Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC Profesor: Unitatea de nvmnt: Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina: Matematic Clasa:

a IX-a Unitatea de nvare: Interpretarea geometric a prop. algebrice ale funciei de gradul al II-lea Subiectul leciei: Funcia de gradul doi-monotonia Tipul leciei: Fixare a cunotinelor Durata:50min. Locul de desfurare: Sala de clas Data: 08.05.2012 Obiective operaionale: O1: - s recunoasc i s defineasc funcia de gradul II; O2: - s determine proprietile funciei de gradul II (zerourile, monotonia, semnul, extremele) O3: - s construiasc graficul funciei de gradul al doilea; O4: - s utilizeze graficul i proprietile funciei de gradul II n diverse contexte.

Metode si mijloace de instruire folosite: conversaia, exemplificarea, problematizarea, expunerea, explicaia, exerciiul. Mijloace de nvmnt utilizate: manualul, culegere de probleme, fie de lucru Bibliografie: manualul de matematic pentru clasa a IX-a, culegere

DESFURAREA LECIEI
Resurse i strategii didactice Elevii rspund la ntrebrile puse de Conversaia profesor, i nsuesc observaiile i recomandrile primite Elevii rspund la ntrebrile profesorului Manual, culegeri, conversaia, exerciiul, problematiza rea, descoperirea Elevii noteaz titlul leciei pe caiete Conversaia Activitatea elevilor

Nr. Crt 1.

Evenimentele instruirii Organizarea clasei

Activitatea profesorului Profesorul noteaz absenele. Face observaii i recomandri, dac este cazul Verific tema pentru acas

Evaluare

Verificarea temei 2.

Observarea sistematic a elevilor i aprecierea verbal

3.

Comunicarea Profesorul anun titlul leciei:Functia de gradul doititlului leciei i a aplicatii obiectivelor operaionale ale acesteia Desfurarea leciei

Profesorul propune spre rezolvare mai multe exerciii cu Elevii noteaz n caiete aplicatia propusa: grade diferite de dificultate: 1. Reprezentai graficele funcia urmtoare. Studiai, de asemenea, monotonia a) f : , f ( x) 2 x 2 x 1 Se propune spre rezolvare pe caietul de teme urmatoarea funcie b) f : , f ( x) 3x 2 2 x 1 Elevii ies la tabl pentru a rezolva exerciiile. 1.a) Determinarea interseciei cu axa Oy: x = 0 => y = 1 Determinarea interseciei cu axa Ox: Observarea sistematic a elevilor i aprecierea verbal

4.

y = 0 => -2x2 + x + 1 = 0 b2 4 a c1 89 Trasarea graficului: Manual, culegeri, conversaia, exerciiul, problematiza rea, descoperirea

b) Determinarea interseciei cu axa Oy: x = 0 => y = -1 Determinarea interseciei cu axa Ox: y = 0 => 3x2 2x 1 = 0 b2 4 a c 4 12 16 Trasarea graficului:

2. S se determine parametrul real nenul m, astfel nct graficul funciei


f : , f ( x) mx 2 (m 1) x 4 s conin

2. Elevii rezolva exercitiile la tabla si pe caiete in banci Se pune conditia f(3)=5 si se obtine o ecuatie cu necunoscuta m 1. Se determin coordonatele punctelor de intersecie a Gf cu axa OX (dac exist) 2. Se determin coordonatele punctului de intersecie a Gf cu axa OY 3. Se determin coordonatele vrfului

punctul A(3;5). Pentru m aflat s se fac interpretarea grafic a proprietilor algebrice ale funciei

Profesorul supravegheaz corectitudinea calculelor si explica eventualele nelamuriri elevilor ce nu pot da o rezolvare, aplicatiilor propuse

parabolei V (-b/2a ; - /4a ); 4. Se complecteaz tabelul de variaie al funciei care conine punctele de intersecie a graficului funciei de gradul II cu axele de coordonate, vrful parabolei i alte valori ale funciei. 5. Se traseaz graficul funciei

Obinerea performanei

5.

6. 7.

Evaluarea Tema

3. Elevii ies la tabl pentru a rezolva Munc exerciiile. independent i, s se fac interpretarea grafic a proprietilor algebrice Elevul amintete formula ecuaiei de gradul doi cu suma i produsul ale funciei cunoscnd: x1 2, x2 5 rdcinilor: x2 Sx + P = 0 Calculul sumei rdcinilor: S = 2 + 5 = 3 Calculul produsului rdcinilor: P = ( 2) * 5 = 10 Ecuaia de gradul doi: x2 3x 10 = 0 Voi urmri ca rezolvarea fiecrei probleme la tabl s fie nsoit de explicaiile i argumentele matematice ale elevilor vis-a-vis de problema propus. Aprecierea elevilor care s-au remarcat n timpul leciei Elevii notati aduc carnetele de note Conversaia Profesorul anun tema pentru acas: Elevii i noteaz tema 3. Formai ecuaia de gradul al doilea ax 2 bx c 0 , Fia de lucru si Exercitiul 3. de finalizat

Observarea sistematic a elevilor i aprecierea verbal

Fi de lucru 1. Se consider f:RR, f(x)=x23x+2. S se calculeze f(0)f(1)f(2009) 2. S se determine parametrul real nenul m, astfel nct graficul funciei f:RR, f(x)=mx2x+1 s conin punctul A(2;3). 3. Se consider funcia f:RR, f(x)=x23x+1. S se determine numerele reale m pentru care punctul M(m;1) aparine graficului funciei. 4. Se consider funcia f:RR, f(x)=x2mx+m, m nr. real. S se determine numrul real m astfel nct minimul funciei s fie egal cu 1. 5. S se demonstreze c parabola asociat funciei f:RR, f(x)=x24x+4 este tangent axei Ox. 6. S se determine valorile reale ale lui m, astfel nct reprezentarea grafic a funciei f:RR, f(x)=x2(m1)xm s fie tangent la axa Ox. 7. S se determine coordonatele vrfului parabolei asociate funciei f:RR, f(x)=4x212x+9. 8.S se determine ecuaia de gradul al II-lea care admite rdcinile: x1= 3 2 2 i x2= 3 2 2 si sa se faca interpretarea grafica a proprietatilor functiei