COLEGIO NUESTRA SEORA DE FTIMA-SOLEDAD

Fecha: Grado: 11

TALLER POLICA NACIONAL

Perodo: 2

Calificacin:

ASIGNATURA: INFORMTICA DOCENTE: HERMES CASTELLANOS R. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________

Toda tecnologa sofisticada puesta en prctica parece mgica.

LOS SIMULADORES EDUCATIVOS Y SU FUNCIN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE. Introduccin Un simulador es un smil de la realidad. Es quiz la aplicacin que ms aprovecha las especificaciones de la computadora como recurso de aprendizaje y que cada da se extiende ms en reas tanto de educacin como de administracin. El simulador permite al estudiante aprender de manera prctica, a travs del descubrimiento y la construccin de situaciones hipotticas. Un simulador tiene la ventaja de permitirle al estudiante desarrollar la destreza mental o fsica a travs de su uso y ponerlo en contacto con situaciones que pueden ser utilizadas de manera prctica. Si son usados en trabajo colaborativo, estimulan el trabajo en equipo al estimular la discusin del tema. ACTIVIDAD 1. Descarga el simulador algodoo en la siguiente direccin: http://edulibre.info/softwareeducativo-libre-o. Procede a instalarlo y realiza el montaje de las situaciones planteadas a continuacin: Reflexin de la luz Realiza el montaje de la imagen, cambia de posicin la fuente luz y observa el comportamiento del rayo de luz. Conclusin: ______________________________________ _________________________________________________ Refraccin de la luz Realiza el montaje que aparece en la imagen y explora variando la separacin de las placas transparentes y cambiando el ngulo del rayo de luz. Conclusin: ______________________________________ _________________________________________________ Espejos esfricos Describe el comportamiento de los rayos de luz al incidir en los espejos que aparecen en la figura. Conclusin: ______________________________________

ACTIVIDAD 2. Teniendo en cuenta los conceptos anteriores resuelve la siguiente situacin: Dos espejos planos se colocan sobre una mesa formando un ngulo de 90, como ilustra la figura. Un rayo luminoso incide sobre el espejo 1 formando el ngulo indicado de 30. El ngulo q que forma el rayo emergente con el espejo 2, vale A. 15 B. 30 C. 45 D 60 Eventos electromagnticos Realiza el montaje de la figura y compara los dos circuitos. Conclusin: ________________________ ____________________________________ Utilizando el simulador Crocodile muestra diferentes tipos de grficas a partir de un montaje donde utilices un generador de funciones. En este link descarga el programa: http://osciloscopiovirtual.softonic.com/descargar Una vez instalado en el PC realiza un estudio de las funciones variando la frecuencia y la amplitud. ACTIVIDAD 3. Consulta en la siguiente pgina web las diferentes aplicaciones que se pueden estudiar a travs del laboratorio virtual. http://maestroselectronicos.blogspot.com/2008/11/laboratoriosvirtuales.html Explica los conceptos que se debe aplicar para resolver cada situacin.

Firma del estudiante: _________________________

Elaborado por: Lic. Hermes Castellanos Romero Revisado por: Lic. Lesvia Mendoza Maldonado Fecha: 4/02/2012 Archivo: CNSF/Mis documentos