Servicio de resmenes bibliogrficos

Ttulo de la obra: Aprender a liderar equuipos. Nombre de autor: Rafael Goberna. Editorial: Paids. Nmero de pginas: 101 Fecha de publicacin: 2001

1. Sinopsis: Esta obra hace un recorrido por los diferentes status dentro del mundo de los equipos y grupos de trabajo. En realidad este libro pretende ayudar al desarrollo de las capacidades de un lder y centrarlo en los aspectos ms importantes que debe cumplir dentro de determinados grupos. Podemos considerar la obra como un libro de consulta en relacin a la creacin y el desarrollo de empresas a su vez que un libro de docencia para estudiantes universitarios. .

2. Los autores: Rafael Goberna: Director de Recursos Humanos SA NOSTRA.

3. Palabras clave: Empleabilidad, yo personal, yo profesional, yosocial, yo familiar, yo sexual, estrategia, valores, creencias, reflexin, inteligencia emocional, diagnstico

organizacional, equipo interfuncional, equipo de trabajo, rendimiento, equipo de procesos, equipo de integracin, equipo de direccin, equipo de proyectos, equipo de gua, equipo autodirigido, equipo semiautnomo, rol, lder, coordinador, experto, animador, investigador, secretario, observador, dominador, mentiroso, resistente, sumiso, acusador, bufn, proyecto LINA, jefe, motivacin, evolucin, poder, autoridad, direccin, liderazgo, fuente de aprendizaje, tcnicas.

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4. Estructura y contenidos: La obra se compone de ocho captulos, cada uno de ellos compuesto por varios subcaptulos en los que se desarrolla el tema y por ltimo una bibliografa en la que el autor recomienda una serie de obras que pueden ayudar al lector a la hora de cumplir sus objetivos dentro de la empresa o simplemente a comprender mejor el tema que se trata en este libro. El mundo de la organizacin En este captulo el autor recoge todo lo escrito a lo largo de la obra y centra la atencin del lector en la organizacin y sus prioridades. A lo largo de estas pginas recorre la trayectoria humana desde la infancia hasta la madurez, pretendiendo con esto quizs fomentar el inters en la obra con la implicacin de la persona en ella. La persona Este captulo se divide en tres puntos dentro de los cuales se reflejan los valores y creencias de la persona como un ejercicio previo al anlisis de capacidades del lder. El autor, utilizando trminos propios del lenguaje coloquial, compara este proceso de organizacin con la elaboracin de una paella, es decir, recuerda que la experiencia en determinados asuntos fomenta las capacidades de la persona y la hace ms segura de s misma. Despus de este punto en el que la obra se centra en la elaboracin, el autor hace una reflexin sobre la inteligencia emocional basndose en la incorporacin de este trmino en el mundo de la empresa a manos de David Goleman. Goberna define inteligencia emocional como la capacidad de reconocer los sentimientos propios y ajenos, consiguiendo as motivarnos y manejar las relaciones interpersonales que se crean dentro de un grupo de trabajo o equipo. Esto requiere una competencia personal consistente en la conciencia de uno mismo, una autorregulacin en la que entra el autocontrol, la adaptabilidad y confiabilidad, una motivacin que es alimentada por el logro, el compromiso la iniciativa y el optimismo. Y tambin una competencia social en la que entrar en juego la empata, es decir, el nivel de comprensin ajeno y el aprovechamiento de la diversidad entre otros puntos. Y por ltimo, las habilidades sociales, entre las que cabe destacar la influencia, el liderazgo y la capacidad de crear la sinergia grupal.

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La organizacin del siglo XXI En este captulo se intenta comprender la empresa mirando a su entorno. Las organizaciones deben tener esto en cuenta puesto que el ambiente y la situacin que rodean a una empresa pueden llevarla incluso a su fin. La relacin de una sta con su entorno dirige sus estrategias, que pueden existir directa o indirectamente, ya que la empresa de una manera pblica o no siempre sigue un rumbo. El autor propone un ejercicio mediante el que el lector podr entender mejor la relacin que hay entre el entorno, la estrategia y la cultura de empresa. ste se compone de cuatro pasos: analizar el entorno, definir la cultura de la empresa en cuestin, definir las metas y objetivos de la empresa y en ltimo lugar marcar los valores que darn prioridad a la empresa. Grupos y equipos Goberna se basa en estudios realizados por autores como Katzenbach y Smith acerca de los equipos, en los que muestra como los retos ponen en marcha a los equipos, aunque el individualismo no tiene por que ser extinguido por completo, ya que cada uno tiene su rol especfico y seala la necesidad de alcanzar los retos convirtiendo los objetivos en resultados reales, hecho que facilita la disciplina. Los equipos son la base de las organizaciones y son la principal fuente de xito en empresas. Resulta casi incuestionable que la capacidad de un equipo es mayor a la capacidad individual. En el siguiente punto se estudian los tipos de equipos y los roles que acompaan a sus componentes y sus caractersticas, ya que existe el rol que queremos asumir, el que creemos asumir, el que los otros esperan que representemos, el que nos atribuyen y el que realmente asumimos. Los estereotipos pueden ser la gua para que el lector pueda hacerse una representacin mental de estos roles: el lder de carcter fuerte, el coordinador se encarga del cmo llevar a cabo los asuntos, el experto que posee las capacidades y habilidades necesarias; el animador es el que media en las relaciones entre todos los miembros del equipo; el investigador el que posee informaciones de gran utilidad; el secretario el que recopila el progreso del equipo y el observador el que mantiene cierta distancia con respecto al grupo. Estos roles son los que propician el movimiento positivo en el trabajo de un equipo, pero existen otros que deterioran el progreso de ste. Son aquellos que influyen de un modo negativo ya sea por su agresividad (el dominador) o por su miedo al qu dirn (el sumiso), entre otros.

