspas.

Exemplo 1:

O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e as etapas por meio dos qual essa realidade se construiu. Dentre os diversos aspectos sublinhados pelas autoras, vale ressaltar que:
Para compreender o desencadeamento da abundante retrica que fez com que a AIDS se construsse como 'fenmeno social, tem-se freqentemente atribudo o principal papel prpria natureza dos grupos mais atingidos e aos mecanismos de transmisso. Foi construdo ento o discurso doravante

76

estereotipado, sobre o sexo, o sangue e a morte(...). (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.30).

1.4 CITAES INDIRETAS

Reproduz-se a idia do autor consultado sem, contudo transcrev-la literalmente. Nesse caso, as aspas ou o itlico no so necessrios, todavia, citar a fonte indispensvel.

Exemplo 1:

De acordo com Freitas (1989), a cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas. Exemplo 2:

A cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas.

Existem diferentes vises e compreenses com relao cultura organizacional. O mesmo se d em funo das diferentes construes tericas serem resultantes de opes de diferentes pesquisadores, opes estas que recortam a realidade, detendose em aspectos especficos (FREITAS, 1989).

Exemplo 3:

A expresso latina apud que significa: citado por, conforme, segundo utilizada quando se faz referncia a uma fonte secundria.

na indstria txtil de So Paulo que temos o melhor exemplo da participao da famlia na diviso do trabalho. A mulher, neste setor, tem uma participao mais

77

ativa na gesto dos negcios e os filhos um envolvimento precoce com a operao da empresa da famlia. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p.35)

Exemplo 4:

Spendolini afirma que: O benchmarking um excelente exerccio de quebra de barreiras e de estmulo viso ampla, que respeita e considera o externo. Aprender a pensar para fora da caixa, por intermdio dessa tecnologia, promover o fortalecimento do esprito sistmico e da capacidade de enxergar para alm do horizonte. (apud ARAUJO, 2001, p.205)

2 METODOLOGIA

Nesta parte descrevem-se, em detalhe, os procedimentos a serem seguidos na realizao da pesquisa. Sua organizao varia de acordo com as peculiaridades de cada pesquisa. Requer-se, no entanto, a apresentao de informaes acerca de alguns aspectos, como os que so apresentados a seguir:

- tipo de pesquisa: deve-se esclarecer se a pesquisa de natureza exploratria, descritiva ou explicativa. Convm, ainda, esclarecer acerca do tipo de delineamento a ser adotado (pesquisa experimental, levantamento, estudo de caso, pesquisa bibliogrfica etc.);

- populao e amostra (quando for o caso): envolve informaes acerca do universo a ser estudado, da extenso da amostra e da maneira como ser selecionada; - coleta de dados: envolve a descrio das tcnicas a serem utilizadas para coleta de dados. Modelos de questionrios, testes ou escalas devero ser includos, quando

78

for o caso. Quando a pesquisa envolver tcnicas de entrevista ou de observao, devero ser includos nesta parte tambm os roteiros a serem seguidos.

- anlise dos dados: envolve a descrio dos procedimentos a serem adotados tanto para anlise quantitativa (p.ex.: testes de hiptese, testes de correlao) quanto qualitativa (p.ex.: anlise de contedo, anlise de discurso). Os mtodos de pesquisa e sua definio dependem do objeto e do tipo da pesquisa. Os tipos mais comuns de pesquisa so: de campo; bibliogrfica; descritiva; experimental. Segundo RUIZ (1985) Mtodo o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigao dos fatos ou na procura da verdade (RUIZ, 1985, p. 131).

3 NOTAS DE RODAP

Notas de rodap so indicaes bibliogrficas, observaes ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, quando apontadas no corpo do texto, devem ser indicadas com nmeros arbicos seqenciais, imediatamente depois da frase a que diga respeito. As notas devem ser apresentadas no rodap da mesma pgina, dentro das margens, separadas do texto por um espao simples e por um filete de 3 cm, a partir da margem esquerda.

