Sunteți pe pagina 1din 109

NOIUNI DE ISTORIE A LIMBII ROMNE

Limba este ntiul mare poem al unui popor (Lucian Blaga). Limba, ca fenomen social, istoric i cultural, este cel mai important mijloc de comunicare ntre oameni, oferind datele eseniale ale identitii unui popor. Limba romn este un sistem de semne care funcioneaz n vorbire i n scriere pe mai multe compartimente: fonetic, lexico-semantic, morfologic i sintactic.

ORIGINEA LATIN A LIMBII ROMNE


Limba romn s-a format odat cu poporul ntr-un proces firesc, natural, relativ de lung durat, din limba latin popular vorbit de cuceritorii romani i de colonitii adui de acetia n vederea romanizrii populaiei geto-dace autohtone. 1. Spaiul de formare Teritoriul de formare a poporului i a limbii romne este desemnat, printr-o formul de acum consacrat, ca fiind spaiul carpato-danubiano-pontic. Dovezile incostentabile aduse de istorici, arheologi, lingviti, numismai ne ndreptesc s localizm acest spaiu nu numai la nordul Dunrii, ci i la sudul acesteia, n Balcani. Nu numai vechile provincii Dacia i Moesia au parcurs procesul romanizrii, ci i ntinse teritorii nvecinate, cum ar fi cele locuite de dacii liberi (carpii i costobocii). 2. Perioada de formare Procesul de formare simultan a poporului i a limbii romne a nceput dup cucerirea Daciei de ctre romani n timpul mpratului Traian, n urma rzboaielor dintre anii 101 102 d.Hr. i 105 106. Acest proces s-a desfurat relativ lent pn n jurul anului 600 d.Hr., cnd poporul romn i limba sa i contureaz identitatea ferm. 3. Procesul de romanizare Romanizarea provinciei Dacia trebuie privit ntr-un context mai larg, european, cci a urmat aceleai etape, n urma parcurgerii crora s-au format popoarele : italian, francez, spaniol, portughez, fiecare avnd, ns, trsturi particulare. Factorii romanizrii au fost multipli, avnd raiuni de ordin economic, politic-administrativ, social, cultural, religios. i enumerm pe cei fundamentali:

a) Cuceritorii romani transform Dacia n provincie roman i impun, treptat, n mod logic, cultura i civilizaia latin, care erau net superioare fa de cele ale autohtonilor geto-daci. Limba latin este principalul factor al romanizrii. b) Colonitii adui de Traian, vorbitori ai latinei populare sau vulgare (lat. vulgus = popor) se amestec firesc cu geto-dacii, ca i veteranii romani care nu mai prsesc Dacia. Aceste dou categorii sociale au o influen hotrtoare n formarea poporului i a limbii romne. c) Autohtonii erau obligai s nvee latina pentru a se descurca n relaiile economice, familiale, sociale, administrative, din armat, religioase. d) Apariia treptat a unui sistem complex de ci de comunicaie (drumuri, viaducte, poduri), necesare deplasrii legiunilor, dar i comerului cu alte provincii ale Imperiului : Gallia, Dalmaia, Italia etc. e) Apariia unor aezri urbane numite colonii sau municipii (orae mai mici), pe lng numeroasele sate numite vicus. f) Continuitatea populaiei daco-romane pe aceste meleaguri, dup retragerea aurelian (271 275 d.H.), cnd prsesc Dacia numai administraia i armata roman. g) Viaa social, religioas i cultural a populaiei romanizate se canalizeaz treptat dup tiparul roman. 4. Concluzie: ntr-un timp relativ scurt, autohtonii au preluat limba latin popular, elementele de baz ale civilizaiei i ale culturii romane, transformndu-se treptat din obiect al influenei romane n subiect de exprimare a propriilor valori, modelate, ns, dup tiparul roman.

STRUCTURA LATIN A LIMBII ROMNE


Limba romn face parte din familia limbilor romanice, numite i neolatine alturi de : italian, francez, spaniol, protughez, sard, retoroman. Structura latin a limbii noastre este demonstrat incontestabil printr-o serie de argumente identificate n chiar fiina ei intim, n toate compartimentele sale. Iat cteva argumente eseniale : 1) n domeniul foneticii, romna a motenit cele 24 de litere ale alfabetului latin care st la baza majoritii limbilor lumii : a, b, c, d, e, f, g, h, i, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, y, z. Scrierea urmeaz principiul fonetic, potrivit cruia cuvintele se scriu aa cum se aud prin rostire, cu mici excepii. 2) Structura gramatical n liniile ei eseniale este aceeai cu cea din latin, cu mici deosebiri izvorte din legile interne ale evoluiei proprii i mai puin din influenele altor limbi. 6

a)n morfologie am motenit cele 10 pri de vorbire : substantivul, articolul, pronumele, adjectivul, numeralul, verbul (flexibile) i adverbul, prepoziia, conjuncia i intejecia (neflexibile). Cele patru conjugri ale verbelor, precum i categoriile gramaticale de gen, numr, caz, grad de comparaie, diatez, mod, timp, persoan, de asemenea sunt motenite din latin, cu foarte mici deosebiri. b) n domeniul sintaxei, romna a pstrat cele 4 pri de propoziie : subiectul, predicatul, atributul i complementul, ca i relaiile de coordonare i de subordonare. Schimbri semnificative a suferit topica: predicatul nu mai st ca n latin la sfritul propoziiei, ci dup subiect, de obicei. Sintaxa frazei a evoluat liber, sporind numrul propoziiilor coordonate i mijloacele de realizare a coordonrii fa de cea latin. Romna a renunat i la regula fix a concordanei timpurilor (timpul verbului din subordonat impunea un anumit timp verbului din regent). 3) Vocabularul (lexicul) limbii romne este att cantitativ, ct mai ales din punct de vedere funcional, de esen latin, n nucleul su (vocabularul fundamental), precum i n masa vocabularului. a) Vocabularul fundamental cuprinde cuvintele ce ntrunesc urmtoarele caliti : sunt cele mai vechi; sunt cunoscute i utilizate de toi vorbitorii limbii; au frecvena de folosire cea mai mare.

Din cele aproximativ 1600 de cuvinte existente n vocabularul fundamental, 60-66% sunt de origine latin. Ele se refer la : - Familie, grade de rudenie : prini, fiu, fiic, frate, sor, ginere, cumnat, socru, nepot etc. - Pri ale corpului : cap, frunte, ochi, nas, barb, umr, mn, picior, deget etc. - Nume de animale : oaie, berbec, vac, bou, porc, cal, gin, cine, iepure etc. - Plante i fructe : arbore, iarb, flori, gru, secar, pr, mr, cire etc. - Atri, elemente ale naturii : lun, soare, stea, cmp, munte, ar, ap, cer, vnt, ru etc. - Termeni referitori la timp : noapte, zi, sptmn, timp, an, iarn, toamn etc. - Locuin i alimente: cas, fereastr, poart, pine, fin, ca, vin etc. - Nume de aciuni : a da, a vedea, a auzi, a cnta, a ara, a dormi, a veni etc.

APORTUL AUTOHTON I INFLUENELE STRINE


1) n procesul etnogenezei, autohtonii geto-daci, care constituiau o ramur a vechilor traci, iau pus amprenta asupra limbii romne exclusiv la nivelul vocabularului. S-au pstrat aproximativ 160-170 de cuvinte din limba traco-dacic, referitoare la : a) corpul omenesc : buz, ceaf. b) familie : copil, mo, prunc, zestre. c) locuin : vatr, ctun. d) ocupaii : baci, urd. e) plante: brad, mazre. f) animale : barz, mnz, mistre, oprl. g) aciuni : a rbda, a zburda. h) hidronime : Donaris-Dunrea, Alutus-Olt, Argessos-Arge, Maris-Mure, Samus-Some etc. Este greu de stabilit exact numrul de cuvinte din limba daco-tracilor din cauza izvoarelor scrise cvasi-absente. Important este faptul c acestea au intrat n majoritatea lor n vocabularul de baz al limbii romne. 2) Influenele strine asupra limbii noastre s-au manifestat dup terminarea procesului etnogenezei romnilor, doar la nivelul lexicului. Ele se explic prin dou situaii : a) vecintatea sau convieuirea cu alte popoare sau populaii; b) mprumuturi din alte limbi, din aria culturii i a civilizaiei. a) Influena slav (ncepnd cu secolul VII) a fost cea mai puternic i s-a concretizat n cele aproximativ 4000 de cuvinte intrate n limba noastr, pe cale oral mai nti i apoi pe cale livresc, ntruct slavona a fost limba bisericii i a curii domneti. Romna a folosit alfabetul slavon pn trziu, la sfritul secolului al XIXlea, cnd a fost nlocuit, cum era i firesc, de alfabetul latin. Termeni de origine slav : deal, prieten, sfnt, a iubi, grdin, boier, a gri, a munci, voinic, ceas etc. b) Influena maghiar (ncepnd cu secolul X) s-a manifestat ndeosebi n Transilvania : hold, gnd, ora, a fgdui, meteug, neam, ham etc. c) Influena turc (ncepnd cu secolul XIV) s-a manifestat cteva sute de ani, avnd explicaii de natur istoric : ag, pa, vizir, caimacan, haraci, sarma, halva, musaca, telemea etc. d) Influena greac (bizantin i apoi neogreac) a nceput de prin secolul VII i a atins punctul maxim n epoca fanariot : arhiereu, arhiepiscop, diac, grmtic, caligrafie, tipografie, lefter, zodie, prvlie, trandafir, lmie, portocal etc. e) Influena german se manifest odat cu venirea sailor n Transilvania (secolul XII) i mai trziu, cnd mprumutm termeni tehnici i tiinifici : cartof, an, igl, joagr, butean, stof, chelner, halb, gater, aib, in, bormain, urub etc.

f) Influena francez s-a manifestat masiv ncepnd cu secolul al XIX-lea. Cele mai multe neologisme din romn sunt de origine francez i au avut un rol fundamental n modernizarea ntregului vocabular referitor la termeni politici, economici, juridici, filozofici, tiinifici etc. Exemple: ediie, capacitate, bacalaureat, formul, obiectiv, poezie, literatur, avantaj, bancnot, a defini etc. g) Influena italian s-a fcut prezent ndeosebi n secolul al XIX-lea, concretinzndu-se n terminologia militar (general, caporal, armat, companie, cavalerie, infanterie etc); financiar (agenie, casier, banc, a gira etc) sau n muzic (tenor, bariton, chitar, mandolin, crescendo, forte etc.) h) Influena englez se evideniaz mai ales n secolul al XX-lea prin terminologia din sport: fotbal, handbal, volei, tenis, ring, haut, hen etc. Acestora li se adaug termeni americani de dat recent : boss, hot-dog, hamburger, mass-mesia, jazz etc. CONCLUZIE : Influenele limbilor strine menionate i nc ale altora, nemenionate, n-au avut consecine asupra esenei latine a limbii romne. Ele au mbogit vocabularul acesteia, conferindu-i o configuraie modern, capabil s exprime cele mai nuanate idei i sentimente.

LIMBA ROMN LITERAR


1. Definiie: Limba romn literar este definit ca fiind varianta cea mai ngrijit a limbii, care respect toate normele i regulile stabilite de specialiti n opere precum : gramatici, dicionare, ndreptare de ortografie i ortoepie. Folosirea limbii romne literar n varianta scris, dar i n cea vorbit, este atributul omului cultivat, capabil s utilizeze limba i s-o modeleze potrivit inteniilor celor mai diverse i mai nuanate ale mesajului su. Limba este un organism viu, suplu, n continu prefacere, iar cunoaterea, folosirea i mbogirea ei pot fi considerate chiar atitudini patriotice : Limba este cea dinti carte a unei naii spunea Nicolae Blcescu. 2) Raportul limb literar limb a literaturii beletristice Acest raport poate fi echivalat cu cel dintre parte i ntreg. Limbajul operelor literare, dei respect normele limbii literare, nu se rezum la aceasta. ntruct scriitorii apeleaz la funcia estetic a limbii, ei depesc deseori teritoriul limbii literare apelnd la : varianta vorbit a limbii; varianta popular a limbii; 9

elemente de argou ; elemente de jargon; regionalisme; arhaisme; licene poetice etc. Marii creatori n arta cuvntului nu se limiteaz la limba literar, care are un caracter restrictiv, limitativ, ci evadeaz n toate registrele limbii, fie ele vorbite sau scrise. De aici i posibilitatea de a nfia chipuri vii, plastice, epoci, medii sociale diverse, de a transfigura artistic realitatea din care se inspir. O limb se cultiv n primul rnd prin talentul scriitoricesc al aleilor si : Eminescu, Creang, Caragiale, Rebreanu, Preda, Arghezi, Blaga, Nichita Stnescu etc.

RAPORTUL LIMB COMUN DIALECTE - GRAIURI


1. Limba romn comun era limba vorbit la nordul i la sudul Dunrii de ctre populaia romanizat, limb ai crei parametri eseniali erau definitivai n jurul anului 600 d.H. 2. Dialectele limbii romne sunt variante ale romnei comune care au evoluat diferit, din cauza unor condiii istorice diferite, vecintii cu alte popoare. Romna comun are patru dialecte: a) Dialectul dacoromn a evoluat n limba romn actual i s-a vorbit nentrerupt pn n zilele noastre, la nordul Dunrii, n spaiul carpato-danubiano-pontic. Cuprinde i Basarabia (astzi republic separat de Romnia), precum i nordul Bucovinei (cu centrul la Cernui astzi aparinnd Ucrainei). b) Dialectul aromn (macedoromn) folosit n cteva zone din Macedonia, Grecia, Albania. c) Dialectul meglenoromn regiunea Meglen din Bulgaria. d) Dialectul istroromn peninsula Istria, astzi disprut. 3. Graiurile sunt variante regionale ale limbii romne, evoluate din dialectul dacoromn, cu particulariti fonetice, morfologice, lexicale distincte. Graiurile limbii romne sunt : a) graiul muntenesc b) graiul moldovenesc c) graiul oltenesc d) graiul bnean e) graiul crian f) graiul maramurean

10

CONCLUZIE : Impresia de fragmentare a limbii romne este numai aparent, cci ea are o trstur fundamental, caracterul unitar, care permite comunicarea romnului cu orice romn, indiferent de regiunea n care triete. EXERCIII I NTREBRI 1. Precizai spaiul i perioada de formare a poporului i a limbii romne ! 2. Identific i explic principalii factori ai romanizrii ! 3. Observ din punct de vedere fonetic transformarea lat. campus n rom. cmp. Ofer dou argumente c fonetica romneasc o motenete pe cea latin ! 4. Formuleaz o propoziie dezvoltat. Analizeaz cuvintele i argumenteaz ce elemente morfologice a motenit romna din latin ! 5. Compar din punct de vedere sintactic textele de mai jos, identificnd n textul romnesc cuvintele de origine latin : Supra noctem fascinantem Tollit se superba luna Peste-a nopii feerie Se ridic mndra lun (M. Eminescu) 6. Grupeaz cuvintele dup criteriul apartenenei la vocabularul de baz sau la masa vocabularului : Frunz verde, dragele linele colinele strng de sus luminile. Ape cnt, largele - (L. Blaga). 7. Precizeaz cel puin cinci cuvinte traco-dacice, motivnd de ce au ptruns i rmas n limba romn! 8. Motivai influenele unor limbi strine asupra romnei ! 9. Comenteaz afirmaia lui M. Eminescu : Legile dup care cuvintele latine s-au prefcut n cuvinte romneti i-au sfrit de mult evoluiunea lor ; n momentul n care romnii au primit cuvinte slavone, limba lor era format, de secole deja (Timpul, 1.IV.1881). 10. Cum comentezi fragmentul urmtor, aparinnd mitropolitului Simion tefan : Bine tiu c cuvintele trebuie s fie ca banii, c banii aceia sunt buni carii mbl n toate rle, aia i cuvintele acealea sunt bune carele le neleg toi (Noul Testament de la Blgrad - 1648). 11. Definete i compar limba literar cu limba literaturii artistice ! 12. Definete i compar noiunile : limba romn comun dialect grai !

11

PROBLEME DE FONETIC
DESPRIREA CUVINTELOR N SILABE. SCRIEREA I PRONUNAREA VOCALELOR N HIAT
n clasele anterioare ai studiat definiia foneticii ca disciplin lingvistic, noiunile de sunet, liter, vocal, consoan, alfabet, silab, diftong, triftong, hiat etc. n limba romn actual exist urmtoarele reguli de desprire a cuvintelor n silabe : a) Dou vocale alturate (n hiat) fac parte din silabe diferite : a u di i e, i de al. Excepie : Cnd o vocal este urmat de un diftong sau un triftong, desprirea se face naintea acestora : plo -ua, cre ioa ne. b) Cnd o consoan se afl ntre dou vocale, ea formeaz silaba cu a doua vocal : ma s, co mu n. c) Cnd dou consoane se afl ntre dou vocale, desprirea se face ntre cele dou consoane : ar t, par c. Excepie : Cnd prima consoan este b, c, d, f, g, h, p, t sau v, iar a doua consoan este l sau r, ambele trec la vocala a doua : a bru ti za, a cru, co dru, a grar. Cnd avem un grup de trei sau mai multe consoane ntre dou vocale, desprirea se face dup prima consoan a grupului : cin -ste, com plet. Excepie : Dac grupurile de consoane sunt : lpt, mpt, nc, nc, rct, rtf, stm, desprirea se face dup a doua consoan a grupului : sculp tor, tic. e) n cuvintele compuse sau derivate cu prefixe, se ine cont de elementele componente : unt de lemn, drept un ghic, port a- vi on, in ac ce si bil, pre con tract, dez ar mat. SARCINI DE LUCRU : 1. Desprii n silabe cuvintele urmtoare, explicnd oral regula utilizat : verde, poezie, completa, atri, audien, creeaz, codri, inoperant, dezagreabil, portavoce. 2. Acelai exerciiu : rennoire, rzboi, deszpezire, renascentist, reexaminat, anormal, maistru, maestru, unguent, geografie. Hiatul este o realitate fonetic ce se refer la dou vocale alturate pronunate n silabe diferite. Uneori, cele dou vocale alturate se pronun n mod greit ca i cnd ar forma un diftong (corect : re-u-ni-u-ne, se-ri-o-zi-ta-te, ma-le-a-bil etc.) somp tu os, punc tu al, arc tic, ast ma

12

Se ntlnete i fenomenul invers, de asemenea greit, cnd un diftong se rostete ca un hiat (corect: acua-rel). Cnd hiatul este format din aceleai vocale, uneori se scrie i se pronun greit aprnd una din ele (corect: co-o-pe-ra-ti-v, al-co-ol, fi-in- etc.) SARCINI DE LUCRU : 1. Stabilii cnd sunetele e, i, o , u reprezint vocale sau semivocale n cuvintele urmtoare : coabitare, coacze, acordeon, viaduct, via, afluent, unguent, amrui, ecuatorial. 2. Alege, prin rescriere, forma corect pentru fiecare dintre cuvintele urmtoare : creez - creiez azalee - azaleie femee - femeie ideie - idee muzee - muzeie

ACCENTUL. ALTERNANE FONETICE


Accentul este o realitate fonetic ce se refer la pronunarea mai intens (puternic) a silabei unui cuvnt. n limba romn accentul este liber, spre deosebire de limba francez unde locul su este fix (pe ultima silab). Astfel, accentul poate cdea: a) pe ultima silab : te-le-vi-zr, par-te-nr etc. b) pe silaba penultim : bu-n-c, po-se-si--ne etc. c) pe silaba antepenultim : fu-se-se-rm, t-ne-re etc. d) pe a patra silab : chl-ne-ri-, t-ne-re-le etc. e) pe a cincea silab : d-u-spre-ze-ce etc. n cuvintele omografe (care se scriu la fel), accentul are rol de difereniere lexical : copi cpii, paralle parlele, trturi tortri; alteori accentul are rol de difereniere morfologic (timpurile verbale) : adn adun, cnt cnt. n vorbire, unele pri de vorbire precum prepoziia, conjuncia, pronumele personal sau reflexiv n dativ i acuzativ nu au accent propriu, fiind integrate ntr-o unitate accentual cu precedentul sau urmtorul cuvnt : s-mi di, l-am chemt etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Marcai corect accentul n urmtoarele cuvinte : antic, regizor, prevedere, profesor, inspector, fenomen, discipol, simbol, antecamer, monitor, performer. 13

2. Alege, prin rescriere, varianta corect, acceptat de normele ortoepice n vigoare : ntic - antc precptor preceptr scrutn - scrtin mtur - matr prevedre prevdere Alternanele fonetice reprezint variaii la nivelul sunet-liter n cadrul formelor flexionare ale aceluiai cuvnt. a) alternane vocalice : sare / sruri fa / fee tnr / tineri sor / surori iarn / ierni fiu / fii etc b) alternane consonantice: brad / brazi obraz / obraji frate / frai cos / coi numesc / numeti maistru / maitri baptist / baptiti etc. e) alternane mixte cu vocale i consoane : copil / copii spl / speli spun / spui compun / compui etc. SARCINI DE LUCRU : Formulai cte cinci exemple pentru fiecare tip de alternan fonetic studiat !

STRUCTURI CACOFONICE N LIMBA ROMN CONTEMPORAN


n limba greac veche kakos nseamn urt, ru i se opune cuvntului kalos care nseamn frumos. Cacofonia este o asociere de sunete, de regul involuntar, cu rezultat dizgraios, neplcut. Ea trebuie evitat, fiind un semn al neglijenei, al inculturii. 14

n limba romn contemporan ntlnim urmtoarele tipuri : a) Cacofoniile acceptate, considerate inevitabile, puine la numr : Ion Luca Caragiale, biserica catolic, Banca Comercial Romn, tactica cavalereasc etc. b) Cacofoniile evitabile apar datorit grupurilor ca, c, co, cu la sfritul sau la nceputul cuvintelor : munca care, ca conductor, ca curent etc. Ele trebuie obligatoriu evitate. c) Cacofonii mai puin grave produse prin repetarea unor sunete identice sau silabe identice la mic distan : masa sa, ruta ta, unde de deblocare, ambii bivaleni etc. Pentru evitarea cacofoniilor exist cteva procedee eficiente : schimbarea topicii cuvintelor, nlocuirea cu sinonime, introducerea unor cuvinte care nu provoac schimbarea sensului comunicrii: Indic cauzele fenomenului. / Indic, succint, cauzele fenomenului. Este mic ca o feti. / Este mic asemenea unei fetie. Evitnd cacofonia, unii vorbitori nsoesc adverbul ca de adverbul i, obinnd o construcie incorect ce trebuie evitat : ca i coleg (n calitate de coleg), ca i conductor (n calitate de conductor) etc. Tot greit este i introducerea artificial a cuvntului virgul n exprimare : ca virgul coleg. SARCINI DE LUCRU: Reformuleaz enunurile de mai jos astfel nct s evii cacofonia prin orice procedeu permis : Indic curentul literar corespunztor romanticilor. Iancu cu Dana au plecat n drumeie. Dac caui mai bine, vei gsi. E trist, fiindc climara cu cerneal s-a vrsat. tiu c comisia a funcionat legal. S-o solicita alt subiect.

15

ELEMENTE DE TEORIE A LITERATURII


INTRODUCERE
tiina literaturii i revendic statutul de tiin prin existena a trei discipline care se completeaz reciproc: a) Istoria literar studiaz operele literare din perspectiv cronologic, evolutiv, oferind un tablou al unui secol, al unei epoci, al unei literaturi naionale sau chiar al literaturii universale. b) Critica literar ofer judeci despre valoarea operelor, ierarhizndu-le dup criterii specifice. c) Teoria literar opereaz cu terminologia care confer literaturii statutul de art a cuvntului : oper literar, genuri i specii, curente literare, imagine artistic, figuri de stil, tem, motiv, mesaj artistic, elemente de prozodie etc.

OPERA LITERAR
Opera literar este rodul creaiei unui scriitor care posed mai mult sau mai puin talent artistic n arta de a mbina cuvintele. Ea se definete ndeobte ca fiind o lucrare n care autorul transmite un mesaj artistic ce se concretizeaz n idei, sentimente, atitudini, concepii de via etc. Opera literar trebuie considerat o realitate artistic a crei existen se dezvluie prin unitatea dintre un coninut i o form. a) Coninutul operei nseamn ideile, sentimentele, atitudinile nglobate n acea oper. Acest coninut este structurat n : tem, motive literare, idee, conflict, aciune, personaje literare. b) Forma nseamn modul interior de existen a coninutului, scriitorul apelnd la cele mai diverse resurse expresive i artistice ale limbii. Noiuni specifice formei : strofa, versul , tabloul, rima, msura, ritmul (la operele lirice), partea, capitolul (la operele epice), actul, scena (la operele dramatice). Orice oper literar are un titlu care sintetizeaz i sugereaz coninutul. SARCINI DE LUCRU 1. Citete poezia Lacul de M. Eminescu! Precizeaz elementele ce se refer la coninut, precum i pe cele referitoare la forma operei! 2. Selecteaz o oper studiat la gimnaziu i identific elementele coninutului i ale formei!

TEM I MOTIV LITERAR


a) Tema unei opere literare nseamn aspectul cel mai general , dar fundamental, din realitate, prezentat de scriitor. Operele literare pot fi grupate n cteva teme eseniale : - tema naturii 16

tema iubirii tema trecutului istoric tema patriotismului tema trecerii ireversibile a timpului tema copilriei tema omului de geniu tema cosmosului tema arivismului tema avariiei tema sensului existenei etc

b) Motivul literar este modalitatea specific, particular, prin care se concretizeaz tema. Motivul are caracter de repetabilitatea, ntlnindu-l de mai multe ori n opera unui scriitor, a unui curent literar, a unei literaturi naionale. Motive literare frecvente : motivul cltoriei motivul cifrei trei (mprai, zmei, feciori, ncercri etc.) motivul animalului nzdrvan (cal, furnic, albin, corb etc) motivul triumfului binelui asupra rului motivul trecerii timpului motivul lunii motivul codrului motivul izvorului motivul dasclului, lumintor al minii celor din jur etc.

