Grdinia P.P. nr. 1 Motru Structura Grdinia P.N. nr.

2 Motru

Buchet de ghiocei

Activitate integrat

Prof.nv.pre.: Daniela Mariana Tudorache

Buchet de ghiocei
Proiect de activitate integrat Data : 14 martie 2012 Propuntor : Prof. nv. pre. Daniela Mariana Tudorache Nivel: I ( 3 - 5 ani) Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl? Tema sptmnal : Vestitorii primverii Tema activitii: Buchetul de ghiocei Tipul activitii: consolidare, sistematizare si evaluare de cunotine, priceperi i deprinderi. Form de organizare: individuala, frontala si pe grupuri Form de realizare : integrare ALA1 +ADE ( DS + DOS ) + ALA2 Durata: o zi Strategii didactice: Metode i procedee: observaia, algoritmizarea, jocul, turul galeriei,expunerea, demonstraia, conversaia, explicaia, exerciiu, problematizarea, jocul, Turul galeriei; elemente de joc: surpriza (o scrisoare de la rndunic), mnuirea materialelor, micarea; Mijloace de nvmnt : panou cu ghiocei, panou pentru turul galeriei, coli A4, past de lipit, decupaje din hartie colorat, coli albe, pensule, coulee ghiocei decupai, aracet ,dopuri de pet-uri panoulAstzi sunt prezent ; pitic cu fotografia copilului, calendarul naturii,jetoane cu zilele sptmnii,starea vremii, data; DVD-player, CD-uri muzicale. Forma de organizare: frontal, individual Forma de evaluare : parial, final ACTIVITI DE NVARE I. Activitate de dezvoltare personal (ADP) ntlnirea de diminea: Bun dimineaa, ghiocei! mprtirea cu ceilali : calendarul naturii, prezena copiilor Activitate de grup: - ,,Ce vestitori ai primverii cunoatem? Noutatea zilei : avem musafiri Tranziie: joc cu text i cnt Se duce iarna de la noi; ,, Prichindel; II. Activiti Liber Alese Joc de mas: Ghiocei puzzle Bibliotec : ,, Citim imagini cu vestitori ai primverii III. Activiti pe domenii experieniale Domeniul tiin : Joc didactic: Bucheele mititele Domeniul Om i Societate: Ghiocelul - lipire IV. Activiti Liber Alese (Activitate complementar) Joc de micare : ,, Rndunic mut-i cuibul

Scopul activitii : Consolidarea i verificarea cunotinelor privind numratul n limitele 1-3; Consolidarea unor abiliti practice ( asamblare, lipire, decorare ) ; Educarea gustului estetic; Educarea dorinei de participare activ n cadrul jocurilor propuse i a respectului fa de colegi, prin realizarea unei stri de veselie accentuat. TDM Obiective operaionale: ADP - s salute - s precizeze date despre anotimp, lun, zi, caracteristici - s-i consolideze cunotinele despre vestitorii primverii. ALA Bibliotec : S priveasc cu atenie imaginile ; S descrie cu amnunte cele observate n imagini; Joc de mas: s sorteze piesele n funcie de necesitatea lor pentru realizarea mbinrii puzzle-lui; s formeze imaginea dat din bucele Domenii expereniale : D.. : - Activitate matematica S grupeze ghioceii dup mrime; S numere n concentrul 1-3 ,nainte i napoi; S raporteze numrul la cantitate i invers; S recunoasc vecinii numerelor 1-3; S rezolve corect enunul problematizat ; DOS: - Activitate practic s selecteze materialul necesar temei propuse; s verbalizeze aciunile ntreprinse folosind un limbaj adecvat; s manifeste spirit cooperant n activitatea desfurat ; s analizeze obiectiv lucrrile realizate de ceilali colegi. ALA II Joc de micare s respecte regulile jocului; s participe activ la joc; Bibliografie: Curriculum pentru invatamant prescolar (3-6/7 ani), MECT, 2008; Culea, Laurenia, coord., Aplicarea noului curriculum, Editura Diana, Piteti, 2009.. Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2005. Revista nvmntului Precolar, nr. 1-2/2010, Editura Arlequin, Bucureti, 2010. Elena Someanu; Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, Ed D.P, Suceava, 1977