As referncias dos autores citados no texto devem ser apresentadas no final do texto, no em notas de rodap.

79

Dentro das margens, separadas do texto por um espao simples e por um filete de 3 cm, a partir da margem esquerda.

3.1 NO RODAP

Os tipos de notas de rodap so: notas de referncia e notas explicativas.

3.2 NOTAS DE REFERNCIA

Deve indicar fontes consultadas ou remeter a outras partes da obra em que o assunto foi abordado. feita por algarismos arbicos, devendo ter numerao nica e consecutiva para cada captulo ou parte. No se inicia a numerao a cada pgina e sim, a cada captulo ou parte.

3.3 NOTAS EXPLICATIVAS

So usadas para a apresentao de comentrios, explanaes ou tradues que no podem ser includas no texto, por interromper a linha de pensamento. O texto deve ser separado das notas de rodap por uma linha. Entre uma nota e outra se deve usar espao simples. S usar notas de rodap se houver a necessidade de: Indicar a fonte de uma citao que no ficou clara no texto; Fornecer a traduo de uma citao importante, ou apontar sua verso original; Fazer observaes pertinentes e comentrios adicionais; Indicar dados obtidos atravs de contatos informais; Indicar trabalhos apresentados em eventos, mas no publicados.

80

4 MODELOS DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

FONTE MODELO DE REFERNCIA Anais de NOME DO EVENTO, Nmero do evento, ano de realizao, Local. Tipo de congresso documento... Local: Editora, ano de publicao. Nmero de pginas. SIMPSIO BRASILEIRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE, 14., 2000, Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: CEFET-PB, 2000. 190p. Artigo de SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Ttulo Jornal Dirio do Jornal, Cidade, data (dia, ms, ano). Suplemento, nmero da pgina, coluna. FRANCO, Gustavo H. B. O que aconteceu com as reformas em 1999. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 26 dez. 1999. Economia, p.4, Caderno 6. de SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome da Revista, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e final, data (dia, ms, ano).

Artigo Revista

SIMONS, Robert. Qual o nvel de risco de sua empresa? HSM Managment, So Paulo, v.3, n. 16, p. 122-130, set./out. 1999. Artigo de SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome Revista da Revista: Instituio, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e final, data. Institucional MELLO, S; C.; LEO, A. L.M. de S.; SOUZA NETO, A. F. de. Que valores esto na moda? Achados muito alm do efmero. Revista de Administrao Mackenzie: Revista da Universidade Presbiteriana Mackenzie, So Paulo, v.1, n.1, p. 117-134, 2000. Captulo de SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do Captulo do Livro Livro. In: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do livro. Edio. Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final. FRIGOTTO, Gaudncio. Os delrios da razo: crise do capital e metamorfose conceitual no campo educacional. In: GENTILI, A. H. Pedagogia da excluso: crtica ao neoliberalismo em educao. Petrpolis, RJ: Vozes, 1995. p.77-108. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do Dicionrio. Edio. Cidade: Editora, ano. Nmero de pginas. DUCROT, Oswald. Dicionrio enciclopdico das cincias da linguagem. 2.ed. So Paulo: Perspectivca, 1998. 339p. SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local, data (dia, ms e ano). SUASSUNA, Ariano. Entrevista concedida a Marco Antnio Struve. Recife, 13 set. 2002.

