Introducere nc din anii 1960, cnd a fost pentru prima oar identificat ca o problem social modern, s- a scris foarte

multe, despre abuzul asupra copiilor. Scriitorii de specialitate au cutat s izoleze natura i cauzele abuzului i metodele specifice de prevenire i tratare a acestuia. Copilul are rolul cel mai important n cadrul familiei, comunitii i ntregii s o c i e t i . E l e s t e p e r s o a n a d e c a r e v a d e p i n d e v i i t o r u l s o c i e t i i , n s c e f e l d e viitor, dac copilul este abuzat de ctre proprii lui prini i de ctre alte persoane n g r i j a crora se afl copilul. Trebuie de luat n consideraie faptul c abuzul asupra copilului, indiferent de tipul lui, aduce copilului stri i dereglri a l e psihicului, stri din care el greu va iei sau chiar va fi dominat de ele toat viaa. Muli prini, majoritatea fac parte din categoriile vulnerabile; consumatori de alcool, i descarc furia pe copii, acetia din urm ajung s manifeste n i t e comportamente neadecvate, deci ei sunt nite copii care cu greu se integreaz n comunitate, sunt mai distani de restul copiilor. Copilului trebuie s i se acorde toat atenia i s i se satisfac toate cerinele i nevoile cci de aceste lucruri va depinde comportamentul i capacitile lui de mai departe. Trebuie de remarcat c n dezvoltarea sntoas i educarea copilului depinde de prini, cci ei sunt acei care planteaz semina i tot ei sunt persoanele care trebuie s strng roada i ce agricultor nu- i dorete ca roada s fie bogat, i frumoas de care s se mndreasc att el ct i membrii comunitii. Actualitatea lucrrii. Abuzul ndreptat mpotriva copilului este o problem care n p r e z e n t e s t e n t l n i t t o t m a i d e s . P e m a j o r i t a t e a s t r z i l o r o r a u l u i n t l n i m diferii copii care ceresc pentru a putea mnca o bucic de pine. Muli dintre aceti copii au ajuns n strad din cauza familiei, adic a prinilor, care fr mil a b u z e a z d e e i . U n i i d i n t r e copii care ajung n strad sunt instituionalizai n instituii speciale de u n d e e i n u v o r s s e m a i n t o a r c a c a s l a p r i n i i l o r , d i n cauza c ei sunt tratai necorespunztor. Eu m- am referit n mod special la aceast tem, deoarece aceast problem m afecteaz ntro oarecare msur, cci copilul abuzat nu are nici o vin ceea ce unii nu neleg acest lucru. Pur i simplu la noi nsocietate nu prea se ine cont de prerea copilului, deci el este ntr- un fel ndeprtat i ferit de anumite lucruri care i sunt de folos. De multe ori opinia copilului nu se ia n consideraie i chiar unii se amuzeaz pe seama copilului, ducndu- l pe acesta s se nchid n sine i s- i fie fric s- i exprime opinia.

Scopul tezei e s t e d e a a n a l i z a f e n o m e n u l d e a b u z i d e a e v i d e n i a s e r v i c i i l e sociale oferite persoanelor abuzate .Pentru a atinge acest scop avem nevoie de urmtoarele obiective: de a analiza termenul de abuz din mai multe perspective i abordri; de a evidenia i explica tipurile sau formele de abuz; de a evidenia rolul echipei pluridisciplinare n combaterea

fenomenului; de a identifica sau scoate n eviden cauzele apariiei abuzului; de a descrie reeaua de servicii sociale oferite persoanelor care au suferit de pe urma de a analiza relaia dintre asistent social i printe n vederea soluii

abuzului;

c o m b a t e r i i fenomenului; de a propune pentru a preveni abuzul

n d r e p t a t m p o t r i v a copilului. Gradul de investigare a problemei. Pentru a realiza aceast lucrare, autorul, va folosi un ir de lucrri, scrise de diferii autori. Cele mai importante lucrri la care s - a u f c u t r e f e r i n n m o d s p e c i a l s u n t : Abuzul asupra copilului s c r i s d e M . Cooper i D. Ball. n aceast carte sunt descrise ntr- un mod mai general diferite abordri teoretice i practice n ceea ce privete abuzul. Deasemenea, aici se face referin la rolul prinilor i a echipei pluridisciplinare n soluionarea problemei de abuz precum i rolul serviciilor sociale. Trebuie de menionat faptul c terapia, n aceast lucrare, are i ea un rol foarte important. O a l t l u c r a r e f o a r t e i m p o r t a n t e s t e l u c r a r e a l u i George Neamu c a r e s e numete Tratat de Asisten Social, care se refer la o gam variat de abordri din mai multe domenii asisteniale. Capitolul III al acestei lucrri se refer n mod special la Abuzul i neglijarea copilului unde sunt redate noiunile principale i tipurile de abuz. O a treia lucrare la care s- a referit autorul este o lucrare al crei coordonator e s t e C t l i n Z a m f i r , c u o c o n t r i b u i e s p e c i a l a E l e n e i Z a m f i r , c a r e s e n u m e t e Pentru o societate centrat pe copil. n a c e a s t l u c r a r e s e vorbete despre copil ca entitate fundamental a societii, sunt descrise principalele servicii oferite copilului, se face referin pe larg la nevoile i drepturile copilului. i n u n c e l e d i n u r m a v r e a s f a c r e f e r i n l a Dicionarul de Politici Sociale

care are o importan deosebit n definirea i explicarea diferitor fenomene existente n societate. Abordarea metodologic a lucrrii. Pentru a elabora aceast lucrare, autorul afolosit urmtoarele metode: analizeze i s

metoda analizei,

datorit ei autorul va putea s

e x p l i c e f e n o m e n u l d e a b u z d i n m a i m u l t e p e r s p e c t i v e ; metoda statistic care va ajuta autorul s foloseasc n cadrul tezei anumite date statistice referitoare la fenomen; metoda istoric prin care s- a ncercat s se fac referin la abuz din diferite perioade i timpuri. Structura lucrrii. Teza respectiv este alctuit dintr- un capitolavnd patru paragrafe. n primul capitol, paragraful 1. autorul se refer la noiunile principale ale abuzului oferite din perspectiva mai multor abordri. Deasemenea n acest paragraf sunt definite principalele tipuri sau forme ale abuzului .n paragraful 2 al capitolului I autorul vorbete despre principalele studiia s u p r a f e n o m e n u l u i , a i c i s e d e s c r i u , n g e n e r a l , p r i n c i p a l e l e p a t r u s t u d i i a l e abuzului. n p a r a g r a f u l 3 a l c a p i t o l u l u i I a u t o r u l s e r e f e r l a copil ca fiind entitateaf u n d a m e n t a l a s o c i e t i i . T o t a i c i s e s c o t n evident principalele nevoi a l e copilului precum i drepturile acestuia.

Deasemenea, n acest paragraf, se scot neviden principalele cauze care au dus la abuz.n Capitolul doi autorul pune accent mai mult pe serviciile sociale acordate persoanelor abuzate. Aadar, n paragraful 1. al capitolului II se vorbete desprefenomenul abuzului prezent att n Republica Moldova ct i n alte ri. Aici voidescrie fenomenul abuzului n Romnia, principalele realizri care s-au fcut nSUA, Frana precum i a altor regiuni. n p a r a g r a f u l 2 a l c a p i t o l u l u i I I a u t o r u l s e r e f e r l a r o l u l e c h i p e i pluridisciplinare, ca de exemplu: medicii pediatri, medicii generaliti, psihiatrii, poliitii, n combaterea fenomenului de abuz.n ultimul paragraf al capitolului II se refer la relaia dintre asistent social i printe precum i a serviciilor sociale oferite de ctre acetia. Este descris pe largl e g t u r a p e c a r e t r e b u i e s o a i b a c e s t e p e r s o a n e , c u m e s t e d e d o r i t c a e l e s colaboreze i cum trebuie s se comporte asistentul social n relaia cu printele.

