Programa de asignatura CARRERA : Plan de Estudios: Ao Acadmico: Asignatura: Ctedra ARQUITECTURA Resolucin 145/08 C.D., Resolucin 713/08 C.S.

y Mod. 849/09 C.S. 2011 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II E- Prof. De Gregorio Roberto Cdigo:03.17

Ubicacin en el Plan de Estudios:

Ciclo: Bsico rea: Historia de la Arquitectura Rgimen de Cursado Tiempo de cursado Semanas de Cursado Perodo Lectivo X Anual 30 1 Cuatrimestre Cuatrimestral 2 Cuatrimestre Turno X Tarde X Noche Maana Carga Horaria (clases presenciales) Frecuencia Teora (hs.) Prctica (hs.) Sub-Total Diaria Semanal 2 1 3 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre Totales 60 30 90 Carga Horaria (fuera de clase) Diaria Semanal 1 1 2 Totales 30 30 60 CONTENIDOS MINIMOS SEGN EL PLAN DE ESTUDIOS: El desarrollo particularizado por curso se delimita en funcin a las siguientes temticas: 1. Puesta en debate del concepto de modernidad en arquitectura como parte de procesos culturales, econmicos, sociales y polticos amplios, identificando los rasgos disciplinares especficos y los momentos de emergencia de las transformaciones que signaron lo moderno. 2. Diversidad de estrategias de la profesin frente a los procesos de modernizacin y la experiencia de la modernidad -industrializacin, urbanizacin, reformismo social, vida metropolitana, individualismo, privatizacin, vanguardismo y mercado artstico. 3. Comprensin de las nociones que estructuraron el debate moderno de la disciplina y de los procesos de difusin, traduccin y reformulacin de las experiencias. 4. Reconocimiento crtico de los intentos -por parte de la teora, la crtica o la historiografa- para codificar las experiencias modernas. 5. Identificacin del debate acerca del patrimonio construido, de los diversos lineamientos e instrumentos en la relacin con el legado del pasado.

................................... Firma Profesor

................................... Recibido

............................... Fecha

Aprobado en reunin de Consejo Directivo de fecha: ...............................................

Composicin del Equipo Docente: Responsable a cargo de la Ctedra Apellido y Nombres Docente a cargo del curso (Res. N 224/06 CD si correspondiere) Dr. Arq. Roberto De Gregorio Arq. Jimnez Daro

Integrantes de la Catedra Apellido y Nombres Grado Acadmico Mximo Jimnez Daro Arquitecto Premoli Horacio Arquitecto

Cargo (en la Asig.) Ayudante de 1. Ayudante de 1.

Carcter Interino Interino

Dedicacin Semiexclusiva Simple

Ayudantes de 2 Apellido y Nombres

Dedicacin

Adscriptos Apellido y Nombres

Dedicacin

Rgimen de Correlatividades Requisitos Acadmicos Mnimos para acceder al Cursado de la Asignatura a) De Asignaturas Correlativas Anteriores Condicin Historia de la Arquitectura I Regular Introduccin a la Arquitectura Aprobado Epistemologa I Aprobado Requisitos Acadmicos Mnimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promocin Sin Examen Final a) De Asignaturas Correlativas Anteriores Condicin Historia de la Arquitectura I Aprobado Introduccin a la Arquitectura Aprobado Epistemologa I Aprobado Escala de Calificaciones Nota Concepto 0,1 Reprobado 2 ,3 , 4 , 5 Insuficiente 6 Aprobado 7 Bueno 8 Muy Bueno 9 Distinguido 10 Sobresaliente

Rgimen de Promocin y Regularizacin Requisitos Mnimos de Cursado (en %) Condicin del Alumno para Trabajos Trabajos el Examen Final Asistencia Prcticos Prcticos Entregados Aprobados Promocin Regularizacin 75 % 75 % 75% OBJETIVOS GENERALES s/ Plan de estudios

Otros

Evaluaciones Parciales (especificar) Aprobadas 50%

La secuencia de objetivos de las tres asignaturas consiste en: Reconocer a la disciplina como operacin cultural en el campo especfico de la produccin de proyectos de conformacin del espacio fsico. Indagar sobre los procesos histricos como instrumento para comprender las dimensiones fundamentales y particulares de la arquitectura. Comprender a la arquitectura a travs del tiempo como un espacio de debate, confrontacin y polmica de proyectos disciplinares diversos que alcanzaron distintos grados de hegemona. Manejar instrumentos/ herramientas propias de la Historia de la Arquitectura, as como la informacin, nociones, conceptos y ncleos temticos correspondientes a cada asignatura.

