2020

Scris 8
INSTRUCȚIUNI
1. Nu deschide acest pliant până nu ț i se spune să o faci de către profesorul tău.

2. Folosiț i doar creion B sau 2B.

3.Răspunsurile trebuie să fie înregistrate pe foaia de răspuns furnizată.

Nu există nicio penalizare pentru un răspuns incorect.

4. Calculatoarele pot fi folosite.

[Link] nu sunt neapărat desenate la scară.

TIMP
50 de minute
30 Întrebări
Toate întrebările au aceleaș i punctaje
 ARBORE DE VÂNT

O companie franceză a proiectat ș i produs o turbină eoliană neobiș nuită numită „copacul vântului”.
Ramurile unui copac eolian susț in multe micro turbine eoliene, fiecare dintre ele arătând ca o frunză. Fiecare micro
Turbina eoliană generează electricitate pe măsură ce se roteste.

A ee CUM ÎȚ I POATE FI UȘ OR

1 Ce descrie cel mai bine modul în care turbinele eoliene micro generează electricitate?

A Ei transformă un tip de energie în alt tip de energie.

B Ele capturează electricitatea care este prezentă în vânt.
C Ei stochează electricitate pentru utilizare ulterioară.

D Ei generează electricitate statică.

2 Fiecare 'frunză' a microturbinei arborilor eolieni se învârte atunci când este lovită de forț a vântului.
Frunzele copacului vântului se învârt când vântul suflă cu 9 km pe oră sau mai mult. Cu toate acestea, când
vitezele vântului ajung la 65 km pe oră, un sistem de frânare este activat.
Care dintre acestea este cel mai probabil rezultat al includerii unui sistem de frânare în fiecare 'frunză'?

A Va exista o putere maximă de ieș ire pe „frunză”.

B Vitezele ridicate ale vântului determină numărul sigur de 'frunze' pe copac.
C Energia electrică va fi generată doar la viteze ale vântului de sub 9 km pe oră.
D Arborii vântului nu ar fi recomandaț i pentru zonele urbane cu viteze medii ale vântului mai mici.
decât 65 km pe oră.

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020Anul 8 Papetărie © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australienă ABN 81731558309 2
 ORGANE IMPRIMATE 3D
Oamenii de ș tiinț ă încearcă să dezvolte organe imprimate 3D. Aceste organe ar putea fi folosite pentru a înlocui
organe deteriorate.
Organele imprimate 3D vor fi create folosind acest proces:
1. o celulă este recoltată (preluată) dintr-un organ al pacientului (cum ar fi inima)
2. celula este plasată într-un flacon care conț ine un lichid bogat în nutrienț i pentru a creș te ș i a se multiplica

3. celulele sunt colectate ș i folosite pentru a 'imprima' un organ de formă corespunzătoare

4. organul imprimat este transplantat în pacient.

3 În ce sistem de organe se află inima?

A sistemul nervos
B sistemul endocrin
C sistemul circulator
D sistemul respirator

4 În prezent, organele transplantate provin de la o altă persoană (donator).

Utilizarea acestor organe imprimate 3D în loc de organe donate înseamnă că noul organ nu va
să fie atacat de sistemul imunitar al pacientului.
Care dintre aceste situaț ii ar cauza sistemului imunitar al unui pacient să atace un
organ transplantat?
Unu Când celulele organului transplantat au fost imprimate 3D din celulele proprii ale pacientului.
B Când celulele organului transplantat sunt ale unei persoane diferite de pacient.
C Când celulele organului transplantat au fost cultivate din inima deteriorată a pacientului.
D Când celulele organului transplantat nu au aceeaș i vârstă ca celulele din restul de
corpului pacientului.

5 O nouă dezvoltare implică o reț ea de tuburi de plastic imprimate în interiorul unui organ. După ce
întregul organ este tipărit, aceste tuburi de plastic sunt dizolvate, lăsând o reț ea de tuneluri goale.
De ce trebuie ca organul să aibă tuneluri goale în interiorul său?