Cap. I Noiuni introductive ale abuzului. Servicii sociale oferite persoanelor abuzate. 1. Delimitri conceptuale ale abuzului. Tipuri de abuzuri. Multe secole la rnd s- a considerat necesar o bun btaie dat copiilor i p e d e p s i r e a s e v e r c n d a c e t i a e r a u n e a s c u l t t o r i . A t i t u d i n e a a n c e p u t s s e schimbe n secolul al XX- lea, odat cu reducerea mortalitii la copii. La mijlocul secolului al XVIII- lea, 50, 70% din copii mureau pn la 5 ani. Pn n 1865 rata mortalitii infantile a sczut 2%, la 15,4%, iar acum este datorit

aproximativ

mbuntirii sistemului de sntate public, controlul bolilor infe c i o a s e , mbuntirea dietei i mbuntirea practicii n obstetric i p e d i a t r i e . F i g u r i importante ale vieii publicului, literare i medicale au ridicat problema abuzului asupra copilului i anume n secolul XX cnd au fost timpul schimbrilor sociale i cruciadelor prin companii pentru mbuntirea condiiilor de munc ale copiilor, pentru sprijinirea celor fr case i copiilor orfani.1 Davit M. Cooper, Davit Ball, Abuzul asupra copiilor, Iai 1995, pag. 5 Abuzul i neglijarea copilului snt constructe legale, sociale i culturale asociate n mod esenial unui anumit loc. Ceea ce noi mai numim azi infanticid i deci maltratare a copilului n cel mai grav mod cu putin era pentru populaiile antice o practic fireasc de restrngere a mrimii familiei i promovare a sntii speciei. Tot astfel, anumite practici i obiceiuri definite de noi ca abuz sunt tolerate i chiar ncurajate n alte societi. De aceea, este necesar stabilirea unei definiii generale valabile, care s aib n atenie promovarea interesului suprem al copilului i asigurarea bunstrii acestuia. P e r s p e c t i v a l e g i s l a t i v d e f i n e t e a b u z u l c a f i i n d : v t m a r e a f i z i c s a u psihi c, abuzul sexual sau exploatarea, neglijarea sau maltratarea unui copil de ctre o persoan responsabil pentru ocrotirea copilului n anumite circumstane care indic vtmarea sau ameninarea sntii i bunstrii copilului, conform p r e v e d e r i l o r n v i g o a r e ; t e r m e n u l d e p e r s o a n r e s p o n s a b i l p e n t r u o c r o t i r e a copilului i n c l u d e o r i c e a n g a j a t a l u n e i i n s t i t u i i d e o c r o t i r e a : i orice persoan angajat pentru a oferi servicii de ocrotire a copilului n
6

a f a r a f a m i l i e i ( C h i l d Abuse Revention and Treatment Act, 1974, amendat de Child Abuse Revention,Adoption and Family Services Act, 1992-42, sec. 5106g.). n ceea ce privete perspectiva legislativ romneasc, conform

C o d u l u i penal romn, abuzul copilului apare definit ca privind rele tratamente aplicate minorului reprezentnd: aplicarea, de ctre printe sau de ctre persoana cruia i- a fost ncredinat, d e m s u r i s a u t r a t a m e n t e d e o r i c e f e l c a r e p u n n p r i m e j d i e g r a v d e z v o l t a r e a fizic, intelectual sau moral a copilului. Include alungarea de acas, expunerea la mbolnvire, aplicarea de lovituri corporale grave, ameninarea grav, lipsirea de libertate, punerea minorului s cereasc, punerea unui min o r s p r a c t i c e prostituia, punerea minorului s asiste la scene ori acte cu caracter obscen etc. Totodat, legea privind protecia copilului aflat n dificultate face referiri la situaiile n care viaa i sntatea copilului sunt ameninate, nglobnd oarecum noiunea de abuz n noiunea de copil aflat n dificultate. Dac sntatea sau dezvoltarea fizic a copilului sunt nclcate prin modul de exercitarea a drepturilor printeti, prin purtarea abuziv sau prin neglijen g r a v n n d e p l i n i r e a n d a t o r i r i l o r d e p r i n t e o r i d a c e d u c a r e a , n v t u r a s a u pregtirea profesional a copilului nu se face n spiritul respectului fa de normele social- morale ale societii, se poate cere decderea din drepturile printeti. 2 Launa Miruna Pop, Dicionarul de politici sociale, Editura Expert pag.89 lucrrile pregtitoare

1988,

ale

legii

referitoare

la

prevenirea

relelor t r a t a m e n t e i l a p r o t e c i a c o p i l u l u i d i n F r a n a , c o m i s i a d e l u c r u a u t i l i z a t c a definiie de lucru pentru copilul abuzat urmtoarele aseriuni: copil victim a printelui sau a adultului care l are n grij, fie prin acte b r u t a l e voluntare comise contra copilului, fie prin omisiunea internaional a ngrijirilor, fapte ce conduc la rniri fizice sau comportamentale, mai greu de evideniat pentru c nu las urme fizice: brutaliti controlate, c o m p o r t a m e n t e sadice, manifestri de respingere, dispreuitoare fa de copil, abandon afectiv, exigene educaionale, disproporionate fa de capacitile copilului ca i abuzulsexual. Toate aceste distincii i delimitri coincid numai n parte cu evalurile de natur juridic, ntruct violena, agresiunea sau abuzul
7

implic o multitudine de definiii i n plus, sanciunea fizic reprezint n majoritatea legislaiilor naionale,un drept legal al prinilor. ntre anii 1965 i 1985 literatura care analiza abuzurile asupra copiilor a crescut enorm, mai nti n America i apoi n Anglia. Chiar s c h i m b a r e a denumirilor, de la copil btut, la rniri neaccidentale, pn la abuzurile actualea de mine supra vor copiilor, face ca toate acestea de sugereaz astzi s c fie definiiile

descoperirile

necorespunztoare. Chiar Departamentul de Sntate i Securitate Social a publicat mai multe circulare foarte importante despre abuzurile asupra copiilor, mai multe chiar dect n orice alt domeniu specific de asisten social. Problema abuzului asupra copiilor este de acum de interes internaional i n1 9 7 6 s - a f o n d a t S o c i e t a t e a I n t e r n a i o n a l pentru Prevenirea Abuzurilor asupra Copiilor i a Neglijrii acestora, u r m a t n 1 9 7 6 d e A s o c i a i a B r i t a n i c p e n t r u Studiul i Prevenirea Neglijrii i Abuzului asupra copiilor. n prezent snt puine probleme de identificare a actelor de abuz grosolan asupra copiilor (crim, tratare sadic, incest sau neglijare grav), dar graniele ntre parentajul inadecvat i formele minore de abuz snt mult mai greu de determinat. Se cunosc trei tipuri de abuz i anume: abuzul fizic, abuzul sexual i abuzul psihologic. Abuzul fizic. A b u z u l f i z i c a l c o p i l u l u i n f u n c i e d e a c t e l e d e eecul a g r e s i u n e c o m i s a s u p r a copilului, care au ca rezultat vtmarea fizic a copilului sau de a preveni suferina fizic produs unui copil, incluznd otrvirea intenionat, s u f o c a r e a intenionat i sindromul Mnchausen by proxi (DHHS, 1991)3 George Neamu,Tratat de asisten social,Iai: Polirom 2005, pag. 698 Chase (1975) implic n definirea abuzului copilului persoanele c a r e v o r f i considerate responsabile pentru maltratarea fizic a copilului: a b u z u l f i z i c r e p r e z i n t v t m a r e a d e l i b e r a t i i n t e n i o n a t a u n u i c o p i l , comis de o persoan care are copilul n ocrotire. D i n p u n c t d e v e d e r e m e d i c a l , a b u z u l f i z i c este definit prin raportarea la gradul de severitate al vtmrii fizice fracturi, arsuri, traumatisme.

determinate: ncie de

echimoze,

leziuni,

Deci, n paradigma medical, abuzul fizic este definit n fu instituionalitate, raportat la drepturile i responsabilitile stabilite prin l e g e pentru cei implicai. Astfel, copilul este definit ca fiind victima unui comportament abuziv, n timp ce printele este fie agresor (prin nclcarea drepturilor copilului i nerespectarea responsabilitilor personale fa de copil), fie complice (prin eecul d e a p r e v e n i a b u z u l
8

