EXPLORAMOS EL ARTE EGIPCIO

AUTORAS: ANA MARA LARA LPEZ C.E.I.P. SAN BONOSO Y SAN MAXIMIANO (ARJONA) ANGUSTIAS M PRRAGA CMARA C.E.I.P. PADRE REJAS (JAMILENA) RESUMEN: Alfonso trajo a clase arena de Egipto. Debido al inters que suscit investigamos sobre la tradicin egipcia, haciendo hincapi en sus manifestaciones artsticas. Entresacamos los detalles ms curiosos: posicin, tamao de figura humana en el dibujo, jeroglficos, dioses, soporte grfico (papiro), joyasY con diferentes tcnicas plsticas intentamos simular su arte.

INTRODUCCIN En la asamblea de un da del mes de noviembre, un nio del aula trajo un botecito con arena de Egipto que le haban trado sus paps, del viaje que haban realizado. Y de ah surgi el tema. Empezaron a preguntar dnde estaba Egipto, hicimos una lista con las cosas que saban de Egipto y sobre todo este nio, que trajo la arena, empez a contar cosas que le haban dicho sus paps: - Hay un ro que se llama Nilo - Hay tambin un desierto. - All hay momias y faraones. La primera actividad fue escribir una relacin de las cosas que ell@s saban. La siguiente actividad fue hacer otra lista de las cosas que queran saber sobre Egipto. Y a continuacin escribimos una carta a las familias pidiendo informacin sobre Egipto. As nos lleg libros, pelculas (Moiss), fotos del viaje de los paps de Alfonso, etc. Surgieron muchos temas, pero como el Encuentro de Educacin Infantil se centra en el arte, es ah donde va a desarrollarse nuestro trabajo. OBJETIVOS 1. 2. 3. 4. Aprender diferentes tcnicas plsticas para plasmar el arte egipcio. Conocer las formas de expresin plstica de los egipcios Desarrollar la creatividad a travs de la expresin plstica. Escribir sus propios nombres siguiendo diferentes orientaciones espaciales basadas en los jeroglficos del antiguo Egipto. 5. Buscar las caractersticas del arte egipcio: simetra, perfil, jerarqua, dimensiones de tamao, posicin, en las diferentes manifestaciones artsticas egipcias. CONTENIDOS CONCEPTOS - Arte egipcio: pintura, escultura, abalorios.... - Diferentes materiales para la produccin plstica. - Tcnicas plsticas: modelar, dibujar, encolar, teir con caf soluble - Volumen: pirmide y sarcfago. - Simetra: esfinge. - Perfil: mascaras, pinturas. - Relaciones de tamao: grande-pequeo. - Posicin del cuerpo en el espacio: arriba y abajo. - Escritura egipcia: jeroglficos. Direccin: derecha- izquierda, izquierda derecha, vertical. PROCEDIMIENTOS - Exploracin y utilizacin de materiales especficos e inespecficos para la produccin plstica. ii

Utilizacin de la tcnica del modelado, encolado, teido, pintado,e instrumentos para la produccin plstica. Eleccin de la tcnica, tiles e instrumentos ms adecuados para la elaboracin del trabajo creativo. Exploracin de la simetra, la posicin del cuerpo en el espacio, las relaciones de tamao. Iniciacin a la representacin de la escritura en tiempo de los egipcios jeroglficosUtilizacin de los jeroglficos para la escritura de nuestro propio nombre. Identificacin de la posicin y tamao de los dioses en las obras pictricas de Egipto

ACTITUDES - Disfrute con las propias elaboraciones plsticas y con la de los otros/as. - Inters por el conocimiento de las diversas manifestaciones artsticas de los egipcios. - Cuidado de los materiales que se utilizan en las producciones plsticas. METODOLOGA Nosotras partimos de la eleccin de un tema, en este caso Egipto, a propuesta explcita del alumnado. En la siguiente etapa investigamos sobre las ideas previas e intereses del alumnado, sobre lo que saben del tema y lo que desean saber. Despus solemos buscar fuentes de informacin: Internet, libros, cuentos, visita de los paps que han ido al viaje, msica A continuacin se secuencian las actividades basndonos en los intereses del alumnado, se organizan los espacios, recursos, agrupamientos y tiempos. Con este tipo de trabajos intentamos asegurar la significatividad de los aprendizajes, porque el punto de partida es siempre lo que nos interesa. El arte, inmerso en el proyecto de Egipto, es un punto de globalizacin muy importante, porque estn implicadas todas las capacidades curriculares. A travs de las obras plsticas, dentro del proyecto de Egipto, el alumnado se siente activo, se favorece las relaciones socio-afectivas, implica el uso del lenguaje en la toma de decisiones, y permite la educacin en valores, ya que se respetan las propias producciones y las de l@s dems. iii

TEMPORALIZACIN El proyecto sobre Egipto dur tres semanas del mes de noviembre. Las actividades artsticas se desarrollaron los martes y jueves de las semanas en las que estuvimos inmersos en el proyecto sobre Egipto. MATERIAL Diferentes tipos de papel: folios A4, A3, cartn, papel contino, papel charol... Para trabajar el volumen: arcilla, pasta blanca de modelar, plastilina Teido: pinturas de colores, caf, cola. Fotografas tamao carnet de los nios. Otros: ceras, rotuladores, cuerdas, pasta alimenticia, vendas, celofn, etc.

