MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

ATITUDINI PRO SI ANTISOCIALE

Datorit efectelor negative ale infraciunilor, etiologia comportamentului infracional a fost studiat extensiv de-a lungul multor ani. n mod tradiional, cercetarea i teroriile criminologice s-au focalizat pe dimensiuni cum ar fi clasa social, inteligena, stresori personali etc. ca predictori semnificativi ai comportamentului infracional (Andrews & Bonta, 1994). ns cercetarea empiric nu a reuit s evidenieze un suport adecvat pentru aceste variabile (Gendreau et al., 1992). Recent, aria factorilor care contribuie la generarea i meninerea comportamentului infracional s-a lrgit incluznd o serie de variabile statice, cum ar fi delincvena timpurie i violena (Tolan & Thomas, 1995), sau o istorie familial problematic (Hawkins & Catalano, 1992), precum i o serie de variabile dinamice (caracteristici ale individului) cum ar fi uzul de substane sau apartenena la grupuri infracionale (Vanderburg et al., 1995). Atitudinile i comportamentul n general, atitudinile sunt descrise ca avnd trei componente: cognitiv, afectiv i comportamental. Componenta cognitiv se refer la gnduri sau idei pe care persoana le are cu privire la un obiect. Componenta afectiv sau emoional se refer la tririle/sentimentele pe care le experieniaz cineva raportat la obiectul atitudinii. Dimensiunea comportamental const n aciunile observabile realizate de o persoan. Psihologii au studiat muli ani relaia atitudini comportament i n pofida unor critici, majoritatea sunt de acord c atitudinile influeneaz comportamentul. Ajzen & Fishbein (1980) au formulat Teoria Aciunii Planificate (Theory of Reasoned Action) care sugereaz c predictorul proximal al comportamentului este intenia. Intenia este definit ca estimarea probabilitii ca o persoan s realizeze un comportament. Intenia comportamental este determinat de doi factori: unul normativ i altul atitudinal. Factorul atitudinal atitudinea individului fa de comportament este influenat de estimrile privind consecinele comportamentului i de evaluarea pozitiv i negativ a comportamentului ce urmeaz a fi efectuat. Factorul normativ norma subiectiv se refer la modul n care persoana percepe presiunea social i motivaia ei de a se conforma la aceast presiune. n consecin, ne vom atepta ca cineva s realizeze un

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

comportament dac acea persoan are o atitudine pozitiv referitoare la comportament i dac i percepe pe ceilali ca fiind suportivi. Aceast teorie reuete s prezic o serie de comportamente sociale cum ar fi votul (Echabe et al., 1988) sau comportamentul moral (Valerand et al, 1992). Teoria Aciunii Planificate nu a fost aplicat comportamentului infracional (Abbott, 2000). Totui, Welsh & Gordon (1991) au aplicat cu succes teoria pentru prezicerea comportamentului agresiv n rndul infractorilor condamnai. Autorii au evaluat atitutidinile cu privire la comportamentul agresiv (ct de bun/ru, prostesc/iste este un comportament) i intenia comportamental (ct de probabil/improbabil ar fi realizarea comportamentului). Participanilor li s-a prezentat apoi un scenariu menit s provoace rspunsuri agresive i au trebuit s realizeze un joc de rol n cadrul acelui scenariu. Acest studiu a artat c atitudinile i componenta subiectiv prezic intenia, iar intenia de a rspunde ntr-o manier agresiv la rndul ei prezice comportamentul agresiv. Atitudinile antisociale Atitudinile antisociale au fost corelate att teoretic ct i empiric cu comportamentul infracional att n cazul adolescenilor ct i n cazul adulilor. Andrews & Bonta (1994) au definit atitudinile antisociale ca fiind atitudini, valori, credine, raionalizri i tehnici de neutralizate specifice care susin comportamentul infracional. Simourd (1996) a elaborat definiia de mai sus detaliind fiecare component. Prima component, cea a atitudinilor infracionale, se refe la opinii negative referitoare la poliie, avocai, sistemul judiciar i opinii pozitive referitoare la deinerea diferitelor arme. A doua component, valorile infracionale, se refer la un sistem de valori deviant evaluat ca inacceptabil de majoritatea oamenilor. A treia component, credinele/raionalizrile compun un sistem de gndire orientat spre infracionalitate care include afirmaii de genul: infraciuni oricum se ntmpl ntotdeauna, majoritatea oamenilor comit infraciuni etc. Ultima component se refer la raionalizri sau scuze care justific comportamentul inadecvat pentru a reduce pedeapsa sau sentimentul de vin ce poate aprea n urma unor aciuni. Bonta (1997) sugereaz c indivizii nva s i raionalizeze comportamentul prin interaciuni cu persoane care modeleaz i ntresc aceste credine. Se elimin astfel disonana cognitiv (neconcordana ntre ceea ce crezi c e bine s faci i ceea ce faci de fapt) iar n felul acesta comportamentul infracional devine mai uor de realizat. O serie de autori (Shields & Whitehall, 1994) au descris tipuri specifice de raionalizri, nvate de la i confirmate de persoanele din grupul de referin:
2