OBJETIVOS PARTICULARES

(max. 250 palabras)

Favorecer el propio conocimiento de las obras del patrimonio histrico y las circunstancias que rodearon a la aparicin de las mismas. Desarrollar habilidades necesarias que le permitan a los alumnos abordar la construccin de historias, sobre la produccin la arquitectnica y urbanstica. Incentivar la puesta en relacin de ideas y promover en el alumno una actitud crtica. FUNDAMENTACION (max. 1000 palabras) Historia de la Arquitectura II Particularmente en el desarrollo de la materia, Historia de la Arquitectura II, se pretende introducir al alumno en la comprensin de la tradicin arquitectnica occidental antes de iniciarse las transformaciones de la dcada del siglo XX hasta los procesos de fines de los aos 1950. Este segundo contacto con el instrumental elegido por el taller, parte del anlisis sincrnico del tema tratado, para seguir fundamentalmente el armado de una reflexin sobre los procesos diacrnicos que interceptan ese objeto de estudio bajo anlisis. El taller, de acuerdo con el plan de estudios, privilegia como campo de accin la problemtica de la arquitectura en Rosario y el pas, inserta en la configuracin internacional. Por lo tanto se refuerza la idea de dirigir la mirada desde lo propio, en diferentes enfoques de ajuste, a partir de una realidad tanto local como nacional y sus contactos con el mundo cultural en el que se inscriben. Se inicia con el momento de aceptacin de lo moderno, con sus nuevos planteos referidos a la conformacin de la metrpoli. A partir de las construcciones interpretativas se rastrear entonces en distintos registros, huellas que propicien la construccin de caminos, ensartando puntos de inters especfico que permitirn ir enriqueciendo y aclarando las interpretaciones que se vayan produciendo. Aunque si bien se acepta el carcter paradigmtico de ciertas obras y proyectos, no por ello se desestima la crucial intervencin de casos que no son referidos exclusivamente a obras consagradas por la historiografa. Sino que tambin se favorece el tomar como objeto de estudio otro tipo de obras en tanto permitan desenmaraar la comunicacin de otros sentidos. Partiendo de entender que las propuestas de la construccin desde lo nuevo, que parten de tabla rasa, (ex novo) estn presente con fuerte incidencia dentro del lapso en estudio, se insistir en el proceso de una construccin paralela del ambiente, es decir que excede las esferas de alta abstraccin intelectual para desarrollar propuestas ms abarcativas, generales, en muchos casos de ndole popular.

