IDENTIFICACIN DEL (CARACTERSTICAS)

PACIENTE

PERSONAJE

PRINCIPAL

El personaje principal en este caso es Chano, un seor en periodo de senescencia, con 70 aos de edad, casado desde hace muchos aos. Esposo de Alicia y padre de dos hijas. La hija mayor estaba ya casada y con una hija. Por lo que Chano tambin era abuelo. Definitivamente Chano, es un seor con una mente muy abierta y sin prejuicios que lo detenga. Una noche decide avisarle a su familia que l entrar a la universidad para estudiar Literatura.

En cuanto a su estado fsico podemos decir que era una persona sana, respecto al estado mental era lucido, respecto a la familia refleja ser un ser integrado, respecto a la economa demuestra que a pesar de estar jubilado, es independiente econmicamente. Respecto a la productivdad se puede decir que es productivo, ya que atiende a otras personas de la tercera edad en un centro y aparte cursa estudios universitarios. Y por ultimo respecto a la sociedad, es un seor asimilado, pues la sociedad asimila su presencia.

A pesar de que nadie en la familia apoya la idea al principio (excepto su hija menor), el decide seguir adelante y aventurarse, pues esta consiente que no le queda mucho tiempo para llevar a cabo todos sus sueos. Entre las caractersticas que lo describen esta la solidaridad y generosidad que demuestra con su familia y amigos, la valenta, la determinacin, y la fuerza.

Al pasar el tiempo despus de su inscripcin en la Universidad de Guanajuato, realiza que no solo esta ah para aprender, sino para ensenar cosas esenciales de la vida, que la generacin actual carece o ha olvidado. Por lo que en realidad el se convierte en el maestro de un grupo de jvenes y les ayuda a todos con sus problemas, no decidiendo por ellos, pero si orientndolos al compartir su sabidura y sus propias experiencias.

IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL AMBIENTE PRIMARIO Y DEMS DONDE EL PACIENTE INTERACTUA El ambiente primario donde Chano se desenvuelve es en su propia casa, con su esposa, y ocasionalmente con el resto de su familia. Tambin se mantena en un cercano contacto con sus amigos quienes se reunan en un centro de recreacin para la tercera edad. Adems otra gran parte de su ambiente, al animarse a perseguir su sueo, es la Universidad de Guanajuato.

Dentro del ambiente familiar denotaba ser el patriarca de la familia, donde sus hijas y dems integrantes de la familia lo admiraban y apreciaban. Era claramente el centro de la vida de su Sirenita, o sea, su esposa Alicia. Formaba parte de un ambiente familiar muy clido y amoroso.

En cuanto al factor social, Chano se miraba como una persona muy amable y amigable, y sus mejores amigos eran dos seores con los que se reuna ocasionalmente en un centro recreativo. Entre sus pasatiempos estaba escuchar y tocar msica con ellos. Infraestructuralmente el centro estaba capacitado especialmente para las limitaciones de una persona de la tercera edad, era de una sola planta, sin escaleras, ni ninguna cuestin que complicara la movilizacin de los seores y seoras.

El ambiente de la Universidad comenzando con la infraestructura, era definitivamente no apto, mas bien, no ideal, para una persona senescente, mucho menos para una persona senil. Esto demuestra como polticamente no estamos preparados para permitir que las personas de la tercera edad estudien, y se sometan a un proceso de crecimiento personal. Luego podemos ver como sus primeras interacciones con el personal de la universidad son poco amables, e inspiran un sentimiento de incredulidad cuando el afirma ser un estudiante mas. Sin embargo l denota inters y entusiasmo en cada una de sus clases. Demuestra un gran respeto hacia los docentes an si son menores que el.

Al principio podemos ver como tiene problemas para relacionarse con los dems compaeros de clases, pues se visten diferente, piensan diferente e incluso hablan diferente a lo que Don Chano est acostumbrado a vivir. Por un lado l se sorprende de los cambios que ha habido en la sociedad y por otro los jvenes se sorprenden de cmo era la sociedad antes. Por lo tanto comienza un intercambio de aprendizajes, Chano comienza a sentir el apoyo de un grupo de jvenes y ellos comienzan a aprender muchsimo de la vida gracias a Chano.

CONFLICTOS, CONSECUENCIAS Y FORMAS DE AFRONTAMIENTO

Como parte de los conflictos del personaje, est comenzar una carrera universitaria a sus 70 aos de edad con todas las limitaciones que esto representa. Entre ellas se encuentra el cansancio fsico y mental acorde a la edad, el rechazo por parte de la sociedad, y la dificultad para integrarse en una amistad o relacin de compaerismo con jvenes, con los cuales aparentemente no tenia nada en comn.