SARCINI DE LUCRU 1. Definete, pe rnd, ramurile tiinei literaturii ! 2. Argumenteaz ideea c, n cultura romn, George Clinescu reprezint expresia integral a mbinrii istoriei literare cu teoria i critica literar ! 3. Descrie raportul dintre tem i motiv literar ! 4. Precizeaz trei opere literare care au ca tem trecutul istoric ! 5. Identific trei motive literare n basmul popular Greuceanu sau n alt basm, comentnd i rolul lor n coninutul operei ! 17

6. Numete tema i motivele literare din versurile : Dar prin codri ea ptrunde Lng teiul vechi i sfnt, Ce cu flori pn-n pmnt Un izvor vrjit ascunde. . Iar izvorul, prins de vraj, Rsrea, sunnd din valuriSus n codri de pe dealuri Luna blnd ine straj . (M. Eminescu)

REALITATE I FICIUNE N OPERA LITERAR


Opera literar trebuie considerat o mbinare armonioas ntre realitate i ficiune. a) Realitatea este un concept de maxim generalitate i abstractizare care desemneaz tot ceea ce exist n jurul nostru. Ea exist n mod obiectiv, indiferent de voina noastr. Toi scriitorii se inspir din realitate, chiar i n operele tiinifico-fantastice. b) Ficiunea este o noiune sinonim cu : imaginaia, fantezia, nchipuirea, viziunea etc. Orice oper literar este o oper de ficiune ndeprtndu-se mai mult sau mai puin de realitatea din care s-a inspirat. Mecanismul naterii unei opere ar fi, schematic, urmtorul : faza I scriitorul observ, cunoate realitatea; faza II el prelucreaz datele realitii, transformndu-le, combinndu-le; faza III- creeaz opera de art care este altceva dect realitatea iniial. Reprezentare grafic : realitatea obiectiv CONCLUZIE Opera literar este o alt realitate, o realitate artistic ce are un statut specific artei cuvntului. Aceast nou realitate, artistic, impresioneaz pe cei din jur n funcie de consistena talentului celui care a creat-o. SARCINI DE LUCRU 1. Descoperii cel puin cte trei elemente reale i fictive n romanul istoric Neamul oimretilor de M. Sadoveanu ! 2. Relateaz oral sau n scris o aventur imaginar petrectur la Polul Nord sau n pdurea ecuatorial ! 3. Imagineaz-i alt final al baladei culte Paa Hassan de G. Cobuc i relateaz-l! Selecteaz elementele reale i pe cele imaginare din aceeai oper ! Comenteaz-le ! 18 contiina artistic, talentul opera literar

TEXTUL LIRIC. EU LIRIC, IDEE, MESAJ


Genul liric nglobeaz toate operele care au n comun modalitatea direct de transmitere a mesajului artistic. Specii componente : pastelul, elegia, oda, imnul, satira, epistola, meditaia, rondelul, sonetul, romana, poezia de dragoste etc. Textul liric are caracteristici proprii, ce-l deosebesc de textul epic sau de cel dramatic. Pentru o mai bun nelegere, oferim cteva noiuni fundamentale : a) Eul liric (poetic) este o alt voce a poetului, ce nu se confund cu poetul nsui. b) Imaginea artistic este chiar sufletul poeziei, concretizarea sub forma expresiei a coninutului mesajului. Imaginile artistice sunt de o mare diversitate, dar, teoretic, le putem clasifica n imagini vizuale, auditive, olfactive, statice etc. c) Mesajul artistic nseamn totalitatea gndurilor, sentimentelor, atitudinilor scriitorului. Mesajul rmne nemplinit dac nu se transmite cititorilor prin nelegere. d) Ideea poetic concentreaz semnificaia major a operei, sintetinznd-o n acelai timp. Textul liric transmite n mod direct aceast idee, fr a necesita intermediari de tipul personajelor sau al aciunii. e) Prozodia reprezint o ramur a teoriei literare avnd ca obiect de studiu noiuni precum: vers, strof, msur, rim, ritm. Peste vrfuri de M. Eminescu Peste vrfuri trece lun, Codru-i bate frunza lin, Dintre ramuri de arin Melancolic cornul sun. Mai departe, mai departe, Mai ncet, tot mai ncet, Sufletu-mi nemngiet ndulcind cu dor de moarte. De ce taci, cnd fermecat Inima-mi spre tine-ntorn ? Mai suna-vei, dulce corn, Pentru mine vre odat ? 19

(1883, decembrie) a) Observ prezena eului liric al poetului n dou ipostaze : n conturarea cadrului natural i n exprimarea propriilor triri. Precizeaz componentele celor dou ipostaze ! b) Identific elementele cadrului natural, grupndu-le n elemente de tip cosmic, elemente ale naturii terestre (vegetale, acvatice), elemente umane. Reprezint grafic, sub forma unor cercuri concentrice, relaia om-natur terestr-cosmos. Aceast relaie funcioneaz i n Mioria? Argumentai i precizai dac reprezint un element al specificului nostru naional ! c) ncadreaz opera n genul i specia potrivite, observnd pregnana unui anume sentiment ! d) Enun tema poeziei ! e) Comenteaz compoziia simetric (primele 6 versuri = cadrul natural; ultimele 6 versuri = descrierea tririlor eului liric)! f) Identific cel puin 3 motive literare, ntlnite i n alte creaii eminesciene ! - le ! g) Interpreteaz rolul artistic al epitetelor, al repetiiilor, al inversiunilor, al personificrilor, al interogaiilor retorice ! h) Comenteaz imagini vizuale, auditive, dinamice prezente n text ! i) Enun sintetic ideea poetic ! j) Argumenteaz cteva caliti eseniale ale stilului :simplitatea, naturaleea, muzicalitatea, expresivitatea. k) Exprim cteva impresii personale asupra operei! Comenteaz

TEXTUL EPIC. REZUMATUL


Genul epic cuprinde toate operele literare n care mesajul artistic se transmite cititorilor pe cale mijlocit, prin intermediul aciunii i personajelor. Specii ale genului epic : schia, nuvela, romanul, povestea, povestirea, basmul, fabula, poemul eroic, balada etc. Pentru o mai bun nelegere a specificului acestui tip de text, clarificm cteva noiuni fundamentale : a) Naratorul este o alt voce a autorului; uneori naratorul se confund cu autorul (aminitirile), iar alteori chiar un personaj devine narator. b) Naraiunea este modul de expunere a crui prezen este obligatorie; este nsoit frecvent de ctre descriere i dialog n scopul mplinirii mesajului artistic. Naraiunea nu poate exista fr narator, aciune, personaje. c) Subiectul operei literare (aciunea) se constituie din totalitatea faptelor, evenimentelor relatate n ordinea dorit de autor. n mod normal, n cadrul aciunii se pot observa cteva momente 20

ce-i confer logic i tensiune : expoziiunea, intriga, desfurarea aciunii, punctul culminant, deznodmntul. d) Personajul literar este copilul de suflet al autorului care i d drumul n lumea ficiunii sale. El poart o bun parte din ncrctura mesajului uman intenionat de scriitor. Exist o diversitate de personaje literare, lucru firesc dac ne gndim la varietatea tipurilor umane : principale dup aportul n cadrul aciunii secundare episodice absente pozitive dup semnificaia moral negative individuale dup criteriul numeric colective clasice dup curentul literar romantice realiste etc. e) Caracterizarea personajului literar este o operaie bazat pe gndire i observarea textului, prin care se identific trsturile fizice, exterioare (portretul fizic), dar, mai ales, trsturile morale, sufleteti, de caracter (portretul interior). Fr dezvluirea treptat a frmntrilor sufleteti cele mai intime, fr sugerarea tensiunilor interioare ,personajul literar rmne schematic, artificial i fr via. Marii artiti ai cuvntului au creat personaje ce fac concuren celor din realitate, de multe ori fiind mai complexe. Modaliti de caracterizare : autor - caracterizarea direct, fcut de alt personaj al operei nsui personajul (autocararacterizare) prin modul de a gndi i de a aciona - caracterizare indirect prin limbajul utilizat n cadrul dialogului prin numele ce-l poart prin descrierea mediului n care triete prin vestimentaie etc. 21

Atenie ! Fiecare trstur a personajului trebuie argumentat i n acelai timp ilustrat prin citate semnificative. NTREBRI I EXERCIII: 1. Precizeaz mcar cte o oper literar pentru fiecare specie a genului epic (din literatura naional sau din cea universal) ! 2. Identific i formuleaz succint momentele subiectului unei opere epice ndrgite ! 3. Caracterizeaz ntr-o compoziie de aproximativ o pagin personajul literar preferat ! Rezumatul este o compoziie n care se relateaz, pe scurt, principalele episoade ale aciunii, n ordinea n care apar n textul epic. Operaii necesare pentru ntocmirea unui rezumat corect i complet : a) Citete cu atenie opera ! b) mparte-o n fragmente logice ! c) Formuleaz ideile principale coerespunztoare fiecrui fragment (planul simplu)! d) Formuleaz idei secundare corespunztoare fiecrei idei principale (planul dezvoltat)! e) mbrac planul dezvoltat n vemntul unei comunicri clare, coerente, corecte ! f) Elimin toate amnuntele nesemnificative ! Atenie ! - Relatarea se face la persoana a III-a ! - Stilul relatrii este neutru, obiectiv. Subiectivitatea celui care ntocmete rezumatul trebuie s fie absent (nu se comenteaz, nu se interpreteaz faptele) ! SARCINI DE LUCRU : Alctuiete n scris rezumatul unei schie de I. L. Caragiale ! Amintiri din copilrie (fragment) acum mi se ntmpl. Mai pas de ine minte toate cele i acum aa, dac te slujete capul, bade Ioane. La Crciun, cnd tia tata porcul i-l prlea, i-l oprea, i-l nvlea iute cu paie, de-l innduea, ca s se poat rade mai frumos, eu nclecam pe porc deasupra paielor i fceam un chef de I. Creang i cte nu ne venea n cap, i cte nu fceam cu vrf i ndesate, mi-aduc aminte de parc

22

de mii de lei, tiind c mie are s-mi deie coada porcului s-o frig i beica s-o umplu cu grune, s-o umflu i s-o zuriesc dup ce s-a usca; -apoi vai de urechile mamei pn ce nu mi-o sprgea de cap! i, s nu-mi uit cuvntul ! Odat, la un Sfntul Vasile, ne prindem noi vro civa biei din sat s ne ducem cu plugul; cci eram i eu mrior acum, din pcate. i n ajunul Sfntului Vasile, toat ziua am stat de capul tatei, s-mi fac i mie un buhaiu ori, de nu, batr un harapnic. - Doamne, ce harapnic i-oiu da eu, zise tata de la o vreme. N-ai ce mnca la casa mea ? Vrei s te bueasc cei nandrali prin omt ? Acu te descal ! Vznd eu c mi-am aprins paie-n cap cu asta, am terpelit-o de-acas numai cu beica cea de porc, nu cumva s-mi ieie tata ciubotele i s rmn de ruine naintea tovarilor. i nu tiu cum s-a ntmplat, c nici unul dintre tovari n-avea clopot. Talanca mea era acas, dar m puteam duce s-o ieu ? n sfrit, facem noi ce facem i sclipuim de cole o coas rupt, de ici o crceie de tnjal, mai un vtrar cu belciug, mai beica cea de porc a mea, i, pe dup toac, i pornim pe la case. -o lum noi de la popa Olobanu, tocmai din capul satului din sus, cu gnd s umblm tot satul Cnd colo, popa tia lemne la trunchiu afar i, cum a vzut c ne aezm la fereastr i ne pregtim de urat, a ncepul a ne trage cteva nateri ndesate i a zice : - De-abia s-au culcat ginile, i voi ai i nceput ? Ia stai oleac, blstemailor, s v dau eu! Noi, atunci, am prlit-o la fug. Iar el, zvrr ! cu o scurttur n urma noastr, cci era om hursuz i pcliit popa Olobanu. i, din spaima ceea, am fugit noi mai jumtate de sat napoi, fr s avem cnd i zice popei : Drele pe podele i burei pe prei; cte pene pe cucoi, atia copii burduhoi , cum obicinuiesc a zice plugarii pe la casele ce nu-i primesc. - Mi, al dracului venetic i ceapcn de pop ! zicem noi, dup ce ne adunm toi la un loc, ngheai de frig i spriei. Ct pe ce era s ne ologeasc boaita cea ndrcit, vede-l-am dus pe nslie la biserica Sfntului Dumitru de sub cetate, unde slujete ; curat Ucig-l crucea l-a colcit s vie s-i fac budihacea cas la noi n sat. Fereasc Dumnezeu s fie preoii notri aa, c nu te-ai mai nfrupta cu nimica de la biseric n vecii vecilor ! i pn-l mai menim noi pe pop, pn-l mai boscorodim, pn una alta, amurgete bine. - Ei, amu, ce-i de fcut ? Hai s ntrm ici, n ograda asta, zise Zaharia lui Gtlan, c ne trecem vremea stnd n mijlocul drumului. i ntrm noi la Vasile-Aniei i ne aezm la fereastr dup obiceiu. Dar parc naiba vrjete : cela nu sun coasa, c-i e frig; celuia c-i nghea mnile pe crceie; vru-meu Ion Mogorogea, cu vtrarul subsuoar, se punea de pricin c nu ur, i numa-i crpa inima-n tine de necaz ! - Ur tu, mi Chiriece, zic eu lui Goian; i noi, mi Zaharie, s prufnim din gur ca buhaiul; iar itilali s strige : hi, hi !

23

-odat i ncepem. i ce s vezi ? Unde nu se ie hapsna de nevasta lui Vasile-Aniei cu cociorva aprins dup noi, cci tocmai atunci trgea focul, s deie colacii n cuptior. - Vai, aprinde-v-ar focul, s v aprind ! zise ea burzuluit grozav ; dar cum se cheam asta? n obrazul cui v-a nvat ! Atunci noi, la fug, biei, mai dihai dect la popa Olobanu Dar bun pocinog a mai fost aista, zicem noi, oprindu-ne la rscrucile drumului din mijlocul satului, aproape de biseric. nc unadou de aiestea, i ne scot oamenii din sat afar ca pe nite liei. Mai bine s mergem la culcare. i dup ce ne arvonim noi i pe la anul, cu jurmnt, s umblm tot mpreun, ne-am desprit unul de altul, rbigii de frig i hmesii de foame, i hai fiecare pe la casa cui ne are, c mai bine-i pare. i iaca aa ne-a fost umblarea cu plugul n anul acela. SARCINI DE LUCRU : 1) Comenteaz relaia autor narator personaj din fragmentul de mai sus ! 2) Identific modurile de expunere utilizate i f referire la aportul fiecruia ! 3) Rezum n aproximativ jumtate de pagin acest text epic ! 4) Precizeaz 7-8 regionalisme i scopul artistic pentru care sunt folosite ! 5) Formuleaz cteva trsturi caracteristice ale personajului principal, Nic !

TEXTUL DRAMATIC. DIALOGUL


Genul dramatic cuprinde operele n care mesajul artistic este destinat a se transmite prin jocul actorilor pe scen. Teatrul este o art distinct, complex i presupune, pe lng textul literar (piesa de teatru), i reprezentarea scenic n care intervin elemente din alte arte : muzica, dansul, arhitectura etc. Specii ale genului dramatic : comedia, drama, tragedia, melodrama, farsa, vodevilul etc. Textul dramatic are trsturi ce-i confer propria identitate : a) Textul dramatic conine dou tipuri distincte de text, ce funcioneaz n simultaneitate : - textul rostit de personaje - textul autorului, concretizat n indicaii de regie, decor, scenice etc. b) n opera dramatic scris, mesajul artistic este, oarecum, imperfect. El exist ntr-o stare latent, dar se va dezvlui plenar prin reprezentarea scenic, prin jocul actorilor, cu condiia ca regizorul, actorii, scenograful, decoratorul etc. s fi neles ct mai bine dimensiunile mesajului artistic intenionat de autor. c) Dialogul (monologul) reprezint modul de expunere fr de care opera dramatic nu poate exista. Naraiunea este subsidiar, evolund n ritmul replicilor personajelor. Prin dialog se nelege convorbirea dintre dou sau mai multe personaje, altfel spus, vorbirea direct a acestora. Dialogul 24

dinamizeaz aciunea i devine n opera dramatic mijloc principal de caracterizare a personajului care, prin limbajul folosit, ofer informaii privind apartenena social, gradul de cultur, atitudini, concepii, via sufleteasc etc. Un tip special de dialog este monologul (personajul vorbete cu el nsui). d) Conflictul este chiar motorul aciunii i izvorte din moduri de gndire contrarii, atitudini i interese contrarii. istoric Conflictul poate fi de ordin social economic psihologic etc. O scrisoare pierdut (fragment) Actul III Scena V Trahanache, care s-a urcat la tribun, apoi Caavencu, Popescu, Ionescu, Alegtori, Publicul venind din fund i ocupnd locurile lor din scena I. Intrare zgomotoas, acompaniat de clopoelul prezidentului. TRAHANACHE (n picioare) : Orele sunt naintate ! poftii, poftii, stimabililor : avem cestiuni arztoare la ordinea zilii (ade.) (Toat lumea s-a aezat la locul su.) CAAVENCU (cu modestie) : D-le preedinte, v rog, cerusem i eu cuvntul TRAHANACHE : Da (binevoitor) , da stimabile. Avei cuvntul. Poftii la tribun! (Micare n grupul lui Caavencu.) CAAVENCU (ia poz, trece cu importan printre mulime i suie la tribun; i pune plria la o parte, gust din paharul cu ap, scoate un vraf de hrtii i gazete i le aaz pe tribun, apoi i trage batista i-i terge cu elegan avoceasc fruntea. Este emoionat, tuete i lupt ostentativ cu emoia care pare a-l birui. Tcere complet. Cu glasul tremurat ) : Domnilor ! Onorabili conceteni ! Frailor ! (Plnsul l neac.) Iertai-m, frailor, dac sunt micat, dac emoiunea m apuc aa de tare suindu-m la aceast tribun pentru a v spune i eu (Plnsul l neac mai tare.) Ca orice romn, ca orice fiu al rii sale n aceste momente solemne (de-abia se mai stpnete) m gndesc la rioara mea (plnsul l-a biruit de tot) la Romnia (plnge; aplauze n grup) la fericirea ei ! (acelai joc de amndou prile) la de I.L.Caragiale

25

progresul ei ! (asemenea crescendo) la viitorul ei ! (Plns cu hohot. Aplauze zguduitoare). IONESCU, POPESCU, TOI (foarte micai) : Bravo ! CAAVENCU (tergndu-se repede la ochi i remindu-se d-odat; cu tonul brusc, vioi i ltrtor): Frailor, mi s-a fcut o imputare i sunt mndru de aceasta ! O primesc ! M onoreaz a zice c o merit ! (Foarte volubil.) Mi s-a fcut imputarea c sunt foarte, c sunt prea, c sunt ultraprogresist c sunt liber-schimbist c voi progresul cu orice pre. (Scurt i foarte retezat.) Da, da, da, de trei ori da ! (Arunc roat priviri scnteietoare n adunare. Aplauze prelungite.) CAAVENCU : Da ! (Cu putere din ce n ce crescnd :) Voi progresul i nimic alt dect progresul : pe calea politic (ngroa vorbele.) POPESCU : Bravo ! CAAVENCU: Social IONESCU : Bravo ! CAAVENCU : Economic POPESCU : Bravo ! CAAVENCU : Administrativ IONESCU : Bravo ! CAAVENCU : i i IONESCU, POPESCU, GRUPUL : Bravo ! Bravo ! TRAHANACHE (clopoind): Rog, nu ntrerupei pe orator, stimabile CAAVENCU (cu trie): Nu m tem de ntreruperi, venerabile domnule preedinte (Ctr adunare i mai ales ctr grup, cu tonul sigur:) Putei, d-lor, s ntrerupei, pentru c eu am tria opiniunilor mele... (Reintrnd n tonul discursului i ngrond mereu vorbele) i i finaniar. ( Aplauze prelungite.) Da, suntem ultraprogresiti, da, suntem liber-schimbiti Or condui de aceste idei, am fundat aci n oraul nostru Aurora economic romn, soietate enciclopedic-cooperativ, independent de cea din Bucureti pentru c noi suntem pentru descentralizare. Noi eu nu recunosc, nu voi s recunosc epitropia bucuretenilor, capitalitilor, asupra noastr; cci n districtul nostru putem face i noi ce fac dnii n al lor GRUPUL (aplauze) : Bravo ! CAAVENCU : Soietatea noastr are de scop s ncurajeze industria romn, pentru c, dai-mi voie s v spui, din punctul de vedere economic, stm ru GRUPUL (aplauze) : Bravo !

26

CAAVENCU: Industria romn e admirabil, e sublim, putem zice, dar lipsete cu desvrire. Soietatea noastr dar, noi, ce aclamm ? Noi aclamm munca, travaliul, care nu se face deloc n ara noastr ! GRUPUL: Bravo ! (Aplauze entuziaste.) TRAHANACHE (clopoind): Stimabile nu CAAVENCU : Lsai, d-le preedinte, s ntrerup nu m tem de ntreruperi ! n Iai, de exemplu permitei-mi aceast digresiune, este trist, dar adevrat ! n Iai navem nici un negustor romn, nici unul ! GRUPUL (micat) : A ! CAAVENCU: i cu toate aceste toi faliii sunt jidani ! Explicai-v acest fenomen, acest mister, dac m pot exprima astfel ! GRUPUL : Bravo ! (Aplauze.) CAAVENCU : Ei bine ! Ce zice soietatea noastr ? Ce zicem noi ? Iat ce zicem : aceast stare de lucruri este intolerabil ! (Aprobri n grup. Cu trie:) Pn cnd s n-avem i noi faliii notri ? Anglia-i are faliii si, Frana-i are faliii si, pn chiar i Austria-i are faliii si, n fine oricare naiune, oricare popor, oricare ar i are faliii si. (ngroa vorbele :) Numai noi s n-avem faliii notri ! Cum zic : aceast stare de lucruri este intolerabil, ea nu mai poate dura ! (Aplauze frenetice. Pauz. Oratorul soarbe din pahar i arunc iar priviri scnteietoare n adunare. n momentul acesta mai muli ini se mic n fund, pe unde apare Ceteanul turmentat, i Ghi n ivil.) SARCINI DE LUCRU : 1. Citii pe roluri textul dramatic de mai sus! 2. Observ i comenteaz pe rnd textul personajelor i textul autorului ! 3. Precizeaz cteva trsturi ale personajelor, sugerate prin limbajul folosit de fiecare ! 4. Realizeaz un dialog oral cu un coleg pe un subiect la alegere ! 5. Identific tipurile de conflict sugerate n textul dramatic de mai sus !

PLURALITATEA LECTURII TEXTELOR LITERARE


Opera literar, unitate dintre coninut i form, este un organism viu, cu tensiune interioar i cu o mare ncrctur de semnificaii. Mesajul ei ajunge la receptor, parial sau integral, n funcie de formaia cultural i sufleteasc a acestuia. n literatura de specialitate circul conceptul de oper deschis (impus de teoreticianul i romancierul italian Umberto Eco opera aperta), concept care se refer la predispoziia operei de a fi

27

interpretat diferit, n funcie de o anume perspectiv i de fiecare cititor n parte. Orice interpretare este acceptat dac se ofer i argumentele minim necesare. Istoricul literar, criticul sau teoreticianul literar vor observa cu precdere aspectele care i intereseaz direct. Psihologul, economistul, sociologul, etnograful vor privi opera fiecare din pespectiva sa specific. Nu trebuie s se neleag faptul c ar exista genuri i specii literare pure. Clasificarea operelor literare n genuri i specii literare are un caracter teoretic i metodologic. n realitate nu exist genuri i specii pure, cci creatorul nu poate fi ngrdit n reguli create artificial. Imaginaia, fantezia sa nu pot fi dect libere. Este suficient s ne gndim la Mioria (oper popular) sau la poemul filozofic Luceafrul de M. Eminescu, pentru a constata c elementele epice se mbin cu cele lirice i dramatice, aceast mbinare armonioas sporind valoarea operelor. Datorit acestei varieti, a fost posibil apariia unor specii hibride : poemul liric n proz, poemul dramatic, tragicomedia, melodrama, teatrul liric etc. CONCLUZIE : Opera literar nu se poate ncadra n genuri i specii literare pure. Complexitatea ei ne oblig la perspective diverse, fiind o oper deschis oricrei intrepretri, cu condiia s oferim argumentele minime. SARCINI DE LUCRU : 1. Pune n eviden elemente epice, lirice i dramatice din balada Mioria ! 2. Selecteaz un fragment din opera lui M. Sadoveanu, aranjeaz-l n versuri. Ce observaii poi face? 3. Comenteaz din perspectiva apartenenei la gen i specie literar, urmtorul text, evideniind i procedeele artistice : Verzi sunt dealurile tale, frumoase pdurile i dumbrvile spnzurate de coastele dealurilor, limpede i senin ceriul tu; munii se nal trufai n vzduh; rurile, ca brie pestrie, ocolesc cmpurile; nopile tale ncnt auzul, ziua farmec vzduhul (Alecu Russo). 4. Transform urmtorul text n proz i comenteaz rezultatul operaiei : A fost odat ca-n poveti, A fost ca niciodat, Din rude mari mprteti, O prea frumoas fat. i era una la prini i mndr-n toate cele, Cum e Fecioara ntre sfini i luna ntre stele. 28

(M. Eminescu)

29

LITERATURA POPULAR
Literatura popular este o parte component a folclorului naional. Folclorul (engl. folk popor i lore- tiin) se definete ca fiind totalitatea manifestrilor de ordin spiritual i material ale unui popor n domeniul artelor : literatur, muzic, pictur, arhitectur, teatru popular, dans (coregrafie). Ca atare, literatura popular va cuprinde doar acea parte a folclorului n care mesajul artistic se transmite prin mijlocirea cuvntului. Literatura unui popor cuprinde literatura popular, ct i literatura cult, care are autor cunoscut i recunoscut prin valoarea operei sale.