Dicionrio

Entrevistas no Publicadas

81

Entrevista gravada

SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local: Gravadora, ano. Elementos complementares para melhor identificar o documento. FAGNER, R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1998. 1 cassete sonoro (60 min.), 3 pps, estreo. JURISDIO. Ttulo. Dados da publicao, Cidade, data. BRASIL. Lei n. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao tributria federal. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 8 dez. 1999. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo. Edio. Cidade: Editora, ano. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22.ed.ver. e ampl. So Paulo: Cortez, 2002. ISBN 85-249-0050-4. ESTADO. Entidade. Ttulo. Cidade, ano, nmero de pginas. PARAN (Estado). Universidade Estadual de Maring Departamento de Administrao. Manual do Estgio de Administrao da UEM. Maring, DAD Publicaes, 2002, 158p. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome do Jornal, Cidade, data (dia, ms, ano), nome do Suplemento, pgina inicial e final. NAVESN, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de So Paulo, So Paulo, 28 jun. 1999, Folha Turismo, Caderno 8, p.13. AUTOR. Ttulo do trabalho. Palestra, Local, Data (dia ms. Ano). RAMOS, Paulo. A avaliao em Santa Catarina. Palestra Proferida na Psgraduao, Papanduva SC, 22 fev. 2002. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In: NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final. VENDRAMETTO, M. C.; NETO, C. J. B. F.; VICENTE, J. G.; CAMPESATTO-MELLA, E. Avaliao do conhecimento e uso de medicamentos genricos por acadmicos de uma Instituio de Ensino Superior. In: ENCONTRO DE PRODUO CIENTFICA DO CESUMAR, 2., 2001, Maring. Livro de resumos... Maring: Centro Universitrio de Maring, 2001. p.124. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do trabalho. Ano. Nmero de folhas. Natureza do trabalho (Tese, Dissertao, Monografia ou Trabalho Acadmico), grau e rea do curso Unidade de Ensino, Instituio, local, data.

Legislao

Livro

Manual

Matria de Jornal Assinada

Palestra ou Conferncia

Resumo de Trabalho Apresentado em Congresso

Tese/ Dissertao/ Monografia/ Trabalho de concluso de FREITAS JNIOR, O. de G. Um modelo de sistema de gesto do curso conhecimento para grupos de pesquisa e desenvolvimento. 2003. 292f. Tese (Doutorado em Engenharia de Produo) Universidade Federal de

82

Trabalho completo publicado em Anais de Congresso

Santa Catarina, Florianpolis, 2003. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In: NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final. SOUZA, L. S.; Borges, A. L.; Rezende, J. Influncia da correo e do preparo do solo sobre algumas propriedades qumicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIO DE PLANTAS, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina: Embrapa, CPATSA, 1994. p.3-4.

5 MODELOS DE REFERNCIAS EM MEIO ELETRNICO FONTE Arquivo em CD-Rom ou disquete Artigo de Jornal Cientfico Artigo de Revista MODELO DE REFERNCIA MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM..

KELLY, R. Eletronic publishing at APS: its not just online journalism. APS News Online, Los Angeles, Nov. 1996. Disponvel em: <http://www.aps.prg/apsnews/1196/11965.html>. Acesso em: 25 nov. 1998. SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto de Vista. Disponvel em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm>. Acesso em: 28 nov. 1998. Banco de DIRDS from Amap: banco de dados. Disponvel em: Dados <http://www.bdt.org/bdt/avifauna/aves>. Acesso em: 25 nov. 1998. Base de UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca de Cincia e Dados Tecnologia. Mapas. Curitiba, 1997. Base de Dados em Microisis, verso 3.7. Brinquedo ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1 CDInterativo CD- ROM. Windows 3.1. ROM Congresso CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Cientfico Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997. E-mail ALMEIDA, M. P. S. Fichas para MARC [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <mtmendes@uol.com.br> em 12 jan. 2002. Enciclopdia KOOGAN, A.; HOUAISS, A. (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo: Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM. Produzida por Videolar Multimdia. Homepage CIVITAS. Coordenao de Simo Pedro P. Marinho. Desenvolvido pela Institucional Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, 1995-1998. Apresenta textos sobre urbanismo e desenvolvimento de cidades. Disponvel em: <http://www.gcsnet.com.br/camis/civitas>. Acesso em 27 nov. 1998.