A După transplant, tunelurile vor permite aerului să ajungă la toate celulele.

B După transplant, tunelurile vor permite sângelui să ajungă la toate celulele.
C Tunelele înseamnă că sunt necesare mai puț ine celule pentru a imprima organul.
D Tunelurile vor reduce efectul sistemului imunitar asupra organului.

Competiț ia Big Science 2020 Anul 8 Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiene ABN 81731558309 3
 DISPOZITIVE TENG

Nanogeneratoarele triboelectrice (TENG) sunt o tehnologie care permite energia produsă de corp
miș cări pentru a contribui la alimentarea dispozitivelor electronice. De exemplu, swingând un braț în timp ce porț i un
un ceas inteligent care conț ine un TENG poate genera o parte din electricitatea necesară pentru a alimenta ceasul.

6 Ce formă de energie este transformată în energie electrică de TENG?

A energie termică
B energie luminoasă
C energia sonoră
D energie cinetică

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020, Lucrarea pentru clasa a 8-a © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australiană ABN 81731558309
4
7 Un obiectiv ingineresc este de a alimenta un ceas inteligent folosind doar un TENG.

Îmbunătăț irea căror caracteristici va ajuta la atingerea acestui obiectiv?

Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare rezultat dorit.

Îmbunătăț irea acestei caracteristici va ajuta la atingerea obiectivului? A B C D

Eficienț a conversiei miș cării în electricitate în

nu da nu da
TENG-ul.
Cantitatea de materiale reciclabile utilizate în construcț ie
al ceasului inteligent.
da nu nu nu

Durabilitatea ceasului inteligent în utilizarea zilnică. nu da da nu

Cantitatea de energie consumată de ceasul inteligent. da nu da da

Competitia Mare de Stiinta 2020 Anul 8 Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australien ABN 81731558309 5
 GOBLINUL
În 2015, astronomii au descoperit o nouă planetă pitică care orbitează departe de Neptun. Supranumită
‘goblinul’, durează aproximativ 40 000 de ani să orbiteze în jurul Soarelui.

Neptun

Pământ

Marte

Luna

Pluto

Goblinul

TATA este un GUST care ne face sa ne simtim FRUMOS in viata noastra.

Astronomii sunt entuziasmaț i pentru că studiul comportamentului Goblinului ar putea oferi dovezi pentru
susț ine ideea că există o planetă mare dincolo de Neptun.
Se preconizează că această planetă mare:
• are aceeaș i dimensiune ca Neptun
• orbitează Soarele la o distanț ă de 20 de ori mai mare decât cea a lui Neptun.

8 Care aspect al Goblinului este cel mai probabil să fie modificat de prezenț a unei planete mari.
dincolo de Neptun?

A dimensiunea Goblinului
B din ce este făcut Goblinul
C forma orbitei Goblinului
D cantitatea de lumină produsă de Goblin

Competiț ia Big Science 2020Anul 8 Document © Australian Science Innovations ABN 81731558309 6
9 Chiar ș i cu tehnologia noastră actuală, Goblinul este incredibil de dificil de detectat.
Ce factori ar putea contribui la faptul că Goblinul este mai dificil de detectat decât alte cunoscute.
planetele din Sistemul Solar?
Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare factor.
Ar putea acest factor contribui la faptul că Goblinul este mai
A B C D
mai greu de detectat decât alte planete cunoscute?

Orbita Goblinului îl duce foarte departe de Pământ. da da nu da

Cantitatea de lumină reflectată de Goblin. da da nu nu

Goblinul este mic comparativ cu alte planete. da nu da nu

Goblinul este întotdeauna eclipsat de Soare. nu nu da da

Competitia de Stiinta Mare 2020 Anul 8 Lucrare © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australienă ABN 81731558309 7
 GALAGO PITIC ANGOLEAN
Galagoul pitic angolez este o specie de animal care a fost recent descoperită în Angola, Africa.
În ciuda dimensiunii mari a acestei noi specii, oamenii de ș tiinț ă au clasificat-o ca un tip de Galago Pitic ș i nu ca o
Bushbaby, care tinde să fie mai mari decât Galago-urile Pitice.

