Caracteristicile jocului la vrst colar mic Vrsta de ase ani este considerat o vrst intermediar, care poate aparine

att precolaritii ct i colaritii. Verza E pune accent pe unele caracteristici fizice i psihice ale copilului la aceast vrst. O caracteristic important este procesul de osificare ce se intensific i se realizeaz la nivelul toracelui, a coloanei vertebrate, a bazinului, a oaselor minii, se dezvolt, sistemul muscular, precizia micrii, se creeaz deprinderi noi. Activitatea psihic devine mai complex, datorit aciunilor educative, cunoscnd n aceast perioad o relativ echilibrare. Aciunile de cunoatere i de asimilare a informaiilor se efectueaz prin prisma motivaiilor mai contiente. Copilul ncepe s opereze cu abstraciuni. Limbajul se dezvolt intens, ceea ce conduce la intensificarea activitilor intelectuale. La 6-7 ani, jocurile devin mai variate i mai bocate. La aceast vrst, copiii au tendina s ofere jucria preferat nvtoarei de care s-au ataat. Fetelor le place s se mbrace n hainele mamelor lor, iar bieeilor le place s se joace de-a hoii i poliitii, s fie pirai, cowboy sau personaje din filme. Muli copii ncep s fie interesai s colecioneze diverse obiecte (mainue, jucrii de la McDonald, cartonae, abibilduri etc). n clasa I, copiilor le place s picteze i s coloreze, se distreaz citind cuvinte simple i scriind litere i numere, sunt pasionai de jocurile simple pe calculator. De asemenea, le plac jocurile care se desfoar la mas precum Nu te supra frate, Piticot,puzzle, joc de cri. n jocurile de imitaie, la colarii mici modelele umane apar mai rar, dar, n schimb, se remarc apariia modelelor unor animale sau mijloace de transport. La sfritul colaritii mici, jocul de imitaie se menine, dar nu se mai imit obiecte i animale, ci anumite cene cu aciune uman. ntre 5 i 7 ani egocentrismul caracteristic nu permite copiilor s neleag necesitatea regulilor. Odat cu dezvoltarea capacitii de gndire, dei este vorba de gndirea concret, copiii devin capabili s participe la jocuri cu reguli. Ei neleg relaiile de cauzalitate i reversabilitate i ncep s le plac jocurile a cror reguli sunt nelese i respectate de toi participanii.

Dac la 6-8 ani jocurile se apropie de jocurile precolarilor, la vrsta de 9-10 ani jocurile devin organizate i ncep s aib o durat mai mare, iar participarea copiilor se realizeaz pe echipe. Din punct de vedere al socializrii, copilul de apte ani ntmpin dificulti n a se nelege cu alii. De multe ori o sfideaz pe mam, face pe eful cu fratele mai mic, este obraznic cu bunicii i necjit de fratele mai mare. Cel mai bine se nelege cu tatl su i prefer n general orice activitate desfurat cu el. Unii dintre copiii de 6-7 ani sunt extrem de agresivi cu ceilali copii, pe care i lovesc, i ciupesc, adeseori btndu-se cu copiii din cartier sau de la coal. Pe de alt parte, ali copii se tem de agresivitatea celorlali copii i devin o int pentru acetia. Jocul n grup la 7 ani nu este bine organizat. Dei se joac n grup, de obicei i urmrete interesele. Independena copilului crete, acest lucru fiind pus n eviden de formarea unor grupuri mici, informale, de copii de aceeai vrst i sex. Interrelaionarea strns cu ceilali membri ai grupului, folosirea poreclelor, parolelor, codurilor, limbajelor secrete, le d copiilor sentimentul de libertate, independena fa de lumea adulilor.