s a u d e a d e n u n a c o m p o r t a m e n t u l a b u z i v f a d e c o p i l factorilor de decizie). O oarecare referire la abuzul fizic al copilului mai apare n Codul familiei i Ordonana Guvernului privind protecia copilului aflat n dificultate nr. 26/1997 la articolele care stabilesc situaiile n care se procedeaz la decderea din drepturile printeti. A treia paradigm folosit n definirea abuzului fizic al copilului este cea oferit d e asistena social, n contextul creia abuzul fizic este definit n funcie de consecinele anticipare. Astfel, reechilibrarea sistemului familial devine cadrul deatenie, abuzul fizic fiind definit n termenii disfunciilor relaionale. Asisten Social ca fiind orice contact forat, manipulat sau obinut p r i n p e r s u a d a r e a psihic, cu un copil, de ctre o persoan adult (diferena de vrst ntre copil i persoan adult fiind n general estimat de cel puin 5 ani, pentru a defini abuzul din perspectiva unui raport de putere) responsabil pentru ocrotirea acestuia, n scopul obinerii unei gratificri sexuale de ctre persoana adult. Boszormenz Nagy i Spark (1984) redefinesc abuzul sexual al copilului n f a m i l e loialitilor invizibile s t a b i l i t e n t r e p r i n t e l e s a u p e r s o a n a abuzatoare i c o p i l u l a b u z a t . A s t f e l , a b u z u l e s t e p e r p e t u a t , n m s u r a n c a r e copilul protejeaz prin tcere relaiile intrafamiliale. Codul penal romn identific o serie de comportamente, incluse n categoria infraciunilor sexuale, care pot constitui abuzul sexual. Cu toate acestea, multe comportamente rmn n afara definiiei juridice folosite de Codul penal. Abuzul psihologic. Abuzul psihologic const n: tortura psihologic, teroarea psihologic, vtmarea psihic, abandon psihologic. C e r c e t t o r u l a m e r i c a n G a r b a r i n o d e f i n e a a b u z u l p s i h o l o g i c d r e p t atac concentrat al unui adult asupra dezvoltrii contiinei de sine i a competenei sociale a copilului. A b u z u l p s i h o l o g i c c o n s t i t u i e a c e l c o m p o r t a m e n t i n a d e c v a t , s u s i n u t i rep etat, care distruge sau reduce n mod substanial potenialul de creativitate i dezvoltare a unor abiliti mentale ale copilului incluznd inteligena, memoria, recunoaterea, percepia, atenia i dezvoltarea moral. n viziunea educaiei tradiionale moldoveneti copiii sunt considerai proprietate a prinilor care, n mare parte, decid soarta acestora.
9

Abuzul sexual. n termenii generali, abuzul sexual este definit n Enciclopedia de

P e d e a p s a corporal, agresiunea verbal, ameninarea umilirea, ignorarea, critica violena sunt percepute ca instane adecvate pentru socializarea copiilor. Sloganul E u a m f o s t crescut cu vrgua i a ieit ceva din mine rmne a fi principiul educativ al multor aduli. 4 Launa Miruna Pop,Dicionarul de politici sociale,Editura Expert pag.98

3 Copilul entitatea fundamental a societii. Cauzele apariiei abuzului. Imaginea copilului a parcurs schimbri semnificative de-a lungul istoriei,afectnd, direct sau indirect, modul n care copilul a fost tratat n familie i ncomunitate. De la regulamentele spartane, care promoveaz supraveuirea celor puternici, condamnndu-i pe cei mai vulnerabili, pn la legalitatea infanticidului care nu a fost declarat ilegal n dreptul romn dect n anul 318 e.n., copilul este prezentat ca proprietate a familiei, a comunitii i implicit a societii din care face parte, bunstarea sa depinznd de bunul plac al acestora. Societatea occidental nu se prezint cu o situaie mult diferit, istoria i literatura descriind copilul ca fiind considerat un adult mai mic, cruia i sunt atribuite toate responsabilitile unei persoane adulte. Dac n timp imaginea copilului se schimb, i datorit apariiei unei noilor curente psihologice care definesc copilul dup noi parametri, dar i datorit prim rang, anii 1990 ne pun n faa ncheierii

micrii pentru drepturile omului, care consider copilul ca un capitol special al preocuprilor de evoluii ciclice, copilul fiind din nou considerat responsabil i judecat dup criteriile folosite n judecarea unei persoane adulte. Cu toate acestea, n toate perioadele i n toate tipurile de societate, n ciuda dinamicii normelor folosite n creterea i educarea copiilor au existat ntotdeauna familii care au preuit copilul, nconjurndu- l cu dragoste i acordndu- i o ocrotire parental dup cel mai nalte standarde. Copilul este sursa uman a viitorului iar bunstarea unei societi depinde de gradul de educaie i profilul social moral al copiilor i tinerilor, de starea sntii lor i de posibilitile lor de integrare ntr- o societate modern. 6 Ctlin Zanfir, Pentru o societate centrat pe copil, Bucureti iunie 1997, pag. 15

Conform Conveniei cu privire la drepturile copilului prin copil se nelege orice fiin uman sub vrsta de 18 ani cu excepia cazurilor cnd n baza legii aplicabile copilul majoratul este
10

stabilit sub aceast vrst. Din acest punct de vedere copilul reprezint valoarea central a comunitii, un bun social colectiv. 7 Convenia cu privire la drepturile copiilor,pag. 7 Atitudinea fa de copil este una dintre cele mai importante componente ale modernizrii unei societi. Nu este ntmpltor faptul c organismele europene acord modului n care o ar se ngrijete de copii si un rol de criteriu de performan european. Exist n mod cert o evoluie universal a valorilor, normelor, standardelor juridice care reglementeaz situaia copilului, exprimat n forme diferite, convenii internaionale (Convenia ONU asupra situaiei copilului), convenii regionale (Convenia Uniunii Europene), n standardele culturale cu privire la grija i responsabilitatea fa de copil. Romnia poart n propriul su proces rapid de evoluie modern i european asemenea standarde. Ea i le- a asumat totodat juridic i politic, semnnd convenii internaionale. Copilul are nevoile oricrei persoane, dar ntr- o configuraie specific. Copilul are nevoie de o familie a mediul uman cel mai bun pentru propria sa dezvoltare sau, n lipsa acesteia, de un substitut al care s se apropie ct mai mult posibil de caracteristicile familiei naturale. Dincolo de acestea, copilul are nevoie fundamental de condiiile care s- i asigure dezvoltarea rapid. n mod special eleste caracterizat prin: nevoia de formare / dezvoltare, de suport uman i social, de protecie special. Copilul are un set de nevoi fundamentale: hran, mbrcminte adecvat, mediu uman suportiv i securizant, grij i ngrijire, stimulare fizic,cognitiv i emoional, condiii ale formrii sale culturale i profesionale.

Copilul a devenit n societatea actual subiect direct al drepturilor umane. Societatea tradiional reprezint o comunitate de familii, cu dou categorii de ceteni: ceteni de prim importan (brbai capul familiei) i femeile i copii, membri de importan secundar. Drepturile ceteneti se refereau primordial la brbai. Femeile i copii depindeau aproape exclusiv de autoritatea i voina capului de familie. Societatea modern confer drepturi i datorii egale tuturor persoanelor. Copilul reprezint nu un simplu membru, imatur, al familiei, supus integral autoritii prinilor, ci o persoan ce drepturi depline. El este un membrual comunitii, un cetean, un membru al umanitii, de care familia sa are responsabiliti speciale, nedeinnd ns un drept suveran asupra sa. Secolul XX a realizat, printre altele,
11

tranziia de la dreptul suveran al familiei asupra copiilor, la dreptul copilului care trebuie respectate de ntreaga comunitate n colaborare cu familia. Dreptul copilului este suveran, i el trebuie aprat chiar n raport cu propria sa familie. Orice decizie care l privete trebuie fcut n interesul superior al copilului, i nu al prinilor sau al altor persoane sau grupuri. Nevoile copilului au nceput s fie tratate nu ca simple nevoi pe care societatea poate s decid s le satisfac sau nu, ci drepturi a cror satisfacie numai este facultativ, ci obligatorie. Aceast nou perspectiv produce obligaii interne i internaionale, ara noastr semnnd Convenia Universal a Drepturilor Copilului n 1990. n 1993, ea a trebuit s ofere un raport ctre ONU asupra modului n care drepturile copilulu iconinute n Convenie au fost ndeplinite. n 1997 urmeaz a se nainta un al doilea raport. Trebuie ns s fim contieni de faptul c n ntreaga lume s-a produs undecalaj. Adaptarea sub form de legi i de norme a drepturilor a luat- o naintea capabilitilor societii de a asigura condiiile realizrii acestor drepturi. Acest lucru este valabil n toate rile, chiar i n cele mai dezvoltate; este cu att mai adevrat pentru ara noastr aflat ntr- o tranziie care a devenit acut dureroas social. Nu este vorba doar de mentalitate (trecerea de la conceperea copilului ca o fiin de care trebuie s ai grij, la un subiect n sine cu drepturi specifice), dar i de mijloace. Aceste mijloace nu sunt doar financiare, dar i instituionale i culturale. Copilul este ndreptit, prin nsi situaia sa de copil, la un suport social special i suplimentar. Plpnd, cu capaciti de a nelege lumea i pe el nsui n formare, cu capaciti reduse de autoprotecie, copilul trebuie s i se asigure o protecie special mpotriva factorilor agresivi ai mediului. Societatea modern se bazeaz pe principiul c fiecare membru al su trebuie s fac eforturi proprii pentru a- i asigura condiiile de via. Copilul este exceptat de la aceast cerin. El nu poate s- i produc prin efort propriu cele necesare, colectivitatea n conjuncie cu familia trebuind s i le asigure. Extraprotecia copilului nu trebuie redus doar la cea economic, el trebuie protejat de procesele de dezagregare social care au loc, de explozia insecuritii mediului (copilul victim), de tentaiile de a fi utilizat ca subiect de exploatare economic i sexual. Copilul resurs uman a viitorului. Celebrul ntemeitor al psihanalizei, Sigmund Freud, rezuma ntreaga sa contribuie n propoziia: copilul este printele adultului. Aceast afirmaie conine un adevr mai larg dect doctrina feudian strict. Premisele dezvoltrii personale armonioase, echilibrate sunt puse masiv i, n multe privine, definitiv, n perioada copilriei. Tonusul moral, orientarea
12