Sunetele (vocale) pe care le fac noile specii sunt similare cu sunetele emise de alte specii de Pitic
Galago. Chemările au fost o parte importantă a clasificării noii specii ca Galago Pitic.

Un Anulan Cărț i Mâna

10 Pe baza modului în care a fost clasificat Galago Dwarf Angolez, ce se poate concluziona?

A Spre deosebire de Galagii pitici, Bushbabies nu au apeluri unice.

B Spre deosebire de Galagii pitici, există o singură specie de Bushbaby.
C Chemările Bushbaby-urilor ș i ale Galago-urilor pitice sunt diferite între ele.
D Dimensiunea fiecărui animal este modul în care sunt caracterizate Bushbabies ș i Galagii pitici.

Competitia Mare de Stiinta 2020, Lucrarea clasa a 8-a © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australienă ABN 81731558309
8
11 Multe galago-uri pitice sunt omnivore.
Care dintre aceste alimente ar putea fi consumate de un omnivor?

Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare aliment.

Acest aliment poate fi consumat de un omnivor? A B C D

insecte da nu da da

fructe nu da da da

frunze nu da nu da

12 Găsirea de specii noi, cum ar fi Galago Dwarf din Angola, poate fi dificilă.
Care sunt motivele care fac descoperirea de noi specii dificilă?
Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare motiv.

Această raț iune tinde să facă descoperirea de noi specii

A B C D
dificil?

speciile trăiesc adesea în zone îndepărtate nu da nu da

specia este vânată frecvent pentru hrană nu nu da da

există multe alte specii care arată foarte asemănător da da nu nu

2020 Competiț ia Mare de Ș tiinț ă Clasa a 8-a Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiene ABN 81731558309
9
 Flotaț ie prin spumare

Flotaț ia prin spumă este o tehnică de separare. Este utilizată pentru a separa particule de dimensiuni similare care sunt dificile de
separare în alte modalităț i. Floatarea prin spumă urmează, în general, paș ii arătaț i în diagramă.

1 3
4

Procesul de flotatie cu spumă

Pas Proces
1 Un amestec de particule este plasat într-un rezervor cu apă.

2 Aerul este introdus în rezervor.

Numai particulele care resping apa plutesc în sus cu bulele. Ele sunt capturate.
3
într-o 'spumă' în vârful rezervorului. Alte particule sunt lăsate în urmă.
4 O maș ină îndepărtează spuma de la suprafaț ă.

5 Bulele explodează, producând un lichid care se scurge.

6 Particulele sunt colectate pentru utilizare.

2020 Competiț ia Mare de Ș tiinț ăAnul 8 Lucrare © Inovaț ii în Ș tiinț a Australiană ABN 81731558309 10
13 Deș eurile colectate din mediu conț in adesea sticlă, plastic ș i cauciuc.
Tabelul de mai jos arată câteva informaț ii despre aceste materiale deș euri.

sticlă plastic cauciuc

Exemplu sticle de băut paie pentru băut anvelope
Flotaț ie se scufundă în apă se scufundă în apă pluteș te pe apă
Repelenț a apei nu este rezistent la apă repelent la apă respinge apa

Dacă această amestecătură ar fi trecut printr-un proces de flotare cu spumă, care ar fi rezultatul?

A Sticla ș i plasticul vor fi separate de cauciuc.

B Sticla ș i cauciucul ar fi separate de plastic.
C Plasticul ș i cauciucul ar fi separate de sticlă.
D Nu va avea loc nicio separare.

