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COMPETNCIA
Perceber e utilizar os cdigos intrnsecos da Biologia. Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biolgicos (lgica externa). Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histrico, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos. Conhecer diferentes formas de obter informaes (observao, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biolgico em estudo. Expressar dvidas, idias e concluses acerca dos fenmenos biolgicos. Relacionar os diversos contedos conceituais de Biologia (lgica interna) na compreenso de fenmenos. Estabelecer relaes entre parte e o todo de um fenmeno ou processo biolgico.
CONTEDO
1- Organizao celular da vida A clula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos: a) Caractersticas celulares dos reinos Monera, Protista, Fungi, Vegetal, Animal e organizao viral. b) Clulas vegetais e animais. c) Composio qumica da clula. d) Biomembranas; estrutura, permeabilidade e transporte celular. e) Componentes estruturais da clula com nfase nas suas funes. f) Processos energticos celulares: respirao, fotossntese e fermentao. g) Estrutura e formao do RNA e do DNA, autoduplicao, transcrio, cdigo gentico, sntese de protenas, traduo e mutao; h) Ciclo celular: interfase, diviso mittica e meitica.
EIXO TEMTICO II: Desenvolvimento Humano e Doenas Sexualmente Transmissveis COMPETNCIAS HABILIDADES CONTEDO
Selecionar e utilizar metodologias cientficas adequadas para a resoluo de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatstico na anlise de dados coletados. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biolgico apreendido, atravs de textos, desenhos, esquemas, grficos, tabelas, maquetes etc. Conhecer a anatomia e fisiologia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, compreendendo a regulao hormonal enfatizando o ciclo menstrual. Diferenciar a gametognese masculina da feminina. Conhecer os processos de fecundao, clivagem e nidao em humanos. Identificar os aspectos gerais e as fases do desenvolvimento embrionrio humano at neurulao. Conhecer os anexos embrionrios humanos e suas respectivas funes. Conhecer os principais mtodos de contracepo e sua confiabilidade: Frmacos anticoncepcionais, Dispositivo Intrauterino, Diafragma, Vasectomia, Tabelinha, Laqueadura Tubria, Preservativo Masculino e Feminino e Coito Interrompido. Conhecer as principais doenas sexualmente transmissveis: Herpes, HIV, HPV, Sfilis, Gonorria, Tricomonase, Candidase e Pediculose pubiana, identificando seus agentes etiolgicos e medidas preventivas. 1 -Sistemas reprodutores humanos: a)Masculino. b)Feminino. c)Controle hormonal e Ciclo menstrual. 2-Desenvolvimento humano: a)Gametognese e fecundao b)Etapas do desenvolvimento embrionrio humano e anexos embrionrios 3 -Doenas Sexualmente Transmissveis e Agentes Etiolgicos: a) Virus. b)Bactrias. c)Protozorios.. d)Fungos. e)Artrpodes.
