FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Identificacin de la realidad Institucional Educativa Colegio Pillanlikan

Identificacin Equipo de trabajo:

Vanessa Andrade Crdenas Makarena Bahamonde Karla Lpez Daniela Palma Paola Snchez Cristina Ruiz

Asignatura: Prctica Progresiva V

Docente a cargo: Marcela Gallardo

ndice
Introduccin..............................................................................................03 Descripcin y caracterizacin del establecimiento Educacional Resea Histrica..04 Infraestructura Estructura organizacional Proyecto Educativo Institucional Normas de Funcionamiento Comunidad Educativa. Fortalezas y debilidades del establecimiento.. Comentario Final Conclusiones..

Introduccin

A continuacin se presentan al interior de este trabajo los antecedentes recopilados desde fuentes primarias, referidos al establecimiento educacional Pillanlikan, en la ciudad de Puerto Montt. Colegio en el cual el equipo de trabajo, responsable de la formulacin de este informe, se encuentra realizando la Practica Progresiva V, en su cuarto ao en la carrera de Pedagoga General Bsica en la Universidad San Sebastin. Dentro de este documento se expondrn datos tales como, la descripcin y caracterizacin del colegio, a nivel estructural, organizacional y social, abarcando dentro de ellos una serie de sub-puntos que evidencian la realidad institucional desde quizs lo ms bsico o genrico a lo ms profundo y elaborado de esta institucin.

El objetivo de este equipo de trabajo es presentar un informe lo bastante detallado y eficiente al momento de dar a conocer en sus diversos aspectos a esta institucin educacional, con el fin de que los lectores de este informe obtengan una visin completa del contexto de este colegio.

Esperamos atender a las expectativas de los posibles lectores, que muy posiblemente sern estudiantes de Pedagoga, compaeros hoy, futuros colegas maana, en su afn de acrecentar sus experiencias y conocimientos en el rea.

Comentario Final

En este informe se han puesto en manifiesto una serie de antecedentes centrales y relevantes del colegio Pillanlikan, establecimiento en el que nos encontramos realizando la Prctica Progresiva V. Luego de hacer una revisin de todos los documentos e informacin otorgada por el mismo establecimiento y adems por fuentes orales validadas por la experiencia, es que creemos nos encontramos en condiciones de exponer una apreciacin global de esta institucin educacional. Siendo este un colegio pequeo, en trminos de matrcula, infraestructura, consideramos que tiene un funcionamiento lo bastante fluido, con una buena gestin y comunicacin organizacional, dada su reducida planta docente, alumnado, paradocente y funcionarios en general, este colegio evidencia un funcionamiento integrado donde cada miembro de la comunidad escolar cobra importancia. Pensamos que en trminos de infraestructura este establecimiento presenta algunas deficiencias, en trminos de espacios fsicos de esparcimiento y en un punto ms relevante es el espacio destinado a las aulas, ya que estas no brindan comodidad para el desarrollo de clases ms activas. Ahora bien si mencionamos como se desenvuelven en el mbito de las relaciones humanas, podemos establecer que dentro de este establecimiento se evidencia un ambiente muy familiar, amistoso de respeto mutuo, en este colegio que se compromete con la inclusin, podemos luego de la experiencia adquirida decir que en cada relacin humana saca a relucir la calidad humana de cada miembro de esta institucin, junto con exponer una verdadera nocin de inclusin.

Conclusin

A modo de conclusin podemos decir que este informe nos permiti generar un registro de antecedentes de relevancia de un establecimiento de inclusin en la ciudad de Puerto Montt. El colegio Pillanlikan, si bien es un colegio relativamente pequeo y de corta historia, expone un sistema en funcionamiento eficiente, nuestra reflexin frente a esto, nace a raz de la informacin reunida y la experiencia ya adquirida en el contexto. Esta habla de un establecimiento que orienta sus esfuerzos hacia el aprendizaje y desarrollo personal de todos sus estudiantes sin excepcin alguna, de una institucin que si bien presenta deficiencias, las hace participes dentro de su plan organizativo para as intencionar futuras mejoraras. Es por ello que consideramos que la elaboracin de este trabajo nos significa acrecentar nuestras conocimientos y experiencias pedaggicas.

Creemos que es de vital importancia para nuestra formacin como futuros docentes recopilar informacin a cerca de nuestro paso por los diferentes centros de prctica, adems para hacer registro significativo de nuestro paso por esos establecimientos, ya que tambin este material puede ser de mucha utilidad para estudiantes de pedagoga o personas que deseen interiorizarse por medio de un documento acotado, que contempla aspectos esenciales detallados de forma clara.