Gomes AMT

DO DISCURSO S FORMAES IDEOLGICA E IMAGINRIA: ANLISE DE DISCURSO SEGUNDO PCHEUX E ORLANDI

FROM SPEECH TO IDEOLOGICAL AND IMAGINARY FORMATIONS: A PROPOSAL FOR DISCOURSE ANALYSIS BASED ON PCHEUX AND ORLANDI DEL DISCURSO A LAS FORMACIONES IDELOGICA E IMAGINARIA: ANLISIS DE DISCURSO BASADO EN PCHEUX Y ORLANDI
Antonio Marcos Tosoli GomesI
RESUMO: Este estudo tem como objetivo descrever e analisar uma proposta metodolgica baseada na anlise de discurso francesa, a partir das contribuies de Pcheux e Orlandi. Nesse sentido, prope-se que este percurso desdobre-se em trs etapas: a superao da superfcie lingstica e o alcance do objeto e do processo discursivos. Na primeira, o pesquisador pode utilizar recursos como a fidelidade produo verbal dos sujeitos, a marcao de tempo de fala, os dispositivos analticos e a insero da materialidade lingstica no corpus de anlise, entre outros, expondo as formaes discursivas presentes na discursividade dos participantes (segunda etapa). A terceira etapa alcanada na demonstrao das formaes ideolgica e imaginria a partir da anlise das formaes discursivas e dos dispositivos analticos. Conclui-se que a anlise de discurso configura-se como uma importante ferramenta metodolgica para a enfermagem e que novos estudos devem ser realizados para a sua consolidao. Palavras-chave: Pesquisa qualitativa; metodologia; enfermagem; anlise de discurso. ABSTRACT : This study aims at describing and analyzing a methodological proposal based on the contributions of French speech and discourse analysis by Pcheux and Orlandi. The path suggested should be divided into three phases: overcoming the linguistic surface, achieving the object, and attaining the discursive processes. In the first instance, the researcher can use resources such as fidelity to verbal production of subjects, speech time regulation, analytic apparatuses, and insertion of linguistic materiality in the corpus, among others, thus exposing discursive formations found in participants discourse (second phase).The third phase can be reached with the demonstration of ideological and imaginary formation, out of discourse formation analysis and analytic apparatuses. It can be concluded that speech and discourse analysis prove to be relevant methodological tools to Nursing and that new studies shall be made to their consolidation. Keywords: Qualitative research; methodology; nursing; discourse analysis. RESUMEN: Este estudio tiene el objetivo de describir y analisar uma propuesta metodolgica basada en el anlisis de discurso frances, desde las contribuciones de Pcheux y Orlandi. En eso sentido, se propone que el trayecto se divida en trs etapas: la superacin de la superficie lingstica y el alcance del objeto y del proceso discursivos. En la primera, el investigador puede usar recursos como la fidelidad a la produccin verbal de los sujetos, la marcacin del tiempo de habla, los dispositivos analticos y la insercin de la materialidad lingstica en el corpus de anlisis, entre otros, dejando expuestas las formaciones discursivas presentes en la discursividad de los participantes (segunda parte). La tercera parte es alcanzada en la demonstracin de las formaciones ideolgica e imaginaria desde el anlisis de las formaciones discursivas y de los dispositivos analticos. Se concluye que el anlisis de discurso es una importante herramienta metodolgica para la enfermera y que nuevos estudios deben ser hechos para su consolidacin. Palabras Clave: Investigacin cualitativa; metodologa; enfermera; anlisis de discurso.

INTRODUO

A Enfermagem, como prtica profissional e rea

de conhecimento, possui na convivncia, no dilogo e na escrita as bases para a execuo de suas atividades cotidianas, quer sejam aquelas ligadas assistncia, docncia ou pesquisa. Dessa maneira, as palavras, a fala, a enunciao e o discurso fazem parte dessa cotidianidade que, frente crescente utilizao da pesquisa qualitativa na rea a partir da

dcada de 80, tornaram-se as principais fontes de dados para as pesquisas desenvolvidas nas universidades e nos servios de sade. Para dar conta dessa demanda, utilizou-se de maneira acentuada a anlise de contedo1, como ferramenta metodolgica de procura de um sentido (contedo) que se escondia atrs das palavras e do dito dos depoentes. Nessa vertente metodolgica, o pesquisa-

