AUTOEVALUACIN UNIDAD No. 2 1.

El principio de condicionamiento clsico plantea la modificacin de ciertas conductas en los animales y personas; Pavlov llev a cabo este tipo de actividad con mucho xito en un perro; la anterior actividad se explica a partir de la siguiente afirmacin:

a) La salivacin es una respuesta inevitable, involuntaria y no aprendida. b) Existen estmulos externos que desencadenan conductas espontaneas c) Todos los organismos estn programados con respuestas automticas d) Por el comportamiento animal se puede explicar el de los humanos. R/ La opcin a)

2. La ley del efecto plantea que cualquier acto que de un sujeto que produzca un efecto satisfactorio en una situacin particular, tender a ser repetido en esta misma situacin. la anterior afirmacin se hace evidente cuando a una persona se le proporciona un: a) Castigo b) Refuerzo Negativo c) Contrato Conductual d) Refuerzo Positivo R/ Opcin d).

3. Manuel F es un nio de 6 aos, asiste al grado primero, en reiteradas ocasiones ha reprobado logros (matemticas y naturales), pero disfruta mucho jugar futbol. Despus de una valoracin de coeficiente intelectual han identificado una inteligencia acorde con su edad cronolgica, lo que lo ubica dentro de un rango normal. Para que Manuel F supere su

dificultad acadmica con mayor certeza se recomienda estructurar un programa basado en: a) Contratos de conducta b) Principios de Premack c) Refuerzo Positivo d) Refuerzo Negativo R. Opcin b).

4. Ante un caso de indisciplina en el aula, donde los estudiantes gritaron, tiraron sillas, rayaron las paredes con sus lpices de colores, la maestra decide dejar a los nios sin recreo y adicional a ello debern limpiar las paredes. La maestra ante los cuestionamientos de sus compaeros de trabajo por la sancin argument que lo hizo con la intencin que los alumnos recapaciten sobre su conducta y no vuelvan a repetir su mal comportamiento. La situacin anterior ejemplifica un. a) Castigo b) Refuerzo Negativo c) Aprendizaje Vicario d) Observacin de uno mismo R. Opcin a). AUTOEVALUACIN UNIDAD No. 2 1. Federico es un nio que tiene problemas para adaptarse en el aula, su profesora de pre jardn ante la situacin cita a los padres, solo acude su madre a la reunin y dice que su padre trabaja excesivamente y que el nio lo extraa; ante esa nueva orientacin del problema concluyen que el conflicto de Federico est asociado a su carencia de la presencia paterna. En tal sentido el problema de adaptacin pas a ser un sntoma

de otro problema mayor. Lo anterior se explica si se asocia al principio perceptual: a) Proximidad b) Semejanza c) Destino Comn d) Figura Fondo R. Opcin b.

2. Kohler defini el Insight como una reconstruccin de los campos sensoperceptivos, que se da de manera sbita; Este principio se puede aplicar a los espacios educativos. La situacin que mejor propicia este proceso en el aula es cuando el docente: a) Establece una relacin entre los medios, la tarea, la meta y verifica la situacin total. b) Proporciona los medios, explica la tarea, define la meta y verifica la situacin total. c) Establece relacin entre los medios, orienta la tarea, deja al estudiante que descubra la meta. d) Proporciona los medios, deja al estudiante que intente solo desarrollar la tarea y llegue a su meta. e) R. Opcin d.

3. La posicin en contra de la memorizacin que asumi la corriente Gestal, estuvo argumentada bsicamente en la premisa que no era un buen mtodo para la solucin de problemas, por su parte propusieron otras directrices; de los planteamientos que se presentan a continuacin cul identifica y desarrolla mejor esa posicin: a) Los problemas se resuelven mejor cuando se descubre la organizacin de la situacin y la relacin de los elementos con la solucin del problema.

b) Analizar una situacin le permite a una persona plantearse diferentes alternativas de solucin llegando por lo regular a la ms opcional. c) Se requiere hacer una reorganizacin del campo cognitivo si se desea llegar a una solucin adecuada del problema en cuestin. d) Se hace necesario poseer toda la informacin para poder relacionarlas con los medios y la tarea objetivo, para alcanzar los fines esperados.

4. El Insight tambin ha tenido sus repercusiones en el mbito acadmico, pues sus postulados han sido aplicados en el rea del identificado pensamiento productivo o solucin de problemas estructurales. La premisa que mejor explica el postulado de Wertheimer con relacin a esta temtica es: a) La persona debe centrar su atencin en los elementos de una situacin en particular para llegar a la resolucin adecuada de la misma. b) Hay una organizacin en casi todos los aspectos de la vida, y eso sirve para formular reglas y facilitar el aprendizaje. c) Hay diferentes formas de solucionar problemas, cuando una no es eficaz, se busca otra teniendo en cuenta los elementos iniciales. d) El problema es una situacin en la que el individuo se vale de varios medios para alcanzar una meta, all el aprendizaje.