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CURSO 2011-2012
CL
RM
Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin del entorno, de fuentes escritas, iconogrficas, grficas, audiovisuales y proporcionadas por las tecnologas de la informacin. Elaboracin escrita de la informacin obtenida. Lectura e interpretacin de datos y grficos demogrficos. Transformacin de informacin estadstica en grficos. Representacin grfica de secuencias temporales.
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
CeIMF yN
Aplicacin de los conceptos bsicos de demografa a la comprensin de los comportamientos demogrficos actuales, anlisis y valoracin de sus consecuencias en el mundo y en Espaa
1. Describir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias 8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas
DyTI
Representacin temporales.
grfica
de
secuencias
1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 2. Utilizar los conocimientos sobre el crecimiento de la poblacin para explicar contrastes, problemas y perspectivas que existen actualmente en el mundo y en Espaa. 20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar
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web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
CCBB CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN
adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
INDICADORES
SyC
La poblacin. Distribucin. Aplicacin de los conceptos bsicos de demografa a la comprensin de los comportamientos demogrficos actuales, anlisis y valoracin de sus consecuencias en el mundo y en Espaa. Las sociedades actuales. Estructura y diversidad. Desigualdades y conflictos. Caracterizacin de la sociedad europea y espaola. Inmigracin e integracin. Anlisis y valoracin relativa de las diferencias culturales. La vida en el espacio urbano. Urbanizacin del territorio en el mundo actual y jerarqua urbana. Funciones e identificacin espacial de la estructura urbana. Problemas urbanos. Las ciudades espaolas.
AA
Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin del entorno, de fuentes escritas, iconogrficas, grficas,
1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 1. Describir los factores que condicionan 2. Utilizar los conocimientos sobre el los comportamientos demogrficos crecimiento de la poblacin para explicar conociendo y utilizando los conceptos contrastes, problemas y perspectivas bsicos de la demografa para su anlisis, que existen actualmente en el mundo y caracterizando las tendencias en Espaa predominantes y aplicando este 3. Conocer los rasgos de la organizacin conocimiento al anlisis del actual social espaola. rgimen demogrfico espaol y sus 4. Identificar los cambios producidos en los consecuencias. ltimos tiempos (familia, inmigracin, 2. Identificar los rasgos caractersticos de valores, etc.) la sociedad espaola actual distinguiendo 5. Reconocer en los cambios caractersticas la variedad de grupos sociales que la comunes de las sociedades desarrolladas configuran, el aumento de la diversidad occidentales. que genera la inmigracin, reconociendo 6. Identificar evidencias de desigualdad o su pertenencia al mundo occidental y discriminacin debidas al origen o a la exponiendo alguna situacin que refleje pertenencia a un grupo social. desigualdad social. 7. Conocer las causas que provocan el 3. Analizar el crecimiento de las reas aumento de la poblacin urbana y del urbanas, la diferenciacin funcional del crecimiento de las ciudades. espacio urbano y alguno de los problemas 8. Identificar algn ejemplo de diferentes que se les plantean a sus habitantes, funciones del espacio urbano a travs de aplicando este conocimiento a ejemplos algn ejemplo. de ciudades espaolas. 9. Proponer medidas que contribuyan a mejorar algunos de los problemas que plantea la vida urbana. 8. Realizar de forma individual y en grupo, con 20. Realizar un trabajo de sntesis e ayuda del profesor, un trabajo sencillo de indagacin, seleccionando carcter descriptivo sobre algn hecho o informacin en funcin del objetivo
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audiovisuales y proporcionadas por las tecnologas de la informacin. Elaboracin escrita de la informacin obtenida. tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado. propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