I Enfermeiro. Doutor em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem Mdico-Cirrgica e do Programa de Ps Graduao em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Sade de Grupos Populacionais. E-mail: mtosoli@gmail.com Rua Jos Vicente, 43/401 Graja. Rio de Janeiro RJ. CEP 20540-330 .:

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dor se debrua sobre o significado em si, e o trabalho analtico concentra-se em desfazer a tessitura do corpus produzido na coleta de dados, de modo que se explicite o que se mantm oculto pelas tramas da fala produzida. Ao lado da anlise de contedo, a anlise de discurso (AD) tambm se prope anlise, entre outras coisas, da produo verbal e se constitui como uma alternativa quando ao pesquisador interessa o trabalho com o significante (lingstica) para se atingir os mecanismos de produo de sentido utilizados pelos sujeitos ao longo da produo do discurso. Como esses mecanismos esto ligados tanto ao sujeito quanto sociedade que os determina em graus variados, a AD no se limita a analisar o corpus em si, mas inseri-lo no contexto vivido, considerando o aspecto histrico e social de quem enuncia. Observa-se que, por um lado, a AD consegue fornecer caminhos metodolgicos importantes para a anlise de objetos de pesquisa que normalmente interessam enfermagem e ao campo da sade, especialmente em funo do aspecto subjetivo abarcado e da considerao do contexto em que o homem que se pretende investigar se localiza. Por outro lado, as exigncias prprias dessa modalidade analtica impediram uma maior apropriao de seu instrumental nos estudos desenvolvidas na rea, normalmente restringindo-se aplicao de algumas ferramentas ou ao desenvolvimento de algumas etapas do processo de anlise, tendo sido adotado por poucos grupos de pesquisa em nvel nacional. Neste contexto, define-se como objetivo deste estudo descrever e analisar uma proposta de percurso metodolgico baseado na AD francesa, a partir das contribuies de Pcheux2 e Orlandi3.

ALGUMAS CONSIDERAES SOBRE A ANLISE DE DISCURSO

cesso de comunicao no se apresenta de forma seriada e mecnica, como se pudesse ser reduzido transmisso de informaes, de forma linear e inequvoca. Ele parte do pressuposto de que o dilogo (e a discursividade presente neste fenmeno) se caracteriza pelos sentidos construdos a partir dos agentes que interagem, o que inclui como condio bsica para o acontecimento, no s as vivncias e as experincias, como tambm a representao do objeto central da enunciao, a viso de mundo e o pertencimento a determinada classe social, entre outros aspectos que determinam o dizer e o no-dizer.
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O analista de discurso compreende que o pro-

Em funo dessa caracterstica, alguns autores2,3 destacam que a lngua (assim como as demais formas de comunicao) no abarca ou exprime todos os sentidos possveis, o que coloca a necessidade do equvoco e do deslizamento (marcas de resistncia que afetam a regularidade do sistema da lngua, manifestando-se atravs de falhas, lapsos, deslizamentos, mal-entendidos e ambigidades) na constituio do sentido, tanto por parte de quem enuncia, como de quem escuta. Dessa maneira, podese retomar os antigos quadros amplamente difundidos em unidades hospitalares onde enfermeiras, com o dedo indicador na frente dos lbios, evocavam comportamentos desejados para todos que estavam na instituio, mas especialmente para os visitantes e os leigos. Contudo, se era essa a inteno daqueles que adotaram esse instrumento, pode-se destacar outros sentidos presentes neste dilogo, como por exemplo, por que a figura da enfermeira e no do mdico? Por que a no utilizao de cartazes que simplesmente peam silncio ou apresentem sinais semelhantes ao de trnsito, na medida em que so universais? Qual a relao da representao do papel da enfermeira para o senso comum e a sua importncia como figura capaz de impor um comportamento coletividade? Este fenmeno, amplamente presente na cotidianidade de todos, demonstra que no podemos no estar sujeitos linguagem, a seus equvocos e a sua opacidade, destacando a necessidade de saber que no h neutralidade nem mesmo no uso mais aparentemente cotidiano dos signos3:9. Nesse ponto, consideramos que o sentido constitudo em meio tenso entre o mundo real e o universo simblico dos que interagem4, ao mesmo tempo em que acreditamos na existncia de representaes sociais prprias de um determinado grupo (enfermeiros assistenciais que se diferenciam dos administrativos que, por sua vez, consideram os docentes distantes da realidade prtica, por exemplo) conformando um determinado dizer e um modo especfico de constituir sentido frente ao dito e ao no-dito presentes na interao pela linguagem, que no se exaure tanto nas representaes, quanto nos comportamentos individuais5. Por isso, concorda-se com determinados autores5,6 que referem, como fundamental na busca do sentido constitudo pelo sujeito enunciante, a superao de uma relao ingnua com a linguagem. Essa modalidade de relao acontece normalmente ao desconsiderar a ideologia existente no posicionamento

