Resumen Neurociencias y comportamiento Prueba n3

MEMORIA
Aprendizaje habilidad de modificar nuestra conducta a travs de la evocacin de experiencias guardadas en la memoria. Es la adquisicin de conocimiento Memoria es el recuerdo de ese conocimiento.

Procesos de la memoria
Codificar: poner en la memoria. Es el cmo se guarda algo Almacenar: guardar en la memoria Recobrar: evocar recuerdos de la memoria

Zonas del cerebro

o o o o o o Stratium memoria procedural Corteza pre frontal memoria de trabajo Cuerpos mamilares memoria declarativa Amgdala procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales Hipocampo adquisicin de memoria. Es la puerta de entrada y como codificamos los recuerdos. Sin l, no se adquiere memoria. Cerebelo condicionamientos. Aprendizaje ensayo-error

Tipos de Memoria
-Memoria ICONICA o REGISTRO SENSORIAL: Copia idntica del estmulo, rpida, dura poco, no necesita atencin y no se almacena como tal. -Memoria a CORTO PLAZO: enfatiza el input y codificacin de info nueva Especializada para visin, audicin, espacial, caras, etc. Datos para operaciones mentales Formato en pedazos de info Requiere atencin y alerta continua Dura 30 Miller lo que recordamos depende del n de objetos a recordar * Modelo Baddeley Central ejecutiva: sistema de control de mcp que selecciona cual sistema se usa Phonological Loop: mcp auditiva. Manipula la info basada en el lenguaje Visuospatial Sketchpad: mcp visual. Manipula la info visual y espacial [Cada subsistema: selecciona info, planifica y transfiere a MLP]

-Memoria a LARGO PLAZO: tericamente limitada, la recuperacin no siempre es posible Tipos:

Memoria Declarativa (explicita):

Hechos y eventos Lbulo medial temporal

Memoria no declarativa (implcita):

Procedural (destrezas y hbitos) stratium Priming neocortex Condicionamiento clsico (simple): 1. Respuesta emocional amgdala 2. Musculo esqueltico cerebelo Aprendizaje no asociativo vas reflejas

Caso de H.M. Lesin en la corteza medial temporal Reseccin del hipocampo bilateral por epilepsia

A los 9 aos cae de su bicicleta, presenta epilepsia entre los 10 y 19 aos, despus se pone severa. A los 27 aos se hace una operacin Despus de la operacin HM no poda formar nuevas memorias, se da la memoria antergrada (memoria declarativa). l continuaba dando la fecha del da de la operacin, incluso aos despus y deca que tena 27 aos. Aprendizaje procedural estaba intacto, pero no podra hacerlo explcito. Su IQ mejoro despus de la operacin pero su lenguaje se congelo en los aos 50.

ATENCIN

Funciones: Focaliza selectivamente nuestra conciencia Regula la entrada de informacin (filtra y desecha) Resuelve la competencia entre estmulos, para su procesamiento en paralelo Recluta-activa-desactiva zonas cerebrales para temporizar las respuestas apropiadas Facilita percepcin, memoria y aprendizaje

Seleccin de informacin sensorial Interocepcion/Propiocepcion No se tiene conciencia de este sistema Funciona por la representacin homuncular sensorial representacin del estado de los rganos de nuestro cuerpo. Es interno Tambin nos informa de la posicin de cada parte de nuestro cuerpo

Nocicepcion (temperatura, dolor...) No nos damos cuenta constantemente Solo se hacen evidentes frente a estmulos nocivos Percepcin de lo nocivo

Teoras y problemticas en el estudio de la atencin

TEORIA DE LA ATENCION SELECTIVA Foco atencional dirigido a estmulos salientes (aunque no siempre se esta concentrado) Cocktail Party effect si uno escucha su nombre (significado emocional), el foco atencional se va para all.

Teora de atenuacin
La informacin es filtrada parcialmente o atenuada Se puede obtener informacin del odo no atendido

TEORIA DEL FILTRO ATENCIONAL Cuello de botella Hay informacin que pasa y otra que no Nivel que opera ese filtro Modulacin de ese filtro: Escucha dictica Constancia de patrn La teora del filtro atencional o cuello de botella se basa en que al percibir un estmulo, este es procesado en reas primarias y luego en reas ms complejas a las que solo algunos estmulos logran llegar. Esto pasa porque no hay una suficiente capacidad para que todos sean analizados al mismo tiempo. Es por eso que se le llama cuello de botella, imagina cuando das vuelta una botella llena de agua, no toda puede salir al mismo tiempo, porque el ancho de la boca de la botella es ms pequeo (menos capacidad). Los estmulos procesados, solo sern los que uno les preste atencin Teora Search Light Hipotesis Hace referencia a que el Ncleo Talmico Reticular (parte de tlamo con neuronas inhibitorias) tiene la funcin de "dirigir" la atencin a las neuronas talmicas y corticales, como si fuera un foco de luz.