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

A negarea responsabilitii: indivizii susin c nu au avut control asupra aciunilor lor eram beat, deci nu pot fi blamat; De fapt nu am vrut s se ntmple aa, etc. B negarea efectelor negative: indivizii susin c actele lor sunt de fapt inofensive Oricum urma s aduc maina napoi, deci nu este un furt n adevratul sens al cuvntului. C negarea victimei: indivizii susin c nu exist de fapt nici o victim sau c victima a meritat-o Eu nu fur niciodat de la oameni, doar de la ntreprinderi, societi etc. deci nimeni nu sufer. D invocarea unor interese supreme: indivizii susin c responsabilitile pe care le au fa de familie, prieteni etc. justific actele infracionale Nu am fcut-o pentru mine, familia mea nu mai avea bani, aa c a trebuit s fur. E blamarea autoritilor: indivizii susin c cei care i condamn pe ei de asemenea sunt implicai n comportamente ndoielnice din punct de vedere moral Pn i poliitii sunt corupi, iar atunci de ce s m supun eu legilor?. n continuare vom prezenta succint dou dintre cele mai importante abordri teoretice ale atitudinilor antisociale. n general este acceptat faptul c dac cineva crede c furtul de la o persoan este greit, acel cineva va evita s fure de la acea persoan chiar dac i se va ivi ocazia. Rolul atitudinilor antisociale ca determinant al comportamentului infracional este subliniat de toate teoriile sociologice sau psihologice. Mai mult, multe teorii ofer atitudinilor antisociale un rol cauzal n etiologia comportamentului infracional (Hettler, 1978). De asemenea, se consider c dac cei care constituie grupul de apartenen al individului au atitudini antisociale, acest grup este mijlocul prin care individul nva i exerseaz aceste atitudini. Hirsch (1980) ncearc s explice delincvena prin Teoria Controlului Social (Social Control Theory). Acest autor susine c toi oamenii au frustrri sau nevoi nesatisfcute i de aceea sunt motivai s ncalce regulile i s comit infraciuni. Oamenii vor renuna la nclcarea regulilor dac exist o serie de bariere. Aceste bariere reprezint controlul social care restrnge comportamentul infracional prin aceea c reamintesc constant costurile sau consecinele unui astfel de comportament. Controlul social se poate manifesta n mai multe forme: 1 ataamentul sau legturile emoionale cu persoane care posed atitudini prosociale
3

