I.E.S.

LA CAUELA MATERIA: EDUCACIN FSICA

YUNCOS PROFESORES: FCO. JAVIER ECHEVERRA GRUPO/s:

CURSO: PCPI PELUQUERA

CONTENIDOS. La materia se cie a los cuatro bloques de contenidos recogidos en el Decreto 69/2007 de 29 de mayo (DOCM 01-06-2007): Condicin Fsica y Salud; Juegos y Deportes; Expresin Corporal y Actividades en la Naturaleza. EVALUACIN A) La materia se cie a los Criterios de Evaluacin del Decreto 69/2007 (DOCM 01-06-2007): 1. Identificar los hbitos higinicos y posturales saludables relacionados con la actividad fsica y con la vida cotidiana. 2. Recopilar actividades, juegos, estiramientos y ejercicios de movilidad articular apropiados para el calentamiento y realizados en clase. 3. Incrementar las cualidades fsicas relacionadas con la salud respecto a su nivel inicial. 4. Mejorar la ejecucin de los aspectos tcnicos fundamentales de un deporte individual, aceptando el nivel alcanzado. 5. Realizar la accin motriz oportuna en funcin de la fase de juego que se desarrolle, ataque o defensa, en el juego o deporte colectivo propuesto. 6. Seguir las indicaciones de las seales de rastreo en un recorrido por el centro o sus inmediaciones. 7. Elaborar un mensaje de forma colectiva, mediante tcnicas como el mimo, el gesto, la dramatizacin o la danza y comunicarlo al resto de grupos. 8. Manifestar actitudes de cooperacin, tolerancia, deportividad y juego limpio tanto cuando se adopta el papel de participante como el de espectador en la prctica de un deporte colectivo. 9. Manifestar una actitud crtica ante las prcticas y valoraciones que se hacen del deporte y del cuerpo a travs de los diferentes medios de comunicacin. 10. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como recurso de la materia. B) La calificacin trimestral se ver materializada a partir de los siguientes Criterios de Calificacin: 1.- Conocimientos. Puede representar hasta un 20% de la nota final de cada evaluacin. 1.1.- Exmenes escritos y orales: El alumnado deber obtener una calificacin media superior a 3 puntos en las pruebas de evaluacin por escrito para poder hacer media con el resto de contenidos. 1.2.- Cuaderno del alumno: El profesor podr solicitar un Diario de sesiones.

1.3.- Otros trabajos: un diario de actividad fsica extraescolar y otros trabajos sobre los contenidos. 2.- Procedimientos: Pueden representar hasta un 40% de la nota final. Entre otras tareas, el alumnado realizar una serie de pruebas-test para medir las capacidades fsicas y coordinativas del alumnado. Ms que el nivel de ejecucin se tiene en cuenta el grado de progreso. 3.- Actitud (hasta un 40% de la nota final): El alumnado deber respetar tantos las normas establecidas en la materia con carcter general como las particulares de cada sesin Especialmente importante es justificar suficientemente toda falta o retraso a la prctica en la primera sesin en que se reincorpore a la clase de EF y se le podr pedir el trabajo de compensacin de la misma. 4.- Habitos Higinicos: equipamiento y aseo personal: hasta un 10% en la nota final. C) Criterios de Promocin: 1.- Entregar y/o presentar, en forma y tiempo determinados, los trabajos encargados a lo largo del curso, de acuerdo con los criterios mnimos exigidos. 2.- Realizar las actividades que se plantean a lo largo del curso conforme a los criterios establecidos y conocer de forma correcta el lenguaje de E.F. 3.- Asistir puntualmente y esforzarse por participar de forma constructiva en la realizacin de las actividades (ordinarias o alternativas) y en la organizacin de las mismas. Este esfuerzo debe materializarse en un progreso personal perceptible (salvo causa suficientemente justificada). 4.- Superar los Test o pruebas fsicas correspondientes a cada curso o nivel. 5.- Elaborar un mensaje, mediante tcnicas de expresin corporal y comunicarlo ante sus compaeros. 6.- Manifestar actitudes de cooperacin, tolerancia, respeto y juego limpio en las tareas propuestas; tanto en el papel de participante como de espectador. 7.- Usar la indumentaria adecuada y de forma correcta. Cuidar las medidas de aseo personal. 8.- Desarrollar un calentamiento de forma autnoma de acuerdo con el curso o nivel de enseanza. 9.- Esforzarse en las acciones del deporte o juego colectivo (defender y atacar, marcar y desmarcarse) as como mejorar las habilidades especficas de un deporte o actividad fsica individual. * El alumnado deber obtener una calificacin media superior a 5 puntos para superar la materia. * Se realizarn adaptaciones curriculares para el alumnado con necesidades especficas justificadas.