Competitia Big Science 2020 Anul 8 Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiene ABN 81731558309 11
 TRENURI HYPERLOOP
‘Hyperloop-urile’ sunt denumirea generală pentru un nou design de trenuri maglev.
Trenurile Hyperloop circulă într-un tub din care a fost îndepărtată o mare parte a aerului (într-un vid parț ial),
mai degrabă decât în aer liber.
Trenurile Maglev sunt trenuri care 'plutesc' pe perechi opuse de magneț i, în loc să ruleze pe seturi de roț i.
Aceasta înseamnă că trenul ș i vagoanele nu ating o cale ferată.

tub vid parț ial

magneti

14 Este nevoie de mai puț ină forț ă pentru a muta un tren înainte într-un tub de vid parț ial decât în aer liber.
De ce este nevoie de forț ă mai mică?

A Vacuumul parț ial creează o presiune scăzută în faț a trenului, ceea ce îl trage înainte.
B Rezistenț a aerului este mult mai mică în vidul parț ial decât în aerul liber.
C Magnetii sunt mai puternici într-un vid parț ial decât în aer liber.
D Trenul cântăreș te mai puț in în interiorul tubului cu vid parț ial.

15 Designul hyperloop este un exemplu de relaț ie între ș tiinț ă ș i tehnologie.

Care este cea mai bună descriere a acestei relaț ii?
A Aplicarea cunoș tinț elor ș tiinț ifice existente pentru a dezvolta o nouă tehnologie.
B Descoperirea de noi cunoș tinț e ș tiinț ifice pentru a dezvolta o nouă tehnologie.
C Dezvoltarea unei noi tehnologii pentru a descoperi noi cunoș tinț e ș tiinț ifice.
D Revizuirea cunoș tinț elor ș tiinț ifice existente ca răspuns la o nouă tehnologie.

Competiț ia Big Science 2020Anul 8 Lucrare © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australiană ABN 81731558309 12
16 Trenurile Hyperloop trebuie să fie capabile să oprească la staț ii pentru a lăsa pasagerii să urce ș i să coboare.

Când un tren hyperloop încetineș te pentru a se opri la o staț ie, ce trebuie să fie adevărat?

Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare afirmaț ie.

Pe măsură ce trenul încetineș te pentru a se opri la o staț ie, este adevărat acest lucru? A B C D

Cantitatea de forț ă care acț ionează înapoi este mai mare decât cantitatea
a forț ei care acț ionează înainte.
nu da da nu

Cantitatea de forț ă care acț ionează în jos este mai mare decât
cantitatea de forț ă care acț ionează în sus.
da da nu nu

Nu există forț e care să acț ioneze asupra trenului în nicio direcț ie. nu da nu da

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020, Examenele Anului 8 © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australiană ABN 81731558309
13
 Pachet de zăpadă

„Masa de zăpadă” este termenul folosit pentru a descrie zăpada (ș i gheaț a) care se acumulează pe munț i în timpul
iarna. Apa care cade sub formă de zăpadă rămâne pe munț i până când vremea se încălzeș te, moment în care zăpada
se topeș te ș i curge în râuri.
La nivel mondial, aproximativ 1,5 miliarde de oameni se bazează pe zăpezile acumulate pentru a asigura apă potabilă în lunile mai uscate.

suprafaț e mici de zăpadă

zona de vale care primeș te

apă din zăpadă
pe măsură ce se topeș te

O bază solidă pentru a construi o afacere

17 Oamenii schimbă adesea părț i din ciclul apei.

Care dintre aceste schimbări ale ciclului apei este cea mai asemănătoare cu un strat de zăpadă?

A generarea energiei hidro-electrice

B purificarea apei sărate pentru băut
C construirea de baraje ș i rezervoruri artificiale
D irigarea terenurilor agricole

18 Temperaturile globale sunt în creș tere.

De ce ar putea creș terea temperaturilor să rezulte într-o precipitaț ie totală mai mare (ploaie combinată ș i
zăpadă în unele zone?
A Pentru că nivelurile mării la nivel global vor creș te odată cu creș terea temperaturilor globale.