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

2 angajare n activiti prosociale (coal, serviciu, familie etc.) 3 investire de timp n activitile prosociale 4 existena unei perspective pozitive asupra societii i a legilor Andrews & Bonta (1994) au formulat Teoria ntririlor Personale, Interpersonale i Comunitare (The Personal Interpersonal CommunityReinforcement Perspective PIC-R). Aceast teorie adopt o perspectiv mai larg a nvrii sociale sugernd c n general comportamentul este determinat de costurile/beneficiile diferitelor aciuni. Efectele costurilor/beneficiilor sunt mediate de o serie de variabile care ncurajeaz sau descurajeaz comportamentul. Aceti factori acioneaz la un nivel personal, interpersonal sau al mediului n care triete individul. Autorii sugereaz c diferenele dintre raionamentele infractorilor i cele ale noninfractorilor se datoreaz urmtoarelor variabile: 1 prezena unor elemente specifice personalitilor antisociale cum ar fi psihopatia, impulsivitatea sau neuroticismul 2 o istorie personal n care se regsesc alte comportamente infracionale 3 suport social pentru comportamentele infracionale din partea grupului de referin 4 atitudini, valori i raionalizri care susin comportamentul infracional. Suportul empiric al atitudinilor antisociale O serie de studii care au abordat empiric relaiile dintre atitudinile antisociale i comportamentul infracional au artat c acest tip de atitudini a fost n mod constant corelat cu comportamentul infracional. Reichler & Emler (1985) au evaluat atitudinile negative fa de autoriti (coal, poliie, lege) n cadrul unui grup de adolesceni. Aceti autori au artat c atitudinile pozitive fa de reguli i autoritate coreleaz cu atitudinile pozitive fa de domeniul public (r=.57) iar atitudinile negative fa de autoritate sunt puternic relaionate cu comportamentul infracional (evaluat prin metoda auto-raportului) (r=.79). De asemenea, aceiai autori au evideniat faptul c cei care posed atitudini negative fa de autoritate au tendina de a evalua sistemul oficial ca fiind biasat i discriminativ. Hoge et al., (1994) au examinat variabile personale cum ar fi familia, grupul de prieteni sau atitudinile n cadrul unei populaii de adolesceni care au comis infraciuni i au fost eliberai condiionat sub supravegherea sistemului de probaiune. Aceti autori au evaluat n ce msur atitudinile antisociale (nonconformismul, respingerea regulilor formale etc.) sunt predictive pentru comportamentul infracional i au artat c acest tip de
4

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

atitudini contribuie ntr-o proporie semnificativ la iniierea diferitelor comportamente infracionale (r=.19). Aceast mrime a efectului este independent de variabile care in de familie sau grupul de prieteni. Andrews et al., (1985) au evaluat atitudinile antisociale ntr-o populaie de aduli tineri eliberai sub supraveghere utiliznd ca instrument de lucru Scala Sentimentelor Infracionale, care msoar atitudini referitoare la lege, instane de judecat, poliie, toleran pentru nclcarea legilor i identificarea cu ali infractori. Aceti autori au artat c atitudinile antisociale au fost un predictor mai bun al recidivei (r=.37, recidiva fiind operaionalizat ca arestri i condamnri ulterioare n decursul unui an) dect ali factori de risc: dificulti personale (r=.09), socializarea (r=. 26), empatia (r=.04) sau personalitatea (r=.36). Rezultate similare s-au obinut i n cadrul unei populaii adulte. Bonta (1990) a evaluat atitudinile antisociale utiliznd Criminal Sentiments Scale n cadrul a dou loturi de infractori aduli i a artat c exist o corelaie semnificativ ntre atitudinile antisociale i recidiv (operaionalizat ca rencarcerare n maxim un an de la eliberare). Simourd & van de Ven (1999) au investigat atitudinile antisociale n cadrul a dou tipuri de infractori: violeni i non-violeni. Au utilizat Scala Atitudinilor Infracionale Modificat (Criminal Sentiments Scale - M) i Pride in Deliquency Scale (PDS). Ambele msurtori ale atitudinilor sociale au fost semnificativ corelate att cu grupul de infractori violeni (r=.49) ct i cu grupul de infractori non-violeni (r=.47). n general infractorii nonvioleni au manifestat atitudini antisociale mai puternice dect infractorii violeni. Cele dou scale au reuit mpreun s fie un predictor semnificativ al recidivei, ns luate separat nici una din cele dou nu s-a dovedit a fi un predictor eficient pentru recidiv (operaionalizat ca nclcare a regulilor de supraveghere, rearestri sau recondamnri). Judectile morale ca structuri cognitiv-afectiv-atitudinale Judecile morale sunt n primul rnd judeci de valoare care determin scopul aciunii unui individ n temeiul valorilor morale precum i evaluarea actelor comportamentale ale altuia prin prisma unor criterii, norme,principii i aspiraii. Judecile morale reprezint criterii evaluative individuale dobndite prin educaie , prin instruire moral i experien de via prin procesul de socializare din cadrul numeroaselor relaii interpersonale. Judecile morale se integreaz n cadrul constructelor personale ale individului. Acestea cuprind elemente atitudinale i evaluative asupra unor fapte , aciuni cu semnificaie moral, respectiv asupra moralitii altora, i
5