La forma de enfrentar su cansancio fsico y mental, fue simplemente luchar por esforzarse y cumplir con todas sus obligaciones en la universidad. Respecto al rechazo por parte de la sociedad pues decide ignorarlo e ir contra corriente. Poco a poco comienza a formar lazos con los jvenes que le rodean, sobre todo con un grupo de 5 jvenes con caractersticas muy diferentes entre si.

Otro de los grandes conflictos en su experiencia como estudiante es cuando por amor a la literatura decid formar parte de la obra de teatro que ese semestre llevaran a cabo los compaeros de su carrera; pero que gracias a la discriminacin por parte del director de la obra no pudo formar parte. Cuando el director no lo dejo participar en el play, debido a que se iba a ver ridculo, Chano, a pesar de estar muy triste, decidi afrontar el problema ayudndole a los otros jvenes a entender la obra, a encontrarle el sentido y a

enamorarse del Quijote de la Mancha como l lo haba hecho. Adems les ayud en gran parte a mejorar su actuacin.

El tercer y ltimo conflicto de la pelcula es la muerte de la esposa, Alicia. El gran apoyo en la vida de Chano era su sirenita y un da amaneci muerta. La razn por la que ms le costo creer y enfrentar esta situacin a Chano, es por que fue de la nada, de un da para otro, sin padecer de alguna enfermedad en particular, y le duele muchsimo el hecho que nunca se pudo despedir apropiadamente de ella y que no le pudo pedir perdn por cualquier dolor que l le haya causado en el pasado. La manera de enfrentar este conflicto, fue tomarse su tiempo para vivir su duelo saludablemente, debido a esto, tuvo que retirarse de la universidad por un tiempo, mientras sanaba y pues busc refugio en sus amigos de la tercera edad. No se sabe con certeza cuanto tiempo paso retirado de la universidad y de sus amistades jvenes, pero se puede inferir un aproximado de ms o menos 9 meses, puesto que la ultima vez que Chano estuvo con los jvenes una de ellas conto estar embarazada y cuando Chano regresa a clases, sta joven le presenta a su bebe que ya haba nacido y tena unos pocos meses de nacida. Lo importante es que despus de tomarse el tiempo necesario, consigui levantarse y seguir viviendo su vida al mximo.

ENFERMEDADES FSICAS Y PSICOLGICAS Chano no presenta enfermedades fsicas, afortunadamente contaba con una muy buena salud en general. Como enfermedades psicolgicas tampoco se puede diagnosticar alguna. Mas, momentneamente, pasa por un tiempo de tristeza que es debido al duelo inmediato tras haber perdido a su cnyuge, con quien haba compartido aproximadamente los ltimos 45 aos de su vida. Por lo dems parece ser una persona muy saludable.

ESTABLECIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DE METAS Chano demuestra ser una persona que aparentemente cumpli todas sus metas pasadas en cuanto a graduarse del colegio, trabajar, la formacin de una familia, a quien logr sacar adelante no solo econmicamente sino tambin afectivamente; logr edificar un hogar sobre pilares como valores y virtudes.

La nica meta que le faltaba cumplir en su vida era la de los estudios superiores. Por lo tanto Chano, muy valientemente, decidi un da ingresar a la Universidad y sacar una licenciatura en Literatura, como tanto lo haba deseado.

Se estableci esa meta ultima meta y la cumpli. A pesar de ser juzgado por su familia y amigos al principio, aunque stos le brindaron todo el apoyo despus; sigui con su sueo a pesar de la muerte de su esposa y a pesar de tomarse unos meses para sanar su duelo.

EXISTENCIA DE CREENCIAS Y MITOS Para mi, existen dos grandes mitos en esta pelcula, o dos creencias errneas, que esta historia demuestra que son falsas: La creencia que solo existe un rango de edades en las que una persona puede estudiar la educacin superior y la creencia que un viejo jams puede ser amigo de un joven.

La creencia de que las personas mayores ya no deben de estudiar y seguir sus metas, es algo muy fuerte, y muchos dejan la ocasin pasar, solo porque lo ven como algo imposible, o porque les importa demasiado el qu dirn. Chano demostr que sto es algo irrelevante, que se es capaz de hacer lo que uno quiera cuando se tiene la conviccin que no hay edad para alcanzar los sueos.

