FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES Escuela Acadmico Profesional de Educacin

Curso: Liderazgo Profesora: VIOLETA SANCHEZ RUIZ

Tema: Calidad total y liderazgo Integrante:

- VIRHUEZ DAMIN Andrs

(avirhuezd@hotmail.com)

Lima - 2011

INTRODUCCION

El presente trabajo trata sobre responder a preguntas de liderazgo con experiencia vividas los cuales permiten hacer una reflexin de lo que uno paso y como es que un docente sin quererlo logra a cumplir ciertas pautas de un lider.

INDICE

1. cules son las cualidades que se deben poseer para ser un lder con excelencia? 2. Qu experiencias han sido vitales para su desarrollo? 3. Cules son los momentos ms crticos de tu vida? 4. Qu aprendi con cada uno de ellos? 5. ha fracasado en algunas ocasiones? 6. Qu aprendi de cada fracaso? 7. Existen personas que usted admira? 8. Qu aprendi de ellas? 9. Cmo puede una organizacin estimular el desarrollo de su liderazgo?

4 6 6 6 6 7
7 7 7

Conclusiones

EXPERIENCIAS DE CALIDAD TOTAL Y LIDERAZGO 1. cules son las cualidades que se deben poseer para ser un lder con excelencia? Carisma Preocpate ms en hacer que otros se sientan bien consigo mismos que hacerlos sentir bien contigo. Compromiso Si quieres ser un lder efectivo tienes que comprometerte con el corazn, con la accin Comunicacin
Les hago saber a los alumnos que cualquier queja o reclamo que tuvieran acerca del curso hacrmelo saber para buscar vas de solucin

Capacidad Mayormente temen el abrir una computadora por la electricidad que puede pasar y sobre todo al realizar mediciones con corriente, simplemente se les gua al alumnado Valenta Cuando se construyo un nuevo laboratorio y observe que las tomas de corrientes y las tomas de cable de datos estaban en los mismos tubos le dije al director que me presentara al diseador pues quera que me dijera con que estndar o que normas segua para realizar este diseo que va fuera de lo normal Discernimiento Sobre el comentario de un alumno de las normas que se aplicaban en su empresa eran otras y le dije que se documentara o pidiera al diseador o responsable de la obra que donde se encontraba las normas aplicadas en su institucin Generosidad Bueno en este punto tena una alumna el cual necesitaba con urgencia dinero para matricularse y me hicieron saber el resto de los alumnos el delegado me lo pidi y se lo di con la condicin de que si ella estaba segura de seguir estudiando y le mencione que poda pagarlo cuando ella crea conveniente o se mejorara.

Iniciativa Cuando hubo necesidad u orden del director que se armaran y salieran grupos de expo ciencia la gran mayora de profesores no los presento pero coordinando con los alumnos indudablemente con beneficio de puntos a favor logre presentar 3 trabajos de expo ciencia Escuchar En una de las evaluaciones los alumnos no rindieron satisfactoriamente y fue que un alumno en tono bajo me dijo que ese tema no se haba realizado le ped su cuaderno y la de otros motivo por el cual ped las disculpas del caso y se suspendi la evaluacin Pasin Haban casos sobre todo con los de la noche que se sentan cansados y deseaban suspender las clases yo les dije jvenes no me baje mi pasin por ensearles ya que si yo lo suspendo en mi persona se va a pegar la vagancia. Actitud positiva Esto se muestra en todo momento al realizar sobre todo las clases de mantenimiento en la cual se tiene que ensuciar, bueno jvenes tienen que estar preparados para todo su formacin lo exige. Relaciones Siempre les digo que para empezar no cobren por los servicios prestados cuando ya ustedes lo dominen empiecen a ser su mina

Responsabilidad Siempre fjate das y horas en las cuales puedas dar solucin a determinados clientes y cumplirlos en lo modo posible

Seguridad No compitan con otros simplemente compite contigo mismo para dar una mejor calidad de servicio Autodisciplina
5

Siempre cumple con o tratade cumplir con las metas que te traces Servicio Cuando piden ayuda otras areas de la institucin en donde laboro si dispongo de tiempo lo brindo. Aprender Hubo una oportunidad que un alumno tenia la solucin para un determinado virus pero este no saba aplicarlo lo vi y me pregunto cmo se debe aplicar, yo incrdulamente con algo de resistencia le dije como es que se debe aplicar y cuando vi resultados, era efectivamente la solucin a ese problema, esto demuestra que los alumnos tambin tienen conocimientos que los profesores debemos aprender. Visin Formar gente capaces de resolver problemas a las diversa situaciones presentadas

2. Qu experiencias han sido vitales para su desarrollo? -La gran experiencia de ser profesor pues me permiti ganar dinero y ampliar mas mis ttulos y o comodidades. 3. Cules son los momentos ms crticos de tu vida? Cuando renuncie a un trabajo por postular a otro y no lograr la vacante esperada.

4. Qu aprendi con cada uno de ellos? - Arriesgar no siempre te dar buenos resultados -Siempre hay amigos que te extienden la mano sin que lo pides.

5. ha fracasado en algunas ocasiones? -Se puede decir que si, pues mi meta era obtener el ttulo de Licenciado en educacin con mencin en Matemticas, pero por cuestiones de burocracia y coordinacin anterior de la UAP no se puede lograr y hasta el momento no estoy seguro si sigo siendo alumno ya que lo veo algo inseguro, mejor hubiera sido decidirme por otra institucin.
6

6. Qu aprendi de cada fracaso? -Que siempre se ve el lado positivo, como por ejemplo en tener nuevos compaeros y compartir y/o adquirir nuevos conocimientos. - a no creer en nadie la palabra se va con el viento

7. Existen personas que usted admira? -Si a mi madre que trata de sacar fuerzas de donde sea para poder levantarse.

8. Qu aprendi de ellas? -A luchar y ver el lado positivo de las cosas.

9. Cmo puede una organizacin estimular el desarrollo de su liderazgo? Cumpliendo los seis principios del liderazgo

CONCLUSIONES -El docente muchas veces no se da cuenta que tienen que ser lideres para sus alumnos -Tener en cuanta siempre lo que uno realizo le servir de experiencia para otras oportunidades que sucedan los mismos echos