B Pentru că temperaturile mai ridicate pot creș te evaporarea din oceane.

C Pentru că temperaturile mai ridicate vor determina o scădere a precipitaț iilor în alte zone.
D Pentru că temperaturile mai ridicate vor împiedica apa să îngheț e pe munț ii înalț i.

Concursul Big Science 2020, Clas 8, Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiane ABN 81731558309 14
 VÂNĂTORUL DE PLANETE

După nouă ani, NASA a închis telescopul spaț ial Kepler deoarece, în sfârș it, i s-a terminat combustibilul.
Telescopul a fost folosit pentru a identifica planetele care orbitează stele îndepărtate.

Dacă planetele se miș că între Pământ ș i o stea îndepărtată ș i blochează lumina stelei, telescopul poate detecta
scăderea cantităț ii de lumină care ajunge pe Pământ.

planetă
stea

Timp
TUG GHI DTOPI GHEA GECI GHI GHEI GHEC GID GHEC GHEI GHEI GHAT GHEC GHE GHI GLO GHI GHEB GHEC HME GHECUA GHEC GHEA

19 Miș carea unei planete îndepărtate între steaua sa ș i Pământ este cel mai asemănătoare cu care eveniment?

A lună plină
B apus solar
C eclipsă lunară
D cometă apropiindu-se de Soare

20 Astronomii au observat că scăderea luminii stelare cauzată de o planetă recent descoperită are loc
la intervale regulate.
Acest interval de timp este o măsură a
A anul noii planete.
B ziua noului planet
C anul Pământului.
D ziua Pământului.

2020 Competiț ia Mare de Ș tiinț ă Anul 8 Lucrare © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australia ABN 81731558309 15
 TASMANIA Ș I MAREA CANION
Geologii au descoperit ceea ce cred că este o legătură între Tasmania (în Australia) ș i Grand
Canion (în sud-vestul SUA). Astăzi, aceste locuri sunt la peste 13.000 km distanț ă. Ambele zone conț in straturi
de roci metamorfice ș i roci sedimentare. Geologii suspectează că aceste zone erau situate aproape
împreună în trecut.

Lăsaț i-mă să vă ajut

Mă bucur să te văd

21 Ce este o rocă metamorfă?

A O rocă care s-a schimbat din cauza unor cantităț i mari de căldură ș i presiune care acț ionează asupra lor.
pe perioade lungi de timp.
B O rocă care s-a format din cauza compresiei nămolului ș i nisipului pe parcursul unor perioade lungi de timp.
C O rocă care se formează din răcirea rocii lichide sub suprafaț a Pământului.
D O rocă care se formează din răcirea rocii lichide la suprafaț a Pământului.

2020 Competiț ia Mare de Ș tiinț ă Anul 8 Lucrare © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australiene ABN 81731558309 16
22 Ce informaț ii ar oferi dovezi ale legăturii între rocile din Tasmania
ș i Marele Canion?
Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare informaț ie.

Această informaț ie oferă dovezi ale conexiunii?

A B C D
între stâncile din Tasmania ș i Marele Canion?

eroziunea a avut loc în ambele locuri nu da nu da

ordinea ș i dimensiunea straturilor de rocă în ambele locuri sunt aceleaș i nu da da da

compoziț ia chimică a stratelor de rocă este aceeaș i da nu da da

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020 Anul 8 Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiene ABN 81731558309 17
 BULEȚ E MICI
Oamenii de ș tiinț ă au reuș it să creeze bule de gaz care stau chiar sub suprafaț a unui solid. Bulele
arată ca bule de săpun pe suprafaț a apei, dar sunt mult mai mici - fiecare bulă are aproximativ 1
micrometri în lăț ime (sunt 1000 de micrometri într-un milimetru).
În interiorul fiecărei bule de gaz, presiunea a fost crescută până la 2000 de ori mai mare decât presiunea
a atmosferei. Bulele de gaz se formează atunci când materialul solid este încălzit. Materialul solid
suferă o schimbare chimică, iar gaze sunt formate.