ESPACIOS La mayor parte de la actividad se desarrolla en el aula. Para la confeccin de caretas se habilit el gimnasio, para poder albergar a los paps y mams que nos ayudaron a tal fin. AGRUPAMIENTOS Las actividades artsticas se desarrollaron en pequeos grupos y gran grupo. ACTIVIDADES 1. Cuadro de ofrenda a los Dioses. Material: folio A3, fotografas del grupo-clase, caf, agua, pinturas, cartulinas Como soporte grfico utilizamos un folio A3 tintado con una mezcla de caf soluble y agua. Pintamos el decorado con pinturas diluidas en agua: pirmides, palmeras, cielo y suelo. Recortamos dos formas trapecios, una de color rosa y otra blanca en papel charol, simulando el cuerpo y la ropa respectivamente. Dibujamos los brazos de frente y las piernas en perfil. La cabeza fue la foto de l@s ni@s en perfil.

2. Joyas o abalorios egipcios

* Con pasta blanca realizamos la cruz egipcia iv

Material: pasta de modelar, pinturas, cordn. Amasamos la pasta, la estiramos con un rodillo y con palillos de modelado hacemos la T , formamos un churro que unimos a la T como anilla. Antes de que seque se le pega un cordn, para anudrnoslo en el cuello y la pintamos del color que ms nos guste. Diadema egipcia de los faraones: Material: cartulina y pintura dorada, pasta alimenticia que permita ensartar. Recortamos una tira de papel dorado, rodeando la cabeza. De frente se le pone una serpiente realizada con el mismo papel doblado en forma de acorden. A los lados colgamos pasta pintada de dorado, ensartada en hilo.

3. Sarcfago y momias
Material: plastilina blanca, arcilla, pintura de colores, abalorios. Con plastilina blanca cada alumn@ elabor su propia momia. El sarcfago se realiz en arcilla. Se amas, se aplast y cortamos un rectngulo con palos de modelar. Elevamos los lados del rectngulo. Despus le pusimos la tapa y la pintamos con pintura amarilla y adornos de colores. 4. Papiro Material: papel celofn, cola, caf soluble, agua, pincel fino, rectngulos de gasa Lo primero que se hace es aadir caf soluble a la cola y agregarle agua, no mucha. La mezcla no debe tener grumos, ni ser demasiada espesa ni tampoco demasiada lquida. Una vez cuaja un poco la mezcla, se colocan los rectngulos de gasa sobre la hoja de celofn y aplicamos arriba la preparacin de cola, caf y agua. Dejamos secar. Este papiro servir de base para los dibujos artsticos de l@s ni@s.

5. Nombres jeroglficos en papiro

Material: papel papiro, tmpera, pincel. Una vez que sabamos que smbolos le corresponda a cada letra del alfabeto, confeccionamos un mural con la correspondencia smbolo-letra que servira de apoyo para que cada ni@ escribiera su propio nombre. v

Esta actividad se hizo en tres ocasiones para trabajar la direccionalidad. Y se utiliz papel papiro y tempera negra, roja, amarillo, azul

6. Simetra
Material: folio con esfinge, tizas de colores. La seo dibuj media parte de la Esfinge vista de frente. L@s ni@s tuvieron que dibujar la otra mitad. Despus se colore con tizas de colores.

7. Mscara de los dioses

Material: cartulina, rotuladores, ceras, pinturas, tizas, papel, Se confeccionaron mscaras de palo. Buscamos las imgenes de los dioses y la representamos en cartulina. Gracias a los paps y mams las pintamos y salieron geniales.

8. Dibujo en papiro de un juicio egipcio

Material: papel papiro, tmperas, cartulinas, plastilina. Estudiamos que en Egipto se hacan juicios y sobre ellos se hacan dibujos, en los que se representaban los estamentos mayores en la parte superior del papel y en la parte inferior ocupando el centro, de esa parte, apareca un Dios de tamao grande que juzgaba y los egipcios juzgados en pequeo.

9. Dibujo de Perfil de Dioses

Material: papel papiro, material e instrumento grfico a eleccin del alumnado. Investigamos sobre los diferentes dioses. Cada ni@ represent el dios que ms le gust. De base se utiliz el papiro y como tcnica el dibujo libre, respetando los perfiles del arte egipcio. VALORACIN La valoracin de este proyecto fue muy positiva, porque fue de gran inters para el alumnado y para nosotras. Todos aprendimos muchas cosas sobre Egipto y realizamos muchas actividades de arte, basadas en la cultura egipcia.

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