TRSTURILE LITERATURII POPULARE


Operele literare populare au cteva trsturi definitorii care le confer propria identitate : a) Autorul este anonim (necunoscut), adic este imposibil atribuirea operei unei anume persoane. b) Literatura popular este anterioar celei scrise, ntruct oamenii din popor nu cunoteau scrierea. Cum a fost posibil atunci pstrarea folclorului literar ? Foarte simplu, cci aceste creaii literare sau transmis pe cale oral (prin viu grai), de la generaiile vrstnice ctre generaiile tinere. c) n procesul de transmitere a operelor populare, oameni talentai din popor au efectuat modificri de form sau chiar de coninut. Toate modificrile au mers n sensul sporirii valorii artistice a operei, astfel nct autorul are un caracter colectiv. d) Caracterul tradiional al folclorului literar se dezvluie sub dou aspecte. n primul rnd, operele literare populare oglindesc, scot la iveal tradiii, obiceiuri strvechi, ritualuri magice, credine ale poporului. n al doilea rnd, ele conin la nivelul coninutului, dar i al formei elemente specifice care s-au pstrat pn n zilele noastre : teme i motive literare predilecte, idealurile de bine, frumos, adevr, versul scurt, ritmul trohaic etc. e) Caracterul sincretic al creaiilor literare folclorice se refer la faptul c mesajul artistic este compus din elemente aparinnd simultan unor arte diferite : literatura, muzica, dansul, teatrul popular etc. Astfel, doinele, baladele se cnt, dansul popular este nsoit de strigturi, pluguorul, sorcova, jocul caprei etc. sunt veritabile reprezentaii teatrale n care textul literar este nsoit de jocul actorilor, de costumaie special, de muzic i dans. Caracterul sincretic este o dovad n plus a complexitii creaiilor populare. TRSTURI COMPLEMENTARE 1) Folclorul literar romnesc este de o bogie i o varietate impresionante i nici nu se putea altfel, deoarece nsi istoria noastr bimilenar a fost deosebit de complex. Multitudinea de idei, sentimente, izvorte din bogia sa spiritual. Operele populare au fost culese i publicate doar parial, cci o cuprindere total este imposibil i utopic. S nu uitm c operele arhicunoscute, cum 30

ar fi Mioria sau Mnstirea Argeului, au circulat i circul nc n sute de variante, att la romni, ct i la unele popoare vecine. Privit n ntregul su, folclorul literar reprezint un tezaur naional de o valoare inestimabil, att din punct de vedere cantitativ, ct i calitativ: Comori nepreuite de simiri duioase, de idei nalte, de notie istorice, de crezri superstiioase, de datini strmoeti i mai cu seam de frumusei poetice pline de originalitate i fr seamn n literaturile strine, poeziile noastre populare compun o avere naional, demn de a fi scoas la lumin ca un titlu de glorie pentru naia romn (V. Alecsandri). 2) Operele literare populare trebuie considerate o expresie a sufletului romnesc, animat n toate momentele existenei sale de idealuri nobile : frumosul, adevrul, dreptatea, binele. Acestea pot fi considerate stelele cardinale ale spiritualitii sale. 3) Reflectnd viaa material i spiritual a romnilor, fcnd parte din structura intim a sufletului romnesc, literatura noastr popular constituie un element fundamental, poate cel mai important, al specificului naional. SARCINI DE LUCRU : a) Formuleaz n propoziii sau fraze clare i concise trsturile de baz ale literaturii populare ! b) Alctuete o compoziie de maxim o pagin n care s comentezi citatul de mai sus, aparinnd lui V. Alecsandri ! c) Culege i noteaz ntr-o form ct mai exact o creaie folcloric literar din zona n care locuieti ! d) Comenteaz urmtorul citat, aparinnd lui M. Sadoveanu : Necjiii notri strbuni au suferit, au luptat i au murit. Iar cntecele btrneti i doinele sau ridicat din inimile lor ca flori pe morminte n durerile i furtunile negurosului nostru trecut, Doina i Cntecul btrnesc au fost izvoare de via i energie. Ct, suferind, acest popor a cntat ,el ddea dovad c triete i va rzbi ! De la aceste izvoare de ap vie cat s se adape toi cei care cnt i se simt ai acestui popor i ai acestui pmnt ! e) Ilustreaz citatul de mai sus cu opere literare folclorice selectate de tine din culegerea de folclor Poezii populare ale romnilor de V. Alecsandri !

GENURI I SPECII LITERARE POPULARE. GENUL LIRIC


O mprire a folclorului literar pe genuri i specii se dovedete util i profitabil tocmai pentru c evideniaz nc o dat marea bogie i varietate a exprimrii artistice populare. Ca i n cazul literaturii culte, specii populare pure nu exist dect din perspectiv teoretic. n realitate n ele coexist armonios elemente lirice, epice i dramatice.

31

Genul liric nglobeaz specii diverse, toate utiliznd modalitatea direct de transmitere a gndurilor i sentimentelor de la autor la cititor : - doina de dor, de jale, de nstrinare, de dragoste, de haiducie (voinicie), de ctnie etc. - cntecul de leagn, satiric, de dragoste etc. - poezia obiceiurilor calendaristice : cntecul de seceri, paparudele, Drgaica, pluguorul, sorcova etc. - strigtura - bocetul - oraia de nunt etc. TEME I MOTIVE LITERARE Dei numeroase i diverse, temele i motivele literare din creaiile folclorice lirice au un caracter unitar, ntruct sunt expresia artistic a reaciilor fundamentale ale sufletului romnesc n faa existenei. Iat cteva exemple cu o mare frecven : armonia sufleteasc dintre om i natur; iubirea sub toate manifestrile sufleteti (jale, bucurie, dor, tristee etc.); rzvrtirea (tem social) n faa nedreptilor; bucuria de a tri; prietenia concretizat n solidaritate uman i bunnelegere; pasiunea pentru munc, pentru creaie; jalea flcului plecat la oaste; regretul i dorul nstrinatului; credina n triumful binelui i al dreptii; codrul, izvorul etc.

Tipurile umane reprezentative ale speciilor populare lirice sunt pstorul, plugarul, haiducul (voinicul), bdia, mndra, ctana, nstrinatul etc. Bdia i mndra ntruchipeaz cele mai alese trsturi fizice i sufleteti ale poporului romn. Simbolurile frecvente, dar nu prea numeroase, concentreaz idei sau stri sufleteti : - codrul spaiul ocrotitor, simbolizeaz vitalitatea, energia; - florile simbol al frumuseii, al sensibilitii, al gingiei, al puritii; - bradul i stejarul brbia, elanul vital, rezistena n timp; - cucul singurtatea; - turturica dorul, dragostea.

32

Mijloacele artistice se caracterizeaz printr-o relativ stabilitate i printr-o mare expresivitate artistic : Natura personificat mprumut strile sufleteti ale personajului liric. Epitetul, comparaia, metafora constituie figuri de stil frecvente. Hiperbola exagereaz n mod intenionat intensitatea unor stri sufleteti. Repetiia, dincolo de aportul muzical, atrage atenia asupra unor aspecte eseniale ale mesajului artistic. Utilizarea diminutivelor, foarte frecvent, sugereaz armonia sufleteasc dintre oameni sau dintre om i natur. Deseori se folosesc construciile exclamative ca reflex al unor stri sufleteti intense. Elementele de prozodie manifest acelai conservatorism. De regul, creaiile folclorice literare nu se organizeaz n strofe. Versurile sunt scurte, de 5-6 silabe sau de 7-8 silabe. Rima predilect este cea mperecheat, iar ritmul specific este ritmul trohaic. Aceste consideraii nu trebuie s conduc la ideea c poezia popular ar avea tipare fixe. Artistul anonim i permite ntotdeauna o mare libertate n expresie. Cnt puiul cucului Cnt puiul cucului Pe coarnele plugului i mierla de pe teleag Tot strig la boi s mearg. Rmi, brazd, dup plug, C eu de astzi m duc i m bag n codrii verzi, De astzi nu m mai vezi. Te las naibii, srcie, i m duc la vitejie; Te las naibii, sap lat, i iau puca ferecat ! Of,amar, amar i doru Of, amar, amar i doru, C tare usuc omu! Te usuc pe picioare Ca iarba vara la soare; i te usuci pe pmnt Ca iarba vara la vnt; i de-i intr dorun-n sn Te prefaci ca iarba-n fn, Din tnr ajungi btrn, Ca iarba te vetejeti, Repegior mbtrneti.

Doina Doin, doin, cntic dulce ! 33

Cnd te-aud, nu m-a mai duce. Doin, doin, viers cu foc!

Cnd rsuni, eu stau n loc. Bate vnt de primvar, Eu cnt doina pe afar De m-ngn cu florile i privighetorile. Vine iarna viscoloas, Eu cnt doina-nchis n cas, De-mi mai mngi zilele, Zilele i nopile. Frunza-n codru ct nvie, Doina cnt de voinicie. Cade frunza gios n vale, Eu cnt doina cea de jale. Doina zic, doina suspin, Tot cu doina m mai in. Doina cnt, doina optesc, SARCINI DE LUCRU : 1) Memoreaz o doin, la alegere !

Tot cu doina vieuiesc ! Nani nani Nani nani, copili, Draga mamei garofi, C mama te-a legna i pe fa te-a spla Cu ap de la izvoare Ca s fii rupt din soare. Nani nani, drguli, Crete-ai ca o garofi. S fii nalt, trestioar, Alb ca o lcrmioar, Blnd ca o turturea i frumoas ca o stea !

2) Identific temele i motivele literare prezente n operele de mai sus ! 3) Precizeaz sentimentele dominante sugerate n textele de mai sus ! 4) Comenteaz mijloacele artistice specifice acestor creaii lirice populare ! 5) Argumenteaz scopul artistic al folosirii unei prozodii tipice (msura versului, rima, ritmul)! 6) Observ i enun n comunicri clare i concise cteva caliti ale stilului poetului popular !

GENUL EPIC
n genul epic popular se ncadreaz toate operele literare populare n care modalitatea de transmitere a mesajului artistic este mijlocit de prezena aciunii i a personajelor. Modul de expunere de baz este naraiunea, adesea nsoit de dialog i descriere. Speciile literare componente pot fi grupate astfel : a) n proz : snoava, povestea, basmul, legenda; b) n versuri : balada (cntecul btrnesc), legenda. CARACTERISTICI. TEME I MOTIVE LITERARE

34

Creaiile folclorice epice n proz sunt anterioare celor n versuri, vechimea lor fiind greu de stabilit. ntre snoav poveste basm, dincolo de asemnrile evidente, exist deosebiri ce se refer att la ntinderea lor, ct mai ales la aportul elementelor fantastice, aport care crete dinspre snoav (rol didactic, pilduitor, legat mult de realitate) spre poveste (care pornete de la realitate, dar insereaz i puine elemente fantastice) i apoi spre basm (unde aportul elementului fantastic, supranatural este maxim). Basmele sunt de ntindere relativ mare, cu o aciune complex n care personajele grupate n fore ale binelui lupt i nving n final forele rului. Basmele au fost create de oameni talentai din popor pentru a sluji idealurile de cinste, dreptate, frumos, modestie etc. Aciunea lor se desfoar ntr-un timp strvechi (odat ca niciodat) i ntr-un spaiu dual (pe trmul nostru, ct i pe trmul cellalt). Optimismul poporului nostru se evideniaz i n finalul lor fericit (binele nvinge rul). La nivelul expresiei, basmul conine formule tipice : de nceput : A fost odat ca niciodat de mijloc : zi de var pn-n sar, cci cuvntul din poveste nainte mult mai este. de sfrit : -am nclecat pe-o a i v-am spus povestea aa etc. Baladele populare sau cntecele btrneti, de o mare bogie, sunt reprezentative pentru sufletul romnesc. Fie c sunt pstoreti, de haiducie, fantastice ori istorice, baladele mbin evenimentul real cu dimensiunea fantastic, transmind fiecare un mesaj exemplar, legat de momente semnificative din istoria material i spiritual a poporului nostru. Avnd o circulaie extrem de mare, baladele populare romneti au conturat cel puin trei tipuri umane reprezentative : omul contemplativ (Mioria), omul activ (Toma Alimo) i omul creator (Meterul Manole). Aceste trei tipuri sunt dovada complexitii sufletului romnesc, oferind trei dimensiuni fundamentale ale acestuia. Legendele (n proz sau n versuri) ofer explicaii imaginare, fantastice, n legtur cu un obiect, un fenomen, un eveniment etc. Dup coninutul lor, legendele pot fi istorice ( Ocaua lui Cuza, Povestea Vrancei) sau mitologice (Legenda ciocrliei). Ct privete temele i motivele predilecte, pe unele le-am ntlnit i la creaiile populare lirice. Iat-le pe cele mai importante : lupta binelui cu rul comuniunea omului cu natura trecutul istoric 35

prietenia (fratele de cruce) tema social motivul cltoriei iniiatice motivul animalului nzdrvan (cal, corb, furnic, albin etc) motivul cifrei trei (ncercri, zmei, feciori de mprat etc) motivul lui Ft-Frumos i al Ilenei Cosnzene etc.

La nivelul expresiei, mijloacele artistice specifice sunt : epitetul, comparaia, personificarea, repetiia, hiperbola, metafora , simbolul etc. Bujor Frunz verde de negar, A ieit Bujor n ar ! Bate, prad, nu omoar, Pe ciocoi i bag-n fiare, S-i dea bani de cheltuial i haine de primeneal. Bujor iese, Bujor zice : Halal de tine voinice! Haidei, copii, dup mine, C tiu calea-n codru bine i tiu turme de berbeci, Izvoare cu ape reci, i neveste frumuele i desagi cu rubiele! Ici n vale, colea-n vale Sun-un glas duios cu jale, Glas frumos de fat mare, Bujor prinde-o srutare ! Ici n vale, la pru, Dou fete spal gru, Bujor le ine de bru! Ici n vale, la fntn, Dou fete spal ln, Bujor le strnge de mn! Ici n valea lui Terinte, 36 Dou fete culeg linte, Bujor le scoate din minte! II Frunz verde de negar, La Focani, ntre hotar, Este-un bordei cam plecat, De copaci ncungiurat. Acolo-i Bujor culcat, La Ania, vduvia, Ce-i d vin tot cu vdria i-l mbat cu guria: Aniico, draga mea! Mult mi-e dor de-o floricea, Floricic rumeoar, Care-o pori n buzioar. tefnic Bujora! Floricica da-i-o-a. Na i na guria mea De-o srut ct i vrea. Iar de beut, nu mai bea, C potira-i ct colea. Las s vie, c nu-mi pas Cnd mi-e paloul pe mas i mndrua drgstoas. Srutatul n-au sfrit, Potira c-au i sosit.

Luptat-a Bujor, luptat, III Frunz verde de negar, Pe Bujor mi-l duc prin ar De-l arat ca pe-o fiar! i mi-l pun la nchisoare, Fr arme, fr soare! Oliolio! codru frumos, Ct eti vara de frumos, Iarna putrezeti tu gios! IV Frunz verde de negar, Pe Bujor mi-l giudecar, La divan l ntrebar Muli cretini de-a omort Ct prin ar a hoit? Iar Bujor cruce-i fcea nelegerea textului Secvena I (versurile 1-27) : plecarea n haiducie 1) Care sunt faptele haiducului? 2) Comentai versul Bate, prad, nu omoar!

De potir n-a scpat! i cu dreptul rspundea : Mort de om, eu n-am fcut, Dar ciocoi muli am btut! tefane Bujorule, Unde-i sunt averile Ca s-i scapi tu zilele? Le-am ascuns pe la copaci, De-ajutor la cei sraci, S-i cumpere boi i vaci! V Frunz verde de negar, Bujor se suie pe-o scar Plng sraci cu jale-amar, C nu-i scara domnilor, i e scara hoilor, Calea neagr-a morilor!

3) Care este semnificaia ndemnului adresat de Bujor tovarilor si? 4) Precizai elementele care susin ideea legturii omului cu natura. 5) Comentai versurile care sugereaz iubirea haiducului! Secvena a II-a (versurile 28-52): sosirea poterei 1) Relatai popasul haiducului la Ania, vduvia! 2) Care este reacia lui Bujor la vestea apropierii poterei ? Comentai-o! 3) Identificai diminutivele din aceast secven i precizai ce sugereaz! Secvena a III-a (versurile 53-60): nchiderea haiducului 1) Ce sugereaz comparaia din versul De-l arat ca pe-o fiar? 2) Ce semnificaie are adresarea direct a haiducului ctre codru? Secvena a IV-a (versurile 61-75): judecata 1) Comentai versurile: Mort de om eu n-am fcut, Dar ciocoi muli am btut! 37

2) Care este semnificaia rspunsului haiducului la ntrebarea Unde-i sunt averile? 3) Ce sugereaz semnul crucii fcut de Bujor ? Secvena a V-a (versurile 76-81): moartea haiducului 1) Cum comentai versul Plng sraci cu jale-amar? 2) Ce sugereaz metafora din versul Calea neagr-a morilor? SARCINI DE LUCRU SUPLIMENTARE: 1) Alctuiete rezumatul baladei n aproximativ o jumtate de pagin! 2) Caracterizeaz-l pe haiducul Bujor, preciznd mijloacele de caracterizare, att cele directe, ct i cele indirecte ! 3) Evideniaz i argumenteaz valoarea artistic a baladei!

GENUL DRAMATIC
Speciile literare populare dramatice, puine la numr, sunt destinate reprezentrii, mai puin pe scen i mai mult n aer liber sau n casa gospodarului. Personajele au costumaie special i i joac rolurile nu ca profesioniti, ci ca amatori. Exist o form de teatru popular religios numit Vicleimul sau irozii care se leag de naterea lui Iisus, avnd ca personaje principale pe Irod, cei trei Crai de la Rsrit, Ofierul i Pruncul. Speciile laice sunt mai bine reprezentate i se leag ndeosebi de srbtorirea Anului Nou: Capra, Ursul, Cerbul, Jienii etc. SARCIN DE LUCRU : Noteaz textul unei creaii de teatru popular care circul n zona n care locuieti !

GENUL DIDACTIC
Muli cercettori (folcloriti, teoreticieni literari) ncadreaz speciile despre care vom vorbi n categoria operelor lirice. Trsturile comune sunt concizia i caracterul didactic, adic intenia celor vrstnici de a transmite tinerilor experiana de via a poporului nostru. Ghicitorile sunt creaii, de obicei n versuri, n care se ofer o definiie metaforic pentru un obiect, un fenomen. Cititorul trebuie s ajung la rspuns prin gndire logic. Se mai numesc cimilituri: Strig cel cu un picior: Nu m lsa cel cu dou picioare C m mnnc cel cu patru picioare. (?)

38

Proverbele i zictorile sunt creaii populare foarte concise, dar expresive, care transmit nelepciunea i experiena de via a poporului. Proverbe : Cine tie care are patru ochi. Mai aproape dinii dect prinii. Cine tot alege ajunge s ia de-a rndul ca cel ce culege. Lesne vinzi, anevoie cumperi etc. Zictori (zicale): Umbl ca paraua. D-aia n-are ursul coad. Ca sarea n bucate. Ieftin la fin i scump la tre. etc. SARCIN DE LUCRU : Scrie cte trei ghicitori, proverbe i zictori !

39

VOCABULARUL
Vocabularul (lexicul) unei limbi nseamn totalitatea cuvintelor din acea limb. Vocabularul limbii romne cuprinde peste 120.000 de cuvinte.

INTRODUCERE. STRUCTURA ETIMOLOGIC A VOCABULARULUI


Etimologia este disciplina lingvistic ce studiaz originea cuvintelor. Potrivit acestui criteriu, lexicul limbii romne cuprinde dou componente : A. Fondul motenit : a) Cuvinte de origine geto-dac, puine la numr, circa 150 de cuvinte : abur, bordei, brad, mnz, mazre, Cri, Arge etc. b) Cuvinte de origine latin, caracterizate prin mare frecven de folosire, putere de circulaie, putere de derivare i valoare polisemantic : mam, pine, ap, pmnt, soare, bun, frumos, nalt etc. B. Fondul de cuvinte mprumutate : a) mprumuturi vechi, pe cale direct (oral) din limbile : slav : apostol, boier, plug, a iubi, a munci, a citi etc. turc : cafea, halva, ciorb, pilaf, cntar, saltea etc. maghiar : meteug, ora, fierstru, gnd, neam, a fgdui etc. greac : politicos, caligrafie, a plictisi, aerisi etc. francez : constituie, decret, parfum, efect, influen etc. italian : oper, agenie, banc, bilan, capodoper etc. german : boiler, matri, in, rucsac, laitmotiv etc. englez : start, scor, meci, ring, fotbal, handicap etc. englez american : motel, mass-media, radar, computer, stres, marketing, tobogan etc. rus : combinat, prospect, agregat, dezinformaie, drag etc.

b) mprumuturi noi (neologisme), pe cale indirect (cult) din : -

STRUCTURA FUNCIONAL A VOCABULARULUI


Se stabilete dup criteriul frecvenei de folosire i al valorii de ntrebuinare a cuvintelor. vocabularul fundamental

40

masa vocabularului A. Vocabularul fundamental (de baz) Vocabularul fundamental conine circa 1.500 cuvinte care au urmtoarele trsturi caracteristice : exprim noiuni fundamentale; sunt cuvinte cu mare vechime i stabilitate; cunoscute i utilizate foarte frecvent de ctre toi vorbitorii limbii romne; mare capacitate de derivare i compunere; capacitate de combinare n formarea expresiilor i a locuiunilor; valori polisemantice; mpreun cu structura gramatical, condiioneaz specificul i stabilitatea limbii. Majoritatea cuvintelor din vocabularul fundamental sunt de origine latin i se refer la : - rudenie : mam, tat, fiu, frate, sor, unchi, nepot etc. - pri ale corpului : cap, piept, mn, inim, gur etc. - obiecte uzuale : cas, mas, scaun, vas, cuit etc. - alimente : pine, ap, lapte, carne, brnz, ou etc. - psri i animale : gin, ra, porc, vac, cine etc. - plante i fructe : mr, pr, cire, nuc, gru, porumb etc. - anotimpuri, zilele sptmnii, elemente cosmice : primvar, mari, soare, cer etc. - aciuni fundamentale : a bea, a mnca, a face, a ara, a merge, a spla etc. - nsuiri : bun, mare, cinstit, nalt etc. - pri de vorbire bine reprezentate : numerale (1-10), pronume, articole, conjuncii, prepoziii etc. B. Masa vocabularului Masa vocabularului cuprinde majoritatea cuvintelor, aproximativ 90%, avnd urmtoarele caracteristici : este partea cea mai dinamic a vocabularului; cuvintele aparin celor mai diverse domenii; utilizarea acestor cuvinte este limitat n funcie de teritoriu, timp, clas social, grup socioprofesional etc. n masa vocabularului intr urmtoarele categorii de cuvinte : a) Arhaisme (cuvinte vechi, ieite din uz) : hatman, hrisov, prclab etc. b) Regionalisme (cuvinte specifice vorbirii regionale): harbuz, ciubot, cucuruz, perj etc. 41

c) Neologisme (cuvinte noi obinute prin mprumuturi sau creaii interne) : insolent, celibatar, a acuza, aeronav etc. d) Termeni tehnico-tiinifici (proprii tiinelor i tehnicii): algoritm, sinonim, monom, electroliz, asiu etc. e) Argou(limbaj codificat, utilizat de grupuri restrnse de vorbitori pentru a nu fi nelei de ceilali, deinui, militari, elevi etc.) : mititica, bitari, profa, mate, diriga, mito, marf etc. f) Jargon (cuvinte i expresii strine , utilizate de obicei greit, pentru a impresiona): ciau, darling, moner etc. g) Expresii idiomatice (mbinri fixe de cuvinte, cu sens unitar): a o lua la sntoasa, a da bir cu fugiii, a o bga pe mnec etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Grupai cuvintele de mai jos n dou coloane reprezentnd vocabularul fundamental i masa vocabularului : cap, cocon, gru, mr, cal, astru, aer, porumb, or, lup, logoft, nepot, dinte, liber, a bea, ghidu, pine, poloboc, gin, cucuruz, abataj, armant, grdin, prof, a mcina, zapis, bun, moner, a citi, electromotor, fabric, mito. 2. Extragei i grupai cuvintele din perechile de mai jos n funcie de apartenena la vocabularul fundamental sau la masa vocabularului : cazn-tortur, mcelar-casap, a iubi-a adora, cldurcanicul, greu-dificil, varz-curechi, jude-judector, rie-scabie, frumos-mito, fur-ho, bir-impozit, btaie-mardeal.

