Sunteți pe pagina 1din 2

Motivaia i percepia

Motivaia i percepia
Jerone Bruner (1 octombrie 1915, New York) este un psiholog american ce a contribuit la dezvoltarea psihologiei. Acesta i-a obinut licena la Universitatea Duke (1937) i doctoratul la Harvard (1941). n perioada celui de-al rzboi mondial a lucrat pentru Serviciul de Spionaj al Armatei Americane, unde ca principal activitate a fost propaganda (subiectul temei sale de doctorat). Dup terminarea rzboiului s-a rentors n cadrul universitar ca profesor la Universitatea Harvard. n perioada 1961 - 1972 a avut un rol foarte important n cadrul universitii, acela de director al Centrului pentru Studii Cognitive. n 1991 a plecat la Universitatea din New York, unde este i acum profesor cercettor. Experimentul de fa trateaz relaia dintre motivaie i percepie, intrebarea este: n ce msur ne sunt influenate percepiile de motivaie? Exemplele descrise n articol relev faptul c percepiile ne sunt filtrate de multe ori prin intermediul motivaiei. Aceasta devine activ ca filtru al percepiilor n momentul n care atenia ne este concentrat ctre un anumit subiect, obiect, sentiment. Totalitatea proceselor perceptive poate fi distorsionat i orientat ctre aspectul care ne preocup n mod deosebit. Foamea sau setea poate fi unul din factorii motivaionali ce ne distorsioneaz percepia. Precum n exemplul din text, cu omul ce trece prin faa unui birou cu numrul 400D i de fiecare dat n jurul prnzului numrul respectiv este perceput ca FOOD - mncare. Un alt factor este reprezentat de afilierea noastr anumitor grupuri. Suporterii a doua echipe de football rivale constituie un exemplu excelent, suporterii uneia din echipe va vedea la echipa advers mai multe greeli dect vor vedea ceilali. Precum n experimentul realizat de Hastorf i Cantril (1945) cu ajutorul studenilor de la cele dou universiti rivale Dartmouth i Princeton. Valoarea unui obiect poate fi de asemenea un motiv care s ne influeneze percepia. Ca i n celelalte cazuri acest factor poate influena doar o anumit categorie de oameni, pe aceia care sunt motivai n direcia respectiv. Pentru acest experiment, Bruner i Goodman (1947) au folosit copii cu vrste pn la 10 ani din dou tipuri de comuniti: una cu un nivelul financiar ridicat, iar cea de-a doua cu un nivelul financiar modest. Acetia erau nevoii s estimeze marimea unor monede de valori diferite. Ca rezultat al acestui experiment, copiii cu o situaie financiar precar au supraevaluat marimea monedelor, n comparaie cu ceilali care proveneau 1

Motivaia i percepia dintr-un mediu n care banii aveau o alt valoare. Acelai fenomen de supraevaluare se ntmpl i n cazul n care valoarea obiectului este nlocuit cu nivelul social al unui om. Conform experimentului cu crile de joc apar distorsiuni perceptive i la nivelul de apreciere al probabilitilor. n cazul acesta apare o alt problem, iluzia controlului. Copii, chiar i studenii supraestimau probabilitatea extragerii unei cri cu punctaj. Totalitatea distorsiunilor suraestimative tind s conduc ctre un optimism atotcuprinztor. Exemplul elocvent l constituie persoanele grav bolnave care se nsntoesc n ciuda diagnosticului nefavorabil. Optimismul, chiar dac nejustificat, ne poate ajuta s facem fa dezamgirilor i ne poate face mai eficieni atunci cnd avem de nfruntat provocri. (Seligman, 1990). Cu siguran motivaia ne influeneaz percepiile, indiferent de natura acestora i de tipul de stimul ce st la baza acestora.

Bibliografie: Mook, D. (2009). Jerome Bruner: Motivaia i percepia. n Experimente clasice n psihologie. Bucureti: Trei. pp. 396-401.