social responsabil, bunstarea subiectiv, atitudinea constructiv, asumarea valorilor morale toate reprezint un complex originat clar n copilrie. Copilul devine o investiie vital pentru societatea actual, care are responsabili, nevoiede fora de munc nalt calificat, dar i de membrii liberi contieni i

capabili s- i construiasc propria via. Deci, pentru dezvoltarea sa, copilul are nevoie de oportuniti i de condiii. Oferirea doar de anse nu este suficient, copilul are un drept fundamental la un minim cert de condiii de dezvoltare care s i se ofere necondiionat. Copilul este entitatea fundamental a societii i el trebuie protejat de orice form de abuz i neglijri care se pot realiza n propria lui familie, n familiile de plasament sau n instituii ce sunt destinate proteciei copilului. Cauze ale abuzului. Contextul socio economic actual (srcia unui mare segment de populaie, omajul, proliferarea materialelor cu caracter de violen i obscen, lipsa unor alternative educative de petrecere a timpului liber pentru copii), dar i lipsa unor servicii specializate de identificare, investigare i relaxare a acestui tip de probleme determin creterea i rspndirea anumitor tipuri de comportament abuziv. Alte cauze ale abuzului sunt: mediul familial i perpetuarea modelului parental abuziv, lipsa educaiei i ignorana cu privire la abuz, stresul generat de scderea niveluluide trai, consumul de alcool, boal mental, numr mare de copii n familie, vrsta tnr a prinilor, etc. Copilul face parte din categoria persoanelor cu o vulnerabilitate crescut datorit caracteristicilor specifice vrstei: sunt lipsii aproape complet de posibiliti fizice i psihice de aprare; capacitate redus de autoaprare; capacitate redus de anticipare a unor acte comportamentale proprii sau ale altora, n special ale adulilor; capacitatea redus imposibilitatea de de a discerne nelegere ntre inteniile a bune i rele efectelor, ale altor a redus; persoane; consecinelor unor aciuni proprii sau ale altor persoane; capacitate empatic nivelul nalt de sugestibilitate i al credulitii; sinceritate i puritatea sentimentelor, gndurilor i inteniilor lor. Statul i asum un minim de responsabilitate care nu este negociabil: educaie, sntate, resurse financiare minime, o serie de bunuri i servicii oferite gratuit sau la preuri subvenionate familiilor cu copii. Familia i asum responsabilitatea de a oferi, prin efort propriu, condiiile necesare dezvoltrii normale a copilului, utiliznd i resursele puse la dispoziie de stat; ea are totodat ntreaga responsabilitate a cooperrii cu organismele publice pentru a asigura copilului utilizarea deplin a oportunitilor oferite de aceasta. Deci, dup cum putem observa familia este locul principal n care copilul se poate dezvolta normal i
13

de unde poate prelua anumite comportamente care l pot ajuta s se integreze n societate i de ea depinde soarta lui de mai departe. 8Ctlin Zanfir,Pentru o societate centrat pe copil,Bucureti iunie 1997, pag. 17 Fenomenul abuzului copiilor n R. Moldova i n alte ri. Din anii 1960 n rile occidentale s- a dezvoltat un interes special pentru identificarea i combaterea abuzului asupra copilului. Recunoaterea dreptului a suprem al copilului ca persoan uman independent, asumarea de ctre

colectivitate

responsabilitii de a apra respectarea drepturilor copilului chiar fa de propria familie a deschis o nou viziune asupra abuzului. Att Codul juridic romn, ct i reglementrile altor societi ofereau puteri nelimitate prinilor asupra propriilor lor copii, care nu aveau nici un drept legal la protecia contra abuzurilor. Violena ndreptat contra copiilor era legitim, Deasemenea, n cursul Evului mediu, dominat, aa cum se tie de valori i instituii religioase, de tradiiile nvmntului scolastic n acord cu care pedepsele fizice reprezint un mijloc infantibil, adic care nu poate grei sau nu se poate nela, de asigurare a unei educaii adecvate copiilor. nainte de a face referin la fenomenul abuzului asupra copiilor n R.Moldova9 Parteneriate n dezvoltarea serviciilor de alternativ pentru copiii i familiile n situai de risc, Materialeleconferinei internaionale Chiinu 2003,pag. 69 voi ncepe prin a dezvlui acest termen n perspectiva altor ri. n Romnia, abordarea problemei abuzului asupra copilului se ncadreaz n limitele impuse de dou premise deosebit de importante: - Rapiditatea dezvoltrii percepiei i atitudinii asupra fenomenului la nivel internaional; - Lipsa cadrului legislativ specific abuzului i, mai mult dect att, a unei definiri clare a noiunii de abuz, chiar i n rndul specialitilor. Anumite paternuri culturale specifice (pudoare, frica de autoriti) unei culturi centrate pe adult, care confer familiei un statut nchis este de natur a frna procesul de contientizare obedienei, iar colectiv a situaiilor de abuz. Copilul este deasemenea educat n spiritul

disfuncionalitile majore ale familiei sunt trecute sub tcere. Datele statistice referitoare la cazurile de abuz i exploatare sexual a copilului sunt aproape inexistente fapt ce a determinat minimalizarea fenomenului. Nu exist un control strict din partea statului iar abuzul sexual nu este perceput cao problem social grav. Situaia devine mai dramatic din cauza absenei legilor care s permit intervenia n raportarea cazurilor de abuz familial i instituional. Numrul real al cazurilor de abuz fizic, sexual i emoional este necunoscut i
14

necontrolat. Unele forme de abuz (ex. abuzul emoional, neglijarea) nu au ns o recunoatere social. La aceasta se adaug lipsa msurilor de protecie a mamei i acopilului care ar putea declara abuzul. Percepia colectiv indic prezena tuturor formelor de abuz n multe coli i instituii de ocrotire a copilului. Exist deja cazuri larg mediatizate de abuz n diferite instituii pentru copii. Abuzul emoional este prezent i la grupurile socio culturale care, pe considerente filozofice i religioase, oblig copiii la practicare aunor ritualuri sau la respectarea anumitor interdicii ( de exemplu: neacceptarea transfuziilor de snge, neparticiparea colar ) care restrng i limiteaz ONU i n cele ale CE, ns drepturile coninutul acestora ( este copilului. n cea incest, Legislaia romneasc nu opereaz cu termenii de abuz aa cum sunt definiii n documentele mai mare parte acoperit de legislaia penal cu referire la copilul victim

exemplu:

corupie, viol, seducie) sub forme diferite i ntr- o concepie diferit. Din datele statistice atrase din dosarele de cercetare aflate n evidena Direciei Poliiei Criminale, reiese c au fost nregistrate n 1995, 676 cazuri de agresiune sexual n care victimele, infraciunilor au fost minori (601 fete i 75 biei), 119 avnd vrsta pn la 10 ani. Violul a fost infraciunea cu cele mai multe victime 328 copii, adic 49,75 din cazuri, iar din acestea 218 au fost eleve. Proxenetismul (71,2%) i prostituia (67,3%) s- au referit la minore fr ocupaie, iar 14,2% din cazurile de perversiuni sexuale au avut ca victim minorul; 26,5% dintre acetia erau copii ntre 0- 10 ani. Conform prerii unor ziariti romni, maltratarea este o consecin direct a srciei. Deci dup cum vedem n Romnia a fost acordat o mai puin atenie asupra fenomenului de abuz, larg contientizat n ri cu tradiie n domeniul proteciei maltratarea ca copilului. problem Diferitele cercetri sociologice ntreprinse n Occident au artat c

social determin i ntreine alte probleme sociale, printre care preluarea de ctre copii a modelelor de violen promovate de prini, fuga ori vagabondajul sistematic, antrenarea n prostituie, delicven i n alte aciuni ilicite. n ansamblul ei violena antreneaz violen, iar aceasta nu este altceva dect reflectarea unui anumit climat social care, n Romnia de astzi, poate fi descris cel mai bine prin noiunea de anomie (dezordine, haos). n majoritatea rilor, cu unele excepii, prinilor i adeseori, nvtorilor care predau la clasele mici, li se recunoate dreptul legal de a aplica anumite sanciuni copiilor. Aceleai sanciuni fizice aplicate de ctre persoane strine, care nu au relaii de tutel sau raporturi educative cu copii sunt considerate delicte penale. Unele ri, printre care i Suedia, interzic, n schimb, pedepsele corporale aplicate de prini sau educatori. n pofida progreselor nregistrate n domeniul gndirii i activitii pedagogice, sanciunile fizice (mai ales, btile aplicate cu nuiaua sau varga ) continuau s rmn un mijloc principal de
15