CUVNTUL.TIPURI DE SENS. DICIONARELE


Cuvntul reprezint unitatea de baz a vocabularului i se definete prin form i coninut. Forma cuvntului se refer la nveliul material (sunete-litere). Forma cuvntului mas = m + a + s + . Coninutul cuvntului (sensul, nelesul) nseamn imaginea ce ia natere n creierul uman atunci cnd acesta percepe (prin auz sau vz) forma respectivului cuvnt . n cazul cuvintelor cu sens necunoscut, n creier nu se nate nici o imagine. Tipuri de sens : a) sensul propriu (principal, de baz, denotativ) se refer la sensul obinuit al cuvntului, cel care este dominant n mintea oamenilor. picior = fiecare din membrele inferioare ale corpului omenesc sau ale celorlalte vieuitoare. b) sensul secundar (derivat) reprezint a variant a sensului principal, pe baza unei asemnri cu acesta. Este dependent de context. piciorul perpendicularei, piciorul podului, piciorul zidului, piciorul dealului etc. 42

c) sensul figurat este un sens nou, surprinztor, realizat printr-un transfer de la un obiect la altul, pe baza mijloacelor artistice. Pe-un picior de plai / Pe-o gur de rai (Mioria) Se poate vorbi de o evoluie a sensului cuvintelor, ntr-un proces natural, relativ lent. Astfel, un cuvnt i lrgete (mbogete) sensul, altul i restrnge sensul sau chiar dispare din limb odat cu realitatea pe care o numea. n cazul altor cuvinte sensul evolueaz de la concret la abstract, dar i invers (cuvntul jude avea sensul de judector, iar acum nseamn o unitate administrativ teritorial). DICIONARELE Dicionarele sunt lucrri care cuprind o parte din cuvintele unei limbi aranjate alfabetic i explicate n aceeai limb sau n limbi strine. a) Dicionarele explicative (generale) precizeaz principalele sensuri ale cuvintele prin sinonime, definiii, exemple. Ex. DEX 1975. DREV b) Dicionarele speciale sunt dicionarele n care sensurile sunt precizate dup un criteriu particular. Iat cteva : Dicionar de neologisme DN, Ediia a III-a, Fl. Marcu C.Maneca ; Dicionar de sinonime DSN, Luiza Seche, Buc.1982; Dicionar de antonime- DA, Buc. 1975; Dicionar ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne DOOM, sub redacia Institutului de Lingvistic Bucureti, 1982 etc. Dicionarele presupun o munc uria , bazat pe o pregtire lingvistic remarcabil. Cu toate acestea, ele rmn opere imperfecte, ntruct vocabularul este ntr-o continu transformare; cerecettorii nu pot cuprinde toate cuvintele din limb la un moment dat i nici toate sensurile unui cuvnt. Pentru elevi, folosirea dicionarelor este esenial n mbogirea vocabularului propriu i n perfecionarea modului de exprimare. SARCINI DE LUCRU : 1. Alctuii enunuri care s ilustreze sensul de baz, secundar i cel figurat al cuvintelor : limb, cap, fa, carte. 2. Precizai sensul propriu sau derivat al cuvintelor subliniate din sintagmele : stea luminoas ochi cprui stea de cinema ochi de pdure 43

gura omului fruntea omului vas de pcur inel de argint sita genelor gnduri negre prjitur dulce cuibar de ou -

gur de canal fruntea pdurii noapte de pcur pdure de argint sit deas cuibar de ape haine negre suferin dulce

3. Identificai sensul propriu sau figurat al cuvintelor subliniate:

44

MIHAI EMINESCU
BIOGRAFIE. PERSONALITATE
S-a nscut la Botoani la 15 ianuarie 1850, al aptelea fiu din cei 11 ai cminarului Gheroghe Eminovici i ai Raluci, nscut Juracu. Copilria este legat de Botoani i mai ales de Ipoteti unde triete n deplin libertate, ndrgind natura pe care o va evoca mai trziu cu nostalgie. ntre 1858 i 1866 urmeaz cu ntreruperi coala din Cernui, iar n paralel lucreaz ca funcionar la tribunalul i primria din Botoani sau pribegete cu trupa de teatru Tardini-Vldicescu. Prima manifestare literar este poezia La mormntul lui Aron Pumnul dedicat profesorului su de romn n 1866. n acelai an i apare poezia De-a avea n revista Familia condus de Iosif Vulcan care-i schimb numele n Eminescu. ntre 1866 i 1869 l aflm pribegind prin ar pe traseul Cernui Blaj Giurgiu Bucureti cu trupele de teatru ale lui Iorgu Caragiale sau Mihai Pascaly n calitate de sufleor i copist de roluri. Din 1869 pn n 1872 este student la Viena, la Facultatea de Filosofie i Drept. Aici i cunoate pe Ioan Slavici i peVeronica Micle. ntre 1872 i 1874 este student la Berlin. Titu Maiorescu i Junimea din Iai i acord o burs, cu condiia de a-i lua doctoratul n filosofie. Anii de la Viena i Berlin sunt ani de acumulri intelectuale i culturale impresionante. Din 1874 se ntoarce n ar i se va stabili la Iai pn n 1877 ca director al Bibliotecii Centrale, profesor suplinitor, revizor colar pentru judeele Iai i Vaslui, redactor la ziarul Curierul de Iai. Devine prieten cu Ion Creang pe care-l convinge s scrie i-l introduce la Junimea. Este ndrgostit de Veronica Micle. n 1877 se mut la Bucureti unde conduce ziarul conservator Timpul alturi de Slavici i Caragiale. Desfoar o activitate publicistic extraordinar care, ns, i ruineaz sntatea. n vara lui 1883 se mbolnvete grav, fiind internat n sanatoriul doctorului uu din Bucureti i apoi la Viena. n decembrie acelai an i apare singurul volum publicat n timpul vieii, Poesii, sub ngrijirea criticului literar Titu Maiorescu. Pn n 1889 nu mai scrie nimic valoros din cauza bolii. Mihai Eminescu se stinge din via la 15 iunie 1889 n casa de sntate a doctorului uu, fiind nmormntat la cimitirul Bellu din Bucureti. George Clinescu, cel mai bun cunosctor al vieii i operei sale scrie n lucrarea fundamental Viaa lui Mihai Eminescu : Astfel se stinse n al optulea lustru de via cel mai mare poet, pe care l-a ivit i-l va ivi vreodat, poate, pmntul romnesc. Ape vor seca n albie i peste locul ngroprii sale va rsri pdure sau cetate i cte o stea va vesteji pe cer n deprtri, pn cnd 45

acest pmnt s-i strng toate sevele i s i le ridice n eava subire a altui crin de tria parfumurilor sale.

SINONIMELE I SINONIMIA
Sinonimele sunt cuvintele cu form diferit, dar cu acelai sau aproximativ acelai neles. n limba romn exist urmtoarele tipuri de sinonime : a) Sinonime lexicale relaia de sinonimie se stabilete ntre dou sau mai multe cuvinte. Ele pot fi : - sinonime totale (perfecte) : periculos = primejdios natriu = sodiu - sinonime pariale : antipatie = aversiune ostilitate repulsie resentiment pornire - aproximative (utilizate n figurile de stil, mai ales n cazul metaforei ): cuibar rotind de ape = vrtej b) Sinonime lexico-frazeologice relaia de sinonimie se stabilete ntre un cuvnt i o unitate frazeologic: a observa = a bga de seam a fugi = a o lua la sntoasa c) Sinonime frazeologice relaia de sinonimie se stabilete ntre dou uniti frazeologice : a o rupe la fug = a o lua la sntoasa a-i da duhul = a da n primire Limba romn este o limb extrem de bogat n sinonime, lucru care permite o exprimare foarte precis i nuanat. n locul unor mprumuturi vechi de origine slav, maghiar, turc, greac, au ptruns numeroase neologisme sinonimice (mai ales franuzeti) care au ntrit caracterul latin al limbii noastre. SARCINI DE LUCRU : 1. Dai cte un singur exemplu de sinonim neologic pentru urmtoarele cuvinte din fondul vechi al limbii: amnunit a bnui a cere cinstit dovad folositor a hotr mprejurare 46 vrst a muri a pedepsi vinovat

2. Urmnd modelul din parantez (culpabil-vinovat), grupai adjectivele de mai jos n perechi sinonimice : abominabil copilresc inocent pueril tineresc solitar artificial inoportun simpatie 4. Gsii cte un sinonim neologic pentru fiecare dintre cuvintele urmtoare : chemare, chezie, cerere, dovad, greeal, nsemntate, nrav, necuviin, asemntor, cite. amnunit credincios nfiortor rzbuntor uimit asemntor detaliat juvenil similar victorios biruitor fidel nevinovat stupefiant vindicativ

3. Dai cte un sinonim, un antonim i un paronim pentru cuvintele :

MIHAI EMINESCU-UNIVERSUL OPEREI; MARILE TEME


Universul creaiei eminesciene este de o mare complexitate i nu putea fi rodul dect al unei mini i al unui talent specifice geniului atotcuprinztor. Omul deplin al culturii romne (C. Noica) a mbinat armonios bogia sufletului autohton (mare cunosctor i iubitor al folclorului i al mitologiei ) cu o riguroas cunoatere a filosofiei i a poeziei europene. Marile teme ale operei, aa cum au fost prezentate de G.Clinescu sunt : 1. TIMPUL supratema operei (apare aproape n toate poeziile) : Trecut-au anii 2. COSMOSUL cu toate elementele : - geneza - extincia - haosul - zborul intergalactic - infinitul - luna - stelele - luceferii etc. 3. ISTORIA - ideea de patrie i patriotism (Ce-i doresc eu ie, dulce Romnie) - panoram a deertciunilor (Memento mori) - mister al etnogenezei (Strigoii, Decebal) - meditaia patriotic (Scrisoarea III) - inechitatea social (mprat i proletar) 47

- societatea corupt (Junii corupi) - condiia geniului i a artei (Scrisorile, Luceafrul) 4. NATURA - fundal pentru reveria romantic (Melancolie) - paradis terestru n idile (Lacul, Dorina) - personaj mitic (Revedere) - realitate metafizic (Mai am un singur dor) 5. DRAGOSTEA - visul dragostei mplinite (Sara pe deal) - reversul trist al iubirii (Te duci, De cte ori iubito) - femeia nger femeia demon (nger i demon) - misoginismul (Scrisoarea IV, Scrisoarea V) Printre cele mai frecvente motive literare ntlnite n creaia eminescian se pot enumera : codrul (Dorina, Povestea codrului etc) luna (Scrisoarea I, i dac etc) lacul (Criasa din poveti, Lacul etc) izvorul (Floare-albastr, Fiind biet pduri cutreierametc) teiul (Ft Frumos din tei, Luceafrul etc) geniul (Scrisoarea I, Luceafrul, Gloss etc)

SARCINI DE LUCRU : 1. Identificai teme i motive literare din fragmentele urmtoare : a) Neguri albe, strlucite Nate luna argintie, Ea le scoate peste ape, Le ntinde pe cmpie; Ea se uit Pru-i galben, Faa ei lucesc n lun, Iar n ochii ei albatri Toate basmele s-adun. (Criasa din poveti) b) Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni l ncarc; Tresrind n cercuri albe El cutremur o barc. .. 48

Dar nu vine Singuratic n zadar suspin i sufr Lng lacul cel albastru ncrcat cu flori de nufr. (Lacul ) c) Vino-n codru la isvorul Care tremur pe prund Unde prispa cea de brazde Crengi plecate o ascund. . Adormind de armonia Codrului btut de gnduri, Flori de tei deasupra noastr Or s cad rnduri-rnduri. (Dorina) d) Pe un deal rsare luna, ca o vatr de jratic, Rumenind strvechii codri i castelul singuratic i-ale rurilor ape, ce sclipesc fugind n ropot De departe- n vi coboar tnguiosul glas de clopot Clin (file din poveste) e) Porni luceafrul. Creteau n cer a lui aripe, i ci de mii de ani treceau n tot attea clipe. Un cer de stele dedesupt, Deasupra-i cer de stele Prea un fulger nentrerupt Rtcitor prin ele. i din a chaosului vi, Jur mprejur de sine, Vedea, ca-n ziua cea de-nti Cum isvorau lumine (Luceafrul) 49

f)

Pe cnd cu zgomot cad Isvoarele-ntr-una, Alunece luna Prin vrfuri lungi de brad. Ptrunz talanga Al serii rece vnt, Deasupr-mi teiul sfnt S-i scuture creanga. (Mai am un singur dor)

g)

La steaua care-a rsrit E-o cale-att de lung, C mii de ani i-au trebuit Luminii s ne-ajung. Poate demult s-a stins n drum n deprtri albastre, Iar raza ei abia acum Luci vederii noastre. (La steaua)

2. Citii integral poeziile din care au fost extrase fragmentele de mai sus! 3. Memorai, la alegere, poezia eminescian preferat ! 4. Comentai procedeele artistice din fragmentele a) i d)!

CUVINTELE POLISEMANTICE
Cuvintele polisemantice sunt acele cuvinte care au dou sau mai multe sensuri n funcie de contextele diferite. n opinia cercettorilor, aproximativ 80 % din cuvintele vocabularului actual sunt polisemantice. Acestora li se opun cuvintele monosemantice care au un singur sens, indiferent de context: fotosintez, sodiu, adjectiv, cratim etc. Pentru a ilustra polisemia unui cuvnt oferim urmtorul exemplu, referitor la posibilitile combinative ale verbului a lua : a lua un costum = a cumpra a lua salariul = a ncasa a lua un obiect strin = a-i nsui 50

a lua cu asalt = a ataca a lua ca vnztor = a angaja a lua la dnsa = a invita a lua n cstorie = a se cstori a lua parte = a participa a lua peste picior = a ironiza a lua n arend = a arenda a lua n chirie = a nchiria a lua msur = a msura a lua la rost = a cerceta a se lua la sfad = a se certa

Pentru ca un cuvnt s fie polisemantic, trebuie ca ntre sensurile pe care le dezvolt n diverse contexte s existe o legtur mai mult sau mai puin puternic. Iat un alt exemplu pentru cuvntul polisemantic prost : om prost = lipsit de inteligen om prost = lipsit de tiin de carte om prost = de condiie social modest, din popor lucru prost = de calitate inferioar, ru, tire proast = rea glum proast = duntoare, deranjant

SARCINI DE LUCRU : 1. Formuleaz enunuri n care s ilustrezi polisemantismul cuvintelor urmtoare : cap, a ine, baie, a iei, toc. 2. nlocuii cuvintele a bate, a trece i a merge din urmtoarele enunuri cu sinonime potrivite : a) A btut la main compunerea. Bate clopotul. A btut cale lung. Echipa noastr i-a btut la fotbal. b) Trece strada pe la semafor. A trecut clasa. Trece tema pe caietul de curat. Prul trece prin grdin. 51

Ploaia a trecut prin acoperi. c) Copilul merge prin parc. Aceast exprimare nu merge. Merge bine ceasul ? Elevul merge regulat la coal. Aceast afacere merge. 3. Formuleaz cinci enunuri n care s utilizezi cuvinte monosemantice !

MIHAI EMINESCU - REVEDERE


- Codrule, codruule, Ce mai faci, drguule, C de cnd nu ne-am vzut Mult vreme au trecut i de cnd m-am deprtat, Mult lume am mblat. - Ia, eu fac ce fac de mult, Iarna viscolu-l ascult Crengile-mi rupndu-le, Apele- astupndu-le Troienind crrile i gonind cntrile; i mai fac ce fac de mult, Vara doina mi-o ascult, Pe crarea spre izvor Ce le-am dat-o tuturor, mplndu-i cofeile, Mi-o cnt femeile. - Codrule cu ruri line, Vreme trece, vreme vine, Tu din tnr precum eti Tot mereu ntinereti. - Ce mi-i vremea, cnd de veacuri 52

Stele-mi scnteie pe lacuri, C de-i vremea rea sau bun, Vntu-mi bate, frunza-mi sun; i de-i vremea bun, rea, Mie-mi curge Dunrea Numai omu-i schimbtor, Pe pmnt rtcitor, Iar noi locului ne inem, Cum am fost, aa rmnem: Marea i cu rurile Lumea cu pustiurile, Luna i cu soarele, Codrul cu izvoarele. (Convorbiri literare, 1 octombrie 1879) STUDIUL TEXTULUI 1. Poezia este de inspiraie folcloric i mitologic avnd similitudini de coninut i form cu : Ce te legeni , La mijloc de codru, Povestea codrului etc. De altfel, Eminescu a dovedit o atracie i o cunoatere de esen direct de la surs a poeziei noastre populare : Farmecul poeziei populare l gsesc n faptul c ea este expresia cea mai scurt a simmntului i a gndirii afirma poetul. 2. Opera aparine genului liric, iar ca specie literar este o elegie. 3. Tema : trecerea ireversibil a timpului care are consecine diferite asupra omului i asupra naturii venice. 4. Compoziia : Marterialul poetic se organizeaz sub forma unui dialog ntre poet i codru, primul adresnd ntrebri, iar al doilea rspunznd. 5. Coninutul de sentimente i idei : Sentimentele autorului evolueaz de la bucuria revederii, a regsirii spaiului ocrotitor i ndrgit pn la melancolia contientizrii eternitii naturii i a cosmosului. Trecerea necrutoare a timpului las urme asupra omului supus efemeritii. Poezia capt un sens filosofic, poetul romantic cutremurndu-se n faa universului venic, la contemplarea cruia se simte mrunt i trector. 6. Elemente de prozodie : msura de 7-8 silabe; rima mperecheat; ritmul trohaic. 7. Caliti ale stilului : simplitatea, naturaleea, expresivitatea, muzicalitatea etc. 8. Concluzie : n aceast capodoper eminescian, autorul realizeaz o fuziune perfect ntre izvoarele folclorice i una din cele mai frecvente teme ale poeziei romantice europene.

53

SARCINI DE LUCRU : 1. Explic ntr-o fraz semnificaia titlului poeziei ! 2. Descoper cuvntul-cheie al poeziei ! 3. Comenteaz versul Vreme trece, vreme vine ! 4. Identific motive literare specifice eminesciene i precizeaz care este semnificaia lor din finalul poeziei ! Ai n vedere i urmtorul citat : Codrul face o teorie a speelor venice (G. Clinescu)! 5. Argumenteaz de ce aparine genului liric i de ce este o elegie ! 6. Care este semnificaia folosirii vocativului i a dimunitivelor din versurile : Codrule, codruule, Ce mai faci, drguule ? 7. Grupeaz elemente ale poeziei pe opoziia efemer-venic ! 8. Identific, pe rnd, elementele de origine popular i pe cele culte. Formuleaz o judecat de valoare sintetizatoare ! 9. Memoreaz poezia !

PARONIMELE I PARONIMIA
Paronimele sunt cuvintele cu form asemntoare i cu sens diferit. ntre paronime exist diferene formale minime care se refer la : - ordinea sunetelor : - un sunet diferit : - dou sunete diferite : a revela = a dezvlui a releva = a evidenia a evolua = a progresa a evalua = a aprecia nvederat = evident, clar nveterat = nvechit - un sunet (dou sau trei) n plus : a apropia = a aduce aproape a apropria = a-i nsui un lucru strin a eluda = a evita a elucida = a clarifica consultare = solicitarea unui sfat consultaie = examinarea unui pacient - prefix diferit : a adsorbi = a fixa moleculele unei substane pe suprafaa unui corp a absorbi = a ncorpora un lichid, un gaz - sufix diferit : familial = legat de familie 54

familiar = obinuit, apropiat Atracia paronimic este fenomenul prin care un paronim mai cunoscut vorbitorilor este folosit greit n locul unuia mai puin cunoscut i folosit. Astfel, n loc de jant (parte metalic a roii pe care se monteaz pneul) se folosete geant (poet, serviet). n mod frecvent, n loc de remuneraie (plat cuvenit pentru munc) se folosete greit renumeraie, considerndu-se drept cuvnt de baz numr. SARCINI DE LUCRU : 1. Indicai, prin rescriere, care este paronimul potrivit n urmtoarele contexte : primire glaciar / glacial transcriere literar / literal industrie minier / miner societate petrolier / petrolifer a-i apropia / apropria bunurile altuia a recuza / a refuza un martor a releva / a revela un secret 2. Identificai i explicai pe scurt confuziile paronimice din urmtoarele texte caragialeti : - Ei ! giant latin, domnule, n-ai ce-I mai zice. De ce a bgat el n rcori, gndeti, pe toi mpraii i pe Papa de la Roma ? (Conul Leonida). - Bravos, bobocule ! nu m-ateptam ca tocmai dumneata s te pronuni cu aa iluzii n contra mea (Efimia). - S pardonai, n consideraia misiei mele, care ordon s fim scrofuloi la datorie (Pristanda). 3. Alctuii enunuri potrivite cu fiecare paronim din perechile urmtoare : anual anuar a colabora a corobora dependen dependin eminent iminent inteligibil ineligibil a investi a nvesti jant geant a repara a repera

MIHAI EMINESCU SARA PE DEAL


Sara pe deal buciumul sun cu jale, Turmele-l urc-stele le scapr-n cale, Apele plng clar izvornd n fntne; Sub un salcm, drag, m-atepi tu pe mine. 55

Luna pe cer trece-aa sfnt i clar, Ochii ti mari caut-n frunza cea rar, Stelele nasc umezi pe bolta senin, Pieptul de dor, fruntea de gnduri i-e plin. Nourii curg, raze-a lor iruri despic, Streine vechi, casele-n lun ridic, Scrie-n vnt cumpna de la fntn, Valea-i n fum, fluiere murmur-n stn. i ostenii oameni cu coasa-n spinare Vin de la cmp; toaca rsun mai tare, Clopotul vechi mple cu glasul lui sara, Sufletul meu arde-n iubire ca para. Ah ! n curnd satul n vale-amuete, Ah ! n curnd pasu-mi spre tine grbete, Lng salcm sta-vom noi noaptea ntreag, Ore ntregi spune-i-voi ct mi eti drag ! Ne-om rzima capetele-unul de altul i surznd vom adormi sub naltul, Vechiul salcm. Astfel de noapte bogat Cine pe ea n-ar da viaa lui toat ? (Convorbiri literare, 1 iulie 1885) STUDIUL TEXTULUI 1. Opera se ncadreaz n poezia iubirii i a naturii. O trstur specific poetului este mbinarea armonioas a celor dou teme care coexist i se completeaz reciproc. Cuplul eminescian nu-i poate mplini iubirea dect n mijlocul naturii ocrotitoare i n armonie deplin cu ntregul cosmos. Poezii nrudite ca tem i sentimente sunt numeroase : Dorina, Lacul, Att de fraged, Floarealbastr etc. 2. Sara pe deal aparine genului liric, iar ca specie literar trebuie considerat o idil cu elemente de pastel. 56

3. Tema : ntr-un cadru natural dureros de dulce, ni se prezint visul de dragoste, aspiraia spre frumuseea i iubirea absolut. 4. Compoziia : Fr a le delimita net, putem distinge dou tablouri : unul al naturii (strofele 1-4) i unul al iubirii (strofele 5-6). 5. Coninutul de sentimente i idei : ntreaga poezie reprezint o proiecie n vis, n imaginaie, a dorinei de mplinire prin dragoste. Geniul eminescian caut n permanen iubirea absolut. Trirea plenar a acestui sentiment nu se poate realiza dect n vis, n fantezia sa. Planul iubirii se interfereaz n permanen cu planul naturii, aceasta mprumutnd strile sufleteti ale personajelor lirice. Spectacolul naturii nu reprezint doar fundalul manifestrii sentimentelor, ci le poteneaz la maxim. Tririle sufleteti evolueaz de la ateptarea febril a fiinei iubite pn la trirea paroxistic a acestui sentiment : Sufletul meu arde-n iubire ca para. n viziunea lui Eminescu, o astfel de iubire ce atinge armonia deplin cu fiina iubit, cu natura i cu ntregul univers reprezint o valoare suprem : Astfel de noapte bogat / Cine pe ea n-ar da viaa lui toat? Aceast ntrebare final nal problematica poemului ntr-un plan dramatic profund, relevnd aspiraia romantic a omului spre ideal i neputina de a-l atinge. 6. Elemente de prozodie : Tehnica versificaiei este desvrit i st sub semnul talentului su genial, oferind forma cea mai potrivit pentru transmiterea mesajului poetic. Versul lung de 12 silabe, de larg respiraie, susine intensitatea sentimentelor, tensiunea lor interioar, dar i voluptatea visului. Rimele perechi sunt feminine (cu ultima silab neaccentuat) i produc o nmuiere, o catifelare a tonului final. Muzicalitatea versurilor este realizat printr-o combinaie miestrit a unui coriamb ( _ _ _ _ ) cu doi dactili ( _ _ _ ) i un troheu ( _ _ ) . 7. Caliti ale stilului : expresivitatea, armonia, naturaleea, simplitatea, muzicalitatea etc. 8. Concluzie : Poezia Sara pe deal, capodoper a liricii eminesciene i naionale, reprezint trirea n vis a iubirii mplinite, n armonie deplin cu natura i ntregul cosmos. SARCINI DE LUCRU : 1. Argumenteaz apartenena operei la genul liric ! 2. Identific elementele de pastel i grupeaz-le astfel : a) elemente umane b) elemente ale naturii terestre c) elemente cosmice 3. Selecteaz imagini auditive i imagini vizuale, comenteaz-le evideniind procedeele artistice i aportul lor la potenarea sentimentelor ! 4. Extrage minim dou exemple pentru fiecare figur de stil i procedeu artistic : epitet, comparaie, personificare, metafor, hiperbol, inversiune, repetiie ! 57

5. Comenteaz din punct de vedere stilistic utilizarea vocativelor, a intejeciilor, a exclamaiilor i a interogaiilor retorice ! 6. Identific motive literare specifice creaiei eminesciene ! 7. Argumenteaz apartenena la poezie romantic ! 8. Citii n clas o poezie eminescian ce prezint reversul trist al iubirii ! 9. Memoreaz poezia!

NEOLOGISMELE
Cuvntul provine din greaca veche unde neos = nou i logos = cuvnt. Neologismele sunt cuvintele recent intrate n limb prin mprumuturi din alte limbi sau reprzentnd creaii pe trmul limbii romne. Rolul neologismelor este esenial n orice limb, n cel puin trei direcii : mbogirea vocabularului, modernizarea lui i dezvoltarea sinonimiei lexicale. De-a lungul timpului, unii cercettori au absolutizat importana neologismelor sau le-au respins n totalitate. Neologismele sunt necesare ntr-o limb pentru sporirea preciziei comunicrii i pentru nuanarea ei. Esenial este ca ele s fie adaptate sistemului limbii noastre. Cele mai multe neologisme au ptruns din : a) latina savant : colocviu, excepie, fabul, liter, jurisdicie, tezaur etc. b) francez (cele mai numeroase) : antediluvian, automobil, bacalaureat, bord, certificat, a consola, mercerie, revan, revelion, ofer, telefon etc. c) italian : acont, agenie, arpegiu, capodoper, casier, chitar etc. d) german : bli, boiler, bomfaier, bormain, fasung, matri etc. e) rus : agrotehnic, combinat, instructaj, mecanizator, procuratur etc. f) englez i american : blugi, baschet, campus, fini, golf, meci, scor, set, cow-boy, dancing, jazz, mass-media, motel, star, manager etc. Numeroase neologisme sunt strns legate de progresul tiinei i tehnicii. Unele dintre ele au ptruns chiar n vocabularul fundamental (radio, telefon etc.). Tot n sfera neologismelor trebuie considerai i termenii internaionali, ntlnii n toate limbile moderne (matematic, filozof etc.). Unele neologisme au nlocuit multe turcisme, slavonisme sau grecisme, dei acestea nc mai circul n paralel : btina-indigen, belug-abunden, chezie-garanie, gospodrie-menaj, norocans, obrie-origine, venic-etern etc. Cum bine observa Sextil Pucaiu, mprumuturile neologice au transformat romna ntr-o limb modern, rencadrnd-o n spiritualitatea romanic i ndeprtnd-o de comunitatea balcanic, n care o nglobase mai ales cultura ce ne venea din Bizan. Unele neologisme sunt utilizate greit, necunoscndu-se exact sensul lor : 58

asambla = a mbina elementele unui sistem; nu se confund cu ansamblu din locuiunea n ansamblu = n general. delincvent = care greete; nu este corect delicvent sau delicven. escroc = impostor, ho; nu este corect excroc sau excrocherie. fortuit = care ine de hazard, de ntmplare; nu nseamn forat. jant = parte metalic a roii pe care se monteaz pneul; este incorect giant. spray = pronunat corect sprei; formele sprai, prei, prai sunt greite.