Bula de gaz prinsă

exact sub suprafaț ă

Material solid

Un mesaj cu un conț inut neobiș nuit pentru a aduce o discuț ie despre subiectul important.

23 Care este cea mai bună descriere a particulelor de gaz în comparaț ie cu particulele din solid?
A Particulele de gaz sunt mai fierbinț i.
B Particulele de gaz sunt mai îndepărtate.
C Particulele de gaz se miș că mai încet.
D Particulele de gaz ș i solide sunt făcute din aceeaș i substanț ă.

24 Comparativ cu particulele aceluiasi gaz din atmosfera, care este cea mai buna descriere a
particule de gaz în bula?
A Particulele de gaz sunt mai mari.
B Particulele de gaz sunt mai mici.
C Particulele de gaz se miș că mai repede.
D Particulele de gaz sunt mai aproape una de cealaltă.

25 Cercetătorii au determinat presiunea din interiorul bulelor măsurând forț ele folosind o sondă mică.
Cum au determinat oamenii de ș tiinț ă presiunea din interiorul bulei?

A Prin măsurarea forț ei necesare pentru a împinge bula pe suprafaț ă utilizând proba.
B Prin măsurarea forț elor asupra sondei pe măsură ce se apropie de bula.
C Prin măsurarea forț elor asupra sondei când au împins-o împotriva părț ii exterioare a
bula.
D Folosing sonda pentru a măsura dimensiunea bulei, în micrometri.

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020 Clasa a 8-a Lucrare © Inovaț ii Ș tiinț ifice din Australia ABN 81731558309
18
 DESCOPERIRI EXPLOSIVE
Noi tipuri de explozivi sunt întotdeauna în curs de dezvoltare. Comparativ cu explozivii mai vechi, este mai greu să
explode explozibili mai noi. Explozibilii mai noi tind să fie, de asemenea, mai puternici.

Explozivii sunt de obicei materiale solide. Când explodează, se transformă în alte substanț e, care
sunt gaze.
O ‚minge de foc’ produsă de un exploziv este o minge de aceste gaze fierbinț i. Aceasta este această minge de gaz fierbinte care se extinde rapid.
gaze care cauzează daune.

26 Ce explică cel mai bine de ce o explozie este clasificată drept o schimbare chimică?

A deoarece căldura este eliberată

B deoarece se formează gaze
C deoarece se formează substante noi
D deoarece forma explozivului s-a schimbat

27 Un nou compus exploziv are formula C6H4N6O8. Pe baza acestei formule, ce substanț e
ar putea fi format când explodează?
Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare substanț ă.

Ar putea fi această o substanț ă formată din explozie?

A B C D
al C6H4N6O8?

CO2dioxid de carbon da da nu da

N2 (azot) da nu da da

AȘ A CĂ2dioxid de sulf nu da da da

H2O (apă) da da da nu

28 De ce explozibilii mai noi ar fi în general consideraț i mai siguri decât explozibilii mai vechi?

Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare motiv.

Este acesta un motiv pentru care explozivii mai noi sunt consideraț i să
să fii mai în siguranț ă? A B C D

Este nevoie de mai puț in exploziv pentru a produce o explozie a

aceeaș i dimensiune. da nu da nu

Este mai puț in probabil să explodeze înainte de a fi intenț ionat. nu nu nu da

Este mai puț in probabil să cauzeze daune explozive. nu da da nu

Competiț ia Mare de Ș tiinț ă 2020 Lucrarea de Clasa a 8-a © Inovaț ii Ș tiinț ifice Australiene ABN 81731558309
19
SAC DE CELULE
În diabetul de tip I, sistemul imunitar atacă ș i distruge celulele din pancreas care
fă insulină.
Un tratament recent dezvoltat pentru diabetul de tip I este supus testării. Celulele care produc insulină sunt
preluat de la o persoană sănătoasă ș i plasat într-un sac special. Sacul este apoi plasat chiar sub
pielea unui diabetic. Sângele poate curge prin pungă ș i transporta insulină de la celule la corp.
Cu toate acestea, sacul împiedică celulele să pătrundă în corp.
Este important ca pacienț ii care au primit sacul de celule să ia un medicament pentru a reduce
activitatea sistemului lor imunitar.