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A continuacin se trata el desarrollo de los equipos mediante una ejemplificacin basada en el proyecto LINA, el cual propone la formacin de un equipo de siete personas que no se conocen. La motivacin va llegando en un grado superior o medio conforme pasa el tiempo y se crean subgrupos de opinin. Goberna se apoya en el modelo de Le Saget para explicar la evolucin de un equipo, que se da por medio de fases que vienen a igualarse con una serie de preguntas. Estas fases son, entre otras, la orientacin, los objetivos y roles, el alto rendimiento y por ltimo la renovacin. Para finalizar con este apartado el autor propone, como lo hizo en captulos anteriores, un ejercicio mediante el que pretende que el interesado haga un anlisis de su equipo. De jefe a lder En una empresa es muy importante el camino y los pasos que se deben seguir para pasar de desempear un rol a otro, aunque en este caso se trata ms que de una postura que se adopta dentro de un equipo que de un puesto dentro de una empresa. En primer lugar es necesaria la motivacin porque ayuda a la persona a sentirse preparada para impulsar sus objetivos y llevarlos a mbitos reales. Esta motivacin tiene que llegar a las personas y para ello son necesarios tres puntos esenciales: poder, saber y querer. As se conseguir que las personas trabajen bien. Para finalizar este apartado Goberna trata acerca de la evolucin que se produce en la direccin de personas que se ha visto a lo largo del siglo XX promovida o alterada por determinados aspectos sociales y econmicos. El autor tambin expresa la necesidad de la empresa de reinventarse cada da, algo que los autores Doppler y Lauterburg definen en tres aspectos clave en su obra Change management. Esta situacin ha llevado a la investigacin y bsqueda de nuevas tcnicas que influyeran positivamente en la direccin de una empresa, que como introducimos anteriormente se ve fuertemente afectada por su entorno y ste no es inamovible, est en constante cambio. Direccin y liderazgo En primer lugar el captulo recoge el significado de poder y autoridad, elementos que unidos son necesarios para un liderazgo efectivo, requisito bsico para que llegue a completarse este estado de direccin. Tras este punto, el autor hace

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referencia a determinados mitos y

trampas que rodean al liderazgo, popularmente

interpretado como un estado sobrenatural, algo que pocos poseen realmente y que muchos toman como medida de defensa por la carencia de esos poderes que solo dos o tres poseen realmente. Esta situacin provoca en el individuo cierto miedo que debe ser zanjado, puesto que los lderes son annimos, forman un grupo nada cercano a la divinidad o heroicidad en la que tendemos a ubicarlo. Como ltimo aspecto a destacar en este captulo estara el relacionado con las fuentes de las que se bebe para el aprendizaje de un lder. Basndonos en la idea de que un lder se va haciendo a lo largo del tiempo, necesita de aspectos en los que apoyarse y aprender y estos empiezan a existir desde la niez ms temprana y se ve premiada por la honestidad e integridad personal junto a la energa fsica que

recompensa abiertamente a la persona para ser considerada como un lder real. Una mirada al futuro A lo largo de este captulo se recogen las diferentes formas de liderazgo y como a lo largo de la historia esta figura ha ido ocupando distintas posiciones dentro de la jeraqua, que en la actualidad ha sufrido un proceso por el que se ha invertido. El lder sigue siendo el servidor del equipo, el que se preocupa por buscar caminos que ayuden al progreso de este y lo beneficien. Uno de los puntos ms importantes en la misin del lder y su ocupacin en el grupo es el optimismo que debe dirigir al resto de pertenecientes al equipo de trabajo, junto a la confianza en s mismo y en el resto y la suerte que en determinadas ocasiones es la encargada de beneficiar o perjudicar la actividad que debe realizarse. En ltimo lugar es destacable la idea que el autor nos da en la que cada miembro del equipo es en realidad un lder individual cuando los resultados son los propuestos como objetivos al inicio del proyecto. Tcnicas para liderar equipos En este apartado Goberna no pretende dar mtodos infalibles. Su nico objetivo es aconsejar al lector y ayudarlo a reflexionar acerca de posibles tcnicas de liderazgo. Tomando como base la teora de Kotter acerca de la necesidad de seguir un largo proceso para el buen liderazgo, el autor presenta las fases necesarias para esta propuesta. Consta de ocho pasos a lo largo de los cuales se debe alcanzar una reflexin absoluta que ayudar al lector a fomentar su organizacin en equipo. Tambin presenta

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pasos a seguir para que el lder ayude a su equipo y se convierta en algo ms que un jefe dictatorial, un consejero de equipo que inspire a sus compaeros y no pretenda instigarlos u obligarlos a seguir sus rdenes sin ms. A esto suma la posible participacin de todo el equipo, el aporte de ideas, la discusin y el debate, que podran ser una de las partes positivas del trabajo en equipo y ayudan a la creacin de un compromiso ms slido que lleva directamente al xito. Para finalizar, Goberna aconseja el esfuerzo y el trabajo considerndolos como algo esencial para el lder.

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