SARCINI DE LUCRU : 1. Ilustrai sensurile urmtoarelor neologisme prin cte un enun : a suplini, decen, a atesta, proxim, complice, conciliere, apogeu, circumspect, prezumie. 2. Precizai sensul urmtoarelor neologisme, incluzndu-le n contexte potrivite : card, dealer, design, fast-food, hobby, manager, marketing, sponsor, summit, talk-show. 3. Selectai forma corect i alctuii enunuri : conjuctur conjunctur corobora corabora excort escort ntreprindere intreprindere proprietar propietar preedinie preidenie repercursiune repercusiune

PERSONALITATEA LUI MIHAI EMINESCU


O cuprindere total a personalitii eminesciene este sortit eecului, dar precizarea ctorva trsturi fundamentale poate fi fcut. Eminescu omul fire cu trsturi contradictorii; om neobinuit prin gest, gnd, mbrcminte; putere de munc uria; cultur monumental de nivel european; inteligen i memorie ieite din comun; triete ntr-o lume a sa, lumea ideilor abstracte i a aspiraiei spre absolut; suport cu demnitate suferinele bolii ereditare; nvinge moartea prin venicia operei. 59

Eminescu artistul a produs o adevrat revoluie n limbajul poetic; oper monumental (poezie, proz, teatru, publicistic, traduceri) cu vaste neterminate, opera sa este o sintez a surselor populare i mitologice autohtone i a ideilor filosofice europene i asiatice; un cult al formei desvrite; talent genial, fantezie debordant i vizionarism; stil limpede i armonios; dei pare simpl, accesibil, poezia sa este grea de nelesuri; unul din cei patru mari clasici ai literaturii noastre, alturi de Creang, Caragiale i Slavici; cel mai mare poet al romnilor prin dezvluirea intimitilor sufletului romnesc, prin aceasta intrnd i n galeria marilor poei ai literaturii universale. Eminescu ceteanul om al vremii sale, ancorat n toate problemele societii; critic vehement al tarelor societii contemporane cu el; gnditor i pedagog al neamului su; analist lucid i clarvztor n problemele statului, ale politicii, ale claselor sociale, ale instituiilor publice, ale progresului naiunii noastre. Eminescu este cel mai mare artist-cetean pe care secolul al XIX-lea l-a dat culturii romne. SARCINI DE LUCRU : 1. Citii n clas articolul Eminescu i poeziile lui aparinnd lui Titu Maiorescu, cel care l-a cunoscut poate cel mai bine! 2. Comentai urmtorul citat : Eminescu era un romn de tip carpatin dintre aceia care, trind n preajma munilor cresc mai vnjoi i mai aprigi i arat pentru ncercrile de smulgere a lor din pmntul stbun lungi rdcini fioroase, asemenea acelora ce apele curgtoare descoper n malurile cu copaci btrni (G. Clinescu). 3. Extragei trsturi ale personalitii eminesciene analiznd urmtoarele citate : a) Ceea ce caracterizeaz mai nti de toate personalitatea lui Eminescu este o aa de covritoare inteligen, ajutat de o memorie creia nimic din cele ntiprite vreodat nu-i mai scap (nici chiar n epoca alienaiei declarate), nct lumea n care tria el era proiecte rmase

60

exclusiv lumea ideilor generale ce i le nsuise i le avea pururea la ndemn (Titu Maiorescu). b) Pe ct se poate omenete prevedea, literatura poetic romn va ncepe secolul al XX-lea sub auspiciile geniului lui i forma limbii naionale, care i-a gsit n poetul Mihai Eminescu cea mai frumoas nfptuire pn astzi, va fi punctul de plecare pentru toat dezvoltarea viitoare a vestmntului cugetrii romneti (Titu Maiorescu). 4. Argumentai pro sau contra actualitatea urmtoarei cugetri aparinnd publicistului Mihai Eminescu: Ca s poat elementul romnesc s ias nvingtor n lupta cea mare pentru existena naional ce ni se impune, mijloacele protectoare nu sunt fr ndoial dect un ajutor vremelnic; ridicarea nivelului intelectual i dezvoltarea activitii i a bogiei sunt mijloacele fundamentale. 5. Realizeaz o scurt compoziie pornind de la unul din urmtoarele citate: a) Fr Eminescu am fi mai altfel i mai sraci (T.Vianu). b) Opera sa depete limitele epocii i ale rii unde a luat fiin, se adreseaz ntregii umaniti (G. Clinescu). 6. Comentai versurile : Numai poetul Numai poetul Ca psri ce zboar Deasupra valurilor, Trece peste nemrginirea timpului: n ramurile gndului, n sfintele lunci, Unde psri ca el Se-ntrec n cntri. (M. Eminescu-Numai poetul)

PLEONASMUL
Pleonasmul (din grecescul pleonasmos = a fi n plus) este o greeal de limb referitoare la o sintagm n care doi sau mai muli termeni sunt purttorii aceluiai sens. ntr-o exprimare precum a reveni din nou, segmentul din nou este utilizat inutil i greit, deoarece a reveni = a veni din nou. ntr-o alt exprimare precum a se bifurca n dou, segmentul n dou nu mai era necesar, ntruct bi provine din latinescul bis care nseamn de dou ori. Exist dou tipuri de pleonasm: 61

a) pleonasmul lexical (cel mai frecvent) explicat n exemplele de mai sus; b) pleonasmul gramatical care face atingere unor categorii gramaticale, ndeosebi gradelor de comparaie. Exemplele foarte optim sau mai superior sunt pleonastice ntruct optim i superior nu au grade de comparaie. n ultimul timp asistm la o ptrundere masiv a neologismelor de origine englezeasc sau american. Din necunoaterea exact a sensului acestor cuvinte, apar pleonasme precum : conducere managerial (management nseamn tiina organizrii i conducerii unei ntreprinderi), mijloace mass-media (media nseamn chiar mijloace). n afar de pleonasmele nepermise exemplificate anterior, exist i pleonasme tolerabile care au rol expresiv : praf i pulbere, oale i ulcele, cu chiu cu vai etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Identificai construciile pleonastice din enunurile urmtoare i corectai-le : Mrfurile romneti se export n afara granielor rii. Mainua era teleghidat de la distan. El i autoadministreaz singur averea. Prerea mea personal nu conteaz. Microorganismele mici sunt numeroase. 2. Explicai succint de ce sunt pleonastice urmtoarele construcii lexicale : summit la vrf, averse de ploaie, hart a mapamondului, consens unanim, etnogeneza poporului. 3. Identificai i explicai succint construciile pleonastice din urmtoarele replici ale unor personaje caragialeti : a) Sunt un june tnr i nefericit (Ric Venturiano). b) De cnd te-am vzut ntiai dat pentru prima oar, mi-am pierdut uzul raiunii (Ric Venturiano). c) Brbatu-meu sufere grozav de gelozie i e n stare a fi capabil s te omoare (Veta). d) Vai de mine ! monerul meu ! mi-l omoar! (Zia). e) D-apoi ce crezi ! chiar el nsui n persoan: e biat bun, d-ai notri , din popor (Nae Ipingescu). 4. Explicai, pe scurt, de ce sunt greite urmtoarele construcii : caligrafie frumoas, ortografie corect, cuvnt neologic, o scurt alocuiune.

HIPERCORECTITUDINEA
Hipercorectitudinea este o greeal de limb izvort din necunoaterea normelor n vigoare i din teama de a nu grei. 62

Oamenii mai puin instruii utilizaz o anumit form care li se pare cult, evitnd-o, de fapt, pe cea corect. Se ajunge astfel la forma singe n loc de snge. Lipsa de siguran n mnuirea materialului lingvistic, teama de nu grei duc la exprimri hipercorecte care trebuie considerate greeli de limb. Un material foarte bogat n acest sens ni-l ofer eroii lui Caragiale din dorina utilizrii unui limbaj pretenios, elevat : a devora, a dezvora, triveal, teribel, poblic, foncie n loc de a divora, trivial, teribil, public, funcie etc. Astfel de forme hipercorecte apar i la substantivele n genitiv i dativ singular : ordinei, grijei, emisiunei, statuiei n loc de ordinii, grijii, emisiunii, statuii etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Identificai exprimrile hipercorecte i corectai-le : Am cumprat o ocolat. Am ascultat ultimile tiri. ine-i-o tot aa ! Ru a-i fcut ! Prinde-i vinovatul !

63

ION CREANG
BIOGRAFIE. UNIVERSUL OPEREI
Ion Creang s-a nscut la 10 iunie 1839 n satul Humuleti din inutul Neamului ca fiu al lui tefan a Petrei Ciubotariul i al Smarandei Creang, de la care a pstrat i numele de familie. n perioada 1846-1855 urmeaz coala din Humuleti, dup care nva la Broteni, la TrguNeam i apoi la coala de catihei din Flticeni. ntre 1855-1858 frecventeaz cursurile Seminarului de la Socola ( Iai) i apoi un curs pentru institutori condus de Titu Maiorescu. Este numit institutor (nvtor) la o coal din Iai, dovedind un real talent pedagogic ncununat de scrierea unor manuale colare absolut remarcabile. n 1875 l cunoate pe Eminescu. Devin prieteni foarte buni. Eminescu l introduce la Junimea unde citete prima sa poveste Soacra cu trei nurori, care va aprea n Convorbiri literare la 1 octombrie 1875. n aceeai revist va publica i celelalte poveti pn n 1878. n anii 1881 i 1882 public primele trei pri ale Amintirilor din copilrie, ultima parte aprnd dup moartea scriitorului (postum). Anii 1883-1889 sunt ani de suferin, la fel ca i la M. Eminescu, perioad n care nu a scris nimic important. Moare la 31 decembrie 1889 dup o ndelungat suferin, fiind nmormntat la cimitirul Eternitatea din Iai. UNIVERSUL OPEREI Opera lui Ion Creang are urmtoarele componente : 1. poveti : Capra cu trei iezi Pungua cu doi bani Dnil Prepeleac Povestea porcului Povestea lui Stan Pitul Povestea lui Harap-Alb Fata babei i fata moneagului Ivan Turbinc 2. povestiri : Cinci pni Inul i cnepa Acul i barosul Mo Ion Roat Povestea unui om lene Poveste (Prostia omeneasc) 64

Ursul pclit de vulpe etc. 3. nuvele : 4. amintiri: Mo Nichifor Cocariul Amintiri din copilrie (4 pri, oper neterminat).

Dei pornete de la izvoarele unui bogat folclor autohton, opera lui Creang depete acest stadiu, devenind creaie cult prin notele personale i talentul genial al humuleteanului. Lumea care populeaz opera sa este lumea satului romnesc cu tradiiile, obiceiurile, credinele, ocupaiile sale. Chiar i atunci cnd este proiectat n fabulos, aceast lume se comport, gesticuleaz, gndete i vorbete ca ranii din Humuleti. n capodopera sa Amintiri din copilrie, este zugrvit lumea satului tradiional, pe fondul creia autorul i evoc nostalgic propria copilrie. Universul operei lui Creang se suprapune ntregului spaiu romnesc, cu descrierea sufletului naional n toate tainele sale : Opera lui Creang este epopeea poporului romn. Creang este Homer al nostru. n Creang triesc credinele, eresurile, datinile, obiceiurile, limba, poezia, morala, filozofia poporului, cum s-au format n mii de ani de adaptare la mprejurrile pmntului dacic, dedesubtul fluctuaiunilor de la suprafaa vieii naionale. Creang este un reprezentant perfect al sufletului romnesc ntre popoare; al sufletului moldovenesc ntre romni; al sufletului rnesc ntre moldoveni; al sufletului omului de munte ntre ranii moldoveni (Garabet Ibrileanu). Eroii lui Creang sunt exponenii unei civilizaii milenare, cu o scar a valorilor bine determinat, cu principii morale ferme. Prin unele personaje, autorul reliefeaz caliti specifice structurii sufletului romnesc : prietenia, spiritul de dreptate, cinstea, isteimea, curajul, hrnicia, nelepciunea etc. Prin alte pesonaje, Creang, avnd o viziune critic i moralizatoare, ia n derdere defecte omeneti : prostia, minciuna, lcomia, zgrcenia, lenea etc. O dominant permanent a acestei lumi, caracteristic i pentru firea scriitorului este umorul. Creang este un tip jovial, sftos, cu dragoste de oameni i cu o imens vitalitate, bucurie de a tri. Aceste trsturi le mprumut i personajelor sale, de multe ori ntr-o doz hiperbolic. SARCINI DE LUCRU : 1. Alctuii o compoziie despre opera i personalitatea lui Ion Creang ajutndu-v i de urmtoarele citate reprezentative : a) Un creator popular genial este anulat ca individ i fortificat ca exponent Creang este o expresie monumental a naturii umane n ipostaza ei istoric ce se numete poporul romn, sau mai simplu, e poporul romn nsui , surprins ntr-un moment de genial expansiune. Ion Creang este, de fapt, un anonim (G. Clinescu).

65

b) Pentru ca s apar un Creang cu fraza lui dens de nelepciune, cu umorul subtil, limba romneasc a trebuit s fermenteze n adncuri secole de-a rndul. Mna iscusitului meter scoate la suprafa zcminte din straturi profunde, concentrnd n cteva cuvinte, ca la Eminescu, fragmente ale unui univers (Constantin Ciopraga). c) Unic prin geniul lui oral, Creang apare, prin neasemnata lui putere de a evoca viaa, un scriitor din linia realismului rmnnd un reprezentant tipic al Junimii, prin acea vigoare a contiinei artistice care l unete aa de strns cu Maiorescu i cu Eminescu, bucuroi din primul moment a fi ghicit n el o contiin nrudit (Tudor Vianu). d) Erudiia autorului n materie de zicale, pilde, cuvinte potrivite pentru orice ocazie este extraordinar i provoac pur i simplu uimirea (Al. Piru). e) Geniul humuleteanului este aceast capacitate extraordinar de a-i lua n serios eroii (fabuloi sau nu, oameni sau animale), de a le retri aventurile de a crea via. El e creatorul unei comedii umane tot aa de profunde i de universale n tipicitatea ei precum aceea a lui Sadoveanu (Nicolae Manolescu). 2. Citii integral opera Povestea lui Harap-Alb de I. Creang i alctuii-i rezumatul (maxim o pagin) ! 3. Extragei cel puin zece proverbe i zictori din povetile lui Creang!

UNITI FRAZEOLOGICE . LOCUIUNILE


Unitile frazeologice sunt mbinri fixe de cuvinte create pe terenul limbii romne sau dup un model strin (calcuri lingvistice). Ele au aprut i apar n continuare din necesitatea unei exprimri mai nuanate, mai expresive, constituind un alt argument al bogiei i varietii lexicului romnesc. Frazeologia este disciplina care studiaz unitile frazeologice existente n trei tipuri : locuiunile, expresiile, formulele i clieele internaionale. Locuiunile sunt mbinri fixe de cuvinte cu sens unitar, echivalente cu o parte de vorbire. n enunul Nu te-am tiut eu c-mi eti de acetia, c de mult i fceam felul (I. Creang- Povestea lui Harap Alb) structura a-i face felul este echivalent cu verbul a ucide. Caracteristici ale locuiunii : a) mbinarea de cuvinte are un caracter fix; nu se poate schimba topica n interior, nu se pot disocia cuvintele; b) echivalena cu o parte de vorbire (a da nval = a nvli); c) cuvintele din locuiune, luate separat, i pierd sensul.

66

n limba romn, locuiunile sunt foarte bine reprezentate, putnd nlocui toate prile de vorbire, n afar de articol : 1. Locuiuni substantivale : aducere-aminte, prere de ru, Cel de sus, luare-aminte, arunctur de ochi etc. 2. Locuiuni pronominale : cine tie cine, cine tie ce, cte i mai cte, nici ct negru sub unghie etc. 3. Locuiuni adjectivale : cu scaun la cap, de nimic, cu greutate, pestri la mae, tob de carte etc. 4. Locuiuni numerale : peste douzeci, o mie i ceva, cincizeci i mai bine etc. 5. Locuiuni verbale : a lua la ochi, a da mit, a da buzna, a prinde de veste etc. 6. Locuiuni adverbiale : zi i noapte, de bunvoie, cu noaptea-n cap, pe nepus mas etc. 7. Locuiuni prepoziionale : n spatele, n faa, dincolo de, privitor la, n vederea, de-a lungul etc. 8. Locuiuni conjuncionale : cu toate c, din cauz c, cu condiia s, ca i cum, ca i cnd etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Formulai cte dou enunuri pentru fiecare tip de locuiune ! 2. Indicai sinonimele lexicale neologice ale urmtoarelor locuiuni: a avea de gnd a-i prea ru a ine piept a-i atinge scopul a fora mna (cuiva) raport (referat) regret corner a participa a procura a discuta a muri a asalta a da voie plin de sine cetate de scaun sfrit de sptmn inere de minte

3. Gsii locuiunile corespunztoare urmtoarelor cuvinte i alctuii cu ele cte o propoziie :

4. Construii ase enunuri, n care s folosii sinonimele urmtoarelor locuiuni verbale : a da buzna, a o lua la sntoasa, a-i aduce aminte, a-i da obtescul sfrit, a face din tnar armsar. 5. Identificai i gsii sinonimele lexicale ale locuiunilor din textul: Harap-Alb, vzndu-se pus n ncurcal, nu mai tia ce s fac i ncotro s-o deie, ca s nu greeasc tocmai acum, la adic. i mai stnd el pe gnduri oleac, cum e omul tulburat, i aduce aminte de aripa cea de albin i, scond-o de unde o avea strns, scapr i-i d foc cu o bucic de iasc aprins. (Ion Creang- Povestea lui Harap-Alb)

67

POVESTEA LUI HARAP-ALB


(fragment) Atunci Harap-Alb, ieind dintre dnii, se nfieaz cuviincios mpratului, zicnd : - Prea nlate mprate ! Luminarea sa, nepotul preaputernicului Verde mprat m-a fi ateptnd cu nerbdare De-acum nainte, cred c mi-i da fata, ca s v lsm n pace i s ne ducem n treaba noastr. - Bine, voinice, zise mpratul, uitndu-se la dnii, cam acru oarecum; a veni ea i vremea aceea dar acum, deodat, ia s osptai ceva, ca s nu zicei c ai ieit din casa mea ca de la o cas pustie. - Parc v-a ieit un sfnt din gur, luminate mprate, zise atunci Flmnzil, c ne ghioriesc maele de foame. - Poate ni-i da i ceva udeal, mria ta, zise Setil, c ni sfrie gtlejul de sete. - Ia lsai, mi, zise Ochil, clipocind mereu din gene, c luminarea-sa tie ce ne trebuie. - Aa cred i eu, zise Psril, doar de-a putere-a hi, am czut la cas mprteasc, i nu v temei, c are nlimea sa atta purtare de grij, ca s nu fim chinuii cu frig, cu foame i cu sete. - Mai rmne indoial despre asta?! zise Geril, tremurnd cumplit. Sau n-avei tiin c nlimea sa este tata flmnzilor i al nsetailor ? i tocmai de asta m bucur i eu c de-abia m-oi nclzi oleac bnd sngele Domnului. - Ei , tac-v gura de acum, zise Flmnzil. Destul e o mciuc la un car de oale. Nu tot cetrai pe mria sa, c om e dumnealui Pentru nite srcui ca noi e greu de fcut trebi de acestea. Dar la o mprie, ca cum te-ar pica un purice; nu se mai bag de sam. - Din partea mea, mncarea-i numai o zbav; buturica mai este, zise Setil; i a ruga pe luminarea sa, c dac are de gnd a ne ospta, dup cum s-a hotrt, apoi s ne ndesasc mai mult cu udeal, pentru c acolo st toat puterea i ndrzneala. Vorba ceea : D-i cu cinstea, s piar ruinea. Dar mi se pare c ne-am prea ntins cu vorba i luminarea sa nu tie cum s ne mai ntre n voie. - Acum, de ne-ar da odat, ce ne-ar da, zise Flmnzil, cci m roade la inim, de foame ce mi-e. - Ia mai ngduii oleac, mi, zise Ochil, c doar nu v-au mas oarecii n pntece. Acu sor aduce i bucatele, i vinul, i numai de-ai avea pntece unde s le punei. - ndat vi s-a aduce i demncare, i butur, zise mpratul, numai de-ai pute dovedi ct v voi da eu, c de nu-i fi mnctori i butori buni, v-ai gsit beleaua cu minenu v par lucru de ag ! - De ne-ar da Dumnezeu tot atta suprare, luminarea voastr, zise atunci Flmnzil, innduse cu minile de pntece. 68

- i nlimei voastre gnd bun i mn slobod, ca s ne dai ct se poate mai mult mncare i buturic, zise Setil, cruia i lsa gura ap; c din mncare i butur las dac ne-a ntrece cineva; numai la treab nu ne prea punem cu toi nebunii. mpratul tcea la toate acestea, i asculta cu dezgust i numai nghiea noduri. Dar n gndul su : Bine, bine ! cercai voi marea cu degetul, dar ia s vedem cum i da de fund? V vor iei ele toate aceste pe nas. Dup aceea i las i se duce n cas. n sfrit, nu trece mult la mijloc, i numai iaca li se aduc 12 harabale cu pne, 12 ialovie fripte i 12 bui pline cu vin din cel hrnit, cum bei cte oleac, pe loc i se taie picioarele, i steclesc ochii n cap, i se ncleie limba n gur i ncepi a bolborosi turcete, fr a tii bechiu mcar. Flmnzil i Setil ziser atunci celorlali : - Mi, mncai voi nti i bei ct vei pute, dar nu cumva s v punei mintea cu toat mncarea i butura, c-apoi al vostru e dracul ! Atunci Harap-Alb, Geril, Ochil i Psri-Li-Lungil se pun ei de ospteaz i beu ct le trebuie. Dar ce are a face ? Parc nici nu se cunotea de unde au mncat i au but, c doar mncare i butur era acolo, nu ag : d ! ca la o mprie - Hai, ia dai-v deoparte, mi pctoilor, c numai ai crmpoit mncarea, ziser atunci Flmnzil i Setil, care ateptau cu neastmpr, fiind rupi n co de foame i de sete. i atunci, unde nu ncepe Flmnzil a crbni deodat n gur cte o harab de pne i cte o ialovi ntreag, i rpede mi i le-a nfulicat i le-a forfcat, de parc n-au mai fost. Iar Setil, dnd fundurile afar la cte o bute, horp ! -o sugea dintr-o singur sorbitur; i rpede-rpede, mi i le-a supt pe toate de-a rndul, de n-a mai rmas nici mcar o pictur de vin pe doage. Dup aceea, Flmnzil a nceput a striga n gura mare c moare de foame, i a zvrli cu ciolane n oamenii mprteti care erau acolo de fa. Iar Setil striga i el ct putea c crap de sete i zvrlea cu doage i cu funduri de poloboc n toate prile ca un nebun. mpratul atunci, auzind vuiet tocmai din cas, iese afar i cnd vede aceste, i pune minile n cap de necaz. Mi, mi, mi ! Acetia-s curat srcie trimeas de la Dumnezeu pe capul meu, zise mpratul n sine, plin de amrciune. Mi se pare c ia acum mi-am dat i eu peste oameni. Harap-Alb iese atunci din mijlocul celorlali, i iar se nfieaz naintea mpratului, zicnd: - S trii, luminate mprate ! De acum cred c mi-i da fata, ca s v lsm n pace i s ne ducem n treaba noastr, cci nepotul mpratului Verde ne-a fi ateptnd cu nerbdare.

NELEGEREA TEXTULUI 69

1. ncadreaz secvena epic de mai sus n subiectul acestei opere literare! 2. Precizeaz modurile de expunere utilizate, n ordinea importanei lor ! 3. ncadreaz fragmentul n genul i specia literar corespunztoare ! 4. Identific elementele reale i pe cele fantastice ! 5. Grupeaz personajele n pozitive i negative ! Prin ce procedeu artistic se exagereaz nsuirile unora dintre ele ? 6. Alctuiete n zece rnduri rezumatul fragmentului ! 7. Enumer principalele surse ale umorului, elementele care trezesc hazul i buna dispoziie a cititorului ! 8. O trstur fundamental a stilului lui Creang este oralitatea. Extrage proverbe i zictori, expresii populare i locuiuni, intejecii i vocative care la un loc ntresc ideea de oralitate a stilului. !

UNITI FRAZEOLOGICE . EXPRESIILE IDIOMATICE


O caracteristic fundamental a limbii romne este bogia sinonimic. Iat un exemplu : a fugi = a lua-o la fug = a-i lua picioarele la spinare A lua-o la fug este o locuiune, iar a-i lua picioarele la spinare este o expresie idiomatic. Delimitarea dintre locuiune i expresie este, de multe ori, greu de fcut. Propunem cteva mijloace de recunoatere : a) locuiunea este un fapt de lexic, dar i de gramatic (echivalena cu o parte de vorbire); expresia este exclusiv un fapt lexical. b) locuiunea, treptat, se abstractizeaz i i diminueaz expresivitatea i afectivitatea; expresia este mult mai plastic, mai expresiv, reflex al afectivitii. Expresiile idiomatice nu permit schimbarea topicii cuvintelor n interiorul lor, fiind, ca i locuiunile, mbinri fixe. Ele nu se pot traduce ntocmai n nici o limb strin. SARCINI DE LUCRU : 1. Alctuii cte un enun cu fiecare din expresiile de mai jos i indicai oral cte un sinonim lexical sau frazeologic. a face pe dracul n patru a turna gaz pe foc a tia frunz la cini a o fura cu ochiul 2. Explicai sensul urmtoarelor uniti frazeologice : a pescui n ape tulburi a-i pune cenu n cap n pragul vieii lacrimi de crocodil a da cinstea pe ruine a ine cu dinii a nrca blaia a vinde pielea ursului din pdure

3. Grupai expresiile i locuiunile de mai jos n perechi de sinonime frazeologice : 70

apa morii ocluzie intestinal a trage un perdaf

a veni pe lume a-i curma viaa vocabular fundamental

fata morgana ncurctur de mae a arde gazul

fond principal lexical a lua la refec a vedea lumina zilei

a-i face seamaa tia frunz la cini

POVESTEA LUI HARAP-ALB DE ION CREANG (prezentare general; semnificaii )


1. Apariie : 1 august 1877 n Convorbiri literare i apoi reprodus de Eminescu n acelai an n ziarul bucuretean Timpul. 2. Gen i specie literar : Opera aparine genului epic n proz, iar ca specie literar este un basm cult. 3. Tema : Autorul dezbate lupta dintre bine i ru ca n toate basmele populare, n final biruind forele binelui. Personajul principal Harap-Alb are de ndeplinit o misiune, trecnd printr-un ir de ncercri primejdioase. 4. Compoziia urmeaz schema unui basm popular. Sunt prezente formulele specifice : a) formula de nceput : Amu cic era odat b) formula de mijloc : ca cuvntul din poveste nainte mult mai este. c) formula de ncheiere : i a inut veselia ani ntregi, i acum mai ine nc 5. Subiectul basmului este relativ complex i se deruleaz n strns legtur cu o serie de motive literare, a cror enumerare ne va purta chiar pe firul epic al basmului: Motivul mpratului fr urmai : mpratul Verde, neavnd feciori, i cere fratelui su pe cel mai vrednic dintre nepoi pentru a-I fi urma; Motivul travestirii tatlui n urs : fraii cei mari se ntorc ruinai acas; Motivul ntlnirii mezinului cu o bab umil ce-l sftuiete cum s treac prin prima prob; Motivul calului nzdrvan; Motivul despririi de casa printeasc dup ce ascultase ultimele sfaturi ale printelui su. Neascultnd sfaturile tatlui su, mezinul devine sluga Spnului care-I pune numele HarapAlb (ce nseamn rob alb) Motivul probelor la care este supus de Spn pentru a-l pierde : dobndirea vestitelor sli din Grdina Ursului; uciderea cerbului i dobndirea pietrelor preioase; dobndirea fetei mpratului Ro pentru Spn.

