PROYECTO DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA: rural Simn Bolvar Inspeccin de la Unin Peneya la Montaita (Caquet). RESPONSABLES: Danielle Castaeda (docente). Restrepo (estudiante), Sandra Liliana

GRADO: el grupo de transicin est conformado por 24 nios el cual pertenecen a un nivel socioeconmico bajo, pues algunas de sus madres de familia son empleadas domsticas y sus padres trabajan en finca raspando coca y ordeando. Durante el da los nios pasan la mayor parte de este tiempo solos o a cargo de hermanos mayores o vecinos. Son nios de falta de afecto pero disfrutan de todo lo que se hace en el colegio.

ACTIVIDADES GENERADORAS DE MOTIVACION Y SENSIBILIZACIN: QUE SE SABE Y QUE SE DESEA CONOCER SOBRE EL TEMA ELEGIDO: el tema que los nios decidieron y el que ms le llamo la atencin fue, mi avioncito y la cajita de sorpresas, el cual fue de ms inters, ellos saben para qu sirve el avin, gracias al conversatorio que se tuvo con ellos se pudo evidenciar las cosas que ms le parecieron curioso cmo, quien lo maneja, como est elaborado o integrado, que tipo de aviones existe y por ultimo como se vuela un avin. TITULO: el ttulo surgi a partir del inters de los nios por los aviones y entre todo se escogi el nombre el avioncito y su cajita de sorpresa por medio de las actividades que se hizo.

JUSTIFICACION: este proyecto de aula es muy importante ya que por medio de l, se puede llegar a conocer ciertos procesos de desarrollo y el cual podemos atribuirles a mejorar y as relacionndonos socialmente dentro de una comunidad ya que el nio posee una innata necesidad de saber y conocer su entorno, para ello es beneficioso se lleve a cabo la

propuesta didcticas como nuestro proyecto mi avioncito y la cajita de sorpresas y de esta manera puedan comprender, interpretar y representar al mundo de una manera muy significativa y perdurable. Entonces el sentido de este proyecto es de facilitar los procesos de comprensin y al desarrollo de todas las competencias haciendo nfasis en la matemtica y cientfica porque en estas se necesita trabajarles ms en los nios para conseguir que los alumnos desarrollen procedimientos y actitudes y a la vez desarrollen la capacidad de adaptarse y afrontar de forma positiva nuevas situaciones.

OBJETIVO: promover y fortalecer con el proyecto de aula mi avioncito y mi cajita sorpresa todos los procesos de desarrollo de las competencias adecuando un ambiente de aprendizaje significativo en el aula de inclusiva

EJE PROBLEMTICO: de todas las preguntas que los nios hicieron se articul uno que fue Por qu no vuela el avin solo?

PREGUNTAS CIENTIFICAS: estas preguntas surgieron a partir del cuento el avioncito que no saba volar de all se interesaron por los aviones y empezaron hacer preguntas como. -Por qu vuelan los aviones? -Por qu no todos los aviones tiene hlice? -Qu avioncitos hay? -Dnde viven los aviones?

HABILIDADES: estos nios saben recortar, interpretar un texto, manipular objetos tales como colores, tijeras, saben diferenciar objetos, se relacionan fcilmente a la sociedad, diferencian lo grande, pequeo, harto, poquito, manejan de manera sencilla los conteos y las cantidades. MAPA CONCEPTUAL: DIMENSIONES: dimensin social, dimensin fsica, dimensin afectiva, dimensin intelectual.

Matematica y cientifica