Biografa de Miguel Rojas Jimnez (1952 - ?

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Estudi la carrera de Artes dramticas Escuela de Artes Dramticas de la Universidad de Costa Rica, con especialidad en actuacin, teatrologa, artes dramticas y nfasis en dramaturgia, obtuvo su ttulo en 1982. Trabaj como actor de 1976 al 2005, ao en que la suspendi por razones familiares y de salud, a pesar de lo cual, sigue activo. Sus ensayos sobre obra dramtica y obra teatral, as como el quehacer escnico, sealan una honda preocupacin por el desarrollo de las artes escnicas costarricenses, las cuales deberan ser vistas como una empresa integral, donde lo pblico y lo privado deben buscar puentes de comunicacin y cooperacin para mutuo beneficio, pero especialmente para el progreso y calidad de vida de todos quienes conviven en el pas. Ha participado en numerosas obras de teatro. Desarrolla su labor docente en la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica, dedica parte de su tiempo a la investigacin y a la difusin teatral. En la obra Cien aos de literatura costarricense se incluye este autor en el grupo de literatos que emergen a partir de la dcada del 70 y que manifiestan, en algunas obras teatrales, su inters por determinar la identidad cultural costarricense, mediante la recreacin de personajes y pasajes de corte histrico. Ha obtenido premios y varios reconocimientos por sus obras. En 1977, Lo que somos alcanz el premio Grano de oro, en 1988, la obra Granada real fue premiada en los Juegos Florales de Quetzaltenango, Guatemala. Miguel Rojas Miguel Rojas Jimnez. Curridabat. Costa Rica. Diciembre 1952. Estudi su primaria en la Escuela Repblica de Mxico; su secundaria en el Colegio Nocturno Jos J. Jimnez, en Guadalupe, Goicoechea. Es egresado de la Escuela de Artes Dramticas de la Universidad de Costa Rica, con especialidad en actuacin, teatrologa, artes dramticas y nfasis en dramaturgia. Ha realizado una enorme labor de rescate y difusin de la cultura costarricense, identidad cultural enriquecida por la bio-diversidad tnica y cultural de sus componentes sociales. Tuvo una larga carrera como actor de 1976 al 2005, ao en que la suspendi por razones familiares y de salud, a pesar de lo cual, sigue activo. Sus ensayos sobre obra dramtica y obra teatral (que son distintas), as como el quehacer escnico, sealan una honda preocupacin por el desarrollo de las artes escnicas costarricenses, las cuales deberan ser vistas como una empresa integral, donde lo pblico y lo privado deben buscar puentes de comunicacin y cooperacin para mutuo beneficio, pero especialmente para el progreso y calidad de vida de todos quienes conviven en el pas.

Ha hecho especial nfasis en que la educacin y la cultura en todas sus expresiones, deben beneficiar a todos, incluyendo al cien por ciento de los ms pobres, desprotegidos y abandonados costarricenses que son parte esencial del pas y siempre los ms frgiles y vulnerables. Su obra dramtica incluye clsicos del teatro y la cultura costarricense, como: Los nublados del da, Armas tomar, El anillo del pavo real, Hogar dulce hogar, Garavito, sol de la libertad. Fue co-fundador, con su fallecida esposa Mary Peck de Rojas, productor y director artstico de la famosa Pequea Academia de Canto, de 1984 a 1994, proyecto que lleg a su trmino formal en 1996, pero que continu en forma diferente hasta el ao 1999. Perteneci al legendario Grupo de Teatro Tierranegra. Actualmente, adems de sus actividades docente y teatral, trabaja en la creacin de nuevas obras dramticas.

Obras
Los nublados del da Lo que somos Donde canta el amor A cada quien su flor Aqu abajo estamos De tiempo en tiempo sin importancia La lmpara encendida, entre otras. Fantasa tropcal El cohete Granada real El anillo del pavo real Zapatero a tus zapatos En un lugar del bosque

Movimiento literario: Vanguardia

Contexto sociocultural
La obra se ubica en el pasado colonial costarricense, cuando miembros de la realeza, en representacin de la Corona Espaola, explotaron, violaron y engaaron al pueblo indgena. El poder real est representado por Alfonso de Prez y Colma, gobernador de Acser, el poder indgena lo posee Mara J. Zrate, inteligente mujer de gran belleza fsica. La tradicin popular, recopilada y publicada en 1930 por R. Quirs, presenta varias versiones de una situacin histrica: Zrate era una bruja; Zrate era una mujer dedicada a la medicina natural; otras versiones aseguran que Zrate sali de la piedra de Acser. En la versin de Carlos Rub titulada La gran piedra de Aquetzari (1984), Zrate es una mujer valiente que quiso conducir su pueblo a la rebelin contra los espaoles, pero fue burlada en su dignidad de mujer y como lder. Por venganza convirti a los habitantes de Aquetzari en animales y los encerr en la piedra. Esta roca enigmtica que an se conserva, puede abrirse mediante conjuros mgicos por amor al pavo real. Este animal preferido de la india es el gobernador Alfonso, su enemigo y amado al mismo tiempo.