CONTENIDOS TEMTICOS (Ordenar temas utilizando codificacin decimal) En el curso de Historia de la Arquitectura II, se desarrollarn los siguientes ejes temticos PARTE I 1890-1918. permanencia y rupturas del sistema de diseo la Ecole de Beaux Arts La generacin del 1880 en Argentina y su incidencia la construccin de una nueva nacin. El fuerte proceso migratorio de Europa a Argentina. Transformaciones urbanas y territoriales en Rosario y su zona de influencia. El sistema ferroportuario. La expansin de la planta urbana. El crecimiento y la renovacin edilicia. Presencia del diseo academicista en convivencia con lenguajes alternativos a la impronta Beaux Arts. Ortodoxia y transgresiones: Le Monnier, Buschiazzo, Cristophersen, Roca y otros. La importancia de los grupos dominantes agro-ganadera en la consolidacin del poder local. Lenguajes alternativos desarrollados a partir de los planteos de la Ecole de Beaux Arts. Propuestas de las vanguardias de fines del siglo XIX y propicios del siglo XX, coincidencias y divergencias entre los planteos locales y los planteos del Modernismo Cataln, Art. Nouveau, Secesin Vienesa, Liberty, la escuela de Glasgow, escuela de Chicago. Panorama sociocultural en torno a la primera guerra mundial. PARTE II 1918-1945, la irrupcin de las ideas modernas en la arquitectura y la ciudad La fuerza del cambio del siglo XX. Modernidad y vanguardia en el ambiente cultural y arquitectnico local, nacional e internacional. Importancia de los planteos producidos por la teora y praxis arquitectnica de claridad formal, planta funcional, ruptura de la caja arquitectnica, entre otros La renovacin del lenguaje arquitectnico. Los nuevos protagonistas de las obras de arquitectura local: la clase media y la vivienda individual. Produccin artstica de principios del siglo XX, la aparicin de los manifiestos en los distintos pases. Las propuestas de algunos profesiones argentinos tales como Hernndez Larguia y Newton, Guido, De Lorenzi, Snchez Lagos y de la Torre, Cristophersen, Bustillo, Vilar, Virasoro, el grupo Austral, entre otros. La problemtica de la vivienda de inters social a escala local El clima cultural entre los aos 30 y 45 en el mbito local y nacional. El rol de las revistas Sur y Martin Fierro en el debate de la modernidad en Argentina. Los planes urbansticos y el nuevo rol de la ciudad. El plan Ferro urbanstico del ingeniero Farengo y el plan regulador de Rosario de 1935 de Guido, Farengo, Della Paolera, su vinculacin con el debate internacional sobre la ciudad. Las reflexiones producidas en los primeros encuentros culturales. Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna (CIAM) y los distintos planteos de la ciudad moderna como las propuestas Le Corbusier y la Carta de Atenas. Los nuevos centros de produccin de arquitectura moderna: labor de los discpulos de Le Corbusier en Brasil y Argentina. Los regimenes totalitarios y la conformacin del ambiente cultural de pre guerra, particularidades en las distintas escala local, nacional e internacional. Singularidades en los proyectos de los llamados maestros de la arquitectura, sus aportes o vinculaciones con la formacin de profesionales locales. Las obras locales y sus relaciones con los planteos de G, Gropius, Meyer y M. Van der Rohe en su etapa norteamericana posterior al cierre de la Bauhaus. La importancia de la vivienda en la altura. Establecimientos de nuevos estndares de confort. PARTE III 1945-1960. los planteos arquitectnicos despus de la segunda guerra mundial El crecimiento de la ciudad de Rosario y la extensin de la trama hacia la periferia, proyectos urbansticos vigentes. La renovacin espacial y funcional del rea central. El impacto de la propiedad horizontal en los edificios de la vivienda colectiva. La nueva generacin de proyectistas rosarinos: Borgatto, Benetti Aprosio, Molteni y otros. El rol de las empresas constructoras como generadoras de nuevos emprendimientos. El rol protagnico de la obra pblica y las infraestructuras como polticas de desarrollo en Argentina.

Evolucin de distintas arquitecturas como formas de representar al Estado Nacional. La reconstruccin Europea en el nuevo mapa poltico y social. Las influencias o relecturas de las ltimas realizaciones de los Grandes Maestros Europeos en la arquitectura nacional y local. El desarrollo de nuevos lenguajes formales, programas e innovaciones vinculados a las culturas tcnicas La arquitectura nacional y local y sus vinculaciones con la arquitectura americana de posguerra. Nuevos proyectos y procesos urbanos promovidos por la accin publica en las naciones de la posguerra. El clima cultural de la segunda Post Guerra, y el inicio de la guerra fra en la dcada del 60 incidencia a escala local, regional y nacional.