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do indivduo frente realidade, fato que determina a discursividade, embora se esconda, ou melhor, se apague em uma suposta neutralidade de posies ou descompromisso com as demais existentes na sociedade. Dessa maneira, a anlise de discurso, ao trabalhar o prprio discurso, coloca-o em um espao particular entre a lngua, que social, mas a-histrica, e a fala, que histrica, mas a-social. Assim, retira-se a centralidade do sujeito falante e integra-o no funcionamento dos enunciados, que so sustentados por formaes ideolgicas. Nesse sentido, define-se discurso como sendo
[...] o enunciado formulado em certas condies de produo, determinando um certo processo de significao. O discurso no apenas transmisso de informao, mas efeito de sentido entre interlocutores e a anlise de discurso a anlise desses efeitos de sentido7:115.

ra analtica prpria da AD, ou aventurar-se em inferncias subjetivistas que expe o analista e o seu trabalho a inmeras crticas, alm de no possibilitar a apreenso do percurso metodolgico utilizado.

CONSTRUINDO UMA PROPOSTA DE ANLISE DE DISCURSO

mulao e testagem de um percurso metodolgico que permita a utilizao deste referencial, embora destaquem com veemncia que essa trajetria tem de se adaptar aos questionamentos que mobilizam o pesquisador e as caractersticas do corpus a ser analisado2-3. Por outro lado, deve-se destacar a importncia de uma discusso que oferea maior concretude a esse modo de fazer, aumentando o controle do pesquisador no processo de sua realizao. Nesse sentido, preciso utilizar o arsenal terico de forma adequada, de modo que uma metodologia teoricamente pertinente possa ser construda e consolidada. Para isso, necessita-se considerar as trs etapas (e suas correlaes) destacadas por essa autora3 como fundamental para esse percurso, conforme mostra a Figura 1. Destaca-se que, se por um lado, esses autores3,4 fornecem os parmetros para a realizao da anlise, por outro, reconhece-se que eles no tiveram a inteno de detalhar o procedimento, permitindo que o seu referencial fosse utilizado para fundamentar caminhos metodolgicos no explicitamente (re)conhecidos por eles, embora lhes atribuam os pilares terico-metodolgicos sobre os quais deve se desenvolver a anlise. Apresentaremos, ento, como desdobrar essas etapas em passos possveis de serem reproduzidos, fruto da nossa experincia no desenvolvimento de pesquisas com esse aporte terico e da compreenso da construo terica dos principais autores da AD2-4,7-13.

Os autores da AD referem a necessidade de for-

A AD procura descobrir e explicitar o modo como os enunciantes constituram o sentido do dito e do no-dito, que ideologia conformou esse dizer e em que formaes discursivas (FD) se concretizaram. Para isso, apresenta-se como imprescindvel a superao da iluso de transparncia, na qual acredita-se que o sentido construdo restringe-se lingstica do dito e da iluso de autoria, atravs da qual atribui-se ao sujeito falante a origem absoluta da enunciao2,3. Mas como construir um caminho metodolgico que d conta dessa complexidade, considerando a pequena quantidade de trabalhos na rea de enfermagem e da sade que possam iluminar o caminho? A seguir exporemos um percurso metodolgico nascido e testado a partir da nossa experincia e de alguns anos no estudo da anlise de discurso, procurando fugir de duas tentaes muito comuns. Essas tentaes se referem a limitar-se descrio do material emprico, tentando fugir da tradicional anlise de contedo1 sem, com isso, atingir uma estrutu-

FIGURA 1: Etapas do processo de realizao da anlise de discurso e suas correlaes (adaptao3).

