Proyecto: “Jóvenes para Jóvenes” Quetzalatl@sep.gob.

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GOBIERNO DEL ESTADO DE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA
Dirección
Teléfono

ASIGNATURA

BRIGADAS QUETZALÁTL

RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA TÉCNICO COMO PROCESO

Nombre del Proyecto:

ENCUENTRONACIONAL
DEEVALUACIÓNACADÉMICA,
TECNOLÓGICAYCULTURAL,
DELSISTEMADEEDUCACIÓN
SECUNDARIATÉCNICA Dibujo o
Logotipo
del
Proyecto
62

Nombre del alumno

Turno, Grado, Grupo:
Asesor:
Fecha:

Brigadas Quetzalátl México 1

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ÍNDICE
Pág.
Portada
Índice
Presentación
Ámbito geográfico donde influye la acción
Región
Título de la experiencia o acción Local
Tema en el que se ubica
Agua para el crecimiento y desarrollo.
Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos
Agua y saneamiento para todos
Agua para la alimentación y el medio ambiente
Manejo de riesgos
Perspectiva transversal que cubre
Nuevos modelos para financiar iniciativas locales.
Desarrollo institucional y procesos políticos
Desarrollo de capacidades y aprendizaje social
Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento
Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación
Nombre y tipo de organización que implantó la acción
Problema
• Planteamiento del Problema
• Alternativas de solución
• Justificación
Funcionalidad
• Función
• Ventajas
• Posibles usos y Ámbitos de aplicación
• Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la
necesidad
Estructura
• Lista de Materiales y costos del Proyecto
• Identificación de las partes que componen el proceso o modelo
• Representación gráfica
• Vista Frontal
• Vista Lateral
• Vista Superior
• Vista Anterior
• Vista Isométrica o tridimensional
• Origen y disponibilidad de los materiales
• Administración del Proceso
• Planeación
• Ejecución
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• Control
• Planeación y asignación de tareas recursos y tiempos
• Funcionamiento
• Recursos humanos
o Organigrama del Equipo de trabajo
o Perfil y funciones de cada Puesto
• Medidas de Seguridad e Higiene
• Resultados
• Propuesta de innovación
Bibliografía
Bibliografía on - line
Anexos

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PRESENTACIÓN
Explica brevemente la esencia del proyecto en una sola página

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Ámbito geográfico en el que influye la acción (local, estado o

País)
a) Cuenca
b) Ciudad
c) Estado o provincia
d) País

Región: (Américas, áfrica, Medio Oriente, Europa y Asia -

Pacífico)

Título de la experiencia o acción local:

Proyecto de sensibilización y concientización para la preservación del agua como recurso
natural vital “ Jóvenes para Jóvenes “.

Tema en el que ubica:

a) Agua para el crecimiento y desarrollo.

b) Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos.
c) Agua y saneamiento para todos.
d) Agua para la alimentación y el medio ambiente.
e) Manejo de riesgos.

Perspectiva transversal que cubre:

a) Nuevos modelos para financiar iniciativas locales.
b) Desarrollo institucional y procesos políticos.
c) Desarrollo de capacidades y aprendizaje social.
d) Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento.
e) Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación.

Nombre y tipo de organización que implantó la acción

Nombre de la organización:

Tipo de organización:
a) Instituciones internacionales e intergubernamentales.
b) Autoridades y gobiernos locales y nacionales.
c) Empresas privadas o público-privadas.
d) Organizaciones de la sociedad civil.
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Asociaciones profesionales y centros científicos y de educación públicos y privados.

PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Plantear el problema, explicando sus orígenes, antecedentes, estadísticas, causas,
consecuencias, factores que intervienen y como se interrelacionan. Describir el entorno
donde se desarrolla la Problemática

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

En este apartado se escribirán las alternativas de solución consensuadas, no impuestas,
deben analizarse cuidadosamente y decidir en grupo cual es la opción más viable para
desarrollarse, teniendo en cuenta el contexto donde se desarrolla la problemática, la cultura,
costumbres, disposición de los recursos económicos, materiales, tecnológicos, humano, etc.
Una vez elegida la opción correcta, justifica el porqué la escogiste y el porqué discriminaste
las otras.

