[Ano]

Aspectos fundamentais de
Informtica na Educao

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Equilibrando o Vocabulrio

Equilibrando o Vocabulrio
MATERIAL TERICO

Responsveis pelo Contedo:

Prof. Dr. Ismar Frango Silveira
Prof. Ms. Ivan Carlos
Reviso Textual:
Prof Esp. Mrcia Ota

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O que so Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)

Um AVA um software, geralmente baseado na Web, que auxilia na

organizao de cursos utilizando as TICs. AVAs geralmente possuem o
seguinte conjunto de ferramentas:
Gerenciamento de contedo

Insero de materiais digitais (ou links

para os mesmos) de diversos formatos

Comunicao sncrona e assncrona

Ferramentas

de

chat,

frum

teleconferncia
Avaliao

Mecanismos de auto-avaliao, avaliao

automatizada, gerenciamento de tarefas

Deve-se ressaltar que as ferramentas disponveis variam bastante de

ambiente para ambiente.
Outros nomes: AVEA (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem),
LMS ( Learning Management System), LCMS ( Learning Content Management
System)
Conhea alguns AVAs (clique nas imagens para visitar os sites):

http://www.blackboard.com

http://moodle.org/

http://www.teleduc.org.br/

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O que so Objetos de Aprendizagem (OA)

A definio mais aceita para OAs engloba "qualquer entidade, digital ou

no digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o
aprendizado suportado por tecnologias".
Para que um objeto de aprendizagem possa ser recuperado e
reutilizado, preciso que esse objeto seja devidamente indexado e
armazenado em um repositrio. H vrios repositrios mantidos por governos,
universidades ou organizaes.
Conhea alguns repositrios:

Portal do Professor, mantido pelo

Portal MERLOT (em

Portal do governo chileno (em

MEC. (Acesse o site "Recursos

ingls) Clique nos itens abaixo

espanhol)

Educacionais")

de "Browse Collection"

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

http://www.merlot.org/

http://www.educarchile.cl/

Projeto Labvirt - Faculdade de

Portal de OA do Instituto de

Ncleo de OA em Fsica - Univ.

Educao da USP

Fsica da USP

Federal da Paraba

http://efisica.if.usp.br/

Ncleo de AO em Fsica

(OAs de Fsica e Qumica)

http://www.labvirt.fe.usp.br/

Recursos multimdia em vrias

Recursos Educacionais sobre Qumica,
Biologia, Fsica, Matemtica e Cincia
da Computao.
http://www.ilumina-dlib.org/

reas, tais como matemtica,

fsica, biologia, qumica, histria,

Recursos educacionais de vrias

reas da UFRGS.

geografia.
http://rived.mec.gov.br/

http://www.lume.ufrgs.br

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O que so: Softwares educativos

A Wikipedia define um software educativo como sendo "um software cujo

principal propsito o ensino ou o auto-aprendizado. O objetivo principal que
o aprendiz faa uso do Software, tenha prazer em lidar com ele e possa
praticar de maneira clara e objetiva".
H vrios desses softwares que so gratuitos. Uma boa lista de
softwares educativos para Ensino de Fsica disponveis para download
encontra-se em http://www.saintmarys.edu/~rtarara/DOWNLOADS.html

Quem so: Conteudistas, tutores, designers instrucionais?

H vrias formas de atuao para ns, professores, quando as

tecnologias so usadas em situaes de ensino e aprendizagem, seja de
maneira presencial, semi-presencial ou a distncia. Podemos atuar como:

conteudistas - especialistas em uma determinada rea do conhecimento.

Um conteudista no necessariamente responsvel diretamente pela
produo do material digital, visto que nem sempre o conteudista domina
os recursos tecnolgicos necessrios para tal.

tutores - professores responsveis pelo acompanhamento dos alunos

em um curso. So os tutores que respondem mensagens em fruns,
participam em chats e acompanham os mecanismos de avaliao

designers instrucionais - professores especialistas no uso das TICs

(Tecnologias

de

Informao e

Comunicao),

que

auxiliam

os

conteudistas na preparao do material e organizao geral do curso.

E ento, onde voc se encaixaria?

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Saiba Mais!

Veja a dissertao do Marcos Vogler, do ITA, sobre OAs para o

Ensino de Fsica. (Vale bastante a pena ler ao menos o captulo 2).
http://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/bbcswebdav/xid-6982_1

Vamos Exercitar o assunto Objetos de Aprendizagem?

Utilizando a lista de repositrios fornecidas no material procure por um

objeto de aprendizagem que esteja relacionado com a sua rea de atuao.
Encontrado o recurso e a partir da sua interao com ele, elabore um
documento contendo uma descrio sobre:
o repositrio onde encontrou o recurso;
o endereo do recurso;
o assunto do recurso relacionado a sua rea de atuao;
as

caractersticas

relevantes

deste

recurso

como

auxlio

na

aprendizagem;
a situao na qual voc utilizaria o recurso.

Cuidado! Esta atividade exige certa dedicao de tempo. No deixe para

ltima hora, ok?
Observe que utilizaremos um blog para publicar as informaes acima.
Assim, se desejar, veja o que seu colega publicou e coloque o seu comentrio.

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Anotaes

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Referncias

Vogler, M. (2005). Objetos de Aprendizagem para aplicaes no Ensino de

Fsica. Dissertao de Mestrado. ITA/CTA. So Jos dos Campos.
Disponvel em:
http://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/@@/C78F0397317A0F781F2B3721F11F4
BFB/courses/1/NTCIAE_POSLATO_CVCS_2010/content/_62069_1/embedded
/dissertacao_ita.pdf. Data da Consulta: 22/03/2010.

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