O alegere bună se face atunci când devine o alegere conș tientă.

29 Care sunt beneficiile utilizării acestei metode pentru a trata diabetul de tip I?

Selectaț i coloana care oferă un răspuns corect pentru fiecare opț iune.

Este acesta un beneficiu al utilizării acestei metode? A B C D

mai mult insulină va fi produsă de pancreas nu nu da da

nutrienț ii pot ajunge la celule nu da nu da

geanta poate fi plasată sub piele în multe locuri da da nu nu

geanta poate fi uș or îndepărtată dacă este necesar da da nu nu

30 Care dintre următoarele afirmaț ii despre comportamentul celulelor umane este adevărat?

A Toate celulele dintr-un organ au aceeaș i funcț ie.

B Niciune celulă nu este capabilă să se miș te în interiorul corpului către alte locaț ii.

C Toate celulele umane arată la fel ș i diferă doar în funcț ia lor.

D Diferite tipuri de celule îndeplinesc funcț ii diferite în cadrul corpului.

2020 Competitia de Stiinta Marea Clasa a 8-a © Inovaț ii în Ș tiinț ă Australe ABN 81731558309 20
 Competiț ia Mare de Ș tiinț e Clasa a 8-a 2020 Răspunsuri

Descriptor de întrebare Răspuns

1 Descrie cum un mecanism generează electricitate A

2 Identifică efectul limitării producț iei de energie A

3 Identifică sistemul căruia îi aparț ine un organ C

4 Identifică motivele pentru care sistemul imunitar poate reacț iona la transplanturi
organe B

5 Identifică funcț ia unei structuri într-un organ artificial B

6 Identifică o formă de energie pe care un mecanism o capturează D

7 Identifică caracteristici care îmbunătăresc eficienț a energetică D

8 Identifică efectul corpurilor planetare asupra unii altora C

9 Evaluează motivele pentru care obiectele pot fi dificile de detectat în spaț iu A

10 Identifică caracteristicile unui animal în funcț ie de clasificarea sa C

11 Identifică hrana consumată de anumite tipuri de animale D

12 Evaluează motivele pentru care descoperirea de noi specii poate fi dificilă B

13 Identifică rolul diferitelor părț i ale unei tehnici de separare C

14 Identifică efectul aerului asupra miș cării unui obiect B

15 Descrie relaț ia dintre ș tiinț ă ș i tehnologie A

16 Descrie forț ele care acț ionează asupra unui obiect C

17 Identifică acț iunea părț ilor ciclului apei C

18 Evaluează legătura dintre temperaturi ș i precipitaț ii B

19 Evaluează fenomenele pentru asemănările lor B

20 Identifică intervale de timp pe baza miș cării corpurilor planetare. A

21 Descrie un tip de rocă A

22 Evaluează dacă informaț ia susț ine o ipoteză C

23 Compară particulele dintr-un gaz ș i solid B

24 Comparaț i particulele unui gaz fierbinte ș i unul rece D

25 Evaluează o nouă tehnică pentru măsurarea temperaturilor C

26 Analizează motivele care identifică un tip de reacț ie C

27 Evaluează produsele posibile ale unei reacț ii chimice A

28 Compară motivele pentru care un compus chimic este preferat pentru o aplicaț ie D

29 Evaluează beneficiile unei intervenț ii medicale B

30 Evaluează afirmaț iile despre celulele umane D