N Solución Sí No Porqué (justificación)

1 Alternativa 1 x Justificar porqué si o no se escogió esta
alternativa
2 Alternativa 2  Justificar porqué si o no se escogió esta
alternativa
3 Alternativa ...... X Justificar porqué si o no se escogió esta
alternativa
4 Alternativa N X Justificar porqué si o no se escogió esta
alternativa

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FUNCIONALIDAD
Finalidad o Función.
Finalidad significa, qué hace el proyecto, o cuál es la función para la cual fue construido o
inventado.

Ventajas del Proyecto

Escribir cuáles son las ventajas del Proyecto

Posibles usos y ámbitos de aplicación.

N Área de aplicación Ejemplo
1 Definir el ámbito y uso dado
2 Definir el ámbito y uso dado
3 Definir el ámbito y uso dado
4 Definir el ámbito y uso dado
5 Definir el ámbito y uso dado
6 Definir el ámbito y uso dado

UTILIDAD O FRECUENCIA DE USO CON RELACIÓN A LA

SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD
Explicar cuál es la utilidad del proyecto o proceso, si se está reproduciendo a otras escalas el
proceso y cuáles son sus logros

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ESTRUCTURA
1. LISTA DE MATERIALES Y COSTOS
Cantidad Unidad Descripción Características Costo Unit Costo
Pza, kg, Descripción de Especificar características específicas Costo
Litro, etc. la Pieza u de los materiales color, forma, sabor, unitario
Objeto masa, peso

Costo Total $

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IDENTIFICACION ESQUEMÁTICA DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL

PROCESO O MODELO
Representar esquemáticamente el Proceso por medio de un modelo que tenga la
panorámica total del proyecto

(2)

(3) (1)

(4)
(9)
FIGURA

(8)
(5)

(6)
(7)

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REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

Es importante que el dibujo a realizar

debe ser con juego de geometría con
sus diferentes vistas: Frontal, lateral,
superior, anterior, isométrica, en su
caso incluir fotos

ESCUELA: ALUMNO: GDO Y GPO:

TURNO: ISOMÉTRICO FECHA:
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

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ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables No Origen Origen Origen
Renovables Mineral Vegetal Animal
Insumo o Material   

5. ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO

Fases Subcategorías Donde se manifiesta

Planeación
Antecedentes Recopilar la información necesaria que va a servir para trabajar y
sustentar el proyecto
Diagnóstico Se determina el estado de las cosas, se pondera la problemática y Se
define el problema a tratar
Misión Especifica concretamente a qué se dedica o enfoca el proyecto
Visión Dónde se ve el Proyecto dentro de 5 o 7 años
Objetivos a corto Los Objetivos Planteados deber ser posible de alcanzarse, y claros. En
Plazo la medida de lo posible los indicadores de estos objetivos deben ser
cuantitativos. Especificar tiempos, generalmente tiene duración de 1 año
Objetivos a Los Objetivos tienen una duración de 3 a 5 años generalmente, Aquí se
Mediano Plazo manejan objetivos
Objetivos a Largo
Plazo
Beneficio y/o
Impacto Social
Beneficio y/o

Impacto Económico
Beneficio y/o
Impacto Ambiental
Beneficio y/o
Impacto Educativo
Capacidad de
Duplicación de la
Experiencia
Cronograma de Especificar las actividades y asignarles días o rangos de tiempo

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Trabajo Anual continuos o discontinuos, que pueden ser periódicos o no.

Políticas Son acuerdos preestablecidos, normas que ayudan a tomar decisiones
más ágiles
Ejecución
Organización Es distribuir la planeación y asignación de tareas, asignando
responsabilidades a las personas más idóneas
Integración Se coordinarán todos los trabajos a través de herramientas
administrativas, y sociales de tal manera que el proyecto marche sin
complicaciones
Dirección Habrá personas que tengan que asumir el liderazgo del Proyecto, el
cual tendrá que mantener un ambiente de armonía de trabajo,
coordinado, organizado y motivados. Tomará decisiones consensuadas
en base a los resultados
Control (Seguimiento y Evaluación del Proceso)
Base de La base de comparación se podrá a hacer en función de una lista de
Comparación indicadores o estándares que aporten información importante para la
toma de decisiones
Registro Se hará una evaluación de la Página por medio de encuestas o
comentarios hechas en Internet de que les parece y que tan útil es el
proyecto
Análisis de Se compara los parámetros deseados con los resultados obtenidos y se
variaciones sacan conclusiones para una toma de decisiones adecuada
Programas El proyecto deberá estar sujeto a lineamientos como a Misión, Visión,
Objetivos, estrategias, tiempos, contenidos, actividades de apertura,
desarrollo y cierre, evaluación y vinculación con otras asignaturas
Procedimientos Es una serie de pasos que realizan una acción concreta para la
realización de un fin.
Presupuestos El presupuesto contempla las acciones respaldadas por recursos
económicos, materiales, tecnológicos, etc.

