3.2Tcnicas de redaccin (coherencia, cohesin, concordancia, prrafo, conectores claridad, sencillez, y precisin). Redaccin: Que es redactar.

Este verbo procede del latn redactum supino d e r e d i j e r e compilar, poner en orden, y significa escribir lo pensado, acordado, sucedido o investigado. Pero simplemente escribir no basta; es necesario que el redactor lo haga con exactitud, originalidad, concisin y claridad; es decir, que redacte bien. Para lograr este objetivo debe conocer lo esencial de la gramtica, estar a l t a n t o d e l o s e r r o r e s e n q u e s e i n c u r r e c o n m s f r e c u e n c i a y s e g u i r l a s normas generales y especiales que dan calidad a todo escrito; adems, debe ser persuasivo y convincente si quiere lograr el propsito que sea impuesto . La coherencia se refiere a la relacin, la unin entre varios elementos de los q u e s e h a b l a e n e l t e x t o r e f e r i d o . E s t s e e n c u e n t r a e n e l d e s a r r o l l o y l a disposicin lgica de un tema, se logra primero considerando el tema desde el comienzo hasta el final, requiere de ordenar las partes en orden lgico y que guarden armona entre s, lo que permite su comprensin y razonamiento. Mientras que el ritmo de un texto le confiere movimiento, vida, debe de ser motivador y sugerente; este vara mucho de acuerdo al tipo de texto, de este modo el lector crea sus propias expectativas de lo que va a leer.

Cohesin. Es la adhesin de las cosas entre s en este caso de los elementos queconlleva el texto, define unin, enlace, y afinidad en el seguimiento

delt e m a . E n e s t e c a s o l o q u e b u s c a l a c o h e s i n e s l a u n i n l g i c a sistemtica y afn del tema y sus elementos para que sea entendible y con el orden referido.

La Concordancia

Definicin: Es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. Espaol existen dos clases de concordancia: Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del gnero y el nmero de estas dos categoras gramaticales. C o n c o r d a n c i a e n t r e e l v e r b o d e u n a o r a c i n y e l s u s t a n t i v o , n c l e o d e l sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de nmero y persona. Ejemplos: Saln amplio Salones amplios Casa limpia. Casas limpias Casos especiales: 1. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos singulares, concuerda con ellos en plural y tiene gnero masculino. Ejemplo: Estos son un pez, un loro y una pantera muy lindos. 2. Si los sustantivos nombran seres animados de diferente gnero, el adjetivo usa en plural y en masculino. Ejemplo: La secretaria, la duea y el vendedor son consagrados en su trabajo. 3. Si el adjetivo modifica sustantivos sinnimos o que van u n i d o s p o r l a s conjunciones o u, concuerda en gnero con el ltimo sustantivo y se usa

ens i n g u l a r . E j e m p l o : T i e n e u n a p u l m o n a , u n a s i n u s i t i s y u n c a t a r r o impresionante. 4. Cuando el adjetivo precede a dos o ms sustantivos, se usa e n n m e r o singular y tiene el gnero del sustantivo ms prximo. Ejemplo: Confo en su extraordinaria fuerza y valor. 5. En el caso de los adjetivos compuestos, slo el se g u n d o e l e m e n t o concuerda con el sustantivo. Ejemplo: La guerra ruso japonesa.

3.2.1 Prrafo: Prrafo parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder s e p a r a r l o m e d i a n t e u n a p a u s a q u e s e i n d i c a c o n e l p u n t o a p a r t e . E s u n a unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera organizada y coherente.

3.2.2

Tipos

de

Prrafos:

Normal,

introductorio,

conceptual,

explicativo,

clarificativo y conclusivo. Conectores. Son palabras o partculas que ayudan tanto al que escribe como al que lee a moverse de una oracin a otra o de una idea a otra, contribuyendo a efectuar una transicin. Cuando se suprime un enlace entre dos partes de una o r a c i n s e d e s a r t i c u l a l a i d e a q u e s e q u i e r e e x p r e s a r y s u r g e l a d u d a e n l a mente del lector, de all que sea de suma importancia el uso adecuado de estos elementos de enlace en la redaccin. 3.2.3 Relacin Conectores: Adicin: Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo, o t r o aspecto. Oposicin: Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. Causa-Efecto: Porque, por consiguiente, por esta razn, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. Tiempo: Despus, re ms tarde, antes, seguidamente ent

t a n t o , posteriormente, ahora, luego.

Ampliacin: Por ejemplo, en otras palabras, es decir. Comparacin: T a n t o c o m o , d e l m i s m o m o d o , i g u a l m e n t e , d e l a m i s m a mane ra, as mismo, de igual modo. nfasis:

Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. Resumen O Finalizacin Finalmente, en suma, en conclusin, para terminar, para conclusin, etc. 1

Orden: Primero, segundo, siguiente, luego, a continuacin, seguidamente, enprimer lugar, por ltimo, an, al final, al principio, al inicio, pronto. Pre afirmacin: Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de todos modos, justamente. Contraste: Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. Condicin Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que. Ejemplos Tal como, como caso tpico, en representacin Claridad: Corresponde al cdigo. Hay que escribir con un mximo de sencillez para que el cdigo no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje. Sencillez: Usar palabras de dominio general, pero sin recurrir a lo vulgar. Evitar los regionalismos y vulgarismos: Plata/ dinero Pibe/ muchachoextremos,

nio U s a r l a s p a l a b r a s d e i d i o m a e x t r a n j e r o e n c a s o s

por ejemplo cuando no exista la traduccin exacta de esa palabra en castellano . Eludir tecnicismos, salvo en escritos especializados:

Cefalalgia/ dolor de cabeza No emplear palabras cuy o significado no figure en el diccionario: arribista/ advenedizo Precisin:

Corresponde al contexto: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni aadidos