Bibliografia Básica Para o 1º semestre de Artes Visuais, Teatro e

Música

1) Antropologia Cultural

1. Gonzaga de Mello, Luiz. Antropologia Cultural - iniciação, teoria e temas.

RJ:Vozes, 1982.
2. Geertz, Clifford. A Interpretação das Culturas. RJ: LTC - Livros Técnicos e
Científicos Editora SA, 1973.
3. Ortiz, Renato. Cultura e Modernidade. Brasiliense. SP, 1991.
4. DaMatta, Roberto. O que é o Brasil? RJ: Rocco Ltda, 2004.
5. Mészáros, István. A Educação para Além do Capital. SP: Boitempo, 2005.
6. Mindlin, Betty e Narradores Suruí Paiter. Vozes da Origem. RJ: Record, 2007
7. Samain, Etienne:Mito e Fotografia - as aventuras erótivcas de Kamukua.IN
Caderno de Textos de Antropologia Visual. Museu do Indio, RJ, 1987.
8. Carneiro da Cunha, M.: Imagens de Indios do Brasil: O Século XVI. IN Revista de
Estudos Avançados vol. 4, n. 10, Set.- Dez. 1990.
9. Melatti, Julio cesar. Índios do Brasil. SP: Hucitec, 1970.
10. Laraia, Roque de B. Cultura - um conceito antropológico. RJ: Jorge Zahar Editor,
1986.
11. Oliveira, Aracy de P., Bandeira, Lêda T. C., Sousa, Maria Cira J. M. , Cnhecendo o
Índio. Goiânia: Ed. UCG, 1990.
12. LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução: Carlos Irineu da Costa. – São Paulo: Editora
34, 1999.
13. ………………. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço.
Tradução: Luiz Paulo Rouanet. – São Paulo: Edições Loyola, 1998.
14. FONSECA, Maria Nazareth Soares (Org.). Brasil Afro-brasileiro. 2ª. Ed. – Belo
Horizonte : Autênctica, 2006.
15. LODY, Raul. O negro no museu brasileiro: construindo identidades. – Rio de
Janeiro : Bertrand Brasil, 2005.
Filosofia e arte e educação (foi enviado como parte da bibliografia de
Antropologia)
1. Lévy, Pierre. As Tecnologias da Inteligência - o futuro do pensamento na era da
informática. RJ: Ed. 34, 1993.
2. Barbosa, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil. SP:Ed. Perspectiva, 2005
3. Munduruku, Daniel. Meu Avô Apolinário. SP: Studio Nobel, 2001.

2) Leitura e Produção de textos

1. BRASIL, Senado Federal, Secretaria Especial de Editoração e Publicações.

Manual de Padronização de Textos - Normas básicas para elaboração de
originais , composição e revisão. Brasília, reimpressão, 2000.

2. GARCEZ, Lucília H.C. Técnica de Redação. São Paulo. Martins Fontes, 2001.

3. MARTINS, Eduardo. (org.) O Estado de São Paulo - Manual de redação e estilo.

São Paulo, O Estado de São Paulo, 1990.

3) A Psicologia e a Construção do Conhecimento

1. COLE, M. E COLE, S. O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente.

Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 2004.

2. COLL, C., MARCHESI, A., PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e

Educação: Psicologia Evolutiva. Tradução: Daisy Vaz de Moraes.vol. 1. Porto
Alegre: Artes Médicas, 2004.

3. DESSEN, A.; COSTA JUNIOR, A. L. E COLS. A ciência do desenvolvimento

humano: tendências atuais e perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed, 2005.
4. OLIVEIRA. M. K. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo
sócio-histórico. São Paulo: Scipione Editora, 1995.
 5. PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Tradução M.A.M. D´Amorim e Silva, P.
S. L.. Rio de Janeiro: Forense Universitária,1994. 20a. edição.

6. PULINO, L.H.C.Z. As Teorias Psicogenéticas de Jean Piaget e Henri Wallon,

Em: PULINO, L.H.C.Z. e BARBATO, S. Fundamentos de Desenvolvimento e
Aprendizagem. Brasília: UnB/Cead, 2004.

7. PULINO, L.H.C.Z. (org.) e BARBATO, S.(org) Aprendizagem e a Prática do

Professor Sao Paulo Ed. Moderna Brasilia - EDUnB. 2005.

8. VYGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. O desenvolvimento dos

Processos Psicológicos Superiores. Organizadores Michael Cole et al.,Tradução
J. Cipolla Neto, L. S. Menna Barreto, S. C. Affeche. São Paulo: Martins
Fontes,1991.

4) Teorias da Educação

1. SOMMERMAN, A (et all) (org). Educação e Transdisciplinaridade II. Coordenação

executiva do CETRANS. São Paulo,SP:Triom,Unesco-Universidade de São Paulo.

2. MORIN,E. Os setes saberes necessários à Educação do Futuro. São

Paulo,SP.Cortez; Brasília,DF: Unesco.

3. .NÓVOA, Antonio (org). Os professores e a sua formação. Lisboa,Dom Quixote.

4. .AMÉLIA, D de Castro e CARVALHO,A.M P de ( org). Ensinar a Ensinar - Didática

para a Escola Fundamental e Média. São Pauloa,SP. Pioneira - Thomson Learning.

5. .LAJONQUIÈRE, L . Infância e Ilusão (psico) pedagógica - escritos de psicanálise e

educação. Petrópolis,RJ: Vozes.

6. .JAEGER, Wener. Paidéia. São Paulo: Martins Fontes/UNB.

5) FUNDAMENTOS DO CURSO

1) Encruzilhadas do olhar no ensino de arte. Editora Mediação, de Anna Rita Ferreira de

Araújo.

2) Luciana Mourão e Rosa Iavelberg, Ensino de Arte - Coleção Idéias Em Ação. Pioneira,
2006.

3) José Ortega y Gasset. A desumanização da arte. SP: Cortez Ed., 1995.

4) Analice Dutra Pillar (org.) A Educação do Olhar no Ensino das artes. Porto Alegre: Ed.
Mediação,1999.

5) Ana Mae Barbosa (org.) Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo. Cortez
Ed., 2002.

opcional
6) MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo; Brasília:
Cortez; Unesco, 1999.

6) ESTRTÉGIA DE ENSIO E APRENDIZAGEM

1) Meirieu, Philippe. Aprender...Sim, Mas Como? Porto Alegre: Artes Médicas: 1998.

2) Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira, Estratégias de Ensino – Aprendizagem,

27ª Edição, São Paulo: Vozes, 2006.

3) SANTOS, William Douglas Resinente dos, Tudo o que voce precisa saber sobre como
passar em provas e concursos e nunca teve a quem perguntar. 20ª Ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2007.

4) Aprender com os Mapas Mentais - Uma Estrategia para Pensar e Estudar

Antonio Ontoria Peña, Ángela de Luque, Juan Pedro R. Gómez - Madras - Isbn:
8573748834

5) GONZALO, Suzana. Como Estudar. Lisboa: Editorial Estampa :1999.

Opcional:
6) RODRIGUÉZ, Concepción Fernández, Aprender a Estudar, Como superar
as dificuldades nos estudos. São Paulo:Ed. Scipione: 2001