disciplinare a copiilor. Aceasta a permis comiterea a numeroase abuzuri, adeseori cu consecine dramatice pentru micile victime ale prinilor sau educatorilor. 10Parteneriate n dezvoltarea serviciilor de alternativ pentru copiii i familiile n situai de risc, Materialeleconferinei internaionale Chiinu 2003,pag. 70 ncepnd din secolul al XX- lea se ntreprind primele msuri de reform contra abuzurilor disciplinare ndreptate contra copiilor, reflectate, mai ales, n legislaia cu privire la sancionarea juridic a prinilor, care prin maltratare, ajung s- i omoare proprii copii. n paralel capt extindere ideea proteciei copiilor btui, abandonai sau delicveni. n S.U.A. apar primele aezminte instituionale, denumite Case de refugiu avnd ca scop principal protejarea copiilor i tinerilor de mediile urbane familiale corupte. Proiectate iniial pentru a proteja copiii de amestecul cu drojdia societii din familiile srace sau de pe strzi, aceste aezminte ofereau oportuniti pentru internarea copiilor neglijai sau abandonai de prini. Obiectivul lor principal nu consta n protecia real a copiilor, ci n prevenirea probabilitii ca aceti copii s devin delicveni. Ideea fundamental care a stat la baza acestor aezminte, nfiinate n Europa, era aceea a descreterii probabilitii ca diferitele categorii de copii neglijai, btui sau abandonai s urmeze deficienele prinilor n ceea ce privete mizeria, srcia i violena. Aceste instituii nu au avut ns nici un efect real asupra diminurii abuzului asupra copilului. Un alt eveniment important n lupta contra abuzului l- a reprezentat crearea, tot n SUA, a unor societi speciale pentru Prevenirea Cruzimii mpotriva Copiilor, similare cu cele pentru prevenirea cruzimii mpotriva animalelor. Dar nici eforturile acestor societi n- au reuit s diminueze fenomenul de maltratare a copiilor. n plus, salvarea copilului de abuzurile parentale nu au fcut altceva dect s mreasc numrul copiilor instituionalizai i problemelor create de acest proces al instituionalizrii. n Frana, n secolul al XVII- lea, o contribuie important n domeniul educaiei a avut- o Francois Fenelon, cunoscut autor al lucrrii Aventurile lui Tlmaque i al tratatului Despre educaia fetelor, care a ncercat s introduc o serie de elemente noi n sistemul pedagogic optnd pentru o instruire atrgtoare, lipsit de constrngeri i duriti. Statisticile oficiale nu dau deloc impresia c Anglia i ara Galilor ar suferide o epidemie a abuzurilor asupra copiilor. n ce privete crimele, cu att mai mult pentru eantioanele mici. Dei pentru rniri cifrele sunt mari, i aici exist dificulti

specifice. n primul rnd, trebuie s inem seama de contextul social care poate varia din cnd n cnd. n al doilea rnd i aceasta este problema central n analiza abuzurilor asupra copiilor, definiia de rnire este dinamic i nu static, astfel nct cadrul n care se fac presupunerile este
16

departe de a fi clar. Ceea ce este evident este faptul c mai puini oameni sunt condamnai azi de a- i fi omort copii dect n trecut. Oricare ar fi motivul, aceasta este o statistic foarte important. n prezent cu toate progresele nregistrate i popularizarea sa prin mass media, fenomenul de abuz asupra copiilor rmne constant ca amploare. Dei reglementrile legale ale mai multor ri permit aducerea n faa instanelor de judecat pentru abuz, sentinele sunt foarte blnde i nu se aplic dect n jumtate din cazurile identificate. 11 George Neamu,Tratat de asisten social,Iai: Polirom 2005, pag. 696

Fcnd referin la aceste ri, este timpul s ajung i la fenomenul abuzului asupra copilului n R. Moldova care nu este mbucurtoare. Deci dup cum am precizat mai sus, problema copiilor este actual pentru toate comunitile umane, indiferent de nivelul de dezvoltare economic sau social, iar pentru ara noastr, o ar srac, este un domeniu dificil care necesit intervenii financiare, umane permanente i stabile. Problema proteciei copilului de diferite tipuri de abuz este una din principalele probleme sociale ale societii moderne. Republica Moldova, ca orice ar aflat n proces de tranziie, la momentul actual se confrunt cu o explozie neateptat a problemelor sociale situaie pentru care sistemul de protecie nu a fost suficient pregtit. Problema abuzului se agraveaz tot mai mult din aceast cauz Guvernul Republicii Moldova a stabilit familia i copilul ca fiind drept obiectiv prioritar al proteciei sociale. Reieind din cele expuse este necesar de a face un efort sporit pentru a acorda copilului asistena special pentru a asigura respectarea drepturilor sale n mod permanent. Printre obiectivele majore pe care i le- a propus Republica Moldova este reconsiderarea statutului copilului; crearea condiiilor optime pentru toi copii, n special pentru grupurile vulnerabile de copii i cei din mediul rural. O importan major n dezvoltarea sistemului de protecie a copilului, care este supus abuzului, o are competena resurselor umane, n care este nevoie investit continuu prin organizarea i desfurarea activitilor de formare i perfecionare profesionale. Pentru combate fenomenul abuzului n Republica Moldova este necesar de a ntreprinde nite aciuni concrete pentru crearea unui sistem unic de protective social i juridic a copiilor. Aceste sistem va mbunti, ntr- o oarecare msur, condiiile de dezvoltare, educare i protecie a tuturor copiilor i, n special, a celor asupra crora s- a produs abuzul. Conform raportului UNICEF Situaia copiilor i femeilor n Republica Moldova n anii 2000 2001, numrul copiilor necolarizai a crescut cu 60% pe parcursul ultimilor ani (de la 5000- 8000).
17

de

Numrul cazurilor de abandon al copiilor a crescut n 1995 cu circa 20%. n anul 1998 au fost abandonai 1549 de copii. n ultimii 4 ani a crescut i numrul copiilor cu dizabiliti de la 12,4 mii la 14 mii, acetia constituind 1,3% din numrul total al copiilor. 35% din copii lucreaz, majoritatea lor nefiind pltii sau ndeplinind munci domestice mai mult de 4 ore pe zi etc. Fondul de Investiii Sociale din Moldova este orientat spre crearea unor alternative sociale de ngrijire a copiilor vulnerabili, bazate pe comunitate i avnd drept obiectiv prevenirea instituionalizrii copiilor i reintegrarea lor n familie i societate.12 Parteneriate n dezvoltarea serviciilor de alternativ pentru copiii i familiile n situai de risc, Materialeleconferinei internaionale Chiinu 2003,pag. 42 2. Rolul echipei pluridisciplinare n combaterea fenomenului. Dup Roth, cunoaterea fenomenului abuzului comis mpotriva copiilor are caracteristicile unui iceberg: ceea ce iese la suprafa este o doar mic parte din ceea ce rmne ascuns. Dintre adncuri spre suprafa, straturile muntelui de ghea sunt: 1. Abuzurile necunoscute pentru toate persoanele din afara familiei; 2. Abuzurile cunoscute vecinilor i unui numr restrns de cunotine; 3. Abuzul cunoscut unor profesioniti ( de exemplu medici, cadre didactice); 4. Abuzulcunoscut unor organizaii, instituii ( coal, circumscripie medical) ; 5. Abuzul cunoscut de forurile legale de investigare ( instituii de protecie a copilului); 6.Abuzul investigat de procuratur i tribunal. Relele tratamente mpotriva copilului sun realiti ale vieii familiale din Moldova, realiti pentru care serviciile destinate respectrii drepturilor copilului trebuie s fie pregtite. Situaiile de via ale copiilor expui abuzurilor nu pot fi rezolvate prin msuri doar administrative. Surse de optimism n analiza schimbrilor din reeaua tradiional sunt reprezentate de noile modele profesionale, aprute la nivelul diferitelor foruri decizionale, organizaii i instituii, care cunosc de acum problematica abuzurilor mpotriva copiilor. n nenumrate instituii, sau iniiat noi programe de formare i clasificare a specialitilor. Aa cum s- a ntmplat i n alte ri, primele rezultate scot i mai mult n relief dificultatea de a gsi rspunsuri potrivite n cadrul sistemului nostru de protecie a copilului implicarea n viaa unui copil victim necesit o expertiz cu specific interdisciplinar. De aceea, rezolvarea unor astfel de cazuri necesit
18