Pentru a realiza aceast isprav eroul parcurge urmtoarele secvene : 71

salveaz o nunt de furnici; face stup unui roi de albine; se nsoete cu cinci prieteni : Geril, Flmnzil, Setil, Ochil i Psri-LiLungil; mpratul Ro i culc ntr-o cas de aram nroit n foc, dar Geril o transform n sloi de ghea; peitorii in piept unui osp de proporii hiperbolice; cu ajutorul furnicilor aleg smna de mac din nisip; supravegherea fetei de mprat care se transform n pasre, dar este prins de Lungil; identificarea fetei cu ajutorul reginei albinelor; calul nvinge turturica n ntrecerea ce are loc pentru a aduce ap vie i ap moart;

Motivul rzbunrii : fata mpratului Ro l demasc pe Spn, iar calul nzdrvan l ucide. Motivul nunii : readus la via cu ajutorul fetei de mprat, Harap-Alb se cstorete cu aceasta, motenind mpria mpratului Verde. 6. Originalitatea lui Ion Creang care face ca schema basmului popular s se transforme n basm cult trebuie cutat n urmtoarele aspecte : arta genial a povestirii; particularizarea i localizarea fantasticului; umorul structural al humuleteanului; erudiia paremiologic; limbajul inconfundabil caracterizat prin originalitate, exprimare locuional, afectivitate i un vocabular specific. 7. Mesajul operei : Dincolo de semnificaiile de suprafa, Povestea lui Harap-Alb poart un sens mai adnc referitor la formarea personalitii unui tnr. Harap-Alb, tnr impetuos, dar naiv i prea ncreztor n oameni, parcurge un drum al iniierii, trecnd peste o serie de ncercri grele, la sfritul crora l vom regsi mai nelept i cu o bogat experien de via ce-i va permite s conduc o ntreag mprie. 8. Concluzii : Povestea lui Harap-Alb, proiectare a lumii rneti ntr-un univers fabulos, rmne o capodoper a literaturii naionale purtnd pecetea talentului genial al clasicului Ion Creang. SARCINI DE LUCRU : 1. Citete integral basmul Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang ! 72

2. Povestete oral, succint, una dintre secvenele narative ! 3. Demonstreaz c opera aparine genului epic ! Ce moduri de expunere sunt utilizate ? 4. Identific cel puin cinci argumente care s ne permite s considerm opera un basm cult ! 5. Grupeaz personajele n forele binelui i forele rului ! 6. Precizeaz rolul personificrii n basm ! 7. Delimiteaz elementele fantastic de elementele reale ! 8. Argumenteaz cu exemple umorul autorului ! 9. Argumenteaz cu exemple oralitatea stilului ! 10. Prin ce se aseamn eroii basmului cu ranii din Humuleti ? Exemplific ! 11. Precizeaz sintetic mesajul basmului ! 12. Alctuiete rezumatul operei, evideniind principalele secvene narative ! 13. Realizeaz o compoziie de maxim o pagin avnd ca subiect caracterizarea lui Harap-Alb !

UNITI FRAZEOLOGICE. FORMULE INTERNAIONALE


De-a lungul existenei sale, limba romn a fost receptiv fa de cultura i civilizaia universal. n acest fel se explic prezena unor formule internaionale (existente i n alte limbi) care se refer la nite sintagme, mbinri de cuvinte cu o semnificaie precis. ntruct nu ntotdeauna sunt folosite cu sensul potrivit i nici n contextul potrivit, ofrim cteva exemple de formule internaionale utilizate frecvent : - persona (non) grata = persoan (ne) dorit; expresia i are originea n latin i desemneaz n diplomaie o persoan dorit sau indezirabil ntr-o ar strin; n limbajul comun nseamn o persoan binevenit, simpatizat sau una nedorit. - curriculum vitae = cursul vieii (lat.) se refer la coninutul existenei unei persoane : stare civil, studii, ocupaii, performane etc. - tabula rasa = tabl tears (lat.); expresie folosit mai nti de filozofii antici greci, preluat de filozoful englez John Locke, n concepia cruia omul se nate cu mintea tabula rasa, ca o coal alb, nescris pe care se impregneaz mai apoi datele experienei de via dobndite prin instrucie i educaie. n limbajul curent nseamn nimic. - rara avis = pasre rar (lat.); poetul satiric latin Invernal, criticnd moravurile putrede ale femeilor din vremea sa, afirma c o femeie cast a devenit tot att de rar ca i o lebd neagr; sensul curent este ceva greu de gsit. Alte formule internaionale : fata morgana, mrul discordiei, nodul gordian, turnul de filde, axis mundi, alter ego etc. Clieele internaionale sunt mbinri fixe de cuvinte, dintre care obligatoriu unul este nume propriu, care circul n cultura multor popoare, fiind mprumutate i de limba romn. 73

Fiecare clieu internaional are o istorie a sa. Nu ntotdeauna cei care le folosesc cunosc exact sensul lor, utilizndu-le eronat. Clieele inernaionale i-au pierdut sesul primar i au cptat unul figurat. Originea lor trebuie cutat n mituri, legende biblice sau chiar evenimente istorice de mare rsunet. Oferim cteva exemple explicate : - Cutia Pandorei : n mitologia greac, Zeus poruncete lui Hephaistos s creeze prima femeie, pe nume Pandora, care s-i pedepseasc pe oameni pentru focul furat de Prometeu. Pandora primete de la zei vestita cutie care, odat deschis, a eliberat toate relele i pcatele din lume. - Firul Ariadnei : Ariadna, fiica regelui Minos din Creta, ndrgostit de Theseus, a ntins prin labirint un ghem de a pentru a-l conduce pe erou spre ieire. Aceast expresie nseamn ghid, sfat pentru a iei dintr-o ncurctur. - Lampa lui Diogene : Celebrul filozof umbla n plin zi pe strzile Atenei cu o lamp aprins. La ntrebrile oamenilor rspunde c face acest lucru fiind n cutarea unui om. n concepia sa, foarte puini dintre contemporanii si meritau s fie numii oameni. - Clciul lui Ahile : Dup cum povestete legenda, zeia Thetis l-a cufundat pe fiul su Ahile n rul Styx ale crui ape te fceau invulnerabil. Clciul a fost singura parte a corpului neatins de ape, cci de acolo l inea mama sa. Moartea celebrului erou grec Ahile s-a datorat unei sgei otrvite, trimise de Paris troianul, care l-a lovit exact n clci. Expresia nseamn loc vulnerabil. - Arca lui Noe : Vznd rutile oamenilor, Dumnezeu hotrte s-i pedepseasc, trimind asupra lor un potop de patruzeci de zile i patruzeci de nopi. Singurul care a fost iertat a fost Noe, om fr de prihan, pe care Dumnezeu l-a ndemnat s-i construiasc o corabie uria din lemn de chiparos. Pe corabie s-au mbarcat Noe, soia sa i cei trei fii (Sem, Ham i Iofet) i cte dou din fiecare vieuitoare (brbat i femeie). Expresia a nsemnat mai nti o ngrmdire de oameni, iar mai apoi i o grmad de obiecte disparate. SARCINI DE LUCRU : 1. Explic i folosete n contexte potrivite urmtoarele formule internaionale : fata morgana, mrul discordiei, nodul gordian, turnul de filde! 2. Acelai exerciiu pentru : axis mundi, alter ego, de facto, de iure, in extenso, pro memoria. 3. Explic i folosete n enunuri potrivite urmtoarele cliee internaionale : turnul Babel, patul lui Procust, sgeata lui Cupidon, oul lui Columb, sabia lui Damocles. Pentru informarea ta, poi folosi urmtoarele lucrri de referin : Victor Kernbach, Dicionar de mitologie general, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1989; Anca Balaci, Mic dicionar mitologic greco-roman, Editura Mondero, Bucureti, 1997.

74

SINTAXA
SINTAXA PROPOZIIEI
Sintaxa propoziiei studiaz regulile mbinrii cuvintelor n propoziie. Propoziia este alctuit din pri de propoziie : principale (predicatul, subiectul) i secundare (atributul, complementul). Propoziia = comunicare cu un singur predicat. CLASIFICAREA PROPOZIIILOR 1) dup structur: a) simple : formate numai din predicat sau din subiect+predicat: Se nsereaz. O poian se arat (V. Alecsandri) Abia atingi covorul moale (M. Eminescu)

b) dezvoltate: pe lng predicat conin mcar o parte secundar de propoziie: 2) dup aspectul verbului predicat : a) afirmative : comunic o afirmaie: Vom visa un vis ferice (M. Eminescu) b) negative : comunic o negaie: Dar nu vine (M. Eminescu) 3) dup sens: a) principale : sensul lor este deplin (nu depind de o propoziie regent): S-i desprind din cretet vlul,1 S-l ridic de pe obraz 2(M. Eminescu). b) secundare : sens incomplet (depind de o propoziie regent) : Vino-n codru la izvorul1 Care tremur pe prund 2(M. Eminescu) Propoziia 2 este secundar, subordonat principalei regente 1. 4) dup sensul comunicrii : a) enuniative (constat, declar): Pe un deal rsare luna (M. Eminescu) b) interogative (solicit un rspuns) : Dar ce zgomot se aude ? (M. Eminescu) c) exclamative (comunic sentimente) : Ce mai freamt, ce mai zbucium ! (M. Eminescu) 70

d) optative (comunic opiunea, dorina) : i-a arta Din bob n bob amorul (M. Eminescu) e) imperative (comunic porunca, ndemnul): Cobori n jos, luceafr blnd ! (M. Eminescu) RAPORTURI SINTACTICE N PROPOZIIE ntre cuvintele unei propoziii pot exista urmtoarele tipuri de raporturi sintactice : a) raportul de interdependen se stabilete ntre subiect i predicat : subiectul impune verbului predicat un anumit numr i o anumit persoan; predicatul cere cuvntului subiect un anumit numr i un anumit caz (de regul, cazul nominativ): Deodat trece-o cugetare (M. Eminescu) b) raportul de coordonare se stabilete ntre pri de propoziie de acelai fel, prin dou mijloace : - prin jonciune (conjuncii) : i mi-i spune-atunci poveti i minciuni cu-a ta guri (M. Eminescu) - prin juxtapunere (marcat prin virgul): Eu iubesc vnatul, jocul (M. Eminescu) c) raportul de subordonare se stabilete ntre atribut i elementul su regent, precum i ntre complement i regentul acestuia : Neguri albe, strlucite Nate luna argintie (M. Eminescu) - ntre atributul argintie i regentul-substantiv luna; - ntre complementul direct neguri i regentul-verb nate. EXERCIII 1. Identific prile de propoziie din enunul : - Aa eram eu la vrsta cea fericit i aa cred c au fost toi copiii (I. Creang). 2. Formuleaz cel puin cte dou propoziii simple i dou dezvoltate ! 3. Formuleaz o propoziie afirmativ, apoi transform-o n propoziie negativ ! 4. Desparte n propoziii fraza urmtoare, identificnd propoziiile principale i pe cele secundare : - Cnd mama nu mai putea de obosit i se lsa cteoleac ziua, s se odihneasc, noi, bieii, tocmai atunci ridicam casa n slvi (I. Creang). 5. Desparte fraza urmtoare n propoziii i clasific-le dup scopul comunicrii : O, vin, odorul meu nespus, 71

i lumea ta o las; Eu sunt luceafrul de sus, Iar tu s-mi fii mireas ! (M. Eminescu) 6. Precizai toate tipurile de raporturi sintactice existente n propoziiile urmtorului enun : Vntul tremur-n perdele, Astzi ca i alte di, Numai tu de dup ele Vecinic nu te mai ari ! (M. Eminescu)

SINTAXA FRAZEI
Sintaxa frazei este partea sintaxei care studiaz regulile mbinrii propoziiilor n fraz. Fraza este o unitate de comunicare alctuit din dou sau mai multe propoziii, dintre care cel puin una este principal. RAPORTURILE SINTACTICE N FRAZ ntre propoziiile unei fraze pot exista urmtoarele tipuri de raporturi sintactice : 1) Raportul de coordonare este raportul realizat ntre propoziii de acelai fel (ambele principale sau ambele subordonate de acelai fel ). Raportul de coordonare de realizeaz prin dou mijloace diferite : a) prin jonciune (conjuncii coordonatoare): Veneau asupra lor aripi cenuii1i-i bteau peste ochi. 2(M. Sadoveanu) b) prin juxtapunere (alturare), marcat grafic prin virgul sau punct i virgul: Caii roniau cu mulmire orzul1 se scuturau 2 pufneau 3 , , ateptau apa 4 (M. Sadoveanu). 2) Raportul de subordonare este raportul stabilit ntre propoziia subordonat i regenta ei. Acest raport se realizeaz prin jonciune de ctre : a) conjuncii subordonatoare : c, s, ca s, fiindc, dac, dei, nct etc. ns Vitoria nu putea1 se mulmeasc numai cu asemenea rspuns. 2 s (M. Sadoveanu) b) locuiuni conjuncionale : din cauz c , cu condiia s , ca i cum , cu toate c , cum c etc. Sosiser veti de dincolo de munte1cum c fptaii ar fi nite oieri 2 (M. Sadoveanu) c) pronume relative sau nehotrte : care, cine, ce, cele ce, oricine, oricare, orice. Ne-om culca lng izvorul 1 72

Ce rsare sub un tei 2 (M. Eminescu) d) adverbe relative sau nehotrte: unde, cnd, cum, ct, oriunde, oricum, oricnd, orict, oriiunde etc. O, auzi 1 cum cheam-acuma Craiul sfatu-i nelept ! 2 (M. Eminescu) TIPURI DE PROPOZIII SUBORDONATE n realizarea actului comunicrii, mesajul emis de vorbitor intenioneaz s transmit cele mai diverse idei, sentimente, nuane ale limbii, astfel nct exist o diversitate de subordonate. Toate propoziiile subordonate se definesc prin echivalena cu partea de propoziie corespunztoare. a) subiectiv : Cine seamn vnt 1 culege furtun. 2 1 = subiectiv 2 = principal b) predicativ : nelegerea era 1 ajung la timp. 2 s 1 = principal 2 = predicativ c) atributiv: Prea 1 printre nouri s-a fost deschis o poart, 2 c Prin care trece alb regina nopii moart 3 (M. Eminescu) 1 = principal 2 = subiectiv 3 = atributiv d) completiv direct : Toi se uit cu mirare1 nu tiu2 unde vine3 (M. Eminescu). i de 1 = principal 2 = principal 3 = completiv direct e) completiv indirect : Urechea-i fu menit1ca s-i asculte viersul 2 (M. Eminescu). 1 = principal 2 = completiv indirect f) circumstanial de loc: Aveau de mers1 pn unde i nrcase dracul copiii2 . (I. Creang) 1 = principal 2 = circumstanial de loc

73

g) circumstanial de timp: Cnd au pornit,1 sunat muntenii din buciume 2 au . (M. Sadoveanu) 1 = temporal 2 = principal h) circumstanial de mod: Iar ranul, fcndu-i cruce, a rmas cu gura cscat, 1 fr s bleteasc un cuvnt 2 (I. Creang) . 1 = principal 2 = modal i) circumstanial de scop: Calistrat se smulse din locul lui1ca s-i ieie arma 2 . (M. Sadoveanu) 1 = principal 2 = de scop j) circumstanial de cauz: i-mi aduc bine aminte1cci braele ei m-au legnat 2 (I. Creang) 1 = principal 2 = cauzal k) circumstanial condiional: De treci codri de aram,1de departe vezi albind 2 . (M. Eminescu) 1 = condiional 2 = principal l) circumstanial concesiv : l purta cu dnsa, 1 dei nu-i era de nici un folos 2 . (M. Sadoveanu) 1 = principal 2 = concesiv m) circumstanial consecutiv: Aa fugeau de tare pe prund,1de sreau pietrele 2 . (I. Creang) 1 = principal 2 = consecutiv EXERCIII 1. Introducei prin conjuncia c trei subordonate diferite ! 2. Introducei prin adverbul relativ cum o modal i apoi o temporal ! 3. Analizeaz fraza, preciznd raporturile sintactice dintre propoziii : Auzisem eu din oameni c, dac vrei s nu te mute cinii i s te lase n pace, cum i vezi c sar la tine, s te tupilezi jos la pmnt (I. Creang). 74

4. Formuleaz fraze n care s comunici, pe rnd, ideea de : timp, loc, mod, cauz, scop, condiie, concesie, consecin. 5. Transform prin contragere subordonatele n pri de propoziie echivalente : i doar m sileam eu ntr-o prere, s-o fac a nelege pe mama c pot s m bolnvesc de dorul ei (I. Creang).

UNITI SINTACTICE
Dup criteriul complexitii , exist urmtoarele uniti sintactice : 1. CUVNTUL (neleg doar cuvntul ca parte de propoziie ): Trece lebda pe ape (M. Eminescu) Propoziia conine 3 pri de propoziie : predicat verbal + subiect + complement circumstanial de loc. 2. SINTAGMA o mbinare de cel puin dou cuvinte autosemantice ntre care exist un raport sintactic : carte de bucate, mersul de voie etc. 3. PROPOZIIA cea mai mic unitate a sintaxei care poate aprea de sine stttoare, comunicnd o diversitate de mesaje. 4. FRAZA unitatea sintactic format din dou sau mai multe propoziii dintre care cel puin una este principal. Dup raporturile sintactice stabilite ntre propoziiile unei fraze, exist urmtoarele tipuri : a) fraze realizate prin coordonare (numai din principale): Ninge grozav pe cmp la abator1 i snge cald se scurge pe canal 2 (G. Bacovia). P.P. 1
i

2 P.P.

b) fraze realizate numai prin subordonare : Te uit1 cum ninge decembre 2 (G. Bacovia). 1 P.P.

2 C.I. c) fraze mixte (coordonare + subordonare) : Mai stai 1 m alint de Cu mna ta cea mic 2 i spune-mi 3 ce-i toamn4 de 75

i frunza de ce pic ? 5 (G. Bacovia). P.P. 1 C.S. 2 EXERCIII 1. Formuleaz propoziii respectnd cerinele : a) S + Pv b) Pv + C.C.L. c) Pv d) S + A + Pv + CD 2. Compune o fraz mixt, analizeaz-o i identific cel puin dou sintagme.
i

3 P.P.
i

C.D. 4

5 C.D.

GRUPUL NOMINAL I GRUPUL VERBAL


n structura unei comunicri, fie ea propoziie sau fraz, putem evidenia prezena unui grup nominal i a unui grup verbal, ntruct substantivul i verbul sunt termeni regeni pentru atribute i, respectiv, pentru complementele de orice tip. Grupul verbal poate exista i singur, comunicarea fiind posibil : Afar ninge linitit. verb ninge

afar C.C.L. complemente.

linitit C.C.M.

Grupul verbal este structura avnd ca nucleu un verb de care depinde un numr variabil de Grupul nominal reprezint structura avnd ca nucleu un substantiv (sau un pronume) de care depinde un numr variabil de atribute : A popoarelor de mute srbtori murmuitoare. (M. Eminescu)

76

substantiv srbtori A.s. a(le) popoarelor de mute A.s. SARCINI DE LUCRU : 1. Facei schema relaional din interiorul urmtoarelor propoziii, punnd n eviden grupul verbal i grupul nominal : Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni l ncarc; Tresrind n cercuri albe El cutremur o barc (M. Eminescu). 2. Identificai grupurile nominale i pe cele verbale din textul : Fulgi de zpad Zboar-n sus i-n jos. S-ar juca frumos Cu genele fetelor (L. Blaga). 3. Construii o comunicare dup urmtoarea schem : S exprimat subst. P. verbal A.adj. murmuitoare

A.adj.

A.adj.

C.d.

C.i.

77

ELEMENTE DE STILISTIC
Stilistica este disciplina care studiaz stilurile comunicrii lingvistice de orice fel. Noiunea de baz cu care lucreaz stilistica este stilul. Exist, mai nti, un stil individual care se definete ca mod propriu, inconfundabil, n care un emitor transmite ( prin scriere sau vorbire) un anumit mesaj. Numrul stilurilor individuale este egal cu numrul vorbitorilor unei limbi. Stilul individual se ilustreaz cel mai bine n cazul scriitorilor. Acetia pot exprima aceeai idee, acelai sentiment, dar cu mijloace expresive diferite. O definiie, de acum celebr, a stilului a fost oferit de francezul Buffon : Le style cest lhomme - mme (Stilul este omul nsui). Factorii de care depinde stilul individual sunt : gradul de cultur, profesia, temperamentul, experiena de via, capacitatea de a mnui mecanismele limbii, talentul, pasiunile etc. Stilurile funcionale reprezint variante ale limbii literare utilizate n anumite domenii de activitate. Fiecare dintre stilurile funcionale se caracterizeaz prin trsturi proprii, particulare. Astfel, exist stilul tehnico-tiinific, stilul artistic (literar), stilul juridico-administrativ i stilul publicistic. n afara acestora, unii cercettori mai identific un stil didactic (propriu manualelor colare), un stil epistolar (propriu scrisorilor) i un stil colocvial (caracteristic convorbirii dintre dou sau mai multe persoane). A cerceta un stil individual sau orice stil funcional nseamn a identifica i a interpreta mrcile stilistice caracteristice nivelelor limbii : nivelul fonetic nivelul gramatic (morfologic i sintactic) nivelul lexico-semantic.

Nu se pot trage concluzii adevrate i valoroase despre stil dact dac se face o incursiune pertinent din perspectiv stilistic n toate compartimentele limbii. SARCINI DE LUCRU : 1. Definete noiunile de stilistic i stil ! 2. Care este diferena dintre stilul individual i stilurile funcionale ? 3. Precizeaz care sunt stilurile funcionale ! 4. Ce presupune cercetarea stilului unei opere sau al oricrei comunicri ?

78

STILUL TEHNICO-TIINIFIC
Este propriu comunicrii n domeniul tehnicii i al tiinei : lucrri i documente tiinifice, seminarii, colocvii, prelegeri, expuneri, comunicri etc. Observm c acest stil poate exista n variant scris, dar i vorbit. Trsturi fundamentale : - emitorul este obiectiv, neutru, impersonal; - lipsa oricror elemente subiective, afective; - respectarea limbii romne literare, cu toate normele i regulile n vigoare (absena regionalismelor, arhaismelor, a elementelor de jargon sau de argou); - selectarea din vocabular a termenilor preponderent tiinifici i tehnici; - utilizarea unor termeni de maxim generalitate i abstractizare : spaiu , timp, micare, relativitate etc; - limbajul utilizat are caracter tranzitiv (transmite informaii, definiii, legi etc.); - cuvintele sunt folosite cu sensul lor propriu i nu i schimb sensul n contexte diferite; - frecvena propoziiilor i frazelor enuniative propriu-zise, care transmit constatri; - absena contruciilor exclamative sau interogative; - exprimarea este clar, precis, lipsind notele expresivitii; - acest stil se adreseaz gndirii logice i nu imaginaiei; - prezena unor mijloace extralingvistice care ilustreaz textul sau ajut la nelegerea lui : tabele, grafice, statistici, fotografii, hri etc. Vopsirea automobilelor Vopsirea caroseriilor i a elementelor lor se face n dou scopuri i anume : de protejare a suprafeelor metalice mpotriva coroziunii i pentru estetic. Vopseaua trebuie s reziste la aciunea agenilor externi i la ocurile pe care le suport caroseria i cadrul n timpul exploatrii automobilului. Calitatea peliculei de vopsea depinde, n primul rnd, de calitatea elementelor componente ale vopselei, de modul de pregtire a suprafeelor ce urmeaz a fi vopsite i de condiiile n care se execut vopsirea . Se recomand, mai ales n cadrul reparaiilor, s se foloseasc acelai tip de vopsea ca i vopseaua iniial. ( Gh. Fril, M.V. Popa - Automobile) SARCINI DE LUCRU : Argumenteaz, ilustrnd i cu exemple, apartenena acestui text la stilul tehnico-tiinific!

79

STILUL ARTISTIC
Acest stil se mai numete literar sau beletristic i este propriu operelor literare caracteristice literaturii ca art. Trsturi caracteristice : este folosit de scriitori, iar complexitatea sa este n funcie de msura talentului acestora; emitorul este profund subiectiv, exprimndu-i plenar afectivitatea; mesajul comunicrii nu este doar tranzitiv, ci i reflexiv (accentul nu cade pe ce se transmite, ci pe felul cum se transmite); scriitorul construiete imagini artistice, observnd, combinnd, transformnd datele realitii conform talentului su; termenii selectai nu mai sunt abstraci i generali (ca n stilul tiinific), ci concrei i particulari, ntruct localizeaz n timp i spaiu, descriu personaje care trebuie s semene cu cele din realitate; aria de selectare a cuvintelor depete graniele limbii romne literare; apar frecvent regionalisme, arhaisme, elemente de argou sau de jargon ; comunicarea artistic deviaz uneori chiar de la normele gramaticale, dnd natere licenelor poetice; avnd o mare libertate, stilul artistic utilizeaz bogia de sensuri ale cuvintelor : sens propriu, sens figurativ, sens de baz, sens secundar, polisemia etc; apeleaz la bogia sinonimic a limbii noastre, folosind numeroase expresii i locuiuni; prezena comunicrilor exclamative i interogative, ca expresie a subiectivitii autorului; diversitatea procedeelor artistice, a figurilor de stil : epitetul, comparaia, personificarea, hiperbola, inversiunea, metafora, alegoria, simbolul, metonimia, sinecdoca, interogaia, exclamaia retoric etc; acest stil se adreseaz n primul rnd imaginaiei, sufletului omenesc i de-abia dup aceea intelectului; receptorul va nelege mesajul artistic n msura n care va reui s-l decodifice din configuraia dat de autor; idealul stilului artistic este s transmit emoii estetice.