El otro gran mito referente a que los jvenes y las personas de la tercera edad no tienen nada en comn, tambin fue roto gracias a esta historia. Se puede ver como se da una simbiosis de ambas generaciones y Chano comienza a integrarse a las cosas buenas de sta generacin, como por ejemplo el uso de la tecnologa para la msica; y cmo los jvenes aprenden muchsimo de Chano, la caballerosidad y el respeto, que lastimosamente han pasado de moda, el pudor y otros valores que los chicos no haban podido ver de cerca, a pesar de todos buenas personas.

Despus del tiempo convivido surgi una amistad muy hermosa entre los 5 jvenes y Chano, al que nunca dejaron solo, incluso durante su duelo, siempre le respetaron su propio espacio, pero le escriban, para hacerle saber que ellos lo recordaban y que estaban pendiente de el siempre.

APROXIMACIN DIAGNSTICA

Como una aproximacin a un diagnstico se encuentra el Duelo no resuelto. El duelo es la prdida de una persona, animal, objeto o evento significativo. Se trata de una reaccin principalmente emocional y comportamental en forma de sufrimiento y afliccin, cuando el vnculo afectivo se rompe. (1) Hay que tener en cuenta que este proceso no se limita a tener componentes emocionales, sino que tambin los hay fisiolgicos y sociales. La intensidad y la duracin de este proceso y de sus consecuencias sern proporcionales a la dimensin y al significado de la prdida. Sigmund Freud defini el duelo como la reaccin frente a la prdida de una persona amada o de una abstraccin equivalente.

El duelo se puede exteriorizar con llantos, rabia, ataques violentos y un buen nmero de reacciones, todas ellas consideradas "normales" en esos momentos. Hay que tener en cuenta que los especialistas reconocen que para una buena elaboracin y superacin del duelo no es aconsejable querer huir de esas sensaciones de dolor, pues no se pueden enfrentar si no se sienten.

Segn el DSM IV la categora de duelo puede usarse cuando la reaccin a la muerte de una persona querida comparte caractersticas con las de un episodio de depresin mayor. Lo que puede hacer una persona es consultar a un profesional de la salud mental para aliviar los sntomas asociados como anorexia e insomnio, con ayuda de una variedad de tcnicas.

(1) Navarro Serer, Mariano (2006). La muerte y el duelo como experiencia vital: acompaando el proceso de morir.. Informacin psicolgica (88). ISSN 0214-347 X - D.L. V-841-1983. pg. 17

POSIBLES RUTAS DE TRATAMIENTO

Se debe estimular a la persona que presenta un duelo no resuelto a aceptar la perdida, reconociendo que su ser querido ha muerto y que no lo va a poder recuperar. As mismo se le debe hacer entender que necesita ocupar su tiempo para expresar las emociones y sentir el dolor. Debe tambin aprender a vivir sin esa persona querida, y debe sobre todo utilizar su tiempo para, cuando llegue el momento, seguir viviendo como si nada hubiese pasado. Debemos aclararle al paciente que no existe un atajo para el dolor, que cada paso es difcil y que hay que aprender las duras lecciones de la perdida. Es importante hacerle entender que no se debe exigir demasiado y que respete su propio ritmo.

Algunas de las tareas que le podemos sugerir a los pacientes son: aprender a vivir slo, aprender a tomar decisiones por si mismo, aprender a desempear tareas que antes haca el fallecido o la fallecida, aprender nuevas formas de relacin con la familia y amigos, y encontrarle un nuevo sentido de la vida. Como parte de la intervencin psicolgica debemos dividir el proceso de la terapia del duelo patolgico en tres fases: 1 Alentar al paciente a que hable de las circunstancias que condujeron a la prdida, su reaccin a esta, y el papel que cree que desempe en la misma (atribuciones). 2 Alentar al paciente a que hable de la persona perdida y su historia relacional con ella, con todos sus altibajos. Se puede utilizar apoyos fsicos (fotografas y otros recuerdos) para esta labor. 3 Una vez que va cediendo la idealizacin de la relacin, se pueden examinar las situaciones relacionales que produjeron clera, culpa, anhelo, o tristeza inhibida, e introducir alternativas a su conceptualizacin (diramos desde un punto de vista ms reciente: retribuciones y construcciones alternativas). (2)

En general el terapeuta puede seguir esta secuencia. Pero Ramsay (1977) afirma que existen tcnicas cognitivas cuyo objetivo bsico consiste en reducir la tendencia del sujeto a la evitacin de recuerdos dolorosos (eventos, pensamientos, sentimientos, etc.) y situaciones ansigenas externas; Entre stos se encuentran: (3)

La programacin de actividades dominio-agrado: Por ejemplo reemplazar las visitas al cementerio por actividades potencialmente agradables. Exposicin Simblica: Por ejemplo ordenar una habitacin como si el paciente viviera los momentos previos a su propia muerte; o imaginarse rodeado de los seres queridos, despidindose de cada uno de ellos antes de morir.