83

Imagem em Arquivo Eletrnico Lista de Discusso Material de Jornal no Assinada Matria de Jornal Assinada Matria de Revista no Assinada Parte de Monografia

Programa (Software) Software Educativo CD-ROM Trabalho de Congresso

VASO. TIFF. Altura: 1083 pixels. Largura: 827 pixels. 300 dpi 32 BIT CMYK. 3.5 Mb. Formato TIFF bitmap. Compactado. Disponvel em: <C:\VASO.TIFF>. Acesso em: 28 out. 1999. BIOLINE Discussion List. List maintained by the Bases de Dados Tropical, BDT in Brasil. Disponvel em: <lisserv@bdt.org.br>. Acesso em: 25 nov. 1998. ARRANJO tributrio. Dirio do Nordeste Online. Fortaleza, 27 nov. 1998. Disponvel em: <http://www.diariodonorte.com.br>. Acesso em: 28 nov. 1998 SILVA, I. G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em: <http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998. WINDOWS 98: o melhor caminho para atualizao. PC World, So Paulo, n. 75, set. 1998. Disponvel em: <http://www.idg.com.Br/abre.htm>. Acesso em: 10 set. 1998. SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In:____. Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. Disponvel em: <http://www.bdt.prg.Br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em: 8 mar. 1999. MICROSOFT Project for Windows 95, version 4.1: project planning software.[S.I.]: Microsoft Corporation, 1995. Conjunto de programas. 1 CDROM. PAU do gato! Por qu? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Multimdia Educacional, [1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1. SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da Qualidade Total na Educao In: CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife, UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/edu/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997. POLTICA. In: DICIONRIO da lngua portuguesa. Lisboa: Priberam Informtica, 1998. Disponvel em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 8 mar. 1999.

Verbete de Dicionrio

O ttulo de cada seo deve ser digitado com o mesmo tipo de letra em que aparece no corpo do texto. A indicao das pginas localiza-se direita de cada seo.

6 COMO ORGANIZAR SUMRIOS

84

O indicativo numrico de seo precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao de caractere. Nos ttulos, sem indicativo numrico, como lista de ilustraes, sumrio, resumo, referncias e outros devem ser centralizados, conforme a NBR 6024.

Exemplos de indicativos numricos:

Deve se observar que entre o nmero e o incio do ttulo no se coloca ponto (.), mas apenas um espao entre os caracteres, e deve ser obedecido o seguinte critrio para a enumerao progressiva para as sees do texto: SEO PRIMRIA: em negrito, com letras maisculas. (Ex.: 6 FUNDAO ACESITA)

SEO SECUNDRIA: sem negrito, com letras maisculas. (Ex.: 6.1 MISSO, CRENAS E VISO DE FUTURO DA FUNDAO ACESITA)

SEO TERCIRIA: em negrito, com apenas a primeira letra maiscula. (Ex.: 6.1.1 Ao educacional)

SEO QUARTENRIA: sem negrito, com apenas a primeira letra maiscula. (Ex.: 6.1.1.1 Ao educacional reavaliada)

Essas divises numricas dos ttulos e subttulos devem ser usadas como critrio dentro do texto do Trabalho de Concluso. Modelo de Sumrio: com relao ao modelo, seguir o mesmo apresentado neste trabalho, p. 2.

7 NORMAS GRFICAS

85

7.1 PAPEL E MARGENS

O papel deve ser de tamanho Sulfite A4 (21cm x 29,7cm), de boa qualidade, devendo ser usado apenas uma das faces da folha para impresso. A margem superior do papel deve ter 3 cm; a inferior 2 cm; a margem esquerda 3 cm e a direita 2 cm.

7.2 TIPO E TAMANHO DE LETRA

A ABNT sugere um tipo de letra arredondada e de bom tamanho. Desta forma, deve ser utilizada a fonte ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, tamanho 12, em todo o corpo do trabalho, incluindo ttulos e subttulos. Exceo deve ser feita quanto ao tamanho da letra a ser utilizada em notas de rodap, citaes maiores que trs linhas, legendas das ilustraes, tabelas e paginao.