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1 Etapa: Passagem da Superfcie Lingstica para o Objeto Discursivo

Esta etapa comea com o material emprico bruto que se quer analisar (entrevista ou grupo focal, por exemplo) e que necessita de um primeiro tratamento, de forma que se evitem vieses ou se apie em impresses no condizentes com o acontecimento discursivo que se quer estudar. Para isso, o primeiro passo o rigor no processo de transcrio da produo verbal, tanto no que concerne s palavras utilizadas pelos sujeitos, quanto ao uso dos recursos lingsticos para preservar o sentido que se pretendeu fornecer ao dito no momento da enunciao. Outra questo importante a manuteno e a posterior considerao de partculas lingsticas normalmente desconsideradas pela anlise de contedo e at mesmo por alguns pesquisadores que se debruam sobre a AD. Para exemplificar, a presena freqente da contrao n pode significar a procura de apoio para o dito, se a coleta de dados se deu no coletivo ou, ainda, insegurana frente figura do entrevistador. Da mesma maneira, deve-se estar atento a outras partculas que podem se constituir como pistas importantes para a realizao da anlise, tais como t, ..., ah!, uhhhhh..., entre outras. Em casos de coleta de dados a partir de estratgias grupais, torna-se interessante a utilizao de marcao de tempo de fala para cada participante, bem como o papel que desempenharam nos momentos em que tiveram intervenes no movimento discursivo grupal. A marcao de tempo pode demonstrar as polaridades discursivas presentes no material coletado, indicando quem possui a maior chance de influenciar na formao de enunciaes dos demais participantes, caracterizando-se como uma das condies de produo de discurso. Esse fenmeno pode ser facilmente percebido quando esse elemento aglutinador possui um discurso marcado por uma caracterstica normalmente visvel, como religiosidade ou filiao poltico-partidria, o que repercute no papel que todos (inclusive o pesquisador) vo desempenhando ao longo do processo, como questionador, moderador, informante, curioso e proponente, entre variados outros comportamentos que poderiam ser citados. Aps esse passo, torna-se imprescindvel a construo da materialidade lingstica2,3, o que implica a insero de smbolos no corpus, de modo que a enunciao possa ser representada com a maior fidelidade possvel ao momento discursivo vivenciado. Para esse fim, indicamos alguns que consideramos bsicos, embora alertemos sobre a necesp.558 R Enferm UERJ, Rio de Janeiro, 2007 out/dez; 15(4):555-62.

sidade de ateno do pesquisador para que possa atender s especificidades do corpus com o qual trabalha. Ver Figura 2.

FIGURA 2: Exemplificao de elementos de materialidade lingstica.

Todas as aes destacadas at ento se constituem no que em AD denomina-se de dessuperficializao do corpus, transitando da superfcie lingstica, onde o analista se encontra muito propenso iluso de transparncia e de autoria, para o objeto discursivo, onde os mecanismos de produo de sentido utilizados comeam a ficar expostos3,14. A continuidade desse processo requer passos mais complexos, at que as formaes discursivas sejam explicitadas, o que demonstra que se chegou ao objeto discursivo. Para isso, considera-se que o dito produzido poderia sempre ser estruturado de uma outra maneira, embora no o tenha sido, desfazendo o que se define como esquecimento nmero 22-3, 9-11,13, ou seja, da instncia da enunciao, no mbito no qual temse a impresso de que o que foi dito s poderia s-lo daquela maneira. Esse procedimento analtico comea a configurar formas especficas de dizer caracterizadoras de um determinado indivduo frente ao tema ou ao objeto de estudo (ou a determinadas facetas do mesmo), deixando transparecer aspectos que, em seu conjunto, consolidaro as formaes discursivas. De modo paralelo determinao de como este esquecimento interferiu no dizer, a utilizao dos dispositivos analticos da AD apresenta-se como fundamental para a apreenso das formaes