AeIP
RECURSOS WEB
http://www.ine.es/
http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/GEOGRAFIA/DEFINITIVO%20POBLACION/Publicar/page2.html
UNIDAD DIDCTICA INTEGRADA POBLACIN Y SOCIEDAD DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA E HISTORIA. CURSO 2011-2012 http://recursos.cnice.mec.es/religiones/cas/index_alumno.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Occidente
http://ies.victoriakent.fuenlabrada.educa.madrid.org/Departamentos/GeografiaHistoria/geoespana/Contenidostematicos/Temanueve/Problemasurbanos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental_del_crecimiento_urbano
http://www.sostenibilidad-es.org/es/plataformas-de-comunicacion/sostenibilidad-urbana-y-territorial/ciudad-y-metabolismo-urbano/planes-urbanisticos/modelos-de-creci
EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN CRITERIOS DE CENTRO
Observacin del alumnado Cuestionarios individuales Portfolio de materiales en el wiki Rbricas de los trabajos realizados
C1, C2, C3 y C8 Faltas de asistencia y de ortografa segn los criterios del centro
INSTRUMENTOS
Observacin del trabajo del alumnado Online y en el cuaderno del alumnado Materiales subidos por el alumnado en sus trabajos Valoracin del trabajo y del inters del alumnado
CRITERIOS DE CALIFICACIN
La puntuacin de todos los instrumentos ser de 1 a 4, para poder relacionar lo trabajado durante el curso con la valoracin del desarrollo de las competencias bsicas. Todas las actividades tendrn el mismo valor y la calificacin de la unidad ser la nota media de todas las valoraciones realizadas. puntuaci equivale n ncia 1 Apenas trabaja y no pone inters 1,2,3,4 2 Trabajo regular, cierto inters y produccin normal 5,6 3 Buen trabajo, inters por lo trabajado y produccin de calidad 7,8
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4 Gran trabajo e inters y produccin excelente. 9,10
CONTENID OS
OBJETIVO S DIDCTIC OS
COMPETENC IAS
Parejas
CONT1
Parejas
CONT2
C1 C3 C4 C5 C7
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Diferencias y discriminacin sociales EJERCICIO FINAL: Hacer un vdeo con los datos trabajados. 1 2 OB21 C8
1 2 1
Ordenadore s Libreta PDI Wiki o Blog
Parejas
CONT3
C1 / C2 / C3 / C4 C5 / C6 / C7 / C8
CONTENIDO 3:
EVALUACIN 2: RUBRICA
valor acin aspectos PRODUCTO 1 PRODUCTO 2 PRODUCTO 3 MEDIA MAL (1)
No trabaja nada, no termina el producto o no lo termina en plazo. Presentacin, glogster o resumen incompleta/o. Explicacin escasa
REGULAR (2)
Trabaja con resultado escaso, cumple los plazos y el producto es escaso y poco claro para el resto. Presentacin, glogster o resumen poco desarrollado
BIEN (3)
Trabajan bien y en plazos. El producto es til y claro para los/adems domina. Buena presentacin de las actividades. Presentacin, glogster o resumen con buen
EXCELENTE (4)
Trabajan a buen ritmo y buscan e insertan ms informacin de la que se pide , con una presentacin muy clara y ordenada de cada actividad. Presentacin, glogster o resumen muy completa/o con buena presentacin y aadiendo informacin
VALORACI N
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desarrollo y Deja alguna correccin por hacer Variedad de recursos pero mal organizados Buen trabajo y coordinacin Contenido correcto y normas respetadas Participa, escribe y se expresa con correccin. Respeta a los dems adicional. Cumple todas las correcciones Gran cantidad de recursos utilizados y buena organizacin Buen trabajo y coordinacin y apoyo a los dems grupos Contenido abundante, aadiendo ms contenido del exigido y normas respetadas
No cumple las correcciones No ha utilizado apenas los recursos disponibles No se han entendido. Discusiones constantes Poco contenido, sin respetar las normas establecidas No participa, no escribe de manera adecuada ni suficientemente y no se expresa con correccin sobre el tema, ni respeta a los dems
No cumple todas las correcciones Poca variedad y mal organizados Trabajan , pero con continuas indicaciones Contenido escaso y normas respetadas. Participa, pero no escribe ni se expresa con total seguridad ni total correccin. Respeta a los dems.
VALORACIN