O recurso tipogrfico itlico deve ser usado para destacar alguma parte do texto que merea esse tratamento e para palavras de origem estrangeira. No deve ser utilizado nas citaes e nem nas referncias.

7.3 ESPAOS DE ENTRELINHAS O texto deve ser digitado em espao 1,5 entre linhas, porm para as citaes de mais de trs linhas, as notas, as referncias, as legendas das ilustraes e tabelas, a ficha catalogrfica, a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituio a que submetido e a rea de concentrao deve ser utilizado o espao simples. As referncias apresentadas ao final do trabalho devem ser separadas entre si por dois espaos simples. Devem ser utilizados dois espaos tamanho 1,5 para separar os ttulos das subsees do texto que os precede ou sucede.

86

7.4 PARGRAFOS O pargrafo inicia-se na margem esquerda, com alinhamento justificado, espaamento 1,5 entre linhas e um espao duplo para separ-los. O recuo da primeira linha do pargrafo deve ser de 1,25 cm (1 tab).

7.5 NUMERAO DE PGINAS

Todas as folhas, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqencialmente, mas no numeradas. A numerao impressa a partir da introduo, em algarismos arbicos. O nmero deve ser colocado no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior. Os anexos e apndices (quando utilizados) devem ter suas folhas numeradas de maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento do texto principal..

7.6 ESPACEJAMENTO

Cada captulo deve ser iniciado em uma nova pgina. O mesmo espacejamento observado entre cabealho e textos deve ser obedecido entre o trmino de um item e o cabealho do item seguinte, e assim, consecutivamente, da Introduo Concluso do trabalho.

87

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: Informao e documentao: referencias elaborao. Rio de Janeiro. 2000. disponvel em: http: //www.normasabnt.com.Br>Acesso em: 24 de jun.2006. _______________________________________________. NBR 10520: Informao e documentao - citaes em documentos - apresentao. Rio de janeiro, ago 2002. 7p. BARBETTA, Pedro Alberto. Estatstica aplicada s cincias sociais. Florianpolis: Ed. da UFSC, 1999. CERVO, A. L. Bervian. Metodologia cientfica. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1983. 249p. GARCIA, O. M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, Ed. da Fundao Getlio Vargas, 1986. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos da metodologia cientfica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 1999. ___________________________________________Fundamentos da metodologia cientfica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 1999. MIRANDA, J. L. C. de. GUSMO,H.R. Como escrever um artigo cientfico. Niteri, R.J.:EDUFF, 1997.27p. MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. So Paulo: Atlas, 1997. ROESCH, S. M. A. Projetos de estgio e de pesquisa em administrao: guia para estgios, trabalhos de concluso, dissertaes e estudos de caso. 2.ed. So Paulo: 1999. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas para apresentao de trabalhos. Curitiba:Ed. Da UFPR, 2000. pt. 7: Citaes e notas de rodap. UNIVERSIDADE Federal do Paran. Normas para apresentao de documentos cientficos. 10v. Curitiba : UFPR, Biblioteca Central, 2002. ______________________________________________. NBR 10520: apresentao de citaes em documentos. Rio de Janeiro. 1992. disponvel em: http: //www.normasabnt.com.Br>Acesso em: 24 de jun.2006.

88

____________________________________. Biblioteca Central. Normas para apresentao de trabalhos. Curitiba:Ed. Da UFPR, 2000. pt. 6: Referncias bibliogrficas. http://www.cav.udesc.br/word/ANEXO_I_%20RELATORIO_FINAL.doc > Acesso em 14 set. 2006 http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/citacoes-no-texto >Acesso em 16 set. 2006

http://www2.anhembi.br/html/metodologia/citacoes.htm >Acesso em 18 set. 2006