Hablante bsico y acotaciones

En el teatro, todo el universo de ideas, conflictos..., es decir todo lo que conforma la trama, es conocido por medio del dilogo de los actores. Por lo tanto, en una obra teatral no hay narrador, por ello se puede llamar hablante bsico al texto del guin literario que redacta el escritor, con todo lo que piensan, dicen y hablan los actores. En este texto, tambin aparecen las acotaciones que son notas explicativas, entre parntesis, que escribe el autor al inicio de un acto o al final de una expresin de un personaje. Por medio de las acotaciones el

escritor nos describe la escenografa, entrada y salida de los personajes, as como gestos de los personajes. Ejemplo: Al fondo del escenario -llenando hacia el frente- follaje intenso, rboles milenarios y un corte de faralln por cuya picada extremidad que nos invade, sube y baja un camino... Gobernador: __Djate hacer!... Zrate: __(Rechazndolo) No quiero, as no!... Como puede observar lo que va entre parntesis, as como lo que aparece al inicio de cada acto o escena, son las acotaciones que explican, por ejemplo, los movimientos y escenografa. Busque en toda la obra las acotaciones que aparezcan e indique para qu las utiliz el escritor.

Orden secuencial de la historia

Una historia es lineal cuando lleva un orden lgico, pero cuando este orden se rompe, ya sea por evocaciones de los personajes o porque se regresa a otra poca y las acciones corresponden a otro tiempo, se dice que la secuencia es perturbada. En la obra El anillo del pavo real la historia plantea un desarrollo temporal alterado por la magia y porque desde el presente se recuerda y se repite el pasado (esto en cuanto a Zrate y Alfonso). Tambin se altera por cuanto Digenes cuenta su ancdota desde el presente y es posible conocer lo ocurrido dos aos antes. De la misma forma se sabe qu le ocurri a Digenes en el tiempo transcurrido, entre los dos encuentros que tiene con Zrate. Busque ejemplos en el texto que demuestren lo anterior.

Actos, cuadros y escenas

La obra dramtica tiene una estructura formada por: Acto: es el tiempo que va entre la subida (inicio) y la bajada (final) del teln. Cuadro: es cada una de las partes independientes en que se divide el acto. Entre uno y otro cuadro se produce, por lo general, un cambio de decorado. Escena: cada vez que los personajes entran al escenario y salen. Esta obra consta de un prlogo, dos actos y un eplogo. Resuma el contenido de cada acto. Cul es el mensaje que se da en el prlogo y cul en el eplogo?

Tiempo
Se contempla la poca a la que hace referencia la obra. En El anillo del pavo real la accin se ubica en el presente, pero evoca, en determinado momento, lo ocurrido hace trescientos aos, cuando Alfonso conquist a Zrate y le hizo una promesa de matrimonio que no cumpli. Asimismo cuando se habla de tiempo, hay que mencionar el lapso de duracin de la obra, esto no coincide con el tiempo de duracin de la representacin teatral. Determine el tiempo en la obra y d ejemplos que lo demuestren.

El mundo dramtico (espacios)

Este apartado es el ms extenso, porque se analizan todos los espacios, aunque en muchas obras no aparecen en su totalidad.

Fsico: Determine en qu lugar se desarrollan los hechos: ciudad, campo, pueblo, edificio...Es un sitio real, que se puede ubicar geogrficamente? Es importante o secundario? Determina los hechos? Sirve slo de fondo de la accin? Describa el ambiente. Etico (lo moral): se deduce de la actitud, la conducta y las acciones de cada personaje. Habra que determinar si lo tico es tema fundamental de la obra o si es secundario. Analice los sentimientos de Alfonso ; explique cmo influyen estos sentimientos en el desarrollo de la trama. Tambin se pueden extraer los valores y disvalores presentes. En la obra el engao o la mentira es la que desencadena toda la trama, por lo tanto son importantes los sentimientos o la actitud tomada por Alfonso en el pasado y en el presente. Zrate y Alfonso dan significados distintos a las palabras libertad y verdad. Analice esta diferenciacin de conceptos en ambos personajes. Cul fue la promesa que le hizo Alfonso a Zrate? Qu importancia tena la fidelidad en esa poca? Qu tena que hacer Alfonso para deshacer el hechizo? Cmo eran los sentimientos de Zrate? Qu demuestra su actitud cuando Digenes le pide ayuda? Religioso: Primero se determina si est presente o no. Destaque si los personajes hacen invocaciones a Dios, a seres celestiales o seres demonacos. Analice las palabras expresadas por Alfonso. Educativo: En este apartado se podran plantear las siguientes interrogantes: Cul es el ambiente cultural que predomina en la obra? Cmo se expresan los personajes? Qu tipo de educacin se puede inferir que tienen los personajes? Poltico: Se debe sealar la tendencia poltica, el tipo de gobierno, si hay manejo poltico de las situaciones. Investigue cules son las funciones de un gobernador y explique si esas funciones las realiza Alfonso. Social: Qu nivel social tienen los personajes? Se podra decir que Alfonso se aprovech de su situacin social para abusar de las jvenes? Sicolgico: Tomar en cuenta los sentimientos de los personajes, problemas, estados de nimo, pensamientos y otros. Analice los sentimientos de Zrate. Qu piensa sobre la igualdad de la mujer y del hombre? Qu piensa Alfonso sobre la igualdad de la mujer y del hombre? Qu piensa sobre lo que le hizo Zrate a Alfonso?Por qu?