colaborarea unei ntregi echipe pluridisciplinare: asistent social, medic pediatru i pedopsihiatru, psiholog, terapeut, jurist, poliist, echip care nu poate funciona cu adevrat n interesul copilului dac nu are puncte comune de vedere i prioriti unice: interesul primordial al copilului. Mai mult echipa pluridisciplinar nu poate funciona adecvat doar pe baza bunvoinei sau a cunotinelor profesionale ale membrilor ei, ci numai pe baza unor instrumente legale fondate structuri ale statului i ale societii civile a cror misiune comun devine drepturile i bunstrii copiilor. Abuzul asupra copilului constituie o problem care, prin natura sa, nu este domeniul unui singur grup de asisteni sociali. Alarmele publice privind cazurile de abuzuri asupra copiilor au reverberat ntr- o msur mai mare sau mai mic, prin intermediul asistenilor sociali sau agenilor care au contactat cu copii aflai ntr- o asemenea situaie; ei au fost forai s comunice i s colaboreze, iar anchetatorii oficiali s- au plns n mod regulat atunci cnd asistentul social nu i- a ndeplinit sarcinile. Este adevrat c teama central a rapoartelor oficiale a fost mai degrab colaborarea ntre lucrtori dect eficiena metodelor particulare de tratament al copiilor cu abuzuri. Dac asistenii s- ar fi implicat mai rapid n preocuparea public, probabil c muli dintre copii n- ar mai fi murit. Colaborarea interdisciplinar este de dorit n orice domeniu de asisten social i de aceea acest capitol va analiza trsturile principalilor lucrtori i ale agenilor cu care are de- a face asistentul social de autoritate local. Serviciile de ocrotire sunt departe de a fi omogene i este de aceea tot mai important a le nelege atitudinile, filozofiile i practicile. Medicii pediatri. Acest grup este cel mai apropiat de cazurile de abuzuri asupra copiilor, publicnd ns din 1966 ndrumri referitoare la aceste situaii. Pediatrii sunt importani pentru asistenii sociali din mai multe motive: n primul rnd ei sunt cei care fac principalele diagnoze medicale asupra copiilor, ceea ce determin scoaterea sau nu a copilului din cadrul familiei; n al doilea rnd, statutul clar al pediatrului n acest domeniu este important n sprijinirea altor lucrtori, n special medici generaliti; n al treilea rnd, rolul lor de martori experi este un factor n prezena cazurilor n faa tribunalului pentru tineret. Aa cum sugereaz i numele lor, preocuparea direct a pediatrilor este copilul ca pacient, o abordare care ar putea fi folositoare n contrabalanarea asistenilor sociali privind contextul de familie. Este evident c atitudinile balanarea concepiei asistenilor sociali privind contextul de familie. Este evident c atitudinile 70 i 80 adic mai nti copilul, n al doilea rnd familia devin oconcepie dominant. Decretul privind copiii, din 1975 susine i ncurajeaz activitatea de protecie a copiilor, reduce perspectivele de reabilitare a copiilor care au suferit abuzuri i netezete calea ctre ncredinarea
19

concepiei

pe termen lung i adopie. Intervenia timpurie, mutarea energetic a copilului din cadrul familiei i definiii mult mai largi ale noiunii de abuz au caracterizat concepia pediatrilor n problema abuzurilor asupra copiilor. Medicii generaliti. Ca grup, medicii generaliti sunt cei mai importani pentru asistenii sociali care se ocup de problema copiilor cu abuzuri. Anchetele Departamentului de Sntate i Securitate Social arat n Apendixul su c medicii generaliti au fost implicai n 17 din cele 18 cazuri studiate. Din toate grupurile de medici, credem c medicii generaliti pot produce cea mai mare frustrare pentru asistenii sociali. Ei sunt o parte esenial a vieii de familie, dei n activitatea de echip pot fi foarte evazivi. Relaia dintre medicii generaliti i asistenii sociali nu este simpl. Pe ct permite diferenele de ordin cultural, cele dou forme de pregtire au deseori accente diferite; modelul medical pune accentul pe diagnosticul concis care degrab ierarhic a lucrului n echip. conduce la tratamente specifice, pe importana sacr a responsabilitii fa de individ i pe o concepie mai Asistena social pe de alt pare, este mult mai preocupat de modalitile eclectice, multidisciplinare, de flexibilitate, participarea clientului, lucrul n echip i de conformitatea n cadrul organizaiei. Dac generalitii nu cunosc problema abuzului asupra copiilor i a consecinelor sale este important ca asistenii sociali s comunice aceste informaii prin scrisori, detalii din audierile de la tribunal, strict confidenial. S- ar putea ntmpla ca un grup s fi fcut prea mult i altul prea puin. Scopul ar fi dezvoltarea ncrederii ntre cele dou servicii locale. Importana medicilor generaliti pentru asistenii sociali este baza lor de securitate local n cadrul comunitii, contactele regulate cu pturile largi ale populaiei i astfel, simul lor de perspectiv n legtur cu oamenii pe care i- au ngrijit. Psihiatrii. Relaia dintre psihiatri i asistenii sociali beneficiaz de faptul c ambele grupuri prefigureaz arii de cunoatere asemntoare, mai puin precise dect n cazul celorlali medici. Adesea, psihiatrii au privit abuzul asupra copiilor ca pe o provocare major, mai ales n ncercarea de a afla psihopatologia specific a celor care comit abuzuri. Psihiatrii pentru copii vor oferi ajutor n cazul n care copilul este cauz ncurajeaz sau o simptom al rivalitii familiei, iar dezvoltarea tehnicilor terapiei de familie

perspectiv mai ampl a problemei. n ciuda importanei aparente pe care o au psihiatrii n problema copiilor cu abuzuri, adesea ei nu sunt implicai. Analiza anchetelor realizate de Departamentulde Sntate i Securitate Social arat implicarea lor n numai 4 din cele 18 cazuri nregistrate. Exist o potenial relaie valoroas ntre psihiatri, medicii generaliti i asistenii sociali, dac lucrul n echip este acceptat i se dezvolt. Pentru asistenii sociali, psihiatrul poate
20

oferi servicii ca terapist, fie pentru prini, fie pentru ntreaga familie i este, deasemenea, o surs de expertiz pentru natura bolilor mintale, efectele drogurilor i a altor tratamente. Poliist. n doi ani de zile de la publicarea circularei Departamentului pentru Sntate i Securitate Social, circular care a definit regulile de baz ale politicii n cazurile de abuzuri asupra copiilor, ei au fost nevoii s publice o alta, n 1976, pentru a aduce recomandri i ndrumri care s acopere rolul poliiei. n continuarea ideii c abuzurile asupra copiilor constituie o crim n care poliia trebuie implicat, unele declaraii ale guvernului au fost n mod evident necesare din cauza incertitudinii generale referitoare la: cum, unde i chiar de ce poliia trebuie s participe la investigaii i discuii. Ca urmare, au aprut importante schimbri i n aceast parte ne vom concentra asupra a trei principale ntrebri: n primul rnd, rolul poliiei n investigarea cazurilor de abuzuri asupra copiilor; n al doilea rnd, planificarea ulterioar a cazului i n al treilea rnd, ct de importante sunt consideraiile filozofice privind aceast problem. Oricum, de vreme ce preocuprile generale privind toate formele de abuz au escaladat n 1974, implicarea poliiei a crescut corespunztor. Dac prima abordare s- a bazat pe un model de boal a fost complicat deoarece, prin definiiei, dac copilul este suspectat c a suferit un abuz, atunci apar investigaiile i identificare ofensei legale. Ca rezultat al circularei din 1976, poliia a devenit un auditoriu regulat al ntlnirilor de informare i recomandri n cazurile de abuzuri asupra copiilor. Mai mult, ei au fost ncurajai de Departamentul pentru Sntate i Securitate Social s fac disponibile cazierele i alte informaii despre prini i ocrotitori, care ar putea folosi n investigaiile cazurilor de abuzuri asupra copiilor. Poliia local i asistenii sociali au multe lucruri n comun, dar i multe deosebiri. Ambele grupuri sunt sensibile la opiniile publice i ale guvernului, ambele lucreaz n cadrul unor mari organizaii oficiale, i cel mai important, mprtesc rolul de investigator i procuror. Astfel, reacia poliiei la abuzurile asupra copiilor a constatat n extinderea i specificarea

rolului lor n cooperarea cu alte organizaii. Pregtirea poliiei s- a lrgit pentru a putea ine cont de abuzurile asupra copiilor, n unele fore de poliie, tema a cptat un statut mai ferm. La Devon, de exemplu, un detectiv implicat n cazurile de abuz asupra copiilor, de cercetare a acestora, este unul din autorii importante brouri i particip la conferine internaionale i are ntlniri regulate cu pediatri i psihiatri. Reieind din cele relatate mai sus, constatm c echipa pluridisciplinar are un rol foarte important n practica asistenei sociale. Asistentul social i echipa pluridisciplinar pot ajunge la rezultate frumoase, indiferent de domeniul abordat.13Davit M. Cooper, Davit Ball,Abuzul asupra copiilor,Iai 1995, pag. 25
21

