KADMAND, UN ESPEJO EN EL CIELO.

SUBIRANA Y BOLLAN La pelcula Kadmand, un espejo en el cielo de la directora Icar Bollan est basada en la vida de Vicki Subirama, la autora del libro Una maestra en Kadmand. Icar se sinti atrapada por la aventura que describe el libro, la historia de una mujer que decide adentrarse en la India y lograr su sueo, educar a los ms desfavorecidos. La pelcula no se basa en todo momento en el libro pero el retrato ms fiel de la experiencia de Subirama se ve reflejado en las escenas que tratan sobre educacin. Segn Bollan la pelcula muestra el valor de la educacin como manera de cambio personal y como palanca de cambio social. La profesora de la pelcula es ms joven que Subirama cuando lleg a la India y tambin tiene menos experiencia pero la pelcula muestra a la perfeccin el espritu y la motivacin con la que la maestra trabaj en Kadmand. La pelcula es respetuosa con el espritu pero no con el detalle. Por su parte Vicki Subirama opina que el hecho de haber realizado una pelcula con los nios pobres es un testimonio que va a ayudar a que la gente conozca la realidad de muchos nios que estn siendo explotados en Nepal. Vicki se muestra muycontenta con el resultado de la pelcula y la comunicacin con su directora ha sido muy enriquecedora. Necesitaba que una mujer entendiera a otra mujer comenta Subirama. Entre la publicacin del libro y la realizacin de la pelcula han pasado veinte aos y en la India se sigue luchando por los derechos de los nios, especialmente de las nias pero estn todava realmente lejos de ser una sociedad mnimamente igualitaria afirma Bollan. Est mal visto que una nia estudie y ms aun si pertenece a una determinada clase social. Las madres de las chabolas siguen sin saber leer o escribir pero al menos hay ms conciencia y ms lucha y las mujeres estn ms organizadas. LAIA EN KATMANDA En los primeros aos 90, Laia, una joven maestra catalana, se traslada a Katmand a trabajar en una escuela local y aplica el mtodo Montessori con nios entre cinco y ocho aos de edad. En principio ella quiere que no haya ms de 20-25 alumnos pero las autoridades aumentan el nmero a 35 para que salga ms rentable. Pone como condicin indispensable la erradicacin de todo tipo de castigo fsico. El trato siempre es afectivo con sus alumnos y el aprendizaje se realiza en un ambiente de juego y tranquilidad. A partir de ese momento Laia tiene la gran suerte de contar con el apoyo incondicional de su amiga y joven maestra Sharmila en todos los proyectos que decide emprender. Pronto descubre una pobreza extrema y un panorama educativo desolador que adems deja fuera a los ms necesitados. Observa a los nios pidiendo por las calles, a los intocables sin derecho a nada. En Nepal cada persona tiene su destino pero Vicki piensa que los nios con ayuda podran cambiar el suyo. Tal y como lo hizo ella. Con nueve aos Subirama tuvo que trabajar e ir a la escuela, a dems de sufrir las agresiones de un padre alcohlico. Tras contraer, a su pesar, un matrimonio de conveniencia para legalizar su situacin, Laia se embarca en un ambicioso proyecto educativo en los barrios de chabolas de Katmand. En seguida se enfrenta a la evidencia de que no puede hacerlo sola y encuentra en su marido un apoyo fundamental. Y finalmente se acaban enamorando. Tras muchos esfuerzos y malas contestaciones por parte de las familias que vivan en las chabolas y tambin por parte de la administracin, consiguen el permiso para abrir una escuela y tambin una ayuda econmica desde Espaa. Desgraciadamente la mayora de los nios no pueden asistir a las clases porque necesitan seguir trabajando en el ro para poder comer. Ante esta situacin se decide darles de comer en la escuela para lograr que asistan y estn relajados en las clases. Pero un da unos vndalos