FIGURI DE STIL : metafora, metonimia, sinecdoca


Metafora este o comparaie din care lipsete un termen; aceste termen este numai sugerat i trebuie ghicit de cititor. Mecanismul formrii unei metafore este relativ simplu : un termen al

80

comparaiei preia sensul celuilalt termen, dar l mbogete la nivelul expresivitii i al ncrcturii semantice: i te-ai dus, dulce minune -a murit iubirea noastr (M. Eminescu) Iubita (termenul I) este comparat cu o dulce minune (termenul II al comparaiei) care reprezint metafora . Aceast metafor sugereaz idealul feminin al poetului care este resimit ca o suferin dureros de dulce. La nivelul expresiei, aceast comparaie subneleas i pierde termenii de legtur specifici: ca, precum, asemenea etc. Metonimia este procedeul artistic prin care un termen este nlocuit cu altul pe baza unor raporturi calitative (se substituie efectul prin cuz i invers; opera prin numele autorului; pluralul prin singular, numele unui obiect prin simbolul su etc): Ce a scos din voi Apusul, cnd nimic nu e de scos? (M. Eminescu) Apusul = rile din Europa occidental Peste-un ceas pgntatea e ca pleava vnturat. (M. Eminescu) pgntatea = oastea turceasc Sinecdoca trebuie considerat o variant a metonimiei n care un cuvnt i restrnge sau i lrgete sensul. ntemeindu-se pe o relaie cantitativ, sinecdoca numete partea n locul ntregului, singularul n loc de plural sau invers : Frunz verde de negar A intrat turcul n ar turcul = nvlitorii turci SARCINI DE LUCRU : 1. Demonstreaz cu argumente c urmtoarele texte aparin stilului artistic : Abia atingi covorul moale, Mtasa sun sub picior i de la cretet pn-n poale Pluteti ca visul de uor. (M. Eminescu) Izvorul nopii de Lucian Blaga 81

Frumoaso, i-s ochii-aa de negri nct seara cnd stau culcat cu capu-n poala ta mi pare, c ochii ti, adncii, sunt izvorul din care tainic curge noaptea peste vi i peste muni i peste esuri, acoperind pmntul c-o mare de-ntuneric. Aa-s de negri ochii ti, lumina mea. 2. Precizeaz mesajul artistic al celor dou texte pornind de la comentarea figurilor de stil ! 3. Noteaz cte dou exemple de metafor, metonimie i sinecdoc din opere literare n versuri sau n proz!

STILUL OFICIAL-ADMINISTRATIV
Este propriu comunicrii ntre oameni i instituiile statului, precum i n relaiile dintre instituii. Aria de cuprindere este vast, acoperind domenii diverse : juridic, administrativ, economic, politic, social, cultural etc. Trsturi caracteristice : se utilizeaz n compoziii oficiale specifice : cererea, curriculum vitae, procesul-verbal, darea de emitorul este obiectiv, impersonal; lipsa trsturilor subiective i a oricrei afectiviti; respect strict normele i regulile limbii romne literare la nivel fonetic, morfo-sintactic, lexicolimbajul este accesibil (uor de neles); mesajul este clar i precis, cci autorul utilizeaz cuvintele cu sens propriu, pentru a nu lsa loc selecteaz din vocabular termeni specifici; caracter conservator : pstreaz expresii, formule fixe (de adresare, introductive, de ncheiere); fiecare compoziie care folosete acest stil are specificul su privind att coninutul, ct i forma. Cererea Cererea este un act oficial prin care o persoan sau o instituie solicit ceva altei instituii . 82 seam, referatul, bonul, chitana, biletul de voie, scrisoare oficial, memoriul de activitate etc.

semantic;

dect interpretrii dorite;

Pri componente obligatorii : - formula de adresare (precizeaz calitatea, funcia celui cruia i te adresezi), se aeaz la 5 cm de marginea de sus a colii A4, la mijlocul paginii; - coninutul : - numele, prenumele i domiciliul petiionarului - statutul social i instituia de care aparine - formularea concis i precis a solicitrii - motivul solicitrii - localitatea i data ntocmirii cererii (la aproximativ 3 cm sub ultimul rnd al textului, n partea stng); - semntura (n dreapta paginii, aproximativ la acelai nivel cu data); - funcia i instituia destinatarului (Domnului Director al Grupului colar Profesional Nr.1 Oneti- n josul paginii. Chitana Chitana este un document scris prin care se face dovada primirii unei sume de bani sau a unor bunuri materiale. Chitana Nr. din . Data . Am primit de la . Adresa : Str. nr bloc scara.etaj..ap.. localitatea jud.. suma de lei.. adic (n litere) reprezentnd.. Semntura.. Bonul Bonul este un document oficial, scurt, care confer deintorului posibilitatea de a ridica un obiect, o marf oarecare, valori pltite sau pltibile. Bon Data Domnul (a). domiciliat n localitatea str.nr..bl.. scara..etaj ap.. poate ridica de la urmtoarele valori.. Semntura.

83

SARCINI DE LUCRU : 1. Selecteaz din manualul de Legislaie rutier un scurt fragment i demonstreaz apartenena la stilul juridico-administrativ (se poate alege orice fragment de text legislativ)! 2. ntocmete o cerere prin care s solicii o adeverin de elev! 3. Imagineaz-i c eti angajatul unei ntreprinderi. Completeaz un bon i o chitan!

STILUL PUBLICISTIC
Este propriu comunicrii din mass-media (radio, TV, ziare, reviste). Trsturi caracteristice : mai puin omogen dect celelalte stiluri funcionale de la care mprumut o serie de mijloace; emitorul este uneori obiectiv, alteori i exprim subiectivitatea, urmrind s-l conving pe respect, n general, normele limbii literare; i selecteaz termenii dintr-un vocabular bogat, divers; caracter accesibil (se adreseaz unui auditoriu larg, cu un grad de cultur mediu); urmrete s atrag imediat i eficient prin titluri frapante, viu colorate; de multe ori apeleaz la resursele expresive ale limbii, ntr-o exprimare plastic, sugestiv; forma i coninutul textelor sunt diverse : tiri, reportaje, editoriale, cronici, interviuri, dezbateri, Observaie : Din pcate, n textele publicistice de dup 1990 i afl locul i greelile de ortografie sau de exprimare, din cauza unei pregtiri precare a unora dintre persoanele ce folosesc acest stil ! face apel la mijloace extralingvistice : fotografii, grafice, caricaturi, reclame publicitare etc. Text publicistic : Iliescu se declar dezamgit de clasa politic Preedintele Ion Iliescu a apreciat, miercuri seara, c politicienii au deformat realitatea relaiilor interumane din societatea romneasc. Eu cred c noi am exacerbat ntr-un mod artificial i am deformat realitatea relaiilor interumane din societatea noastr, mai ales prin mentalitatea aceasta, puin cam primitiv, a politicienilor care nva abia lecia democraiei i lecia politicii, a afirmat preedintele Iliescu. El a adugat c anumite patimi s-au transpus n planul relaiilor 84

receptor, s-l atrag de partea sa (caracterul persuasiv);

relatri etc.

interumane. eful statului a spus c oamenii obinuii sunt mult mai nelepi dect politicienii i c, n vizitele pe care le-a fcut n judeele Covasna i Harghita, a constatat mult linite sufleteasc din acest punct de vedere. (din Monitorul de Bacu, vineri, 25 mai 2001) SARCINI DE LUCRU : 1. Observ i demonstreaz apartenena textului de mai sus la stilul publicistic! 2. Depisteaz elementele care apropie acest stil de stilul artistic i de stilul tiinific!

85

I.L. CARAGIALE
SCHI BIOGRAFIC
I. L. Caragiale s-a nscut la30 ianuarie 1852 n satul prahovean Haimanale, care n momentul de fa i poart numele. Dup ce absolv coala primar i gimnaziul Sf.Petru i Pavel, se nscrie la Conservatorul dramatic din Bucureti, dat fiind faptul c era descendentul unei familii ce a dat culturii romne mari oameni de teatru : Costache i Iorgu Caragiale. Dup 1870, cnd i moare tatl, se stabilete la Bucureti. Urmeaz o porioad dificil din punct de vedere material, cnd este nevoit s-i ntrein familia din slujbe mrunte (copist, sufleor). ncepe s fie cunoscut prin activitatea de gazetar, cronicar dramatic i traductor. n 1878 devine colaboratorul lui Eminescu la ziarul Timpul. Acesta l atrage la Junimea unde va citi prima sa comedie, intitulat O noapte furtunoas (toamna lui 1878). Pn n 1890 scrie celelalte comedii, ncheind opera teatral cu drama Npasta. Dup 1890 scrie ndeosebi nuvele, schie i povestiri. n 1905, ca urmare a primirii unei moteniri consistente, pleac la Berlin, unde va rmne pn la sfritul vieii. Interesul su pentru evenimentele din ar rmne constant, dovad i opera 1907, din primvar pn n toamn, n care i manifest fi protestul mpotriva masacrrii ranilor. n noaptea de 8 spre 9 iunie 1912 trece n nefiin. Trupul su este adus n ar i ngropat la cimitirul Bellu din Bucureti, n vecintatea lui Mihai Eminescu.

PORTRETUL SCRIITORULUI
Observator atent al mediului uman, I.L. Caragiale era nzestrat cu o capacitate rar, aceea de a descoperi comicul n unele aspecte ale realitii pe care omul comun le-ar fi considerat normale. Un prieten al familiei (Paul Zarifopol) mrturisea c nclinaia spre rs era un fenomen care caracteriza ntreaga familie Caragiale : Cine a frecventat familia lui Caragiale a cunoscut n caz excepional ce este vocaia rsului ca art i simul comicului ca instinct fundamental. n cazul viziunii lui Caragiale se poate vorbi de un comic enorm, dar transpunerea lui artistic st sub semnul naturaleii, al simului msurii. Un mare merit al autorului st n crearea unor scene de via i a unui mare numr de tipuri umane, astfel nct ofer o descriere remarcabil asupra societii vremii din punct de vedere politic, cultural, ideologic, social. 86

O alt trstur structural a personalitii lui Caragiale este profunda sa contiin artistic, responsabilitatea scriitorului pentru cuvntul scris i migala formei. Pornind de la zugrvirea societii romneti, Caragiale s-a ridicat la o valoare artistic universal prin fora de a generaliza i sintetiza, prin talentul de a crea tipuri umane cu defecte universal-valabile : Arta lui dramatic i nuvelistic poate servi de model pentru toate timpurile i cine-i d seama de bogia de forme, cele mai multe din ele desvrite, ale povestirilor sale nu poate ovi un moment s vad ntr-nsul pe unul dintre cei mai mari artiti literari ai tuturor vremurilor (Mihail Dragomirescu).

SARCINI DE LUCRU : 1. Prezint oral principalele date ale biografiei lui I.L. Caragiale! 2. Identific i comenteaz cel puin trei trsturi fundamentale ale personalitii scriitorului ! 3. Citete o schi, la alegere, i alctuiete-I rezumatul ! 4. Comenteaz urmtoarele citate critice : a) Caragiale ne-a nmulit populaia cu un numr de ceteni, expresii ale ascensiunii unei pturi sociale ntr-o anumit epoc. Pentru a da via acestor tipuri, el a trebuit s-I fac s vorbeasc n felul lor, potrivind forma fondului, plsmuind pe de-a-ntregul o limb special o limb necunoscut literar pn la dnsul. Dup cum Eminescu a adus o nou limb poetic, o armonie prorpie, un numr de imagini i de expresii ce au intrat n rostirea poetic, tot aa i Caragiale a ntrebuinat o limb a sa, monstruoas, dar plin de sev, o culegere de locuii ajunse legendare, de glume curente (Eugen Lovinescu). b) Istoricul literar care ar examina ntreaga noastr literatur satiric i umoristic ar constata c nu am ieit nc din tiparele modelate de Caragiale (erban Cioculescu). c) Lucrarea d-lui Caragiale este original; comediile sale pun pe scen cteva tipuri din viaa noastr social de astzi i le dezvolt cu semnele lor caracteristice, cu deprinderile lor, cu expresiile lor, cu tot aparatul nfirii lor n situaiile anume alese de autor. Stratul social pe care l nfieaz mai cu deosebire aceste comedii este luat de jos i ne arat aspectul unor simiminte omeneti, de altminteri aceleai la toat lumea, manifestate ns aici cu o not specific, adec sub formele unei spoieli de civilizaie occidental, strecurat n mod precipitat pn n acel strat i transformat aici ntr-o adevrat caricatur a culturii moderne (Titu Maiorescu). 5. Alctuiete o compoziie succint, de aproximativ o pagin, n care s prezini personalitatea artistic a lui I.L.Caragiale!

87

UNIVERSUL OPEREI LUI I.L.CARAGIALE


Opera lui Caragiale, consistent ca ntindere, dar mai ales ca valoare artistic, poate fi grupat n urmtoarele specii literare : a) comedii : O noapte furtunoas Conul Leonida fa cu Reaciunea O scrisoare pierdut D-ale carnavalului b) drame : c) nuvele : Npasta O fclie de Pate n vreme de rzboi Dou loturi Pcat La hanul lui Mnjoal etc. d) povestiri: Kir Ianulea Calul dracului Cnu om sucit etc. e) schie : Lanul slbiciunilor Un pedagog de coal nou Vizit D-l Goe Inspeciune etc. Universul creaiei lui Caragiale are o configuraie dual, asemenea realitii : o fa comic preponderent i una tragic, zguduitoare. Aceast dualitate a viziunii sale este reflexul structurii intime a sufletului caragialian. Dac universul comic este foarte bine reprezentat, n cel tragic putem ncadra drama Npasta, nuvelele n vreme de rzboi, Pcat, O fclie de Pate, Dou loturi, dar i puine schie, dintre care se detaeaz Inspeciune. Caragiale ofer o imagine artistic a societii romneti din a doua jumtate a secolului al XIX-lea. Este perioada formelor fr fond (cum a numit-o Titu Maiorescu) n care exista pericolul imitaiei servile, a modernizrii forate, a demagogiei i a beiei de cuvinte. Scriitor citadin, I.L.Caragiale transfigureaz cu mijloacele artei viaa Bucuretilor, frmntrile politice, saloanele mondene, berriile, lumea micilor funcionari, viaa de familie, coala, justiia, presa etc. Personajele sale, numeroase, aparin unei diversiti de categorii sociale, de la lumea mahalalei i a micilor funcionari pn la marea burghezie de provincie. O singur clas social nu 88

este criticat i ridiculizat i anume rnimea. Atitudinea sa fa de rani apare explicit n broura 1907, din primvar pn n toamn. Caragiale este un clasic prin fora de a crea tipuri umane, de a contura caractere i prin grija fa de forma operei sale. El trebuie considerat un scriitor realist obiectiv, prin aderena la realitile vremii sale : a fcut pictura mediului contemporan, a omului care l reprezint i a chipului n care el se mic i vorbete (Tudor Vianu). n acelai timp, autorul aduce multe elemente de modernitate pe care le aflm mai ales n concepia sa despre arta teatral, viziunea asupra regizorului, actorilor, putnd fi considerat un precursor important al teatrului modern din secolul al XX-lea. SARCINI DE LUCRU : 1. Alctuiete o compoziie n care s prezini sintetic universul operei lui I.L.Caragiale. Folosete i urmtoarele citate : a) S-a remarcat de mult viziunea tragic sub care a privit lumea rural. Pentru nverunata lui observaie satiric i-a rezervat numai oreni. n acest lot, a trecut prin acizii satirei pe mahalagiu, pe micul burghez i pe intelectualii demagogi ieii din aceast ptur. Caavencu, Farfuridi, Brnzovenescu, Tiptescu, Trahanache i Zoe. sunt intelectuali de provincie, zon moral care este un compromis ntre mentalitatea de mahala i cea burghez (Pompiliu Constantinescu). b) O scrisoare pierdut este adevrata capodoper dramatic a literaturii romne; i , pentru c politicianismul este un viciu al tuturor timpurilor i al tuturor regimurilor, pentru c proti, beivani, namorai sunt pretutindeni, iar poliai, demagogi, avocai i prefeci au existat ntotdeauna, cred c pot afirma c O scrisoare pierdut aparine literaturii universale. tiu c arta nu e , n-a fost niciodat proprietatea exclusiv a unui neam, cum o spunea nsui Caragiale(Anna Colombo). 2. Alctuiete fie cu titluri din fiecare specie realizat de Caragiale : comedii, drame, schie, nuvele, povestiri !

O SCRISOARE PIERDUT de I.L. Caragiale (prezentare general)


Opera literar O scrisoare pierdut este o comedie. Comedia este o specie a genului dramatic ce urmrete personaje angajate ntr-un conflict, rezolvat printr-un deznodmnt care strnete rsul. Comedia aparine genului dramatic, deoarece autorul transmite mesajul artistic prin intermediul aciunii reprezentate pe scen cu ajutorul personajelor antrenate n dialog. 89

n transmiterea mesajului particip mai muli factori : autorul, regizorul, actorii, scenograful, publicul spectator etc. Textul operei se organizeaz pe dou planuri : exist textul propriu-zis (replicile personajelor) i textul autorului reprezentat de indicaiile scenice, de regie. Din punct de vedere compoziional, comedia este structurat n acte, iar fiecare act este subdivizat n mai multe scene. O scrisoare pierdut conine trei acte. Modul de expunere fundamental al operei este dialogul, ce mbrac deseori i forma monologului. Naraiunea, firul epic evolueaz tocmai din replicile personajelor. Tema comediei o constituie satirizarea vieii politice i sociale din societatea romneasc de la sfritul secolului al XIX-lea. Aciunea cuprinde cele cinci momente ale subiectului. n expoziiune se precizeaz timpul i locul aciunii (capitala unui jude de munte). Facem cunotin cu personajele ce se organizeaz n dou tabere cu interese opuse. ntr-o tabr i aflm pe reprezentanii partidului de guvernmnt : prefectul Tiptescu, prezidentul Zaharia Trahanache ce conduce mai multe comitete i comiii, Zoe soia acestuia, avocaii Farfuridi i Brnzovenescu etc. Cealalt tabr, o arip dizident, este reprezentat prin Nae Caavencu, Ionescu, Popescu, dsclimea local. Intriga este reprezentat de o scrisoare de amor aparinnd prefectului ctre Zoe, scrisoare folosit ca arm de antaj de grupul advers. Desfurarea aciunii acumuleaz alte fapte i ntmplri care mresc tensiunea conflictului. Scrisoarea este pierdut i regsit de dou ori de un cetean turmentat. Trahanache l antajeaz pe Caavencu cu o poli fals. n punctul culminant, de la centru este indicat pentru locul rmas liber Agami Dandanache. n finalul operei, la deznodmnt, taberele opuse se mpac, l aleg pe Dandanache i totul se termin cu o serbare popular. Esena comediei se afl n noiunea estetic de comic. Comicul se nate din contrastul dintre aparen i esen, dintre ceea ce este n realitate. n opera noastr, comicul exist din abunden la mai multe nivele. Comicul de intrig rezult din pierderea i gsirea repetat a scrisorii, impunerea de la centru a unui al treilea candidat etc. Comicul de situaii mizeaz pe rsturnrile spectaculoase: Caavencu, sigur de alegerea sa are surpriza de a auzi numele lui Dandanache; acelai Caavencu va conduce n final serbarea popular. Comicul de moravuri surprinde critic esena relaiilor politice i sociale ale epocii. Toi politicienii dau dovad de politicianism ieftin, demagogie, fals patriotism, incultur i chiar prostie. Superficialitatea politicienilor face din viaa politic o adevrat parodie. Moravurile administrative, reprezentate prin Tiptescu i poliaiul Pristanda sunt la fel de putrede, cci administraia slujete interesele politicienilor. Comicul de limbaj are o reprezentare impresionant prin : ticuri verbale (Ai puintic rbdare!, curat murdar! etc.); folosirea greit a neologismelor (bampir, catindral, 90

plebicist, cioclopedic etc.); expresii de mahala (onorabile, stimabile, s m-ngropi etc); mbinarea stilului oratoric pretenios cu stilul familiar (D-i nainte, stimabile, avei cuvntul etc). Comicul numelor proprii este o dovad a artei lui Caragiale de a-i alege numele cele mai potrivite scopului su artistic. Zaharia Trahanache sugereaz un personaj ramolit, zaharisit, Brnzovenescu i Farfuridi, prin aluzia culinar, sugereaz vulgaritate, inferioritate i lichelism. Caavancu, prin stridena numelui sugereaz tipul demagogului. n numele lui Agamemnon Dandanache se ciocnete un prenume solemn, istoric, cu un nume ce deriv din dandana (pozn, ncurctur). Motorul comediei l constituie conflictul. Pe lng un conflict central, n care tensiunea se amplific gradat, apar i conflicte secundare. Deznodmntul are i el un caracter comic, cznd ca o lovitur de teatru. Opera noastr contureaz precis personajele folosind o varietate de mijloace de caracterizare att directe, ct mai ales indirecte : prin modul de a aciona; caracterizarea fcut de alte personaje ale operei; prin limbajul folosit; prin numele lor; autocaracterizarea. Oper realist, O scrisoare pierdut creeaz personaje tipice, ale cror trsturi sunt comune unor grupuri , unei ntregi clase : tipul demagogului, tipul parvenitului, tipul falsului patriot, tipul imbecilului etc. Atitudinea scriitorului este profund critic, satiric i ironic. Umorul lui Caragiale este impresionant, crend personaje memorabile. Umorul i ironia sa au, ns, un gust amar, uor de sesizat. Argumentele de mai sus ne ndreptesc s ncadrm opera n specia literar a comediei, o capodoper a literaturii noastre. Ali scriitori de comedie : V. Alecsandri, T. Muatescu, I. Bieu etc. SARCINI DE LUCRU : 1. Comenteaz succint titlul operei! 2. Argumenteaz de ce O scrisoare pierdut este o comedie i de ce se ncadreaz n genul dramatic ! 3. Precizeaz tema operei ! 4. Rezum subiectul operei, punctnd momentele acestuia : expoziiunea, intriga, desfurarea aciunii, punctul culminant i deznodmntul ! 5. Alctuiete o compoziie n care s caracterizezi pe unul din personajele operei ! 6. Definete noiunea estetic de comic i precizeaz tipurile de comic existente n oper ! 7. Descrie atitudinea autorului fa de personaje ! 8. Argumenteaz de ce este considerat Caragiale un scriitor clasic i n acelai timp realist !

O SCRISOARE PIERDUT de I.L.CARAGIALE


91

ACTUL III SCENA VII Aceiai, Farfuridi, Brnzovenescu i ali alegtori i Ceteanul turmentat, apoi Zoe i Tiptescu, ascuni dup grilaj i ascultnd ce se pretrece n adunare. TRAHANACHE (clopoind, ctr Caavavencu, care vorbete ncet cu grupul lui): Poftii la tribun, stimabile ! (Caavencu pornete spre tribun.) ZOE : Nu mai auz nimic TIPTESCU : Pesemne n-a sosit nc Ghi. CAAVENCU ( de la tribun ): Frailor ! FARFURIDI (aducnd din fund pe Ceteanul turmentat) : Te-a dat afar ? Cum se poate, frailor, s lsm s goneasc din adunare pe un cetean onorabil, pe un alegtor ? BRNZOVENESCU : Pentru c d.Caavencu CAAVENCU (rcnind): Stimabile ! (Lui Trahanache): Domnule prezident ! (Rumoare surd n fund.) TRAHANACHE : Stimabile (clopoind), avei puintic rbdare. (Ghi tuete cu putere de trei ori.) Fiindc orele sunt naintate CAAVENCU : Dai-mi voie TRAHANACHE (ridicndu-se): Fiindc unii dintre domnii alegtori au nceput s plece, ar fi bine, cred, mine fiind alegerea, ca chiar acuma s rugm onorabilul orator s-i ntrerup discursul un moment, s aib puintic rbdare, pentru ca s proclamm numele candidatului propus de comitetul nostru. CAAVENCU (cu aer foarte degajat): Primesc cu mulumire, d-le preedinte. (Coboar de la tribun, ctr grupul su.) Numele candidatului. TOI (din grup i din sal): Da ! numele candidatului ! ZOE (tremurnd, ncet) : Fnic ! TIPTESCU(ncet): Taci ! n-ai grij ! TRAHANACHE (citind foaia ntre lumnri): Stimabile ! candidatul pe care-l susine comitetul nostru este domnul IONESCU : Nae Ca TRAHANACHE (ntrerupndu-l): Ai puintic rbdare (citind) domnul CAAVENCU: Domnul (Toat lumea ascult cu mare nerbdare i n deplin tcere; Zoe se strnge dup grilaj lng Tiptescu.) TRAHANACHE: Domnul Agami Dandanache! (Micare de satisfacie n fund. n grupul din fa 92

turbare. Zoe i Tiptescu ascult micai.) CAAVENCU (srind n loc i rcnind) : Trdare! (Gesticuleaz viu n mijlocul grupului su. n fund aplauze.) TRAHANACHE (n picioare): Dai-mi voie ! (Clopoind; dup un moment de tcere: ) Cine a pronunat cuvntul trdare ? (Toat lumea e n picioare i n fierbere.) CAAVENCU (din mijlocul grupului, cu putere): Eu ! GHI, BRNZOVENESCU i CETEANUL TURMENTAT i CEI DIN FUND : Afar! afar moftologul! TRAHANACHE (trgnd clopoelul foarte violent, ctr grupul din fund): Avei puintic rbdare! (Ctr Caavencu:) i cine este trdtor, stimabile ? CAAVENCU (foarte aprins) : Acela care falsific numele candidatului o dat hotrt, acela care uit, care trdeaz interesele i onoarea familiei sale (Cu un gest colosal.) D-ta ! TRAHANACHE (trntind clopoelul pe mas n culema indignrii) : Apoi, ai puintic rbdare, stimabile ! M scoi din ni Eu falsificator ? Pe mine, cetean onorabil, pe mine, om venerabil, s vie ntr-o adunare public, s m fac falsificator cine ? (rumoare mare. Tiptescu i Zoe ascult palpitnd) cine ? (Cu energie:) Un plastograf patentat ! CAAVENCU (srind din loc): Plastograf ! TOI DIN FUND (strignd amenintor) : Afar plastograful ! TOI DIN FA (asemenea) : Afar falsificatorul! Trdtorul ! (Fierbere mare.) CAAVENCU (spumnd, se repede din mijlocul grupului su la tribun cu pumnii ncletai i zbiernd febril. Un moment tcere): Frailor ! domnilor ! un moment, onorabili conceteni ! Am voit s acopr o ruine care se petrece de atta vreme n snul oraului nostru (Zoe i Tiptescu micare) am voit s cru opinia public de o lovitur scandaloas, astzi ns am fost lovit aa de crud n dignitatea mea, nct nu mai pot tcea. (Zoe i Tiptescu micare.) Acest onorabil cetean (arat pe Trahanache), acest om venerabil, d.Zaharia Trahanache TRAHANACHE (cu pofid): Ei ? Eu CAAVENCU : Este att de naiv, nct crede c e plastografie un document olograf (Zoe i Tiptescu micare de groaz.) ZOE: Fnic !! (ovie.) TIPTESCU (susinnd-o i rcnind cu o suprem putere): Ghi ! (Se repede la portia grilajului Zoe se aga de el i-l oprete. Rumoare mare.) PRISTANDA (punnd minile amndou lng gur ca o port-voce i strignd asemenea spre partea de unde i-a venit chemarea): Prezent ! (Ctr cei din fund:) Pe el, copii ! (Grupul din fund cu Pristanda, Farfuridi, Brnzovenescu, Ceteanul turmentat se reped la tribun i pun mna pe Caavencu.) 93

CAAVENCU(continund a zbiera n mijlocul zgomotului): O scrisoare a prefectului ctr GRUPUL LUI CAAVENCU: Pe ei , frailor. (Grupul din fa d nval spre fund.) TOAT LUMEA: Afar ! ho! huideo ! (Zgomot la culme, strigte, huiduieli, fluierturi.Zaharia Trahanache a ieit repede pe portia grilajului,a dat dincolo de Zoe i de Tiptescu, i toi trei ascult ce se petrece n adunare. Pristanda, Farfuridi,Brnzovenescu au apucat de gt pe Caavencu i-l trsc afar. Grupul Ionescu i Popescu sunt grmad peste cei din fund. Toate cuvintele i micrile acestea din urm se fac deodat i ntr-o clip.Cortina se las asupra primei micri a scandalului.) SARCINI DE LUCRU : 1. ncadreaz fragmentul n lanul evenimentelor ! 2. Alctuiete rezumatul fragmentului ! 3. Observ delimitarea replicilor personajelor de textul din parantez referitor la indicaii scenice i de regie . Care este rolul dialogului ? Dar al textului din parantez ? 4. Caut exemple pentru fiecare tip de comic. Comenteaz-le ! Care sunt sursele comicului de limbaj ? Exemplific !