3. Relaia Asistent Social prini: servicii sociale. Cu toate c prinii sau ocrotitorii sunt doar o parte a ecuaiei de evaluare, eu sunt un factor dinamic. Reacia lor la investigaie va altera educaia i de aceea asistentul social trebuie s fie foarte clar n relaia sa cu ei. Onestitatea, autoritatea i compasiunea trebuie s defineasc relaia: onestitate n faptul c prinii au dreptul de a ti c se afl sub o examinare atent singura excepie posibil este situaia rar unde ascunderea adevrului poate fi necesar pentru a duce copilul imediat la loc sigur, autoritate asistentul trebuie s fie sigur n realizarea sarcinilor oficiale, fr a se sustrage de la responsabilitate, compasiune n msura n care spre deosebire de poliie, asistentul social trebuie s se preocupe de interaciunea dintre autorul crimei i victim. Prinii pot fi sursa principal de informaii n ceea ce privete actul de abuz asupra copilului; de aceea este oportun s se caute cooperarea lor n nelegerea motivului pentru care a avut loc abuzul. Bunvoina lor poate permite asistentului s petreac mai mult timp cu copilul acas, unde, n ciuda abuzului suferit, el se poate simi mai n siguran dect ntr- o rezerv de spital. Prinii pot prea azi nite montri, iar mine s aib din nou lucruri vitale de oferit copiilor lor. ntre timp, asistentul trebuie s gseasc modaliti de a lsa o u deschis pentru negocieri. Prinii pot avea remucri numai acolo unde simt un grad de compasiune din partea asistentului; fr aceasta, ostilitatea i teama lor pot fi greit interpretate ca indiferen crud i lips de cooperare. Mai trziu, n procesul de investigaie, vor fi decizii suplimentare de luat nceea ce privete implicarea prinilor. Trebuie ei s fie invitai la conferine? Un studiu a 38 de Departamente de Servicii Sociale arat c 22 dintre ele nu au informat prinii c numele copiilor lor a fost trecut n registrul copiilor cu abuzuri i acest lucru sugereaz c procesul exclude n mod sigur prinii. ndrumarul din1986 al Departamentului de Sntate i Securitate Social recomand ca prinii s fie informai, dar este ferm mpotriva prezenei lor la conferinele de caz pe care eile privesc ca ntlniri profesionale axate pe detaliile cooperrii dintre agenii n scopul protejrii copilului i elaborrii de planuri de viitor. Procedurile trebuie s asigure att rolurile de autoritate, ct i de compasiune. O ntlnire oficial de documentare asupra motivelor examinate poate fi stnjenit de prezena prinilor (la fel cum poliia nu invit criminalul suspect la investigaii). Oricum, o ntlnire ulterioar poate fi asigurat, astfel c prinii s poat auzi dovezile care se aduc mpotriva lor i s rspund. Onestitatea asistentului social va ajuta prinii s cunoasc faptul c se lucreaz la un proces oficial, care din cnd n cnd i va exclude. Fie c le place sau nu, ocrotirea copiilor este de prim importan. Acest lucru poate suma dur, ns este mult mai productiv dect orice ncercare de a masca adevrul. n acest moment, asistentul social trebuie s fie alert fa de propriile sale anxieti de rol. El trebuie s investigheze ferm i corect
22

preocupndu- se totodat ntr- un fel i de prini. La captul unui spectru a grupului de lucru avem intense complexe grupuri terapeutice, cum ar fi Gestalt, sau mai recent, psihodramele. La cellalt capt, sunt acelea care se centreaz pe mediul extern i pe factorii poliiei n cazurile de abuza supra copiilor. O cale pentru asistenii sociali ar fi s aduc laolalt persoana carea suferit abuzul, pe cel care a svrit abuzul, familiile celor care au svrit abuzurii asistenii sociali recunoscnd faptul c abuzul nu este o problem individual, ci un fenomen cu rdcini n natura structural a societii. La nceput, prinii manifest nervozitate i proteste de nevinovie, dup un timp suferina i suprare. n acest moment, asistentul social trebuie s se intereseze de problemele lor imediate, spunndu- le c pot vorbi despre copil mai trziu, avnd loc o schimbare a focalizrii pe ceea ce s- a ntmplat de la raport. Asta permite dezvluirea multor neliniti i temeri. Asistentul social trebuie s arate prinilor ce fel de om este i s- i ofere ajutorul: o ceac de cafea, o gustare, condus acas eventual cu maina de la spital, asisten financiar. Aceste lucruri reduc nelinitea prinilor; ei snt adesea ncurcai de acest mod de abordare ( O mam: Eti aici de o or i nc atept s- mi trnteti legea sub nas ca toi ceilali asisteni sociali, dar n- o faci i nu pot nelege de ce). Faptul c prinii nu ntlnesc o parte negativ duce la apropierea cu asistentul social, i predispune la confidene i la mprirea sarcinilor de rezolvare a problemelor. Trebuie observat natura relaiilor cu ceilali, n special cu membrii familiei i cu asistentul social. n cazul n care exist probleme n relaiile printe asistent social, este esenial cauza: personalizarea asistentului social sau circumstanele familiale ? Trebuie apreciate relaiile prinilor cu autoritile: o comportare obinuit agresiv este ngrijortoare; omisiunile regulate vorbesc despre probleme legate de ncrederea n sine. Indiferent de modul de abordare, asistentul social se va nfrunta cu o multitudine de probleme, mai grele sau mai uoare. Asistentul social i printele trebuie s ajung la un acord, se ncheie un contract care stabilete criteriile ce aceasta evalueaz progresul. Modificarea comportamentului este un mod de a diviza problema;

cere o analiz, mpreun cu prinii, a comportamentelor care pun probleme i a unui plan de depire a acestora. Este foarte important ca prinii s aib sprijin regulat i acces la o linie telefonic. La stres, printele i asistenii sociali se complac n reacii dramatice, exagerate i panicatoare. Snt impulsivi, intolerani, cer atenie imediat, rezultate ale necesitii de a convinge lumea de proasta stare a lucrurilor ( uneori din cauza modului de via i educaiei), toate aceste cerine sunt cerute de ctre prini i de aceea asistentul social trebuie s- i ofere o bun ascultare. De asemenea, trebuie s i se arate printelui c scenele nu snt necesare, de aceea uneori printele este numit actor .Este bine ca asistentul social s- i pstreze calmul, s nu intre n panic la ameninrile cu sinuciderea sau uciderea copilului. Este necesar o perioad lungde timp pentru schimbarea trsturilor profunde de personalitate, dar persistena,
23

consistena, sprijinul, sinceritatea asistentului social pot contribui n mare parte la procesul de dezvare. Apropierea de printele imatur. Se evalueaz rezistena la negarea i aruncarea vinei adic ei cu uurin pot da vina pe alte persoane sau chiar pe proprii lor copii caracteristici ale imaturitii. Aceti prini snt impertuoi, furioi i uor fustrabili, cu o slab stpnire de sine; muli snt nepenii n propria lor copilrie. Sarcina major a terapiei este promovarea creterii emoionale, maturizrii i stabilitatea de a face fa vieii, mai ales relaiilor cu ceilali. Muli prini au nvat din experiene amare c toate motivele snt suspecte, deci nu exist nici un motiv pentru care ei ar trebui s -l accepte sau s aib ncredere n asistentul social. n stadiile iniiale, este prezent agresiunea i ostilitatea din partea prinilor, alternativ cu cooperarea i supunerea (rezultate din sentimente de disperare i team). Asistentul social trebuie s dovedeasc c se poate avea ncredere n el i c printele merit ntr- adevr s fie ajutat. Deasemenea, asistentul social trebuie s demonstreze c grija lui este real; se poate ncepe prin sprijin financiar i practic ( conduceri la clinic, scrisori la diverse apartamente, haine etc.). Prinii trebuie ncurajai n tot ceea ce i intereseaz, este important ca printele s tie unde pot suna la orice or pentru problemele care pot aprea (singurtate sau depresie copleitoare, scandal n familie etc.). Se pot face aranjamente pentru c nimeni nu poate fi disponibil 24 ore (nici prinii, niciasistentul social); prinilor li se face cunotin cu ceilali care pot rspunde apelurilor lor. Familia nu trebuie ajutat de un serviciu rigid, care nu respect dreptul lor la crize la orice or (dar aceasta nu mai este problema asistentului social singur ci a agenilor de care aparin). Dac agenia nu asigur un serviciu adecvat, asistentul social trebuie s exploreze alte alternative i nu trebuie s se simt personal rspunztor pentru problem. Dependena de asistent social trebuie evitat, deoarece dup un timp (luni sau ani), apare dorina de a deveni ca asistentul social. Deci, prinii trebuie ncurajai s- i rezolve singuri problemele ajutndu- i s neleag ei nsui i s contientizeze gradul de dificultate. Una dintre sarcinile cela mai grele este ajutarea prinilor de a se descurca cu sentimentul lor de dezamgire i chiar furie pentru proprii lor copii. Asistentul social este persoana care tie s ias din orice situaie, chiar dacla un moment dat ntlnete n practica sa de lucru unele dificulti, cci de muncaasistentului social cu prinii depinde soarta copilului mai departe.14 Davit M. Cooper, Davit Ball,Abuzul asupra copiilor, Iai 1995, pag. 30