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discursivas presentes na produo verbal engendrada. Embora fuja aos objetivos deste artigo, o aprofundamento desses dispositivos apresenta-se como importante devido ao peso que possuem na consecuo da anlise, especialmente a parfrase, a polissemia, o interdiscurso e a metfora. Dessa maneira, o dito se estrutura na tenso estabelecida entre a parfrase e a polissemia, ou seja, entre a continuidade e a sua ruptura ou a produo e a criatividade do dizvel, respectivamente. A parfrase o processo pelo qual em todo dizer h algo que se mantm, o dizvel e a memria, produzindo diferentes formulaes do mesmo dizer sedimentado, enquanto a polissemia provoca o deslocamento e a ruptura do processo de significao, jogando de forma permanente com o equvoco2,3,8,9. medida que a parfrase se apresenta como matriz de sentido, a ela tambm se liga outro dispositivo analtico, o interdiscurso, que se constitui como uma outra memria do dizer. Ou seja, o que se denomina de memria discursiva, aquilo que fala antes, em outro lugar, independentemente. Desse modo, ela sustenta o dizer em sua estratificao de formulaes j feitas, mas esquecidas e que vo construindo uma histria de sentido3:54. sobre essa memria, bem como atravs dela, que nossos sentidos se constroem, dando-nos a impresso de sabermos do que estamos falando e que o nosso dizer possui origem exclusiva em nosso pensar. O efeito metafrico apresenta-se como um fenmeno semntico produzido por uma substituio contextual, na qual determinadas palavras se substituem ao longo da discursividade (x tomado por y), lembrando que esse deslizamento de sentido constitutivo tanto do sentido designado por x quanto por y2,3. Esses autores ainda afirmam que a metfora permite colocar em relao discurso e lngua, objetivando o modo de articulao entre estrutura e acontecimento, desvelando a ideologia presente na base da discursividade que a determinou. Nessa primeira etapa, a operacionalizao da anlise se d em sucessivas leituras e releituras do material, cada vez mais aprofundando os recursos expostos at aqui, saindo do que, aparentemente, a discursividade mostrava (sentido bvio, mas normalmente no o pretendido), at a compreenso dos mecanismos de produo de sentido utilizados por cada participante da pesquisa. Isso significa um constante ir e vir ao corpus e uma desconfiana constante das concluses a que se chegou, at que se consiga concluir a terceira etapa e a formao ideolgica possa ser, ento, identificada.

Percebe-se, assim, que o percurso metodolgico apresenta-se circular, refazendo o caminho anteriormente realizado e aprofundando outros aspectos, processo em que se vai construindo os contornos das FD at que elas fiquem evidentes. Essa metodologia implica sucessivas aproximaes ou distanciamentos do material emprico, objetivando evitar concluses precipitadas ou leituras viciadas pela repetio. Nesse curso, percebe-se que as mesmas palavras possuem sentidos diferentes, de acordo com quem as enuncia e, s vezes, para o mesmo enunciador. Percebe-se tambm que a discursividade comea a demonstrar a relao existente entre o que dito e a posio ocupada (discursiva, social, epistemolgica e psicolgica) do sujeito, explicitando o que pode e deve ser dito, bem como o seu oposto, o que no pode e no deve ser dito, atingindo, neste ponto, as FD presentes no material emprico coletado2,3. Essa questo apresenta-se como fundamental, pois os resultados podem ser organizados ao redor das diversas FD, medida que se reconhece que foi em seu interior que se produziram os diversos sentidos14. Neste ponto cabe um destaque: os sujeitos no so sobrepostos pelas FD, pois uma delas pode ser comum a vrios deles, ao mesmo tempo em que um indivduo pode navegar (normalmente o faz) em mais de uma ao longo da produo de sua discursividade. Para alguns autores3,4, a formao discursiva apresenta-se relacionada de forma especial ao interdiscurso e metfora. Ressalta-se, ento,
[...]as formaes discursivas podem ser vistas como regionalizaes do interdiscurso, configuraes especficas dos discursos em suas relaes. O interdiscurso disponibiliza dizeres [...], pelo j dito, aquilo que constitui uma formao discursiva em relao outra3:43-44.