DESCRIPCION ACTIVIDADES DE CATEDRA a) Programacin: Descripcin sinttica de la relacin entre los contenidos temticos y los desarrollos prcticos propuestos (no se requiere la incorporacin del cronograma) Clases de apoyo El equipo docente estar a cargo de presentacin de los temas o problemas que se abordarn en el curso, propiciando un intercambio reflexivo con el grupo de alumnos. Trabajos prcticos El objetivo primordial de los prcticos consiste en indicar un manejo procedimental para el abordaje de la Historia de la Arquitectura de una forma reflexiva. El equipo docente no pretende imponer una formula rgida de aproximacin los objetos de estudio, sino propiciar la generacin de reflexiones personales vinculadas a los intereses y conocimientos previos e intereses de cada uno de los alumnos. 1- En primer lugar, los alumnos centraran su mirada sobre las obras de arquitectura y la ciudad como objetos de estudio. 2- Estos debern identificar con precisin: a) El momento de aparicin de las mismas. b) Reconocimiento de la obra en su entorno fsico y cultural. c) Recomposicin del objeto de tal modo que asegure su conocimiento total, por medio de adecuadas representaciones de legajo. 3- Una vez construido el objeto de estudio, se proceder en la construccin de un conjunto de interrogantes. Cada alumno deber establecer la diferencia entre lo que entiende por descripcin e interpretacin de una obra urbano-arquitectnica. Se recomendarn lecturas especficas segn los recortes conceptuales establecidos por los alumnos. 4- El objeto de estudio es la plataforma para dar forma a relatos hitricos, construccin de historias, a partir del anlisis y las interpretaciones de estos objetos. 5- Sistematizacin de lo observado y reflexionado en cada caso, con el fin de producir series interpretativas. 6.- Se establecer una instancia de sntesis crticas de los grupos de trabajo. Los alumnos entonces podrn aproximarse a los textos a partir de sus propios interrogantes, a fin de buscar informacin segn sus propios intereses. De manera que pueda procesarla, y elaborar hiptesis a partir de las respuestas obtenidas a sus propias preguntas o inquietudes Seminarios Instancias de trabajo conjunto entre docentes y alumnos Se propiciar en forma constante la confrontacin y debate de ideas, que sern asimismo analizadas en conjunto por todos los integrantes del curso en la esta instancia de trabajo, donde los alumnos confrontarn sus propuestas de anlisis, tratando mediante la asistencia docente de establecer vinculaciones reflexivas. Viajes de estudio Tendrn un carcter general de motivacin y orientacin de la mirada del alumno sobre su realidad prxima. Este tipo de ejercicio ser aplicado antes de iniciar los trabajos practico de estudio de casos

b) Gua de actividades (Organizar en cronograma describiendo las actividades programadas para cada da, detallando clases tericas, N y tipo de trabajos prcticos aclarando si son individuales o grupalesentregas, seminarios, evaluaciones parciales y recuperatorios, etc Clases tericas No es pensada como una clase magistral tradicional, verbalista, pasiva y centrada puramente en la actividad docente, sino como una instancia donde esta ltima pueda suministrar abundante informacin en poco tiempo. Lecturas dirigidas Las propuestas de lecturas dirigidas, tienen el objetivo de guiar la adquisicin del pensamiento autoregulatorio, de modo de lograr el aprendizaje independiente Trabajos prcticos de produccin La prctica de Taller, favorece la adquisicin del conocimiento a travs del "hacer" colectivo e individual. a.- Estudios de casos a modo de ejemplo: Los planteos proyectuales acadmicos versus los modernos, Europa, EEUU, Argentina y Rosario. Las mltiples propuestas de entreguerras. Europa, EEUU, Argentina y Rosario. Los planteos arquitectonicos Argentina de los 30 a los 40 y la incidencia en la arquitectura de la ciudad de Rosario. Argentina en los 60 y las propuestas arquitectnicas en el caso Rosario. b.- Dibujos: c.- Maquetas d.- Informes Trabajos en Seminario Esta instancia de trabajo puede ser aplicada ya sea dentro del desarrollo de una unidad didctica o como estructuracin general de un curso. Esta instancia pedaggica de trabajo como seminario conclusivo del curso, contara distintos momentos a saber: a.- los alumnos en grupos preparan un tema vinculante a lo desarrollado en los ejercicios para exponer en una mesa redonda. b.- se asistir a las conferencias de especialistas, como espectadores activos. Con la preparacin de preguntas previas. c.- Jornada de conclusiones

c) Formas o Sistemas de Evaluacin. Describir las formas de evaluacin, requisitos para asignaturas de Promocin o con Examen Final (alumnos regulares o libres). Fundamentar brevemente (mximo 1000 caracteres con espacios) Examen final El examen guarda estrecha relacin con los objetivos, problemas y temticas propuestos en el programa y en el desarrollo del curso. No se trata de una serie de ejercicios a cumplimentar sino de una propuesta de produccin de reflexiones para poner en cada ocasin un sentido de relacin, para transitar a travs de los textos indagando, buscando informacin, procesndola, dibujando, formulando preguntas, intentando aventurar hiptesis. Cada alumno establecer su propio recorte problemtico para exponer en el examen final. Exmenes para alumnos regulares Acceden al examen regular, los alumnos que hayan cumplimentado el 75 % de las actividades, as como la aprobacin de los prcticos planteados por la ctedra. El examen tendr entonces el carcter de individual oral y pblico. Exmenes para alumnos libres Aquellos alumnos que no hayan cumplimentado los requisitos del tem anterior, accedern al examen de forma individual con una instancia escrita eliminatoria, luego otra, oral y pblica, semejante al examen para alumnos regulares.