REDES ANTENCIONALES (POSNER) Tres redes neuronales que no son excluyentes ni cubren todos los procesos. 1. Red atencional ANTERIOR (red ejecutiva) Corteza pre frontal media, giro singular, ganglios basales, rea motora suplementaria superior. - Deteccin de caractersticas estimulo-objeto - Vas What y Where - Deteccin de objetos - Control cognitivo *Stroop Efect

2. Red atencional POSTERIOR (de enganche) Corteza parietal, reas talamicas y parte de coliculos superiores (visin) Atencin visual, orientacin espacial Efecto de facilitacin

3. Red atencin de VIGILANCIA Locus coreoulos ( respuesta a pnico y estrs) se conecta con la red atencional posterior y corteza cerebral) Mantiene el estado de alerta Fija atencin e inhibe otras entradas de informacin

Mecanismos de focalizacin de la atencin Top down Desde niveles superiores hacia inferiores Focaliza la atencin por bsqueda Atencin voluntaria, optimiza la concentracin en el procesamiento de cierta info Ejemplo de amigo en el estadio. Bottom Up Desde niveles inferiores hasta superiores Una pista externa focaliza la atencin Eventos externos atraen la atencin en forma automtica e involuntaria

Redes de control atencional Atencin Voluntaria Corteza parietal posterior (surco intra parietal) Corteza frontal dorsal (campo visual frontal) Atencin Refleja Corteza temporo parietal derecha Corteza frontal ventral derecha

Sndrome de Balint dao bilateral parietales un conjunto de sntomas caracterizados por Ataxia ptica y potenciales problemas en el clculo de distancias relacionados a esta, parlisis psquica de la mirada tambin llamada ataxia ocular.

CASOS CLINICOS
Blindsight habilidad para discriminar en ausencia de visin fenomenolgica o conciencia de la manifestacin de un fenmeno visual que no es visto. La persona no ve pero si procesa algn tipo de informacin visual. - Ve sin saber que ve - Hay daos en corteza visual No hay problema ocular porque si se recibe info, el problema es a nivel de cortezas visuales y depende de la zona de procesamiento (color, forma, profundidad)

Akinetopsia Ceguera al movimiento. Lesin cerebral hace ver los objetos aparecer y desaparecer en diferentes lugares. - Caso clnico: Mujer 70 aos. Perdi la memoria y la percepcin visual, pero vea bien 20/20. Deca que objetos en movimiento desaparecan, los autos en la carretera aparecan de la nada. Haba dao a nivel dorsal v5 (profundidad y movimiento)

Sndrome de Capgras pacientes tienen la ilusin de que los dems son dobles o impostores que han remplazado a la gente que conocen o incluso ellos mismos. - Caso: Mujer 53 aos. Reconoca caras pero no el rasgo afectivo en ella, faltaba lo emocional. Desconexin entre reconocimiento de caras (giro fusiforme) y memoria emocional (hipocampo).

Reconocimiento emocional:
ASCO paciente muestra dficit en el reconocimiento del asco en gestos faciales, sonidos emocionales y prosodia emocional (IU que asco) Se produce por lesin en la nsula que procesa la info sensorial por lo que el sujeto no siente asco. MIEDO SM no puede reconocer miedo por dao en la nsula, que es la que sensa la info visceral.

Sndrome de Balint dao bilateral parietales un conjunto de sntomas caracterizados por Ataxia ptica y potenciales problemas en el clculo de distancias relacionados a esta, parlisis psquica de la mirada tambin llamada ataxia ocular. Simultagnosia: no puede interpretar la totalidad de una escena, identifica porciones parciales. No puede atender a ms de un objeto a la vez. Ataxia ptica: defecto en los movimientos visuales guiados Ataxia ocular: no puede dirigir una mirada a los objetos de inters (atencin guiada)

 Miembro fantasma es la percepcin de sensaciones de que un miembro amputado

todava est conectado al cuerpo y est funcionando con el resto de ste. Sucede porque el cerebro sigue teniendo un rea dedicada al miembro amputado por lo que el paciente sigue sintindolo: ante la ausencia de estmulos de entrada que corrijan el estado del miembro, el rea genera por su cuenta las sensaciones que considera coherentes. Esta rea sin funcin tras la amputacin puede ser invadida por reas vecinas con lo que utiliza sensaciones de otras partes del cuerpo para disparar las sensaciones del miembro amputado. Sndrome del miembro alen en pacientes con Split-brain. Una mano abotona y la otra desabotona, mano anrquica. Se debe a lesin en el cuerpo calloso, ya que ste une los dos hemisferios y sin l, no estn conectados. Pacientes sienten que su brazo o pierna no les pertenece.

Narcolepsia ataque del sistema inmune a los centros del sueo. Producido por NT Orexina. Comienza en la adolescencia. Somnolencia diurna excesiva Parlisis al despertar Alucinaciones hipnaggicas

The jumping Frenchman of Maine disorder reaccin extrema al susto (hiperreflexia) y movimientos reflejos exagerados. Causas: mutacin cromosoma 5, es heredable No hay suficiente cantidad de glicina, que es la que inhibe el reflejo motor

Esquizofrenia Aumento en sntesis y liberacin de dopamina y tambin en la sensibilidad de los receptores. Trastorno Obsesivo Compulsivo Niveles bajos de serotonina. Puede ser causado por anomala gentica o por una crisis nerviosa, estrs o depresin post parto.+

Autismo Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 aos de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicacin. Sistema lmbico anormal

Trastorno Bipolar Mayor cantidad de clulas liberadoras de mono aminas. Bajo n y densidad de clulas gliales y neuronas en hipocampo. Falta mielina en axones y cerebelo es ms pequeo.