ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

ESCUELA DE PRCTICA:Juan de Dios Peza

C.C.T.15EPR4628Z

GRADO: 3

GRUPO: C

ESTADSTICA

TOTAL:

32 HOMBRES:16 MUJERES:16 PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Andrea Trejo Trejo DOCENTE EN FORMACIN: Gonzlez Serrano Diana Vanessa FECHA: Del 16 al 20 de abril del 2012 PROYECTO APRENDIZAJES COMPETENCIAS SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO ESPERADOS Hacer una obra *Recupera la informacin de un Lingsticas: comunicacin LUNES: Proporcionar a los alumnos el cuento Caperucita roja, dar de teatro a partir texto para establecer el orden oral, la comprensin lectora y lectura al cuento. Individualmente desarrollar en su cuaderno las Sesiones de una hora y de los eventos. la produccin de textos siguientes preguntas: quince minutos de una serie de *Diferencia de los personajes De qu se trata el cuento?, Qu pasa al principio?, Qu pasa principales y secundarios. dilogos. despus?, Qu pasa al final? .Realizar una tabla; el nombre de los EVALUACIN *Infiere informacin a partir de personajes en una columna y en otra la accin que realizaron en el Se realizara la rbrica de su comprensin de la trama y CONOCIMIENTOS cuento. Subrayar en el cuento los dilogos de los personajes .Encerrar evaluacin de las motivaciones de los que Avanza en sus posibilidades los signos de interrogacin y exclamacin. personajes. los para interpretar textos MARTES: Dar lectura el LTE 3 para relacionarlo con la actividad del considera *Conocen la informacin grfica aprendizajes esperados y literarios. de las obras de teatro. da anterior. Realizar en parejas el juego Qu personaje soy?: a cada el grado en que los MATERIA *Incrementan su fluidez y Identifica tramas y personajes uno de los integrantes se les pegar en la espalda una tarjeta con el adquirieron, adems del cuidan la entonacin en la de cuentos. nombre de uno de los personajes del cuento, slo su pareja sabr de lectura que realizan en voz alta. Se familiariza con guiones de quin se trata. Para lograr adivinar realizar preguntas sobre si el cotejo de la entrega de los trabajos realizados *Distingue de discurso directo e teatro personaje que tiene realizo determinada accin o dilogo. Ejemplo: N1: durante clase. MBITO indirecto al redactar. Mi personaje dijo: qu dientes tan grandes tienes abuelita? *Utiliza signos de interrogacin N2: no. y exclamacin para expresar la N1: mi personaje se comi a la abuelita? intencin de los dilogos. De la N2: si. HABILIDADES N1: soy el lobo! literatura Emplea guiones de dilogo Pegar en su cuaderno la tarjeta y escribir dos dilogos de ese para marcar las entradas del personaje. TEMAS DE REFLEXION MIERCOLES: Dividir al grupo en equipos para otorgarles un acto del MATERIALES discurso indirecto. *Organizacin grfica de las *Cuento Caperucita Introduce puntuacin cuento de acuerdo a la secuencia de eventos de la trama. Proporcionar obras de teatro. roja pertinente en la escritura de a cada equipo una lista desordenada de los dilogos que pudieron *Uso de signos de haber dicho los personajes del cuento; especificar qu personaje dijo *Tarjetas con nombres prrafos. interrogacin y exclamacin de personajes. cada dilogo y ordenarlos. ACTUTUDES para expresar la intencin JUEVES: Repartir a los alumnos los dibujos de las escenas que les *Papel bond Participa activamente en el de los dilogos. corresponde a su acto, colorearlas y escribir los dilogos en equipo, *imgenes del cuento *Uso de dos puntos y trabajo colaborativo de manera para que una vez que se tengan todas las secuencias de los actos de caperucita roja espacio en blanco para respetuosa, tolerante a las pegarlas grupalmente en un papel bond y as tener el cuento en forma *colores,tijeras, BLOQUE diferenciar el nombre del ideas de sus compaeros. V de obra de teatro. Realizar una lectura dramatizada de la obra; cada pegamento. Disfruta de la lectura y personaje y su dilogo. equipo elegir de acuerdo a los dilogos de su acto quien realizar la *Diferencias entre discurso reflexiona en torno a ella. lectura dramatizada, mediante un sorteo. directo e indirecto.

Espaol

HOJA DE FIRMAS Elabor: Vo. Bo.

Docente en Formacin Diana Vanessa Gonzlez Serrano.

Titular de la asignatura Observacin y Prctica Docente II Mtro. Gabriel Hernndez Guzmn.

Vo.Bo

Vo.Bo.

. Titular del grupo 3 C Profra. Andrea Trejo Trejo.

Director de la Escuela Primaria Mtro. Toms Galindo Rosales.