I.L.CARAGIALE - CONCLUZII
Ca la orice mare artist al cuvntului, la Caragiale exist o armonie perfect ntre concepia teoretic i practica artistic. Cu alte cuvinte, se evideniaz corespondena ntre inteniune i forma artistic n care ea este mbrcat. Considernd personajul ca aparinnd nu numai literaturii, ct spectacolului teatral, el i-a conferit viabilitate, naturalee, culoare i micare. Personajul su este prin excelen dinamic, iar perceperea lui se adreseaz n special ochiului. Declarndu-i antiretorismul, Caragiale stabilete un permanent echilibru al personajelor ntre vorb i fapt. Comedia sa nu se ncadreaz n mod mecanic n unul i numai unul dintre tipurile de comedie. Moravuri, caractere, situaii comice, intrig i dau concursul spre a realiza marea comedie, durabil n complexitatea ei. Moravurile genereaz situaiile comice care pun n lumin caracterele. Caracterele devin comice pe baza comicitii comportamentului uman. Natura comicului personajelor nu este determinat exclusiv de caracterul su, ci de relaia acestuia cu elementele precizate mai nainte. Ct privete sursele comicului personajelor, ele sunt multiple i apar n interiorul unui contrast comic. Sunt ridiculizate o seam de aspecte, ncepnd cu defectele morale i infirmitile intelectuale i terminnd cu limbajul folosit. Limba vorbit este mijlocul de comunicare predilect al personajelor sale. Autorului i-a servit la gsirea stilului potrivit.

94

Valenele limbajului oral i-au oferit o surs substanial de comic, comic ce s-a ridicat la dimensiunile monumentalitii. Tipicitatea constituie o caracteristic esenial a personajului. Tipurile, dei prezint trsturi general-umane, nu sunt deloc abstracte. Personajele sunt individualizate prin cteva notaii, gesturi caracteristice, astfel nct devin vii, concurndu-le pe cele reale. Tipul creat de Caragiale nu este o sum, ci un sumum de caracteristici ce sunt reprezentative pentru un grup sau o ntreag categorie social. Personajul caragialian este un tip , dar n acelai timp este i un individ. El nu reprezint o copie a realitii, ci o creaie artistic a scriitorului, care i-a conferit o via incomparabil mai lung dect aceea a personajelor istorice. Se poate afirma, fr tema de a grei, c, lnd n consideraie numrul tipurilor i realizarea lor artistic, I.L.Caragiale este cel mai mare creator de tipuri umane al nostru din ultimele dou secole. Contribuia sa la dezvoltarea i modernizarea teatrului naional a fost hotrtoare. Actualitatea teatrului su este incontestabil. Personajele lui Caragiale triesc printre noi. SARCINI DE LUCRU : 1. Alctuii o compoziie sintetic avnd titlul Caragiale- scriitor naional i universal! 2. ncercai dramatizarea unei schie caragialene, pe care s o prezentai la o ocazie potrivit !

95

PROBLEME ALE COMUNICRII


MODELUL INVARIABIL AL COMUNICRII UMANE
Comunicarea reprezint o trstur structural fundamental a omului. Omul este o fiin social. El comunic i se comunic pe sine. Comunicarea trebuie vzut ca un proces sistematic, avnd urmtoarele componente : a) emitorul (E) individ, grup, instituie, care trimite un mesaj; b) receptorul (R) individ, grup, instituie care primete mesajul; c) mesajul (M) coninutul comunicrii, informaiile; d) codul (C) limba, cunoscut att de emitor, ct i de receptor; poate fi nsoit de semnale sonore, gestuale; e) canalul de transmitere a mesajului sau suportul fizic al comunicrii : cartea, ziarul, radio, televiziunea, telefonul etc. Fiecare component a procesului de comunicare reprezint n realitate cte un subsistem n sine, capabil s le influeneze hotrtor pe celelalte. Din punct de vedere grafic, structura sistemului comunicrii interumane se poate reprezenta prin urmtorul model invariant: E M C/c n care: E= emitor M= mesaj C= cod c= canal R= receptor = aciuni = retroaciuni Sistemul comunicrii interumane este, la rndul su parte component a vastului sistem pe care l reprezint societatea uman. Semnificaiile emise i receptate sunt riguros determinate de contextul comunicrii. R

COMUNICAREA ORAL
Comunicarea oral este comunicarea ce are loc ntre doi sau mai muli interlocutori pe cale oral, prin viu grai. 96

Interlocutorul desemneaz persoana care ia parte la dialog, fiind, pe rnd, emitor i receptor. Mesajul se compune din coninutul comunicrii : informaii, gnduri, sentimente, atitudini, concepii etc. Situaia de comunicare are un caracter concret i se refer la circumstanele desfurrii procesului de comunicare : numrul de participani, limba folosit, gradul de stpnire a regulilor i normelor limbii, mediul ambiant propice sau neprielnic pentru comunicare; locutorul i organizeaz coninutul i forma mesajului n funcie de interlocutor (vrst, pregtire, funcie etc.)

FORMULE DE ORGANIZARE A UNEI CONVERSAII


ntr-o discuie, exist, n general, nite formule tipice care au caracter de repetabilitate. Ele organizeaz i regleaz procesul de comunicare (conversaia): a) Formule de iniiere a dialogului de tipul : ce mai faci, ce s-a ntmplat, n-ai mai dat nici un semn de via, ia spune-mi etc. b) Formule de meninere a comunicrii (dinamizeaz, regleaz, canalizeaz dialogul) : ce mai tii despre, apropo, m-ar interesa, ce-ar fi s-mi spui etc. c) Formule de ncheiere (folosite de interlocutori cnd acetia consider c subiectul este epuizat): cam att tiu, mai vorbim, ne mai vedem, te sun, la revedere etc. Nu uitai ! - Interlocutorul nu trebuie ntrerupt, ci ascultat pn termin ideea ! - Poi interveni dac te solicit interlocutorul ! - Exprim-te scurt, clar pentru a putea fi neles corect ! SARCINI DE LUCRU : 1. Discut cu un coleg despre ultimul film vizionat ! 2. Poart o conversaie cu maistrul instructor despre o operaie desfurat la instruirea practic ! Noteaz-o n caiet ! 3. Converseaz cu prietenul tu pe marginea unui personaj literar ndrgit !

INTERVIUL DE ANGAJARE
A nceput s funcioneze piaa forei de munc. Economia trebuie s fie dinamic, n strns legtur cu progresul omenirii. Suntei n situaia de a opta pentru un serviciu, pe care nu-l vei primi fr a trece prin etapa unui interviu de angajare. Pentru a trece cu succes aceast ncercare avei nevoie de cteva informaii utile. 1. Documentarea 97

nainte de a v prezenta la interviul de angajare, trebuie s v documentai serios n legtur cu ntreprinderea, instituia sau firma respectiv i s nelegei specificul postului scos la concurs. Documentarea trebuie s v ajute s rspundei la ntrebri precum : 2. Interviul Interviul se desfoar sub forma unui dialog ntre angajator i persoana care solicit postul vacant. Angajatorul urmrete s v cunoasc nivelul de pregtire, capacitatea intelectual, calitile i defectele, interesele etc. Trebuie s facei fa oricrei ntrebri i s dai un rspuns corespunztor. Mai nti, vei fi supui unor ntrebri de ordin general. a) ntrebri generale 1. Ce studii ai ? 2. Care a fost cea mai mare realizare a ta ? 3. Care a fost cea mai mare greeal svrit ? 4. Ce pasiuni ai ? 5. Ca caliti trebuie s aib un bun coleg de serviciu ? 6. Ce faci n timpul liber ? 7. Ce i propui s realizezi n urmtorul an ? Dar n viitorii cinci ani ? Dac rspunsurile voastre trezesc interesul angajatorului aflat n postura de intervievator, atunci vei fi supui urmtoarei probe. b) ntrebri specifice, referitoare la firm, la postul vacant 1. Ce te-a determinat s optezi pentru aceast firm ? 2. Ce tii s faci ? 3. Ce operaii, activiti sunt specifice postului ? 4. Cum procedezi cnd te afli n dificultate ? 5. Cunoti schema ierarhic a personalului firmei ? 98 Este o firm privat sau de stat ? Care este obiectul activitii sale? Unde i are sediul ? n ultimii ani este n avnt sau n declin ? Ct personal are ? Are beneficii sau pierderi ? Are un sindicat care s v apere drepturile ? Este eficient acest sindicat ? A fcut obiectul discuiilor din presa scris , radio sau TV ? Care este programul de lucru n meseria respectiv i ct este salariul ?

6. Ce ndatoriri ai pe acest post ? 7. Ce drepturi solicii ? 8. Ce limbi strine cunoti ? 9. Ce operaii tii s faci la computer ? Sfaturi ! - Folosete o vestimentaie curat, decent, nu extravagant ! - Fii politicos, atent, dar nu exagera ! Sarcini de lucru Imagineaz-i c te afli la interviul de angajare. Rspunde n scris la ntrebrile de mai sus !

COMUNICAREA SCRIS
Comunicarea scris pstreaz toate elementele comunicrii orale, cu excepia canalului de difuzare.Mesajul este transmis prin scriere i mbrac o diversitate de forme : compoziii literare sau nonliterare (cererea, bonul, chitana, procesul-verbal, darea de seam, curriculum vitae, compunerile oficiale, de relaii profesionale etc.). Orice comunicare scris, fiind elaborat, trebuie s respecte regulile i normele n vigoare ale limbii respective. Oferim, n continuare, cteva modele care v intereseaz n mod special :

CURRICULUM VITAE
Curriculum vitae este un text oficial care prezint, succint, datele personale eseniale ale unui individ. Este destinat angajrii pe un anumit post, unui concurs, participrii la o manifestare tiinific. Organizarea textului ntr-o astfel de compoziie nonliterar trebuie precizate : data i locul naterii, studii efectuate, parcursul profesional, locuri de munc, performane, competene, interese generale, hobby-uri, apartenena la diverese organisme i organizaii. Curriculum vitae Date personale : Numele i prenumele : Pduraru Mihai Data i locul naterii : 05.XI.1957, Oneti, Bacu, Romnia Adresa : Oneti, Strada Mercur, Nr.14 Studii : 1972 1975 : coala profesional la Grupul colar Profesional Nr.1 Oneti 1975 1978 : liceul seral la Grigore C. Moisil Oneti 1978 1982 : Institutul Politehnic Iai, Facultatea de Mecanic 99

Activitatea profesional : 1982 1989 : inginer mecanic, UTON Oneti 1990 2001 : profesor la Grupul colar Profesional Nr.1 Oneti Performane : Diplom de inovaie (motorul cu ardere intern) 1988 Locul I la Concursul pe meserii faza naional cu elevul Popescu I. 2001 Limbi strine cunoscute : englez (f.b.), francez (b.) Hobby-uri : filatelia, pescuitul, cursele de formula 1 20 ianuarie 2001, Mihai Pduraru

CORESPONDENA PROFESIONAL
Scopul scrisorii: solicitarea unei documentri n vederea deschiderii unei afaceri. PROMAX S.A Str.Republicii,nr.60 Oneti, telefon 326365 Stimate Domnule Director al S.C. FLUX S.A Bacu Din informaiile noastre, producei n serie un nou tip de Filtru de ulei cu parametri tehnici mbuntii. Ai putea s ne trimitei toate modelele pe care le avei n stoc i lista de preuri ? Intenionm s le comercializm prin magazinul firmei noastre, dac este avantajos. Mulumindu-v anticipat, v asigurm de toat stima i consideraia noastr. Director, Dan Panaitescu Semntura Scrisorile profesionale oficiale pot fi clasificate astfel : a) dup scopul lor : -de comand - de reclamaie - de parteneriat ntr-o afacere - de iniiere a unei afaceri - de solicitare a unei documentaii - de invitaie (la o expoziie, trg etc) - de stabilire a unor condiii de plat etc. b) dup tipul partenerului : - de activitate cu banca 100 Oneti, 05.03.2001

- de gestiune a personalului (ncadrare, salarizare) - comerciale etc. Reguli obligatorii : aezarea corespunztoare n pagin; antetul : n stnga sus se precizeaz numele i adresa firmei, forma juridic de organizare (S.R.L., S.A. etc), nr. cod fiscal, telefon/fax; n drepata sus data i anul n cifre, luna n litere, localitatea. formula de adresare cuprinde funcia i societatea reprezentat coninutul scrisorii scurt, clar, precis. formula de ncheiere adecvat. politicoas, chiar i n cazul unei reclamaii. semntura expeditorului numele dactilografiat i funcia sunt nsoite de semntur, n dreapta jos. anexe se altur scrisorii, dac este cazul. Stilul trebuie s fie adecvat : exprimarea corect, scurt, clar, fr ambiguiti. Sarcini de lucru 1. Imagineaz-i c ai obinut diploma de ofer, mecanic-auto. Alctuiete un curriculum vitae destinat angajrii ! 2. Imagineaz-i c eti directorul unei firme private. Alctuiete, pe rnd, o scrisoare de iniiere ntr-o afacere i o scrisoare de reclamaie ! 3. Alctuiete o cerere de angajare n meseria ta ! 4. Eti n situaia de a folosi un bon i o chitan. Completeaz formularele specifice !

INSTRUCIUNI DE FOLOSIRE A UNUI APARAT


Cnd cumprm din magazin un aparat, trebuie s solicitm cartea sa de identitate, instruciunile de folosire i certificatul de garanie. Instruciuni de folosire a voltmetrului - Documenteaz-te asupra prilor componente i asupra destinaiei obiectului ! - Aeaz voltmetrul n poziie orizontal (nu vertical sau nclinat) ! - Citete datele nscrise pe cadran ( aflm tipul aparatului, de curent continuu sau alternativ, domeniul de msurare, precizia etc.) - La realizarea montajului de msurare respect nivelul de izolare a conductoarelor i a legturilor corespunztoare ! - Monteaz voltmetrul n circuit ntotdeauna n paralel ! - n timpul operaiunii nu face modificri n schem, dect dup deconectarea sursei ! 101

- Dup realizarea montajului, acesta se verific i apoi se pune sub tensiune ! - Citete cifrele de pe cadran ! Citirea se face ntotdeauna perpendicular pe cadran. - Respect toate regulile de protecie a muncii (generale i specifice) studiate la instruirea practic i la orele de curs ! SARCINI DE LUCRU : 1. n funcie de meseria aleas, precizeaz instruciunile de folosire a unui aparat (la alegere)! 2. Realizeaz, oral, o conversaie cu un coleg pe marginea intruciunilor de folosire a unui aparat din atelierul colii !

DESCRIEREA UNUI PRODUS FINIT


n comerul modern toate produsele finite (mrfuri) sunt nsoite de o carte de identitate, fia tehnic, intruciuni de folosire i pstrare, certificat de garanie. Fia tehnic trebuie s fie accesibil oricrui cumprtor, indiferent de pregtirea sa profesional. De aceea redactarea scris se mbin cu imagini, scheme. Manualul de instruciuni (mai mic sau mai voluminos) se adreseaz cumprtorului, dar i specialistului (pentru eventuale reparaii). Aceste date ofer informaii asupra calitii produsului, lucru important att pentru productor, ct i pentru beneficiar. Telefon de abonat cu selecie mixt EMTEL 79400 I. Descrierea produsului Aparatele telefonice din familia EMTEL se caracterizeaz printr-o calitate deosebit a audiiei i ofer faciliti suplimentare de utilizare. Pot lucra n conjuncie cu orice tip de central telefonic, att ca post individual, ct i ca post cuplat. Aparatul telefonic EMTEL 79400, fabricat n variantele specifice, poate funciona n derivaie cu alte aparate telefonice numai dac suma factorilor de conectare ai soneriilor aparatelor existente i al soneriei aparatului considerat nu depete valoarea 5. II. Caracteristici tehnice - parametrii de audiie foarte buni; - gradul nalt de integrare confer fiabilitate sporit; - selecie sigur, rapid n impulsuri sau cod multifrecven comutabil din exteriorul aparatului; - reluarea ultimului numr format (maxim 28 de cifre); - sonerie electronic bitonal; - posibilitatea reglrii nivelului acustic al soneriei; 102

- rata impulsurilor : 8 tonuri/sec.; - sursa de alimentare : linia telefonic; - dimensiuni : 225 x 156 x 75 mm; - greutate : max. 0,750 kg. Cartea de identitate este nsoit de instruciunile de folosire precum i de certificatul de garanie. SARCINI DE LUCRU : 1. Redacteaz o fi de descriere a unui produs finit n funcie de specificul meseriei tale ! 2. Redacteaz o fi cu instruciuni de folosire a acestui aparat !

103

PROPUNERI DE TESTE DE EVALUARE SUMATIV


TEST SUMATIV propunere (I)
1. Precizeaz cel puin trei argumente care demonstreaz caracterul latin al limbii romne! 2. Enumer i explic succint trsturile fundamentale ale literaturii populare ! 3. Ce condiii ndeplinesc cuvintele din vocabularul fundamental ? La ce se refer ? Exemple (minim 10). 4. Definete accentul ! Dai cte dou exemple de cuvinte n care accentul s cad : pe ultima silab, penultima, antepenultima ! 5. Definete stilurile funcionale i precizeaz care sunt ! 6. Definete i exemplific teme i motive literare frecvente n literatura popular (cte 5 de fiecare)! 7. Scrie din memorie o strof dintr-o poezie eminescian i comenteaz-o ! 8. Precizeaz raporturile sintactice existente n propoziiile : Plng sraci cu jale-amar (Bujor) Neguri albe, strlucite Nate luna argintie (M.Eminescu) Sara pe deal buciumul sun cu jale (M. Eminescu) 9. Formuleaz cte un enun cu urmtoarele paronime : original originar compliment complement a proveni a preveni anual anuar

10. Alctuiete o cerere n care s solicii angajarea la o firm !

TEST SUMATIV propunere (II)


1. Prezint n maxim jumtate de pagin caracterul iniiatic al drumului parcurs de Harap-Alb n basmul Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang ! 2. Formuleaz cinci enunuri cu expresii formate de la verbul a da ! 3. Argumenteaz c opera literar Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang este un basm cult (5 argumente)! 4. Analizeaz fraza urmtoare, preciznd felul propoziiilor i raporturile sintactice dintre ele : Dar mi se pare c ne-am prea ntins cu vorba i luminarea sa nu tie cum s ne mai intre n voie. 104

(Ion Creang) 5. Transcrie textul urmtor corectnd toate greelile : Avem condiii de munc corespunztoare. Acesta este un teren petrolier. A-i ntrziat pentru c nu vai trezit la timp. Suntem informai prin mijloacele mass-media. Roata anterioar din fa este pe geant. 6. Demonstreaz c O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale este o comedie (5 argumente)! 7. Formuleaz cte o propoziie cu neologismele : puerile, fidel, solitar, computer, sponsor ! 8. Caracterizez n aproximativ jumtate de pagin un personaj din comedia O scrisoare pierdut de I. L. Caragiale ! 9. Alctuiete o scrisoare oficial de parteneriat ntr-o afacere ! 10. Selecteaz 5 formule i cliee internaionale i alctuiete cu fiecare cte un enun !

105

CUPRINS
NOIUNI DE ISTORIE A LIMBII ROMNE.....................................................................................05 Originea latin a limbii romne...............................................................................................................05 Structura latin a limbii romne..............................................................................................................06 Aportul autohton i influenele strine....................................................................................................08 Limba romn literar............................................................................................................................09 Raportul limb comun dialecte graiuri............................................................................................10 PROBLEME DE FONETIC................................................................................................................12 Desprirea cuvintelor n silabe. Scrierea i pronunarea vocalelor n hiat............................................12 Accentul. Alternane fonetice..................................................................................................................13 Structuri cacofonice n limba romn contemporan.............................................................................14 ELEMENTE DE TEORIE A LITERATURII........................................................................................16 Introducere. Tem i motiv literar...........................................................................................................16 Realitate i ficiune n opera literar.......................................................................................................18 Textul liric. Eu liric, idee, mesaj.............................................................................................................19 Textul epic. Rezumatul............................................................................................................................20 Textul dramatic........................................................................................................................................24 Pluralitatea lecturii textelor.....................................................................................................................27 LITERATURA POPULAR..................................................................................................................30 Trsturile literaturii populare.................................................................................................................30 Genuri i specii literare populare.Genul liric..........................................................................................31 Genul epic................................................................................................................................................34 Genul dramatic. Genul didactic...............................................................................................................38 VOCABULARUL...................................................................................................................................40 Introducere.Structura etimologic a vocabularului.................................................................................40 Structura funcional a vocabularului.....................................................................................................40 Cuvntul. Tipuri de sens. Dicionarele....................................................................................................42 MIHAI EMINESCU biografie, personalitate......................................................................................45 Sinonimele i sinonimia..........................................................................................................................46 Mihai Eminescu universul operei; marile teme...................................................................................47 Cuvintele polisemantice..........................................................................................................................50 Mihai Eminescu Revedere................................................................................................................52 Paronimele i paronimia..........................................................................................................................54 106

Mihai Eminescu Sara pe deal...........................................................................................................55 Neologismele...........................................................................................................................................58 Personalitatea lui Mihai Eminescu..........................................................................................................59 Pleonasmul...............................................................................................................................................61 Hipercorectitudinea.................................................................................................................................63 ION CREANG- biografie; universul operei........................................................................................64 Uniti frazeologice. Locuiunile.............................................................................................................66 Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang (fragment)............................................................................68 Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang prezentare general; semnificaii....................................71 Uniti frazeologice. Formule internaionale..........................................................................................72 SINTAXA................................................................................................................................................74 Sintaxa propoziiei...................................................................................................................................74 Sintaxa frazei...........................................................................................................................................76 Uniti sintactice......................................................................................................................................79 Grupul nominal i grupul verbal.............................................................................................................80 ELEMENTE DE STILISTIC...............................................................................................................82 Stilul tehnico-tiinific.............................................................................................................................83 Stilul artistic. Figuri de stil: metafora, metonimia, sinecdoca................................................................84 Stilul oficial-administrativ. Cererea, bonul, chitana..............................................................................86 Stilul publicistic.......................................................................................................................................88 I.L.CARAGIALE- biografie; portretul scriitorului................................................................................90 Universul operei lui I.L.Caragiale...........................................................................................................92 O scrisoare pierdut de I.L.Caragiale-prezentare general.................................................................93 O scrisoare pierdut de I.L.Caragiale (actul III,scena VII).................................................................96 PROBLEME ALE COMUNICRII.....................................................................................................100 Modelul invariabil al comunicrii umane.............................................................................................100 Comunicarea oral.................................................................................................................................100 Formule de organizare a unei conversaii.............................................................................................101 Interviul de angajare..............................................................................................................................101 Comunicarea scris. Curriculum vitae..................................................................................................103 Corespondena profesional..................................................................................................................104 Instruciuni de folosire a unui aparat.....................................................................................................105 Descrierea unui produs finit..................................................................................................................106 PROPUNERI DE TESTE DE EVALUARE SUMATIV..................................................................108 Test sumativ (propunere I)....................................................................................................................108 107

Test sumativ (propunere II)...................................................................................................................108 CUPRINS..............................................................................................................................................110 ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

108

S-ar putea să vă placă și