HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP) Qu son las HAP?

Es el proceso de ir a las partes de un todo y a las relaciones que guardan entre ellas. Este nivel presupone el desarrollo de y perfeccionamiento de las HBP.

Caractersticas
Las HAP se caracterizan porque permiten: - La aplicacin de las reglas de la lgica - La bsqueda de la correccin. - El desarrollo de actitudes de cuestionamiento. -El uso de procesos inferenciales lgicos en la argumentacin, formulacin construccin y reconstruccin de argumentos. -lenguaje oral y escrito claro, preciso, coherente, ordenado con rigor lgico y epistmico.

Importancia
El P.A. constituye una de las bases para el pensamiento crtico, ayuda a resolver problemas de la vida acadmica, personal y profesional. Nos invita a pasar en limpio las nuestras ideas. Implica: frenar la impulsividad, defender nuestras ideas, auto-observar, ser sensible a las situaciones.

Funciones
-Resolucin de problemas: formular hiptesis, ver al mundo desde otro ngulo, reflexin y aprendizaje. -Toma de decisiones: recopilar informacin, anlisis de la situacin, bsqueda de alternativas y la seleccin de la ms adecuada. -Concientizar los procesos cognitivos, metacognitivos y actitudinales: pensar por s mismo, manejar con voluntad propia y consciencia los conocimientos y desarrollar habilidades del pensamiento lgico.

Las habilidades analticas propuestas en este taller son: Autobservacin Juicio personal Inferencia Anlisis lgico y conceptual

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP)

AUTOBSERVACIN
Proceso que una persona emplea para observarse a s misma, darse cuenta de sus propias acciones, pensamientos, sentimientos, etc. Ayuda a desarrollar un meta-observador (tratarse a s mismo como objeto de observacin.

Existen 2 momentos
La experiencia de observar analticamente en las ciencias o el arte: tiene que ver con las distintas formas de observacin propias de cada disciplina y de su objeto de conocimiento. La observacin de la experiencia de observar analticamente: es la observacin de la experiencia, es decir, alude al desarrollo del auto-observador que permite darse cuenta de lo que est sucediendo durante la observacin analtica.

Facultades humanas y su relacin con la observacin y Autobservacion Memoria.- graba la informacin. Imaginacin.- inventa, es creativa y suele deformar a informacin. Emocin.- siente, privilegia los sentimientos dejando de lado la objetividad puede convertirse en un obstculo para observar analticamente. Intelecto.- atiende la regulacin de las distintas facultades que son integradas y reguladas. Voluntad.- da distintas dimensiones del objeto de observacin y autobservacin.

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP) JUICIO

Operacin mental por la cual se afirma o niega una idea con respecto a otra, aqu se relaciona las ideas y propicia el razonamiento. El juicio personal implica formular juicios provisionales (hiptesis). Existen 2 formas de juicios Psicolgico y Lgico teniendo este 3 elementos sujeto, verbo y predicado ej: Las mujeres somos solidarias.

Importancia
1.- Es un pensamiento que se expresa de manera cotidiana en la forma de pensar de cada quien. 2.- La ciencia est compuesta principalmente de juicios. (Leyes y principios) 3.- Es la sede de la verdad. Ya que con afirmacin o negacin se va dando cuenta de la realidad.

Tipos de juicio
Objetivo: se refiere al objeto de conocimiento, expresa un conocimiento que se considera verdadero en virtud de que es coherente con algn sistema formal.

Subjetivo: es un punto de vista cognoscente, a una consciencia individual y vara de sujeto a sujeto. Influenciado por las experiencias propias, sentimientos, etc.

Intersubjetivo: es el punto de vista compartido entre 2 o ms sujetos cognoscentes. Expresa una creencia que es considerada como verdica.

Atinentes: es aquel que resulta relevante, pertinente y adecuado al contexto en que se emite, es congruente con la argumentacin.

Inatinentes: es aquel que resulta irrelevante, impertinente e inadecuado al contexto en que se emite, es incongruente con la argumentacin. Valor: expresa una evaluacin, valorizaciones de lo bueno y lo malo, pueden ser gustos o ponderaciones personales o grupales, subjetivas o intersubjetivas. Pueden ser estticos, estimativos, econmicos, utilidad, moral o ticos.

Razn: describe una idea coherente al interior de un sistema formal, describe una verdad formal demostrable a partir de principios lgicos/matemticos.

Hecho (facto): un objeto que existe en lo real y hacen referencia a una propiedad de ese objeto. Se clasifica en 2: -Re: expresa la descripcin de un fenmeno que es verificable por mtodos empricos. -Dicto: convenciones lingsticas. Expresa una descripcin de un fenmeno tal y como lo interpreta un grupo de expertos en el campo disciplinar.

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP)

Tipos de juicios
Definitivo (tesis): pueden ser asertrico o categrico y es aquel punto de vista que ha pasado la prueba de la verificacin, realidad, da respuesta a un problema y tiene argumentacin que le da fundamento. Provisional (hiptesis): tambin llamado hipottico o hiptesis, constituye una respuesta o tesis tentativa a un problema planteado, sujeta a demostracin, no ha pasado la prueba de la realidad.