A metfora, por sua vez, permite observar o sentido atribudo s mesmas palavras, o que possibilita, ao mesmo tempo, delimitar de uma forma mais precisa as diversas formaes discursivas e j nos indica o caminho que nos levar do objeto ao processo discursivo em busca da ideologia presente no conjunto dessas formaes.

2 etapa Passagem do Objeto Discursivo para o Processo Discursivo

Quando se chega a este estgio, o analista de discurso deve se questionar acerca da origem comum das diversas FD observadas em seu corpus. Uma pergunta muito comum nesse momento se existiria mais de uma formao ideolgica a conformar a formao discursiva e, nesse sentido, percebe-se que,
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embora se deva reconhecer a presena de vrias ideologias no dizer, apenas uma apresenta-se como pano de fundo sobre o qual se formaram e se desenvolveram as particularidades das distintas FD. Dessa forma, o pesquisador constri um percurso analtico que procura relacionar as formaes discursivas com a ideolgica que, como j consideramos, constituem-se como responsveis por aquelas. Para isso, mantm-se atento ao caminho aberto pela metfora na etapa anterior e que perdura at o fim, considerando agora as indicaes fornecidas pelos processos parafrsticos, em decorrncia de sua capacidade de estruturar o dizer e de se ligar, de forma muito particular, ao dito j cristalizado no mbito da sociedade, lugar em que a ideologia pode se mostrar e concretizar na discursividade. Dessa maneira, pode-se concluir que a parfrase se apresenta como importante pela repetio do dito e o constante retorno ao dizvel, que deixa transparecer a filiao ideolgica que possui, ao oferecer encontros e reencontros com o conjunto de atitudes e representaes que desenharam as posies discursivas dos indivduos ao longo da coleta de dados. Ou seja, os sujeitos constroem as suas enunciaes acerca da temtica proposta abarcando-a com abrangncia ou caractersticas diferenciadas, mas a partir de um mesmo ponto que o local onde a ideologia se mostra. Configura-se, ento, um modelo semelhante ao efeito de uma pedra jogada em uma superfcie hdrica, originando vrios crculos concntricos em sucessivas formaes (repetio) a partir de uma mesma origem, motivao ou causa (ideologia). Questiona-se, dessa maneira, s FD: se for seguida, em caminho oposto, a direo dessa gua atravs dos movimentos repetitivos (parfrase) e consi-

derando os sentidos nas substituies presentes nas metforas, o que se encontra como ponto inicial, responsvel pela no-inrcia discursiva acerca do tema ou do objeto? Para responder a essa pergunta, necessitamos retornar totalidade do corpus, processo que permite o desenterrar da ideologia e o alcance da terceira etapa, a determinao da formao ideolgica. Nesse momento, atinge-se a constituio dos processos discursivos responsveis pelos efeitos de sentidos produzidos no material emprico e simblico, de cuja formulao partiu-se ao iniciar a anlise3. Nesse ponto, ao desvelar a ideologia presente na discursividade engendrada e analisada, necessita-se retornar ao material emprico para rever e confirmar a coerncia das diversas FD entre si e com a ideologia recm-explicitada. Na terceira etapa, atinge-se o modelo solar como um esqueleto dos resultados obtidos e que dispem os diferentes elementos que constituem a AD, como pode ser observado na Figura 3. Pode-se observar que da interao entre todos os participantes conformou-se uma ideologia comum, de onde emergiu as FD, no interior das quais os sujeitos se inserem. Nesse sentido, ressalta-se que nenhuma formao discursiva comporta todos os sujeitos, ao passo que a FD1 possui o menor nmero de indivduos, trs, e a FD3 o maior, cinco. Resta, ainda, perguntar: Como esse modelo se concretiza na estrutura de um trabalho cientfico? As quatro formaes discursivas transformam-se em captulos nos quais se descreve e discute os resultados, os efeitos de sentido produzidos, os dispositivos analticos utilizados e remete a FD exterioridade que lhe relativa, considerando as condies que determinaram tal formao.

