Sunteți pe pagina 1din 4

DATA: UNITATEA: CLASA: a X- a PROFESOR: PROIECT DE LECIE OBIECTUL:Limba i literatura romn UNITATEA DE NVARE: Simbolismul SUBIECTUL: Teme i motive

n creaia bacovian TIPUL LECIEI:mixt COMPETENA GENERAL:Folosirea instrumentelor de analiz stilistic i structural a diferitelor texte literare COMPETENE SPECIFICE: 2.3, 2.4 OBIECTIVE OPERAIONALE/COMPETENE DERIVATE: La finalul leciei elevii vor putea: a) COGNITIVE: O1:s defineasc conceptul operaional de simbolism; O2: s precizeze trsturile definitorii ale acestui curent literar; O3: s identifice temele i motivele ntlnite n texte la prima vedere din creaia bacovian; O4: s defineasc sentimentele trite de eul liric n raport cu tema abordat; O5: s-i exprime sentimentele trite n urma contactului cu textele bacoviene la prima vere; b) PSIHOMOTORII: O6: s-i nsueasc tehnicile de lucru cu textul; c) AFECTIVE: O7: s manifete interes pentru lecie; STRATEGIE DIDACTIC: a) METODE I PROCEDEE: metoda Mozaic;analiza de text, conversaia, explicaia, munca pe grupe. b) MIJLOACE DIDACTICE: fie de lucru(texte suport), volume de poezii , C.D cu muzic pe versuri de G. Bacovia BIBLIOGRAFIE: 1. GOIA, Vistian. Didactica limbii i literaturii romne. Editura Dacia, Cluj-Napoca,2002 2. SCHEAU, Ioan. Gndirea critic. Editura Dacia, Cluj-Napoca,2004 3. BACOVIA,George. Versuri i proz. Editura Eminescu,, Bucureti, 1987

ETAPELE LECIEI

OB

CONINUTURI ACTIVITATEA ACTIVITATEA PROFESORULUI ELEVIOR Se face prezena i se notez absenii Se verific tema(cantitativ i calitativ):identificarea elementelor simboliste i romantice n textele lui D. Anghel, Al. Macedonski i I.Minulescu Introducerea n activitate se realizeaz prin audiia muzicala poeziei Rar de G. Bacovia,identificndu.e ulterior tema acesteia.De asemenea se va face corelaia ntre textul poetic i linia melodic a cntecului.

TIMP

METODE I PROCEDEE Conversaia -

MIJLOACE DIDACTI CE

FORME DE EVALUA RE Evaluarea frontal Chestionare oral Evaluarea frontal

ORGANIZAREA CLASEI VERIFICAREA CUNOTINELO R DOBNDITE ANTERIOR

Elevii se pregtesc 1 min. pentru or Elevii rspund la ntrebrile 10 profesorului i min. prezint rezolvarea temei Elevii rspund la ntrebrile profesorului i ii realizeaz n caiete schema teoretic. 10 min.

Conversaia CD calculator Organizatorul grafic tabla Conversaia

CAPTAREA ATENIEI

O1 ANUNAREA Se anun tema leciei: Teme i Elevii i noteza titlul TEMEI I A motive ale creaiei bacoviene; se leciei n caiete. OBIECTIVELOR notez titlul pe tabl. 2 min. DIRIJAREA O2 Potrivit reperelor indicate n Elevii din fiecare 15 PROCESULUI DE metoda Mozaic, elevii sunt grup i mpart min. NVARE mprii n grupe i li se sarcinile de lucru. 2

Conversaia Lectura -

distribuie fiele de lucru cu cerinele.Profesorul le explic O3 sarcina didactic. Profesorul supravegheaz munca n grupe a elevilor, oferindu-le, la nevoie, informaiile necesare. O4

O5 DIRIJAREA PROCESULUI DE NVARE O6 O7 FIXAREA CUNOTIELOR (FEED-BACK) n urma muncii pe grupe a O2 elevilor, se va completa organizatorul grafic cu O3 informaiile extrase de elevi(rspunsurile, pe baza O4 textului,la cerinele indicate pe fiele de lucru) O5 O6 O7

Pe baza textelor poetice bacoviene, fiecare grup de elevi va identifica: 1. temele dominante ale creaiei, 2. motivele subordonate temei alese; 3. starea de spirit a eului liric; 4. sentimentele ncercate n urma lecturrii textelor poeziei bacoviene; Elevii i prezint rapoartele finale ale grupelor, urmnd cu atenie sarcinile didactice. 10 min.

Volume poezii Analiza text Exerciiul de

de

Conversaia Metoda Mozaic/ munca pe grupe de cte patru Conversaia Fie de lucru Evaluare pe cu texte grupe de suport lucru/individual

Evaluarea frontal i individual Organizatorul grafic

Explicaia

ASIGURAREA TRANSFERULUI/ TEMA DE CAS

. Se vor da indicaiile necesare pentru realizarea temei: Stabilirea deosebirilor tematice i de O7 structura textelor romantice i a Elevii celor simboliste; tema

Conversaia 2 min. i 3 noteaz Explicaia Evaluare individual