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP) INEFERENCIA Y LENGUAJE

El lenguaje es un instrumento de comunicacin extremadamente refinado que puede tener varios usos, significados y funciones.

Funciones
Funcin expresiva del lenguaje. -Manifiesta, provoca y comunica sentimientos y emociones. -Se encuentra en poemas, canciones, etc. Funcin directiva del lenguaje. -Tienen como fin impedir o provocar una accin. - Quiere que el receptor se comporte de determinada manera. -Ordenes Funcin informativa del lenguaje. - Inters en describir el mundo. -La ciencia lo maneja. -El discurso puede ser falso o verdadero. -Se encuentra en revistas, internet, noticieros, etc.

INFERIR
Proceso en el que se afirma fundamentalmente ciertos enunciados a partir de otros. Se expresa a travs del lenguaje oral o escrito.

Niveles

Proceso inferencial bsico. Tambin llamado pre-reflexivo, aqu no existe el cuidado de que el proceso haya sido correcto. Tiene que ver con el paradigma individual del sujeto. Se usan falacias por la vaguedad y ambigedad. Aqu existe la necesidad de argumentar (razonar) cuando se desea defender una tesis o defender ideas. Razonar es el producto del razonamiento mismo y este tiene 3 elementos: Lo que fundamentaLo fundamentado una relacin que vincula Premisa Conclusin las 2 anteriores

Proceso inferencial analtico.

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP) PROCESO INFERENCIAL ANALTICO

La habilidad de anlisis es parte del proceso inferencial analtico, es necesario reconocer si el proceso inferencial es correcto o mostrar porque fue incorrecto.

2 maneras
Anlisis lgico formal o Anlisis formal Basado en la parte estructural del lenguaje que ya se sabe que son correctas como procesos inferenciales. Anlisis semntico o Anlisis conceptual Es importante la identificacin de trminos clave, definicin y parfrasis de los mismos a fin de contribuir a la eliminacin de la ambigedad y vaguedad.

Deductivo RD sus premisas suministran fundamentos de prueba a favor de su conclusin.

No deductivo RND En l se pretende que la conclusin es probable si se suponen verdaderas premisas. Tipos de RND:

a. Inductivo: basado en la repeticin de regularidades observadas a travs de la experiencia, entre ms evidencias mejor. b. Probabilstico: teora de la probabilidad, el criterio de validez es cuantitativo arriba del 50%. c. Abductivo: hiptesis correcta aceptando la crtica. Abarca 3 pasos 1.un hecho 2. Dar una hiptesis del porque sucede el 1 y 3. Afirmar. d. Analgico: implica usar un modelo para que surja la inferencia. e. Retractable: aqu la conclusin va cambiando al ir incluyendo nuevas premisas.

Diagramacion de argumentos. Se proponen 4 estructuras que permiten identificar como se relacionan las premisas para darle mayor fuerza a la conclusion Encerrar en circulos los indicadores de argumento. Encerrar en parentesis angulares <>, las proposiciones afirmandas. Enumerar las proposiciones en orden de aparicin. Sealar con flechas la direccion de premisa(s) a conclusion.

HABILIDADES ANALTICAS DEL PENSAMIENTO (HAP) Algunas formas de relacion Convergente: cuando las premisas del argumento son independientes para una conclusin. 1 3 2 Dependiente: Cuando las premisas dependen entre s o son necesarias para la conclusin. 1 + 3 2 Divergente: cuando una premisa apoya a ms de una conclusin. Encadenado o serial: Cuando una premisa es conclusin y premisa al mismo tiempo. Premisas implcitas o entimemas: aquellas que se suponen pero no estn dadas explcitamente. 1 + 2 a

P1 C1 C2 C3

1 2 3

3.6 MTODO DE ORDEN DEL PENSAMIENTO (OP) Es una estategia didctita metodolgica que ayuda a organizar el pensamiento para el anlisis de la realidad. Campiran A. este mtodo usa la pregunta como estrategia. Tipos de preguntas: Pregunta aclaratoria: para obtener definiciones, despejar dudas. Qu es? Preguntas indagatorias: para investigar, buscar informacin. Dnde? Preguntas casuales: buscar razones de aquello. Por qu? Preguntas problemticas: aquellas que cuestionan. Es posible?

Esta bitcora tiene 7 preguntas claves: 1. De qu se est hablando? Se refiere al TEMA. 2. Qu me preocupa sobre el tema? Es el PROBLEMA. Se utilizan preguntas indagatorias. 3. Qu pienso al respecto? La HIPTESIS. 4. Qu estoy presuponiendo? El TRANSFONDO. 5. En qu me baso para pensar as? El ARGUMENTO. 6. Puedo dar un ejemplo? El EJEMPLO. 7. Puedo dar un contraejemplo? El CONTRAEJEMPLO. Cmo evaluar una bitcora OP? Que exista una implicacin de las columnas a travs de coherencia y congruencia de cada una y entre ellas. La utilizacin de anlisis lgico y conceptual Que la argumentacin sea suficiente a travs de elaborar premisas y conclusiones que sean congruentes y coherentes con la hiptesis.