UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESTUDIANTE: MATEO ZARATE ACABAL FACULTAD DE HUMANIDADES CARN: 200815106 CURSO: POLITICA Y PLANEAMIENTO

EDUCATIVO SECCIN B CATEDRATICO: LIC. EZEQUEL ARIAS GUATEMALA, MARZO 9 DE 2012. ANALISIS CRTICO SOBRE PUEDE GUATEMALA CUMPLIR LA META DE QUE TODOS LOS NIOS Y NIAS LOGREN TERMINAR UN CICLO COMPLETO DE ENSEANZA PRIMARIA AL AO 2015?

Para que Guatemala llegue a una meta con los nios y nias que culminen el nivel primario, tiene que tener un avance en el desarrollo econmico, cada habitante del pas tengan un ingreso suficiente en el hogar, as se podra cumplir con la meta. Por otra parte tiene que ver mucho, ante el proceso electoral, los polticos con aspiraciones a cargos pblicos deben ser conscientes de los retos. Pero que pasa estancan la calidad de educacin solo buscan sus beneficios, yo dira va tardar un poco para que se cumpla o se alcanzan los objetivos de una plena escolarizacin nacional. En el tiempo que estamos muchos nios y nias siguen sin ir a la escuela, por la falte de recurso econmico, creo que es, lo que ms afecta porque no hay oportunidad de trabajo en nuestro pas, por eso la educacin infantil permanece estancada en los ltimos aos, mientras sigue igual la educacin baja en el nivel primaria, bsico y diversificado no digamos la educacin superior. Pero bueno. No est garantizada en la mayora de los estudiantes de diversos departamentos del pas, entonces es alarmante que un tercio del alumnado de primaria no llegue al ltimo grado de este ciclo educativo, que es el nivel primario, y si llegan es porque nuestro pas est en buen para el desarrollo. Yo dira que para avanzar en los objetivos no solo corresponde al Gobierno, sino a la sociedad en su conjunto. Que todos hagamos el cambio empecemos con los valores, principios, empezar con uno mismos e instruir la niez, la juventud con nimo de positivismo para que la educacin muestra avance, pero que todava estn lejos de cumplirse las metas. Guatemala tiene que estar trabajando fuertemente empezando con la profesionalizacin de los docentes o todas las personas que tienen un cargo y responsabilidad en la educacin, pero todava tiene una brecha bastante amplia, hay que invertir en programas que beneficien directamente a las personas, como es la educacin.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES CURSO: POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO CATEDRATICO: LIC. EZEQUEL ARIAS

ESTUDIANTE: MATEO ZARATE ACABAL CARN: 200815106 SECCIN B GUATEMALA, MARZO 9 DE 2012.

En lo que se refiere a la alfabetizacin de personas adultas, los datos tampoco son consoladores. Se subestima que en el pas hay un porcentaje de personas adultas que carecen de competencias bsicas en lectura, escritura y con los nmeros. La educacin bsica de personas adultas y jvenes no obtiene la financiacin, ni la prioridad que se merecen por parte de los gobiernos y de los organismos de ayuda al desarrollo. Por otra parte, hay que denunciar que la calidad de los recursos educativos es muy escasa en los centros educativos oficiales en vas de desarrollo, ya sea porque los materiales no son adecuados, tambin por contar en muchas ocasiones con una profesionalizacin muy pobre en preparacin aun se sigue con personas con ese criterio de tradicionalismo, mal calificado y mala preparacin. Garantizar que todos los nios y nias finalicen un ciclo completo de enseanza primaria. Es necesario eliminar la desigualdad de gnero en enseanza primaria y secundaria, preferentemente esto es a largo plazo estamos entre unos 10 aos. Porque la diferencia que existe entre sexos a la hora de acceder a la educacin. Una causa de esta desigualdad es que las nias tienen ms dificultades para acceder a la educacin y continuar con los estudios, ya que, a menudo, se las hace responsables del cuidado de la familia en edades muy tempranas. Para lograr la enseanza primaria a nivel nacional, los nios y nias de todo el pas deben completar un ciclo completo de enseanza primaria, luego el nivel medio y hasta nivel superior. Encontrando un obstculo enorme para remediar la situacin que tanto se discute es la falta de fondos para educacin. La falta de formacin bsica impide la calificacin profesional de la ciudadana guatemalteca, profundizando la estructura econmica, social y poltica, lo que conduce a que un sistema democrtico no se pueda consolidar, ni la poblacin ejercer sus derechos. Una educacin para todos y todas es una meta alcanzable si los gobiernos movilizan la voluntad poltica y los recursos necesarios. La educacin es la clave para la disminucin de la pobreza y el desarrollo humano sostenible.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES CURSO: POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO CATEDRATICO: LIC. EZEQUEL ARIAS

ESTUDIANTE: MATEO ZARATE ACABAL CARN: 200815106 SECCIN B GUATEMALA, MARZO 9 DE 2012.

Quiso Dios formar la obra ms grande de la creacin y pensando en la ternura que da el amor dio vida a la mujer como la ms bella y radiante flor.