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

asupra propriei moraliti. In structura lor, judecile morale cuprind aspecte motivaionale, afective i atitudinale din sfera contiinei morale a individului. Judecile morale cuprind i elemente din sfera sentimentelor i emoiilor morale, ale atitudinilor, valorilor, convingerilor morale. Asupra lor i pun amprenta i trebuinele motivele i interesele individuale cu caracter egocentric (axat pe persoan), sau cele de nuan social. Dezvoltarea moral din perspectiva lui Kohlberg Acest autor a fost interesat de investigarea cilor prin care oamenii ajung s rezolve dileme morale i a cercetat dezvoltarea moral oferind copiilor i adulilor dileme cu probleme morale pe care trebuiau s le rezolve utiliznd sistemul lor de principii morale. In fiecare caz dilema aprea sub aspectul dac era cazul s faci bine cuiva sau s asculi de regulile societii. Interviurile realizate n cercetarea efectuat s-au bazat pe 10 dileme n care supunerea fa de autoriti i reguli intr n conflict cu trebuinelor individuale. Fiecare subiect trebuia s aleag ntre 2 soluii i s rspund prin argumente la diverse ntrebri privind alegerea fcut. Exemplu: Este preferabil s se salveze viaa unei persoane importante sau s se salveze vieile unui mare numr de persoane obinuite? Pornind de la ntrebarea De ce trebuie s respectm regulile i s ne comportm moral? Kohlberg a elaborat o scal a etalonului moralitii cu 6 stadii care pot constitui indicatori preioi ai procesului de interiorizare a judecilor morale i a motivelor aciunilor morale. Tipologia lui Kohlberg conine trei niveluri distincte, fiecare nivel fiind format din dou stadii: 1. Nivelul preconvenional: receptivitatea copiilor la etichetarea social (bine i ru) pe care o interpreteaz n termenii consecinelor fizice (pedeaps) sau a recompenselor, a schimbului de favoruri precum i n termenii puterii fizice a celor care enun reguli morale i etichetrile (bine sau ru). a) Stadiul orientrii prin pedeaps i conformare: caracterul bun sau ru al fiecruia este determinat de consecinele fizice, copilul apreciind acest lucru independent de semnificaia moral. b) Stadiul hedonismului instrumental naiv: in acest stadiu, justeea const n aceea c se satisfac instrumental trebuinele proprii ale individului i ocazional i pe ale altora. Apar elemente de sinceritate i reciprocitate, mprtire egal. Reciprocitatea este de genul ce mi faci tu mie i fac i eu ie.
6

MINEA GEANINA SCOALA POSTLICEALA FUNDENI-AMG I J

2.

Nivelul convenional: se caracterizeaz prin conformism, n acest caz prin respectarea ateptrilor, exigenelor i regulilor familiei,ale grupului, percepute toate aceste categorii din perspectiva importanei pentru subiect. La acest nivel nu exist interesul conformrii fa de ordinea social, ci interesul meninerii acestei ordini. c) Stadiul comportamentului moral al copilului bun, care menine relaii bune i adecvate, obinnd aprobarea celor din jur. Comportamentul adecvat este acela care face plcere altora sau i ajut pe alii i este aprobat de ctre acetia. Comportamentul este evaluat prin intenia avut , aceasta devenind pentru prima dat un criteriu important al comportrii individului. d) Stadiul bazat pe orientare spre autoritate, spre norme fixe, i meninerea lor. Comportamentul adecvat const n a-i face datoria manifestnd respect pentru autoritate i acionnd pentru meninerea ordinii morale date. Persoana ctig respect prin comportarea corect n ndeplinirea datoriei morale. 3. Nivelul postconvenional: Individul i contureaz propriile valori i apar principiile individuale care-i jaloneaz activitatea n via. Apare ncrederea individului n principii morale autonome, cu validitate i aplicare n afara autoritii persoanelor sau a grupurilor care o dein. Este nivelul principiilor morale autoacceptate, al moralei autonome. e) Al 5 lea stadiu este cel al apariiei legilor i contractelor sociale n vederea medierii conflictelor. n acest stadiu, exist o clar contientizare a relativismului valorilor procedurale pentru dobndirea consensului. Binele i rul in de opinia personal, n acest stadiu. f) Al 6-lea stadiu, este bazat pe morala principiilor individuale de dreptate ca expresie a autonomiei morale i a libertii morale a individului. Deviza de baza este : F altora ceea ce ai vrea ca ei s-i fac ie. Aceste legi morale nu pot fi distruse, fiind mult mai importante dect orice lege scris. Individul urmeaz principiile etice de auto-alegere n determinarea rspunsului corect, innd cont att de regulile i normele sociale ct i de propria contiin propriul sistem de norme i valori.