Curso de pensamiento y lenguaje

guas de laboratorio

Andrea Patricia Restrepo Ibiza

2012

CURSO DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE Guas de laboratorio ISBN: 978-958-12-0297-3 2012 Universidad de La Sabana Facultad de Psicologa Campus del Puente del Comn Km 7 Autopista Norte de Bogot, Cha, Cundinamarca Colombia Tels.: (57-1) 861 5555 861 6666 www.unisabana.edu.co publicaciones@unisabana.edu.co Coordinacin editorial: Direccin de Publicaciones Cientficas, Universidad de La Sabana Correccin de estilo: Mariapaulina Montoya E. Diseo y diagramacin: http://www.epigrafe.com

Contenido
I. Prlogo 5 II II. Competencias cognoscitivas bsicas, profesionales especficas y transversales humansticas desarrolladas mediante las guas III. Guas de trabajo
GUA N. 1 Introduccin al estudio del pensamiento y del lenguaje GUA N. 2 Pensamiento y operaciones GUA N. 3 Pensamiento en adultos GUA N. 4 Visualizacin y lenguaje GUA N. 5 Representaciones motrices GUA N. 6 Representaciones GUA N. 7 Asociaciones GUA N. 8 Esquemas y guiones GUA N. 9 Texto y discurso 1

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Curso de pensamiento y lenguaje Guas de laboratorio

GUA N. 10 Texto y discurso 2 GUA N. 11 Adquisicin del lenguaje GUA N. 12 Trastorno Especfico del Desarrollo del Lenguaje GUA N. 13 Pragmtica GUA N. 14 Razonamiento lgico GUA N. 15 Razonamiento y anlisis GUA N. 16 Categoras y conceptos GUA N. 17 Prototipos y ejemplares GUA N. 18 Estilos cognoscitivos y tipos de pensamiento GUA N. 19 Solucin de problemas

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Referencias complementarias

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I Prlogo
La formacin disciplinaria de los futuros psiclogos es uno de los objetivos del Proyecto Educativo del Programa de Psicologa de la Facultad de Psicologa de la Universidad de La Sabana (2006). Formacin centrada en el dominio y comprensin de las bases epistemolgicas, tericas y metodolgicas que fundamentan la Psicologa como disciplina y profesin. Uno de los temas eje en la formacin del psiclogo est relacionado con el conocimiento de los procesos psicolgicos bsicos de las personas, y el pensamiento y el lenguaje representan una parte muy importante en estos puesto que permiten comprender y explicar los sofisticados procesos propios de la cognicin humana. Analizar los tipos de procesamiento mental, las formas de razonar, de resolver problemas, y la posibilidad de usar el lenguaje como vehculo del pensamiento son los objetivos centrales de esta gua. El curso de Pensamiento y Lenguaje es una herramienta pedaggica que promueve la formacin de competencias cognoscitivas, profesionales y humansticas en los futuros psiclogos, y que adems busca estimular en los estudiantes el trabajo independiente fortaleciendo la autonoma en la formacin. El documento ha sido estructurado de una manera didctica, con el fin de integrar aspectos tericos y metodolgicos. Cada gua incluye: microcompetencias que desarrollar el alumno, fundamentos conceptuales, procedimiento, preguntas dirigidas al anlisis de la teora, reflexin y profundizacin, y bibliografa. La idea es presentar una metodologa sencilla para el abordaje de temas complejos relacionados con el pensamiento y el lenguaje.

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El desarrollo de estas guas fortalecer en los estudiantes una mirada rigurosa frente a las formas de estudiar los fenmenos de la mente, adems de promover el inters por la investigacin bsica y aplicada. Lilian Patricia Rodrguez Burgos Jefe rea de Procesos Psicolgicos Bsicos

II Competencias cognoscitivas bsicas, profesionales especficas y transversales humansticas desarrolladas mediante las guas
Cognoscitivas bsicas El estudiante se apropia del desarrollo histrico y epistemolgico del estudio del pensamiento y del lenguaje como procesos psicolgicos superiores, y est en capacidad de analizar la teora, los conceptos y las discusiones propias del tema. Fortalece procesos relacionados con la escritura, la estructuracin del pensamiento, la solucin de problemas y la coherencia al hablar, desde una perspectiva conceptual y metodolgica centrada en el estudio del pensamiento y del lenguaje. Profesionales especficas Los estudiantes fortalecen el pensamiento crtico al aplicar algunas de las teoras propias del pensamiento y del lenguaje por medio de prcticas de laboratorio. Desarrollan habilidades que permiten comprender y apropiarse de ciertos conceptos tericos, al punto de lograr evidenciarlos, por medio de situaciones profesionales o de la vida cotidiana de un psiclogo.

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Emplean con criterio y rigor cientfico los diferentes conceptos y procedimientos experimentales relevantes para la comprensin del pensamiento y del lenguaje como procesos psicolgicos superiores, fundamentales en el ejercicio de la profesin. Transversales humansticas El estudiante valora la diferencia, es capaz de comprender el punto de vista de otros y de argumentar el propio, en relacin con ciertas teoras propias de algunos de los procesos psicolgicos superiores y la aplicacin de las mismas. Desarrolla la capacidad para imaginarse, creativamente, opciones de resolver un conflicto, un problema social, una situacin de valoracin, un malentendido comunicativo, entre otros. Mejora el dominio del idioma castellano, as como de una segunda lengua.

III Guas de trabajo

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GUA N. 1 Introduccin al estudio del pensamiento y del lenguaje

Microcompetencia Desarrolla un conocimiento introductorio que ayuda a estructurar y comprender el curso de Pensamiento y Lenguaje de la Universidad de La Sabana. Fundamentos conceptuales Zepeda (2003) resalta lo siguiente:
Especialmente a partir de la dcada de los sesenta, el inters de numerosos psiclogos se ha orientado hacia la comprensin de la forma en que el pensamiento se manifiesta en el lenguaje y cmo este ltimo incide sobre aquel. Gracias a la colaboracin entre ellos y los lingistas, especialmente los ms cercanos a la antropologa, ha sido posible clarificar muchos de los conceptos que constituyen los aspectos medulares de esta nueva disciplina conocida como la psicolingstica (p. 254).

Con relacin al pensamiento y al lenguaje se hace un llamado a las emociones, las cuales:
Son tan naturales como los pensamientos y requieren ser expresadas como una forma de lograr la salud mental. La dificultad estriba en el modo en que se deben expresar, es decir, que una persona mentalmente sana por