entran en la escuela y todo queda destrozado. Laia se hace consciente de que les faltan recursos econmicos y decide viajar a Espaa para pedir ayuda. En Barcelona cuenta con la ayuda de su hermana pero todo lo resulta demasiado difcil Parece que los pobres por ser pobres, no merecen ms que una educacin pobre. Slo en la UNESCO le recomiendan crear una ONG y le aconsejan conseguir personas que quieran apadrinar el proyecto. All cerca de su familia se da cuenta que su puado de tierra, su espejo en el cielo no estaba en Espaa, se encontraba en Nepal. La vida de Subirama tena como prioridad mxima continuar su proyecto en Katmand, era lo que le daba significado a su vida. En Espaa sera una maestra ms, pero en la India senta que su papel era mucho ms importante, la funcin que poda desempear sera de vital importancia para la humanidad. Al volver a Katmand abre una nueva escuela en un edificio de grandes dimensiones con aulas bien preparadas. Irremediablemente el nuevo proyecto alejar a Laia de su compaero, pero la sumergir en un viaje personal a lo ms profundo de la sociedad nepal y tambin, al fondo de s misma. EQUILIBRIO ENTRE EL RESPETO, TRADICIONES CULTURALES E IGUALDAD DE GNERO Este es uno de los temas fundamentales que plantea la pelcula, cmo se debera cuidar el equilibro entre el respeto, tradiciones culturales e igualdad de gnero. El personaje clave de Sharmila, la maestra amiga de Laia, se sita con un pi en la tradicin y con otro en cambiar cosas a travs de la educacin. Por una parte hay muchas tradiciones en la Nepal que tienen mucho valor, como el respeto por la gente mayor y las relaciones personales, que por ejemplo en occidente hemos abandonado en gran medida pero por otro lado la tradicin coloca a cada persona en su lugar y te acaba inmovilizando, ms aun si eres mujer, y mucho peor si eres pobre y mujer al mismo tiempo. Nepal se encuentra como Espaa en los aos 50. Estn escribiendo su Constitucin, las mujeres tienen muy poco poder y han logrado slo derechos muy bsicos. La educacin en Nepal debe trabajar para lograr la igualdad de gnero. Todava hoy las nias al tener la menstruacin por primera vez son encerradas en una habitacin oscura durante doce das y luego deben para purificarse. Estas prcticas las hacen sentir culpables, sienten que han hecho algo malo de lo que deben estar avergonzadas. Esto les hace desear no ser mujeres y muchas de ellas al quedarse embarazadas abortan si les dicen que van a tener una nia. Este fue el caso de Sharmila, pero ella desafortunadamente pierde la vida despus del aborto. Soaba darle un hijo a su marido pero si hubiera tenido a la nia todos los miembros de su comunidad la culparan y no se lo perdonaran nunca. El caso de Khusila una de las alumnas de la escuela que soaba con ser maestra es tambin representativo del desprecio que sufren estas nias. Laia se da cuenta de que est faltando mucho a las clases y descubre que su familia la ha dejado ir a trabajar en una supuesta fbrica que al final resulta ser un club dedicado a la prostitucin. Gracias al trabajo de la ONG que logra crear Laia, la encuentran pero su familia no la reclama. As que Laia se hace responsable de ella y poco a poco gracias al afecto que recibe y a la asistencia a la escuela, Khusila vuelve a desear ser maestra y recupera la alegra y la esperanza. En Nepal si un hermano nace con alguna discapacidad su hermana mayor debe encargarse de l y perder su nombre para pasar a llamarse nia que carga a su hermano. El papel de Laia es fundamental en este caso, trabajar con la nia, intenta reforzar su autoestima, ayudarle a que recupere su personalidad, la gua para poder redescubrirse. Primero la invita a mirarse en un espejo que tienen en clase, a la nia le gusta y Laia la invita a venir a mirar su reflejo siempre que quiera. Con el paso de los das la nia logra dibujarse a s misma. Laia le ofrece una caja para que todo lo que vaya haciendo lo guarde dentro. La nia se emociona y le acaba diciendo que su verdadero nombre es Bimala, finalmente se abrazan y lloran juntas. La pelcula muestra lo fundamental para una escuela, trabajar de forma paralela con los padres de sus alumnos. En el colegio Laia tambin organiza talleres para que las madres de los parias aprendan a leer y escribir. Tambin en la pelcula aparecen las aspiraciones de Laia de formar

a las madres en algn oficio para que consiguieran ms ingresos y as lograr que sus hijos asistieran a clase con mayor regularidad. Los parias debido a la casta a la que pertenecen viven condenados a la pobre y al rechazo social. Laia con su escuela pretende ofrecerles el derecho a aprender pero es consciente de que estos nios necesitan algo an ms profundo que el derecho a aprender a leer y a escribir y ella va a dar su vida por conseguirlo. Sharmila, la profesora que apoya en todo a Laia, tambin suea con darle una oportunidad a los ms pobre y es capaz de anteponer ese deseo a su familia que la llegan a expulsar de la casa familiar por trabajar con los intocables. Todo lo que toca despus tienen que ser purificado. PEDAGOGA ACTIVA La pelcula nos muestra alguna de las prcticas que Laia con la ayuda de Sharmila realizaba en la escuela. Como por ejemplo la asamblea matinal, murales y mapas decorados con ptalos de flores y un taller de recolecta y clasificacin de distintos tipos de basura. Tambin en clase se construye en un rincn la Casa de las Palabras (The House of Words) y para presentrsela a los nios se les cuenta que todos tenemos una casa y que la de las palabras est en su clase Juntos dicen, crean palabras e historias que van guardo en sus cuadernos dentro de la Casa de la Palabras. Abajo transcribimos la prctica ms interesante que se ve reflejada en la pelcula. Laia le dice a los nios: Todos podemos cambiar cosas. Podemos cambiarnos a nosotros mismos. Podemos cambiar lo que nos rodea. Y tambin podemos cambiar la comunidad en la que vivimos. Cmo podemos hacer eso? Primero tenemos que imaginarlo. Respirad tranquilos y pensad en vosotros mismo. Qu os gustara cambiar? En qu os gustara ser diferentes? Podis intentar poner ms atencin. Podemos ser ms amables, menos desordenados, menos ruidosos, Cerramos los ojos y nos imaginamos que estamos todos callados, es muy importante estar en silencio para sentir lo que nos rodea, para or, pensar mejor Ahora vamos a imaginar y decir cosas ruidosas, por ejemplo una campana. (Laia dibuja una campana muy grande en una cartulina). Cada vez que alguien est en silencio colocar un ptalo en la campana. Cuando hayamos completado toda la campana habremos logrado nuestro objetivo. Laia como todos los educadores tenemos la llave para ayudar a salir de la oscuridad a los que ms lo necesiten. Hagmonos conscientes de ello y actuemos en consecuencia.