Evaluacin Inicial: es la que se realiza antes de empezar el proceso de enseanza aprendizaje, con el propsito de verificar el nivel de preparacin de los

alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren. Evaluacin Predictiva: (Diagnstica), se realiza para predecir un rendimiento o para determinar el nivel de aptitud previo al proceso educativo. Busca determinar cuales son las caractersticas del alumno previo al desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo. Evaluacin Criterio: En la evaluacin por criterios, los resultados de la medicin se comparan con un criterio absoluto, constituido por lo que debe saber hacer el estudiante. Al este saber hacer se le conoce como dominio que implica tanto la clase de tarea que ha de ejecutarse, como el contenido implicado en la ejecucin. Esto a fin de determinar que es lo que puede hacer el estudiante si su ejecucin es superior o inferior al dominio independientemente si es superior o no a la de los dems estudiantes. Evaluacin Formativa: es aquella que se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en que nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la bsqueda de nuevas estrategias educativas ms exitosas. Aporta una retroalimentacin permanente al desarrollo del programa educativo. Evaluacin final: La evaluacin sumativa o final es el tipo de evaluacin que se utiliza para calificar a los estudiantes al acabar una unidad o una asignatura, con la finalidad de determinar el grado de consecucin de los objetivos previstos y valorar positiva o negativamente el producto evaluado. Se trata, por lo tanto, de una evaluacin que acredita y promociona al estudiante en la medida que le permite seguir adelante en su arte acadmico o la obtencin de un ttulo. Evaluacin Sumativa: es aquella que tiene la estructura de un balance, realizada despus de un perodo de aprendizaje en la finalizacin de un programa o curso. Sus objetivos son calificar en funcin de un rendimiento, otorgar una certificacin, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres, institucin, docentes, etc.). Evaluacin Aditiva: mide lo que los estudiantes han aprendido al final de un grupo de actividades de aprendizaje. Ejemplos de evaluaciones aditivas incluyen exmenes hechos por los maestros al final de una unidad de estudio y los exmenes estatales y nacionales que los estudiantes deben presentar al final de un ao escolar; sin embargo, estos ltimos no son muy comunes. Los aspectos de evaluacin aditiva para propsitos de administracin nacional, estatal o distrital estn ms all del alcance de este volumen; nuestra discusin se enfoca en la evaluacin formativa y aditiva en el saln de clases.

Evaluacin Continua: Este concepto surge de la consideracin de la educacin como un proceso de perfeccionamiento y optimizacin, donde luego de una situacin inicial, se pretende el establecimiento de cambios permanentes y eficaces en la conducta de los educandos. Estos cambios aparecen como fines del proceso, pero para el acceso a los mismos, se establecen etapas y objetivos, cuyos logros condicionan el logro final. El conocimiento de los objetivos parciales nos permite conocer los logros de las unidades didcticas y establecer correcciones o ajustes en cada una de las etapas del proceso. Evaluacin Normativa: Esta evaluacin se basa en el uso de tcnicas estadsticas. Sita al alumno dentro del grupo. Evala en referencia a una distribucin normal y compara el resultado del individuo con los resultados de la poblacin o grupo a los que pertenece el evaluado. Esto exige el establecimiento de una norma de referencia confeccionada despus de estudios estadsticos de rendimiento, con el objetivo de obtener una calificacin Evaluacin Cuantitativa: es aquella que se hace a travs de nmeros o sea se evala solo numricamente en la escala de 0-20. la evaluacin cualitativa: es la que se expresa a travs de letras es decir se evala a travs de las cualidades es mas que todo descriptiva, describe la realidad.