Des lves qui interrogent:

Ils peuvent avoir un dcalage entre leurs russites orales et crites Ils peuvent avoir des troubles du comportement face aux apprentissages Ils peuvent avoir des difficults dans leurs relations
Seraient-ils intellectuellement prcoces ? Certains sont adapts lcole mais dautres posent de vrais problmes :
Quest ce quun enfant intellectuellement prcoce ? C'est un enfant dont le dveloppement intellectuel est en avance par rapport celui des enfants de son ge, et qui prsente certaines particularits dans son processus de comprhension et dapprentissage. Voici quelques

repres, non systmatiques et non exhaustifs, mais qui peuvent vous clairer .
Manifestations Contenu : Peu Moyen Beaucoup +

Caractristiques

1) Curiosit

2) Aptitude comprendre rapidement 3) Champs dintrt profonds et vastes 4) Intrt prcoce ou accru pour les livres et autres sources de documentation 5) Ne peut justifier ses rsultats, a du mal argumenter, dvelopper 6) Rsultats ingaux ou rendu scolaire inexistant malgr un potentiel pressenti. 7) Expression orale brillante mais crit catastrophique

Cet enfant pose souvent des questions qui accrochent, ds son jeune ge. Il coute attentivement les rponses et rpond souvent par dautres questions; tient moins les choses pour acquis. Il labore des stratgies pertinentes. Mmoires sres et slectives ! S'il sintresse quelque chose, il veut tout savoir ce sujet. Parfois questionnement mtaphysique relatif la mort Il peut apprendre lire plus tt que les jeunes de son ge et comprendre plus facilement les nuances de la langue et possdera un vocabulaire riche. Fonctionnement intuitif, analogique .

Investissement scolaire dpendant du rapport affectif, de la matire, etc. Dcalage entre forme orale et crite de la pense. Blocage du passage lcrit. Lenteur y compris difficult graphique (motricit fine) Comportement :

8) Ennui face lapprentissage et au travail redondant, la routine 9)Bavard, dissip, rveur, agit, mais attentif. 10) Demande constante de justification aux enseignants.

Lorsquil a matris une tche, il ne sy intresse plus, car il ny trouve plus aucun dfi.

Mcanismes attentionnels spcifiques, besoin de faire plusieurs choses la fois pour tre attentif. Qute et besoin de sens pour fonctionner. Sens de la justice exacerbe, hypersensibilit aux rgles Relation :

11) Relation aux autres parfois difficile

Peut tre attir par les lves plus gs, mais aussi tre isol et rejet par le groupe cause de la diffrence perue, solitude par difficult trouver des enfants qui ont un fonctionnement et des centres dintrt identiques. Exclusivit recherche dans sa relation l'adulte. Hypersensibilit !

Si plusieurs caractristiques ressortent de votre observation, la prcocit est envisageable ! Il est ncessaire alors de croiser les regards avec la famille et lquipe ducative (conseil des matres, psychologue, RASED, mdecin,) Ps : En particulier tre attentif aux lments en gras de la grille !