Personajes
a. Lo que dicen ser y lo que son: Hay obras que permiten analizar la relacin entre lo que dicen los personajes y lo que en realidad hacen. Por ejemplo, Alfonso dice querer a Zrate, pero no cumple su promesa. Analice el proceder de los personajes. b. Interaccin de los personajes: Son todas las redes de relaciones que se dan en las vidas de los personajes, por ejemplo, quines son protagonistas y quines secundarios. Zrate: hechicera que tiene en su poder al gobernador y al pueblo de Acser. El gobernador Alfonso Prez y Colma: espaol, joven, bello y poderoso. Fue convertido en pavo real como castigo a su engao. Digenes Olmedo: representa el campesino noble y pobre. Su mayor desvelo es la familia. Las Furias: son un grupo de abejas que acompaan a Zrate. Son los pobladores de Acser. Las palomas blancas: son en realidad, doce mujeres que fueron convertidas en aves para que se purificaran. Entre ellas figura la esposa de Digenes. c. Conflicto: El anillo del pavo real gira alrededor del tema de la igualdad de los seres humanos, de su valor semejante dentro de la armona del Universo.

 Se trata de una relacin de dependencia y atadura entre un gobernador y una Zrate. La hechicera Zrate tiene convertido en pavo real al gobernador de Acserr Alfonso Prez y Colma. El gobernador desea a la joven y bella Zrate y logra hacerla suya por medio de engaos: le promete que se casar con ella. AL incumplir su promesa, Zrate, que posee poderes mgicos, lo castiga convirtindolo en pavo real y encierra al pueblo de Acser en una inmensa roca y a sus habitantes los transforma en animales. Una vez al ao, durante 300 aos, se ha repetido que Zrate sale de la roca a baarse a una laguna y el gobernador con forma de pavo desea hacerla suya, pero su nueva condicin se lo impide. Un hombre llamado Digenes Olmedo busca a Zrate, pero se encuentra con el gobernador en forma de pavo. El gobernador solicita a Digenes que lo mate, pero el no logra acertar. Al final, logra encontrar al Zrate y le solicita que le permita encontrar a su mujer (sta fue convertida en paloma); Zrate lo prueba dndole unas naranjas y con ellas unas indicaciones; l no logra realizar a la perfeccin lo solicitado por Zrate, por tal motivo su brazo se convierte en oro; la inocencia y sinceridad del hombre, conmueven a Zrate, por esta razn, sana su braza y le devuelve a su esposa. El gobernador vuelve a ser en lo fsico humano, pero en su interior mantiene el orgullo y el egosmo del pavo real. Zrate vuelve a la roca y el gobernador queda solo y rogando frente a la roca para que Zrate est junto a l y le convierta otra vez en el esclavo de ella El conflicto se desencadena porque uno de esos seres no vive esa igualdad y con su proceder transgrede o viola ese ordenamiento armnico. La consecuencia de esta accin es un castigo para l. Al final, termina vencido y solo; en cambio Zrate termina libre en armona con la Naturaleza. d. Cdigo apreciativo: Cada lector tiene su propia visin de mundo y sta influye en la lectura que realiza de un texto. Los estudiantes deben determinar lo que piensan los personajes sobre la libertad, la verdad y el amor. e. Caracterizacin directa o indirecta: Los personajes son caracterizados por medio de las acotaciones, pero en algunas partes, Alfonso describe a Zrate. Por lo tanto, hay caracterizacin directa e indirecta. Ejemplos: Zrate...!Zrate, qu bella eres! Zrate, desnuda, fresca y sensual... Alfonso de Prez y Colma, mayor que ella, bestialmente agitado, mitad hombre - mitad ave...

Valores y actitudes
Aprecio por la lectura y el anlisis literario. Criticidad al emitir juicios valorativos. Valoracin de la lectura como recurso necesario para la produccin textual y el enriquecimiento del bagaje cultural.

Actividades complementarias
Esta obra est basada en una leyenda, pregunte a personas mayores si conocen esta leyenda. Comente otras leyendas en clase. Escriba una leyenda conocida y a partir de ella, cree otro texto, por ejemplo una obra teatral. Represntela en clase junto con otros compaeros Fuentes
Fernndez Lobo, Mario (1997). Textos de lectura y comentarios para undcimo ao. Costa Rica: Editorial Fernndez- Arce. Rojas, Miguel (1995).El anillo del pavo real. Costa Rica: Editorial Alma Mater. Varela Barboza, Marubeni.(1997) Espaol 11 ao. Heredia: Ediciones Marwal de Heredia.