Serviciile sociale
24

Protecia social i suportul social pentru membrii colectivitii se realizeaz n principal prin dou mecanisme distincte: transfer financiar i servicii sociale. Cnd ne gndim la serviciile sociale oferite de colectiviti copiilor, primele n minte ne vin serviciile de sntate i de nvmnt. Societile dezvoltate au adugat n ultimele decenii un al treilea sector de servicii sociale adresat n mod special copilului i familiei, dei nu mai lor, asistena social. Serviciile de asisten social se adreseaz tuturor persoanelor familiilor i chiar comunitilor care se afl ntr- o situaie de risc. Situaia de nevoie se caracterizeaz prin faptul c persoana/ familia/ comunitatea respectiv nu deine mijloacele (capaciti, informaii, resurse) pentru soluionarea problemelor personale i sociale cu care se confrunt. n cazul depistrii unor semne de abuz fizic sau emoional asupra copilului, poliia l ia din familie i l plaseaz n adpost pentru cazuri de urgen. Se face apel la serviciile de protecie a copilului care urmeaz s investigheze cazul pe parcursul a 72 ore i, n cazul n care a fost constatat abuzul, s prezinte Curii de Justiie datele necesare. n aceste circumstane judecata poate s decid ca copilul s fie plasat ntr- o alt familie i, n baza cazului, s intenteze un proces de protecie a copilului. Asistentul social din reeaua administrativ local de protecie a copilului va ncepe lucrul cu familia pentru a ncerca s rezolve n interiorul acesteia problema aprut, pentru a putea s ntoarc copilul napoi acas, sau, n caz dac acest lucru nu este posibil, s caute nite alternative permanente pentru adopie. ntre timp, copilul este plasat cu familia de asisteni parentali profesioniti. Dei Statul Minesota este unul dintre statele cele mai bogate n servicii sociale, acestea nu sunt suficiente pentru a acoperi toate necesitile adposturile sunt ntotdeauna pline. Majoritatea sunt prestate contra plat, dei asistena medical se presteaz i gratuit, atunci cnd persoana nu poate s plteasc. Minesota are cel mai mare numr de adposturi n SUA: locuri ascunse; grupuri de sprijin. Prin intermediul acestora sunt oferite servicii de: consiliere personal, suport general; formare a aptitudinilor printeti i de comunicare sntoas; sprijin n accesarea asistenei financiare din partea statului, ngrijire medical, consiliere, servicii de transportare etc. Pentru copii sunt nfiinate grupuri de sprijin unde ei nva: s- i controleze suprarea, sa se respecte pe sine, s fac diferen ntre contactul fizic bun i cel abuziv, s menin relaii sntoase cu cei din jur, s fie pozitivi n comunicare, s- i fac prieteni i alte chestiuni care apar n viaa de fiecare zi. n soluionarea unui caz individual, cu scopul de a oferi ajutor n adaptarea la viaa cotidian, la mprejurri noi, avocatul se comport ca un adult care servete drept model, activeaz ca mediator ntre prini i copii, atunci cnd copilului i este fric s vorbeasc direct cu mama, modeleaz relaii sntoase, ofer activitide odihn i acte de sprijin general. Totodat, cazul poate fi recomandat altor agenii i servicii cum ar fi: Serviciul de
25

consiliere, atunci cnd acest lucru este necesar. Aceste servicii sunt puse i la dispoziia victimelor violenei domestice, care continu s triasc acas. Este disponibil Serviciul de consiliere a familiilor. Judectoria. Ordin de protecie; Ia decizia ca abuzatorul s urmeze cursuri de controlare a furiei; n orice caz de protecie a copilului, la judecat se va prezenta printele, asistentul social ca reprezentant al structurii de protecie a copilului din regiunea respectiv i care este responsabil de acest caz, precum i un tutore o persoan independent, voluntar din comunitate, care are acces la informaiile referitoare la cazul dat i intervieveaz copilul, oferind o evaluare independent a cazului. n cadrul procesului, evaluarea i recomandrile fcute ctre tutore sunt luate foarte mult n consideraie. Deci, copilului trebuie s i se ofere cele mai importante lucruri i anume: dragoste, securitate, respect, ncurajri, toate aceste lucruri sunt necesare pentru o cretere satisfctoare a copilului, pentru a nu se ajunge la serviciile oferite de asistent social.15Parteneriate n dezvoltarea serviciilor de alternativ pentru copiii i familiile n situai de risc, Materialeleconferinei internaionale Chiinu 2003, pag. 73

26

ncheiere Fcnd anumite analizri asupra fenomenului de abuz am vzut c copilului din cele mai vechi timpuri i se aplicau diferite bti, fie cu vrgua sau pus i simplu erau pedepsii n mod mai sever de prinii si sau de persoanele ngrija crora se afl copilul. ns cu trecerea timpului aceste bti au devenit din ce n ce mai dese, transformndu- se n traume fizice i psihice foarte grave. Concluzie. Realiznd aceast lucrare, mi- am dat seama c abuzul este o problem mult mai grav dect miam imaginat. Deasemenea, acest fenomen pentru a putea fi combinat necesit mult munc, n unele cazuri este necesar s se lucreze mai mult cu prinii dect cu copilul. Printele este persoana care produce aceste abuzuri i pentru a fi tratat este necesar o relaie strns ntre el i asistent social, o relaie n care s nu se fac discriminare ci s se comunice ca de la egal la egal. Asistentul social n practica sa nu- i poate efectua munca de unul singur ci are nevoie de o echip de persoane din cadrul diferitor agenii care vor facilita procesul de rezolvare a problemei. n prezent problema abuzului este tot mai des ntlnit i de aceea trebuie de luat msurile necesare stoprii acestui fenomen care pune la pericole viaa i sntatea minorului. De aceea n Republica Moldova s- a stabilit ca copilul i familia s fie drept obiectiv prioritar al proteciei sociale.

27

Bibliografie 1. Tratat de Asisten Social. Volum coordonat de Neamu G.Collegium Polirom 2003. Cap. III Abuzul i neglijarea copilului. Maltratarea copilului. 2. Anale tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza din Iai ( serie nou) Sociologie Politologie Iai 2004. 3. Irimescu G. Traumatizarea copilriei sau despre consecineleabuzului i ale neglijrii copilului 4. Consin Tiberiu Soiu Rolul ataamentului fa de printe ndezvoltarea copilului. 5. Sorin M. Rdulescu Sociologia problemelor sociale ale vrstelorLumina Lex. 6. Filozofie, Sociologie, Politic i Tnra generaie coordonator opac V., Aliona Botnari, octombrie 2003. 7. Spnu M. Introducere n asistena social a familiei i proteciei copilului 8. Launa Miruna Pop coordonator Dicionar de Politici Sociale. Editura Expert. 9. Universitatea Al. I. Cuza Facultatea Filozofie Secia Asisten Social Abuzul asupra copiilor n perspectiva Asistenei Sociale coordonator Miftode V., Absolvent Mihalache R. 10. Ball D. i David M. Cooper Abuzul asupra copiilor Iai 1995. 11. Bulgaru M. Metode i Tehnici n Asisten Social Chiinu 2002. 12. Coordonator Zamfir C., contribuie special Zamfir E. Pentru o societate centrat pe copil Bucureti 1997. 13. Parteneriate n dezvoltarea serviciilor de alternativ pentru copii i familiile n situaii de risc Chiinu 2003. 14. Dicionar Sociologic.15. Convenia cu privire la drepturile copilului. 15. Convenia cu privire la drepturile copilului.

28