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PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS, RECURSOS Y TIEMPOS

Se especifica las Fechas, Tiempo, duración, La actividad que se realiza y la Persona que ejecuta la acción

FECHA TIEMPO
ACTIVIDAD RESPONSABLE

Tpo. hrs
Efectivo

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FUNCIONAMIENTO
Es este paso se especifica y detalla paso a paso el cómo hace tal o cual acción para lograr un fin. Se puede
explicar por medio de un mapa conceptual, una lista numerada, un diagrama de flujo, etc.

1. Funcionamiento externo:

Acción 1

Acción 2

...

No
Pregunt
a?

Si
... Accion

...

...

...

Acción N

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RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD FUNCIÓN
PERSONAL
Puesto de la Persona Describe la Función que realiza esta persona dentro
de la Brigadas Quetzalátl

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ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO

Aquí se especifica y distribuye el organigrama, el cual estará jerarquizado o no, esto depende de cómo se
organice la Brigada Quetzalátl
(Recurso Humano)

Evaluación
Asesor Externa
STAFF

Supervisor
Alumno Líder

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

En esta parte se da el Perfil que cubre la persona, especificando su ubicación dentro de la organización, cuales
son los objetivos o metas de puesto, y las funciones concretas del puesto y por último las líeas de comunicación

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
Nombre del puesto
Ubicación
Jefe inmediato
Subordinados
Propósito del
puesto
Funciones
• -
• -
• -
• -
• -
• -
Comunicación Verticalmente:
Horizontalmente:

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Nombre del puesto

Ubicación
Jefe inmediato
Subordinados
Propósito del
puesto
Funciones
• -
• -
• -
• -
• -
• -
Comunicación Verticalmente:
Horizontalmente:

SEGURIDAD E HIGIENE
RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS

Si hay posibilidad de que haya riesgos potenciales, en el desarrollo y ejecución del proyecto,
se hace indispensable introducir una cultura de seguridad e higiene, para efectos preventivos
y correctivos.

Sobre la higiene podemos decir que busca conservar la salud de las personas en relación
con la labor que realizan. Su propósito es reconocer, evaluar y controlar aquellos factores
que se generan o están presentes en el lugar de trabajo y que pueden ocasionar alteraciones
a la salud. Analiza las condiciones del lugar donde se trabaja. Los hábitos personales y los
agentes que resultan del proceso de trabajo.

La seguridad escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar, evaluar y controlar

riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es responsabilidad de toda
la comunidad escolar.

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RESULTADOS
n ACCIÓN AMBITO IMPACTO
1 Se ponen Casa, escuela, Es recomendable de hablar de estadísticas, números,
cosas comunidad a tangibilizar el proceso
concretas nivel local,
como Pláticas estatal, nacional
Interactivas, e internacional
y Práctica de
Valores,
Foros de
Agua
2 Análisis de
Objetos
3 Resolución de
Problemas
4 Etc

PROPUESTAS DE INNOVACIÓN
Se invita a que los alumnos aporten ideas soluciones, propuestas e innovaciones que harán que su proyecto
sea mejor y más eficaz

Propuesta Posible Aplicación

BIBLIOGRAFÍA
Especificar fuentes confiables de libros, revistas, libros on – line, páginas o sitios de internet,
relacionado con la actividad o Proceso, que sustente el proyecto.

N Título autor Editorial Pag web

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BIBLIOGRAFÍA ON LINE

N Nombre del Sitio Pág web o link

ANEXOS
Formatos de Evaluación, Cuestionarios, Fotografías, CD ROM, videos, página web, Blogs, etc

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