Planejamento Semanal Semana de Acolhimento 1.

1. Identificao Curso: Mdulo: Professor (a): Ttulo: Data: Objetivos: Cincias Sociais Perodo 1 1 Vernica Aravena Cortes O ser humano com ser cultural 19/04/2012 1. Discutir a importncia da capacidade simblica para o homem e para seu desenvolvimento scio-cultural. 2. Apresentar a temtica central da antropologia: a descoberta do outro. 3. Abordar as correntes antropolgicas: evolucionismo, historicismo e o funcionalismo. Cultura, antropologia, evolucionismo, funcionalismo, Malinowski 2. Atividades presenciais (02/04/2009) 2.1 Teleaula e aula-atividade Carga horria 3h20

Palavras-chave:

Data 19/04/2012

Prazo para devolutiva 03/05/2012

TELEAULA (primeiro horrio das 19h20 s 21h) A teleaula abordar o debate precursor da antropologia, as principais correntes desta disciplina, bem como seus principais autores no sculo XIX e incio do sculo XIX. AULA-ATIVIDADE (segundo horrio das 21h20 s 22h50) Obs: - As atividades devem ser postadas no frum cultura e antropologia aberto para esta finalidade, no dia da teleaula. 3. Atividades no decorrer da semana (de 19 a 25/04/2012) Carga horria 10h 3. 1 Roteiro de estudos Leitura do Guia de Estudos - Cortes, Vernica - O outro e o surgimento da Antropologia, pgina 57. - Perceber a dificuldade de reconhecer o outro e a diversidade do humano. - Acompanhar o surgimento da antropologia e as temticas dos primeiros antroplogos - Discutir o significado do conceito de civilizao. 3.2 Roteiro de estudos Leitura do Guia de Estudos - Cortes, Vernica- Para entender o conceito de cultura, pgina 61. - Delinear a complexidade do conceito de cultura, acompanhando sua trajetria para perceber suas relaes com o mbito da poltica;

- Notar a relevncia e a atualidade das questes culturais; - Identificar os principais significados do conceito e o debate que cada um suscita. 3.3 Leitura LAPLANTINE, Franois O campo e a abordagem antropolgicos in Aprender Antropologia. Ed. Brasiliense, So Paulo, 2003 pg. 13-33. Reproduzida integralmente em: http://eugematil.vilabol.uol.com.br/laplantine.htm (Acesso em 16/04/2012) Roteiro de estudos. Este texto foi parcialmente discutido na teleaula, pois o autor serviu de base para nossa discusso. Para pontuar a leitura do texto elaboramos algumas questes que funcionam como guia: - Qual o objeto da antropologia? - Como surge a antropologia? - Qual o mtodo de conhecimento da antropologia? - Por que a antropologia trabalha com o distanciamento? - Por que se afirma que o ser humano sua aptido variao cultural (diversidade)? - Quais so as dificuldades do conhecimento antropolgico? 3.4 Leitura LAPLANTINE, Franois Cap. 3 No tempo dos pioneiros in Aprender Antropologia. Ed. Brasiliense, So Paulo, 2003. http://pt.scribd.com/doc/47918806/LAPLANTINE-Francois-Aprender-Antropologia (Acesso em 16/04/2012) Neste captulo Franois Laplantine recupera os primrdios da antropologia, quando esta era ainda uma cincia de escritrio, pois os pesquisadores esperavam a chegada dos navios com as noticias de outros mundos para fazer a suas teorias. O sculo XIX marcado tambm pelo pensamento evolucionista e por uma viso etnocntrica de civilizao. Questes: - Qual a posio da Europa frente a idias de progresso e civilizao? - Como entender o projeto civilizatrio europeu? Quais foram as suas consequncias? - Quais so as bases do pensamento evolucionista? 3.5. Leitura LAPLANTINE, Franois Cap. 4. Os pais fundadores da Etnografia: Boas e Malinowiski, in Aprender Antropologia. Ed. Brasiliense, So Paulo, 2003 Aqui Laplantine recupera os dois grandes autores e seus principais feitos e ideias. Questes: Qual a importncia de Boas? Onde este autor faz a sua pesquisa? Qual a importncia de Malinowiski? Onde e como Malinowiski faz a sua pesquisa? Quais so os pontos centrais do funcionalismo? 3.6. Leitura CARNEIRO, Neri de Paula Uma Antropologia da Cultura III: Cultura: A Criao Humana, disponvel em: http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_10959/artigo_sobre_uma_antropologia_da _cultura_iii:_cultura:_a_criacao_humana (Acesso em 24/03/2012) O autor apresenta o conceito central da antropologia: a cultura. 1. Discute as manifestaes culturais como criaes eminentemente humanas, pois a capacidade simblica que nos diferencia do mundo animal.apresenta a noo

de cultura sob seu diferentes aspectos lembra que se trata de uma capacidade interpretativa, re-criativa, simblica e consciente dos atos humanos. 2. Observa que a cultura permite ao Homem dar novo significado e novas formas s produes j existentes.

3.4

Visite os sites da UNICEF UNICEF Brasil.

Carga horria: 1h Roteiro de estudos. Nas diferentes pginas de Raa e etnia descubra o debate sobre cultura e identidade no Brasil. http://www.unicef.org/brazil/pt/activities_10143.htm (Acesso em 16/04/2012) Assista aos vdeos: 1. Histria da escrita - Do papiro a tela do computador Parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=r7yeiRtc1fA (Acesso em 16/04/2012) 2. Historia da escrita - Do papiro a tela do computador Parte 2. http://www.youtube.com/watch?v=_8Yon1r6cHY&NR=1 (Acesso em 16/04/2011) Roteiro: Parte 1 Recupera a origem da escrita em hierglifos egpcia, cuneiforme da mesopotmia, grega e a criao do alfabeto na escrita latina. Parte 2 Exemplo de exerccio com alunos da rede fundamental sobre escrita. 3. O poder do Mito entrevista a Joseph Campell http://www.youtube.com/watch?v=LEjQmkrgFcs&feature=related (Acesso em 16/04/2011) O vdeo comea com a Carta do Chefe Seattle, depois o escritor J. Campell em entrevista aborda a relao das culturas antigas com a natureza e como esta relao, por vezes assustadora, estimula uma relao simblica. O discurso do Carta do Chefe Seattle pode ser lido em: http://www.ufpa.br/permacultura/carta_cacique.htm (Acesso em 16/04/2011) 3.6 ATIVIDADES Cada aluno deve elaborar um vocabulrio com os seguintes conceitos fundamentais para o entendimento da matria Carga horria: 3h20 Fonte de consulta: a) cultura b) antropologia c) conhecimento d) smbolos e) linguagem f) etnografia g) etnicidade h) rito/rituais i) identidade

j) preconceito k) estigma/ estigmatizao l) discriminao m) diversidade cultural n) colonialismo