FIGURA 3: Modelo solar dos resultados da anlise de discurso e das relaes entre os elementos que o constitui.

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O captulo de sntese surge da discusso da formao ideolgica e inclui tambm a formao imaginria, questo fundamental e uma das mais complexas da AD. Ambas as formaes se apresentam transversais anlise referida, sendo espinhas dorsais atravs dos quais a discursividade se deu e das quais as FD so os elementos mais visveis e evidentes, semelhantes ponta de icebergs. Dessa maneira, ao explicitar a formao ideolgica presente na discursividade, o analista encontra-se ainda com a incumbncia de descrever e discutir a formao imaginria dos sujeitos analisados. Nesse aspecto, deve-se evitar conceber o imaginrio a partir de um subjetivismo em que se desconsidere a exterioridade a que o discurso est submetido. Por isso, essa formao s pode ser compreendida aps o desvelamento das FD e da ideologia, pois somente nesse momento as imagens resultantes de projees (acerca de si mesmo, do mundo e do objeto estudado) poderiam ser completamente compreendidas. At porque
[...] no so os sujeitos fsicos nem os seus lugares empricos como tal, isto , como esto inscritos na sociedade, e que poderiam ser sociologicamente descritos, que funcionam no discurso, mas suas imagens que resultam de projees. So essas projees que permitem passar das situaes empricas - os lugares dos sujeitos para as posies dos sujeitos nos discursos3:40.

CONSIDERAES FINAIS

Ao final deste artigo, apesar de reconhecer que o

Duas outras questes so importantes nossa discusso: o no-dito e as condies de produo de discurso. O no dito delineia-se na relao ntima com o dito e apresenta-se como uma marca importante da ideologia e da formao imaginria, especialmente por se caracterizar como sendo uma ausncia necessria FD, permitindo ao mesmo tempo a concretizao daquilo que deve ser dito e impedindo a presena do que proibido se dizer em uma determinada FD8,15,16. As condies de produo do discurso remetem a discursividade exterioridade necessria para compreender os mecanismos de produo de sentido utilizados pelos sujeitos, podendo ser classificada em sua forma estrita ou ampla. A estrita refere-se s circunstncias de enunciao, ou seja, o seu contexto imediato (o local da coleta de dados, a figura do pesquisador, tenses emocionais, dentre outras coisas) e o amplo, que inclui o contexto scio-histrico (religio, classe social, polticas pblicas e assim por diante). Ressalta-se que tanto o no dito quanto as condies de produo devem permear a anlise desde o seu incio16.

seu objetivo foi atingido, ainda permanecem inmeras outras questes que necessitam ser trabalhadas e divulgadas, o que justifica uma srie de publicaes que possam dialogar com a comunidade cientfica acerca dos possveis usos e aplicaes da AD na rea da enfermagem. Ao mesmo tempo, vale a pena retornar a estudos realizados em nossa rea visando dialogar com esses autores e, assim, enriquecer o percurso que ora propomos, aperfeioando-o medida que novas pesquisas o utilizem e possam test-lo. Isso ganha maior importncia na medida em que a rea da enfermagem possui uma demanda de questes e problemas de estudo que podem ser adequadamente trabalhados pela AD, pelo acesso ao sentido que os prprios sujeitos constituram e pela voz que, dessa maneira, dada aos mesmos. Outra justificativa para o crescimento dessa modalidade terico-analtica o acesso subjetividade e a sua correlao com a objetividade do vivido e do experienciado, o que possibilita ver os micro e macroaspectos da realidade estudada, num mesmo momento. Por fim, permite mais um canal de comunicao e de aproximao da enfermagem com outras reas do conhecimento, como o marxismo (ideologia), a psicologia (formao imaginria) e a lingstica (o significante da AD), enriquecendo-a com a possibilidade de utilizao de novas ferramentas que respondam s inquietaes presentes em suas trs grandes reas de saber/fazer: a assistncia, a docncia e a pesquisa.

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Recebido em: 27.09.2007 Aprovado em: 19.12.2007

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