TDM

SCENARIUL ZILEI
Activitate integrat ncepe cu ntlnirea de diminea. Dup ce sosesc toi copiii, le propun s ne aezm pe bncue n camera de joac pentru a desfura ntlnirea noastr obinuit de diminea. Le voi propune ca i azi salutul nostru s fie legat de tema sptmnii i s ne salutm: Bun dimineaa Ghiocei !. i ndemn pe copii s se salute i s-i aleag piticul pentru panoul de prezen . Prezena: Dup ce ne-am adunat i frumos ne-am salutat Colegii ne-am ntlnit; Cine oare n-a venit? (Se verifica copiii abseni). Vom completa mpreun calendarul naturii: ziua, luna, anotimpul i vremea de afar. Noutatea zilei const n faptul c n drum spre grdini m-am ntlnit cu Rndunica , mi-a dat o scrisoare i m-a rugat s le-o citesc . mpreun vom ncerca s rezolvm ct mai bine sarcinile date participnd la toate activitile zilei . Dup ce copiii se vor juca la centrele de interes, ne vom aduna cu toii n camera de joac pentru a ne mica, dup care vom trece la activitatea practic i vom lipi ghiocei , lucrrile vor fi expuse pe panou i vom face ,,Turul galeriei , iar apoi vom merge s ne splm pe mini pentru a servi masa. Dup mas vom face activitatea matematic sub forma jocului didactic , pornind de la panoul cu lucrrile realizate de copii vom ncepe jocul prin recapitularea unor noiuni de matematic nvate. Evaluarea se va realiza prin aezarea ghioceilor n vaze pe mrimi . Ne vom juca : ,, Rndunic muta-i cuibul! mai nti voi explica regulile, vom face un joc demonstrativ i apoi se va trece la jocul propriu - zis . La finalul zilei toi copiii vor primi ca recompens un ghiocel.

TDM

EVENIMENTUL DIDACTIC 1. Momentul organizatoric

CONINUTUL TIINIFIC Pentru ca activitatea s se desfoare n bune condiii se va avea n vedere urmtoarele: aerisirea slii de grup; aranjarea scunelelor i msuelor pe centre de interes; pregtirea materialului didactic la ndemna copiilor. Primirea musafirului , discuia de grup legat de vestitorii primverii , secvene desfurate la ADP Educatoarea i va anuna pe copii c astzi vom desfura activitatea ,, Buchet de ghiocei i va anuna obiectivele i sarcina ce trebuie respectat la fiecare sector. Educatoarea va prezenta sectoarele de activitate , materialele i sarcina de lucru.

STRATEGII DIDACTICE

EVALUAREA

2. Captarea ateniei 3. Reactualizarea cunotinelor 3. Anunarea temei zilei i a obiectivelor

Activitatea de grup Conversaia Explicaia Conversaia

Oral ( aprecieri verbale)

4. Prezentarea optim a coninutului nvrii 5. Obinerea performanei i realizarea feedback-ului

Explicaia Conversaia

Copiii vor putea alege din urmtoarele sectoare: 1. Joc de mas Copiii vor lua piese de puzzle n funcie de necesitate pentru a realiza ntregirea imagini Ghiocei. 2. Bibliotec : copii vor privi cu atenie imaginile puse la dispoziie i vor descrie cu amnunte ceea ce observ. Educatoarea i va dirija spre camera de joac cu cntecul : ,,Se duce iarna de la noi unde copiii vor merge ca barza i vor imita zborul rndunicii , apoi copiii vor merge precum barza pn n sala de clas unde vor descoperi materialele pentru activitate practic , educatoarea i va anuna tema i obiectivele activitii practice ,, Dac am vorbit de vestitorii primverii i i-am observat n imagini , iam refcut din bucele, astzi ne vom juca lipind ghiocei i dup aceia i vom numra formnd buchete de ghiocei.. n jocul de astzi copiii vor lipi dup model ,iar educatoarea va interveni acolo unde este cazul ajutndu-i. Dup intuirea materialului se reactualizeaz cerinele privind corectitudinea i acurateea lucrrilor, cooperarea ntre copii; Se realizeaz exerciii de nclzire a muchilor mici ai minilor; Se trece apoi la realizarea propriu-zis a modelului; copii vor ncepe lucrul dup modelul educatoarei. n timp ce copiii lucreaz,

