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Proyecto de
Tutor: Raúl Porras Rivera
Investigación
Grupo: 03
27/10/2008
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Por otra parte el acuerdo 384 establece el nuevo Plan y Programas de estudio
para la Educación Secundaria, en su rubro II, el Perfil de Egreso de la Educación
Básica, plantea el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término
de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio.
Dichos rasgos son resultado de una formación que destaca la necesidad de
fortalecer las competencias para la vida. Según el acuerdo 384 del diario Oficial de
la Federación las define como:
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¿De qué manera, el uso didáctico que le dan actualmente los docentes a los
recursos tecnológicos planteados en el Modelo Renovado de Telesecundaria,
contribuye al desarrollo de competencias para la vida en los alumnos de primer
grado de Telesecundaria?
I.3. Hipótesis.
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Observación no estructurada
Análisis de documentos
Entrevista a profundidad
Asistencia a foros
Libros
Grabadora de voz
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I.10.Cronograma de actividades.
Contexto de
observación
Técnicas de
recopilación de la
información.
Reporte de
investigación
I.1. Bibliografía.
Coll. C, Mauri, T. y Ontrubia, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en
contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista
Electrónica de Investigación Educativa, 10 (1). Consultado el día 8 de Septiembre
de 2008 en:
http://redie.uabc.mx/vol10no1/contenido-coll2.html
Dari. N. L. (2004). Entre riesgos y promesas: Educación digital. [Reseña del libro:
Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información].
Revista electrónica de Investigación Educativa, 6 (2). Consultado el día 10 de
Septiembre de 2008 en:
http://redie.uabc.mx/vol6no2/contenido-dari.html
Uldemolíns, José (2007). Algunas reflexiones sobre la realidad del uso educativo
de las TIC. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado el 29 de
Septiembre del 2008 en: http://www.rieoei.org/2326.htm
Gutiérrez, Alfonso. (2007). Integración curricular de las tic y educación para los
medios en la sociedad del conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación.
Recuperado el 28 de Septiembre en: http://www.rieoei.org/rie45a06.htm
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