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OBJETIVO
Determinar el funcionamiento de algunas reas de rendimiento psicolingustico que aparecen importantes en el rendimiento escolar bsico.
Instrucciones generales
Esta compuesta por varias pruebas; que miden el rendimiento verbal. Esta diseada para ampliar el diagnostico exploratorio en nios con dificultades de aprendizaje, especialmente en la lectura y su aplicacin se recomienda en este contexto.
TAVI
3-S
Instrucciones Aplicacin individual. Se le pregunta al nio en que se parecen las 3 cosas que te voy a nombrar. Evaluacin 2 ptos por semejanza fundamental. 1 pto por semejanza secundaria 0 pto si no da respuesta correcta. Puntaje mximo:24 ptos.
Instrucciones
-Aplicacin individual. -uno dice: te voy a nombrar una palabra, trata de decir el nombre de todas las cosas o cualidades semejantes a las que te voy a nombrar-si yo te digo azul, es un color.... Evaluacin -Se debe sumar el numero total de palabras diferentes en cada categora. No contar como diferentes singulares, plurales, masculinos, femeninos o tiempos del mismo verbo. tAMPOco las palabras que estn incluidas dentro de la categora mencionada. -Se da 1 pto por cada palabra diferente perteneciente a la misma categora conceptual de la palabra inductora, hasta un mximo de 5. -El ptje mximo es de 50 ptos.
Instrucciones -Aplicacin individual. -se le dice que escuche atentamente la frase que le vamos a leer, porque enseguida le haremos unas preguntas sobre ella. Evaluacin
-Se dan ptos por cada respuesta correcta en la cual el nio repita la serie en el mismo orden enunciado. -1 pto si altera el orden en un solo tem. -0 pto si omite un elemento o altera el orden de dos o mas tems. -Puntaje mximo:20 ptos
Edades de aplicacin
TAVI 7 a 10 aos. 3-S 7 a 12 aos CAT-V 8 a 12 aos S-V 8 a 12 aos