Exposicin y prevencin de respuestas de evitacin: Consiste en verbalizar los recuerdos vivenciales en relacin al difunto sin evitar tal tarea. En cierto modo la "asociacin libre" aplicada a esta tarea tendra la misma funcin.

La amplificacin de sentimientos: Consiste en la expresin de sentimientos positivos o negativos hacia la persona desaparecida, de forma ms o menos dramatizada.

Juego de roles: Psicodramatizar o representar escenas relevantes, y a menudo conflictivas, respecto a la relacin con el difunto, de modo que se puedan experimentar cogniciones y emociones relevante y que han sido evitadas. Se puede emplear el procedimiento de la "silla vaca" de la Gestalt.

As mismo existen tcnicas cognitivas cuyo objetivo es revisar la validez de la cogniciones y significados que el sujeto da a la experiencia de la prdida; de modo que pueda realizar atribuciones mas ajustadas a la realidad y elevar sus expectativas de esperanzas a continuar su vida sin el difunto. La auto aceptacin: Se trabaja con el sujeto sus exigencias y autocrticas por haber experimentado ciertos sentimientos hacia el difunto (p.e agresivos, odio, etc.) y se diferencia entre estos y la persona global.

(2) (3) Raphael. Manual de psicoterapia cognitiva, capitulo IV. 1977

OBSERVACIONES

Se puede observar que la pelcula es una gran pelcula, su cinematografa es increble, y no digamos la escenografa. Me encanta que hayan elegido Guanajuato como escenario principal ya que es tan hermoso y muestra un Mxico que por lo menos yo no sabia que exista. Logran representar muy extraordinariamente la convergencia de dos generaciones enormemente distintas.

Los problemas de la juventud siguen siendo prcticamente los mismo, los primeros amores, el ponerse nervioso cuando te gusta alguien mas etc, pero la manera de responder a stos es muy distinta. Por ejemplo anteriormente el caballero le declaraba a la dama su amor, para pedirle que fuese su novia y la trataba cual flor. Mientras que ahora primero se piden los nmeros de telfono, se besan y luego simplemente se asume, que son pareja. Hay muchos ejemplos similares donde se puede observar este contraste generacional.

Tambin se observan problemas de autoestima, abusos, embarazos no deseados, drogadiccin y alcoholismo,

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VIVENCIA PERSONAL (PUNTOS DE INTERS, APRENDIZAJE, ELEMENTOS EN DESACUERDO, ETC.) En mi opinin la pelcula es una excelente representacin de lo que vive una persona de la tercera edad actualmente. No los dejamos ser libres, no los tomamos en cuenta, no nos tomamos el tiempo de mostrarles la tecnologa y otras herramientas que forman parte de las generaciones actuales, y mucho menos nos tomamos el tiempo de escuchar las historias y experiencias de su pasado, las cuales pueden enriquecer nuestro presente.

Creo que si nadie, o muy pocos abuelitos deciden perseguir sueos como los estudios, es porque no se lo permitimos. Al juzgarlos, al verlos de menos, al dificultar la infraestructura de las universidades, por ejemplo en nuestro caso, como hacerle a alguien subir cuatro plantas de escalones para poder sentarse a escuchar sus clases? La realidad es que vivimos en una sociedad muy excluyente de cualquier cosa o persona que sobrepasen la norma; como lo son las personas mayores o las personas discapacitadas. La educacin debe ser derecho y obligacin para todos. Si esto fuera as, la sociedad salvadorea, fuese definitivamente otra.

Dentro de los puntos que ms me impresionaron en la pelcula fueron tambin la joven que queda embarazada por el profesor y el joven que es adicto a las drogas y al alcohol. Puesto que estn ah representando los problemas ms comunes de nuestra joven generacin.

Desde la primera vez que vi la pelcula sent que me afecto muchsimo ya que me record a mi abuelo a quien recientemente haba perdido. Por lo que trato de hacer sentir importante a las personas senescentes y seniles ya que en realidad lo son; son muy importantes y tenemos muchsimo que aprender de ellos. La voz de la experiencia es sabia.

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