Conversaia Munca individual Conversaia Aprecieri verbale

Explicaia

Evaluarea Conversaia Demonstraia

Munca individual

a) explicarea regulilor jocului

b) joc

c) complicarea jocului

educatoarea i ndrum, stimulndu-le ncrederea n forele proprii i ncurajndu-i. Atmosfera de lucru este relaxant, desfurndu-se pe fondu muzical. Cnd vor termina de lipit, copiii vor aduce lucrarea care va fii expus la panou i cnd toi copiii vor termina vom face ,,Turul galeriei i vom stabili care este cel mai reuit ghiocel . Dup ncheierea turului vom merge s ne splm pe mini pentru a servi masa. Dup servirea mesei ne vom duce n camera de joac s ne micm pe cntecul ,,Prichindel. Vom reveni n sala de clas unde vom desfura jocul didactic : ,, Bucheele mititele Jocul nostru de azi are ca scop consolidarea numratului pn la 3; sarcina didactic este de a face buchetele de ghiocei dup criterii date ( mrime, numr). Iat cum vom proceda : un copil care va fi solicitat va veni la panoul cu ghiocei s-mi numere trei ghiocei mari sau unul mare, unul mijlociu, unul mic din care va face un bucheel pe care l vom pune n vaz , sau va numra petalele i frunzele ghiocelului, dup ce a rspuns copilul va fi aplaudat. Voi chema un copil la panoul cu ghiocei i l voi ruga s-mi dea un buchet din trei ghiocei, dup ce mi va da l vom aplauda i voi chema un altul. Voi solicita ct mai muli copii sa rspund. Voi face irul cresctor cu bucheele de ghiocei Pentru a complica jocul voi lua n mn trei ghiocei i voi zice c am doar un ghiocel, voi solicita un copil s vin s numere ghioceii din mna mea i s-mi spun dac am numrat bine.

Conversaia

Evaluare frontal i individual Jocul

Explicaia

Problematizarea

6. Evaluarea performanei a) explicarea regulilor jocului

b) explicarea i demonstrarea jocului

Pentru a avea o finalizare , activitatea se va ncheia cu jocul : ,, Rndunic mut-i cuibul! Vom merge n camera de joac unde vom juca jocul de micare : ,, Rndunic Conversaia mut-i cuibul! Le voi explica copiilor care sunt regulile jocului : doi copii vor face cuibul, iar unul va fi rndunica din cuib, un copil va rmne fr cuib iar cnd vor auzi comanda ,,Rndunic mut-i cuibul! vor trebui s-i schimbe ,,rndunicile Exerciiul cuibul dar i cea fr cuib va trebui s ocupe un cuib, n timpul jocului trebuie

c)jocul

7.Asigurarea reteniei i a transferului

s aib grij s nu se loveasc i s nu se mping i vom face jocul de prob. Apoi le voi da semnalul : ,, Rndunic mut-i cuibul! Dup un anumit timp vom schimba locurile cine a fost cuib devine rndunic. Jocul se va ncheia la sosirea prinilor cnd copii vor primi drept recompens un ghiocel. Pe tot parcursul jocului sunt antrenai s rspund toi copiii, ncurajndu-le spiritul de observaie i competiie . Se vor face aprecieri asupra desfurrii activitii , se vor face observaii acolo unde este cazul i copiii vor fi recompensai. Aprecieri verbale Recompense

8. ncheierea activitii

Acesta este panoul folosit la activitatea matematica.

TDM

Scrisoare de la rndunic

Drag grup de pitici,

V trimit aceast scrisoare pentru c tiu c v-a vorbit doamna educatoare de vestitori ai primverii. Eu sunt rndunica i am venit n ara voastr pentru c m-a anunat clopoelul ghiocelului ca afar este cald i au aprut insectele. Pentru c voi suntei copii istei v propun s m ajutai : s rezolv puzzle-ul cu ghiocei pe care l-am scpat i s-a ncurcat, voi s m ajutai s citesc imagini de primvar, s lipim ghiocelul i s numrm ghiocei . Cred c vei reui s m bucurai rezolvnd corect toate sarcinile pe care vi le-am propus. V urez spor la treab i abia atept s vad rezultatul activitilor voastre.

Cu drag, Rndunica

TDM