Preparacin y consultas El equipo docente atender las consultas referidas a aspectos concretos donde se hayan encontrado dificultades especficas para la preparacin de esta instancia de trabajo. Previamente al examen final, los alumnos debern informar a la ctedra el recorte temtico a presentar.

BIBLIOGRAFA Bibliografa Bsica Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Gua de Arquitectura de Rosario AAW Ed. Junta de Andaluca Espaa 2003 Si Si El diseo Academicista en el amiente cultural de Rosario BUGNONE S. comp. Nobuko Bs. As. 2007 Si Si La arquitectura racionalista en Rosario YAQUINTO E Revista Preceer N 1,2,5,6 1983 Si Si Para una historia de la arquitectura Rosarina YAQUINTO E Revista Summa N 103 1976 Si Si Arquitectura en Argentina del siglo XX LIERNUR F. ED. FNA 2001 Si Si Historia de la Arquitectura Argentina. AAVV Editorial Eudeba, Bs. As. 1980 --2 Despus del Movimiento Moderno MONTANER, J.M: Editorial Barceona 1993 Si Si El diseo de la ciudad. BENVOLO L. Editorial G. G. 1978 Si Si

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Historia de la Arquitectura Moderna. BENVOLO L. Editorial Taurus, 1977 Si Si

Bibliografa complementaria, esta ordenada alfabticamente por titulo de los libros y/o artculos. Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Arquitectura Contempornea TAFURI M. DAL CO F. Editorial Aguilar 1978 Si Si Entender la arquitectura sus elementos, historia y significado ROTH LELAND M Ed. GG. Barcelona 2003 Si Si Espacio, tiempo y Arquitectura GIEDION, S. Editorial Hoepli, Barcelona 1958 Si Si Catedrales y Rascacielos GUIDO A. Rosario 1936 Si Si La arquitectura del S XX MARCHAN FIZ S. 1985 Si Si Las Vanguardias artsticas del siglo veinte DE MICHELLIM Editorial Universitaria de Crdoba 1920/1950 Si Si

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Los ideales de la arquitectura moderna COLLINS P. Editorial G.G: 1965 Si Si Vanguardias Argentinas AAVV Buenos Aires: Arte Grfico AGEA 2005 Si Si

Bibliografa para el estudio de casos, esta ordenada alfabticamente por titulo de los libros y/o artculos Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca De Lorenzi AAVV Fondo documental Arq. Remete De Lorenzi 2008 Si Si Diccionario de Arquitectura. AAVV Diario Clarin 2007 Si Si Espaoles en la Arquitectura Rioplatense Siglos XIX y XX AAW ED. Literaria Ramn Gutirrez Cedodal Bs. As. Argentina 2006 Si Si Hilarin Hernndez Laguia 1892-1978 AAW FAPyD-UNR Si Si La Bola de Nieve en Eduard Le Monnier. El espritu francs en la Argentina AAW Ed. Literaria Ramn Gutirrez CEDODAL 2001 Si Si

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

La Fbrica de la Aduana AAW ED. Literaria CEDODAL Rosario 2007 Si Si Las Huellas de un smbolo AAW ED. Literaria CEDODAL Rosario 2009 Si Si Revista Nuestra Arquitectura AAVV RNA 1920/1950 Si Si Revista de Arquitectura AAVV R.A. 1918/1945 Si Si Revista Nuestra Arquitectura AAVV Nuestra Arquitectura 1920/1950 Si Si Revista Summa Historia AAVV Summa 1980 Si Si Revistas 041 AAW Colegio de arquitectos pcia Santa Fe. Distrito 2 Si Si Patrimonio de la Humanidad. AAVV Diario Clarin 2008 Si Si

15.3 Otras Fuentes de Informacin Ttulo Autores Editorial Tipo de Soporte Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca www.historia2degregorio11.blogspot.com Archivos digitales Taller de Historia de la Arquitectura Dr. Roberto De Gregorio S/ editar Digital En proceso de construccin Si No