EIXO TEMTICO I: Desenvolvimento Evolutivo e Hereditariedade na Biologia Contempornea COMPETNCIA HABILIDADE CONTEDO
Apresentar suposies e hipteses acerca dos fenmenos biolgicos em estudo. Conhecer diferentes formas de obter informaes (observao, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biolgico em estudo. Utilizar noes e conceitos da Biologia em novas situaes de aprendizado (existencial ou escolar). Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biolgico apreendido, atravs de textos, desenhos, esquemas, grficos, tabelas, maquetes etc. Expressar dvidas, ideias e concluses acerca dos fenmenos biolgicos. Relacionar fenmenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenas, construindo generalizaes. Selecionar e utilizar metodologias cientficas adequadas para a resoluo de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatstico na anlise de dados coletados. Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histrico, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e Tecnolgicos Reconhecer as teorias do surgimento dos seres vivos Conhecer as idias fixista, lamarkista, darwinista, mutacionista e neodarwinista como tentativas cientficas para explicar o surgimento da vida e a diversidade dos seres vivos. Identificar a interferncia de aspectos msticos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biolgicos. Relacionar a variao dos seres vivos aos processos de adaptao e Seleo Natural. Reconhecer nos registros fsseis as evidncias dos processos evolutivos. Aplicar os termos bsicos em gentica. Demonstrar graficamente a segregao de caracteres hereditrios, atravs da construo de anlises e genealogias. Aplicar noes bsicas de probabilidade nas resolues de problemas em gentica. Reconhecer a importncia dos grupos sanguineos ABO e Rh nas transfuses e excluso de paternidade e maternidade duvidosas. Relacionar erros da meiose s aberraes cromossmicas numricas (Down, Turner e Klinefelter). Conhecer a importncia das tecnologias de manipulao gentica no uso racional do ambiente pelo homem. Avaliar riscos e benefcios dos organismos manipulados geneticamente pelo homem. 1 - Idias Evolutivas e Evoluo Biolgica: a) Origem da vida, atmosfera primitiva b) Criacionismo c) Teorias evolutivas. d) Evidncias da evoluo. 2 -Fundamentos da hereditariedade, Gentica humana e sade : a) Conceitos bsicos b) Leis de Mendel c) Construo e anlise de Genealogias d) Alelos mltiplos e) Herana dos grupos sangneos: Sistema ABO e Rh f) Herana ligada ao sexo g) Herana restrita ao sexo. h) Aberraes cromossmicas. i) Engenharia Gentica: Genoma, Clonagem e Transgnicos
COMPETNCIA
Descrever processos e caractersticas do ambiente ou de seres vivos, observados em microscpio ou a olho nu. Julgar aes de interveno, identificando aquelas que visam preservao e implementao da sade individual, coletiva e do ambiente e a melhoria da qualidade de vida. Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformaes intencionais por ele produzidas no seu ambiente. Compreender as relaes entre o conhecimento cientfico e o desenvolvimento tecnolgico, considerando a preservao da vida, as condies de vida, a cultura e as concepes de desenvolvimento sustentvel
CONTEDO
1 - Seres vivos e o meio ambiente : a) Conceitos bsicos em Ecologia b) Nveis de organizao em Ecologia c) Os fatores abiticos e a diversidade de adaptao dos seres vivos ao meio ambiente. d) Os principais ecossistemas sua estrutura e funcionamento. e) Os ecossistemas amaznicos f) Dinmica das populaes. g) Estudo das comunidades. h) O Homem e o ambiente
COMPETNCIA
Descrever processos e caractersticas de seres vivos, observados em microscpio ou a olho nu. utilizar critrios biolgicos para realizar classificaes de animais, vegetais etc. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biolgico apreendido, Atravs de textos, desenhos, esquemas, grficos, tabelas, maquetes etc. Conhecer diferentes formas de obter informaes (observao, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biolgico em estudo Formular questes, diagnsticos e propor solues para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia. Expressar dvidas, ideias e concluses acerca dos fenmenos biolgicos. Relacionar os diversos contedos conceituais de Biologia (lgica interna) na compreenso de fenmenos. Estabelecer relaes entre parte e todo de um fenmeno ou processo biolgico. Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biolgicos (lgica externa).
CONTEDO
1 - Organizando a diversidade dos Seres vivos: a) A classificao biolgica e o sistema de nomenclatura binominal. b) Os grandes grupos de organismos: Virus, Monera , Protista, Fungi, Plantae, Animalia 2 -Os seres vivos diversificam os processos vitais: a)Meristemas b)Epiderme e anexos c)Tecidos condutores d)Tecidos de sustentao e)Parnquimas 3 -As funes vitais bsicas nos vegetais: a) Fotossntese b)Respirao c)Reproduo 4 - Estruturas teciduais e sistmicas humanos: a) Histologia b) Tecido epitelial c)Tecido conjuntivo d) Tecido muscular e) Tecido nervoso f)) Fisiologia humana g) Nutrio e digesto h) Respirao i)Circulao j)Excreo l)Coordenao (nervosa e hormonal).