WEBQUEST

1. Introducción
Este trabajo consta de la elaboración de una Unidad Didáctica, apropiada para niños de 6º
de Primaria.
El tema es la fotosíntesis de las plantas.
Al realizar esta tarea con los alumnos de 6º de Primaria, contribuimos al tratamiento de la
información y competencia digital, en cuanto que proporciona conocimientos y destrezas
para la búsqueda, selección, tratamiento de la información y comunicación, en especial, para
la comprensión de dicha información, de su estructura y organización textual, y para su
utilización en la producción oral y escrita. El currículo del área incluye el uso de soportes
electrónicos en la composición de textos, lo que significa algo más que un cambio de soporte,
ya que afecta a las operaciones mismas que intervienen en el proceso de escritura
(planificación, ejecución del texto, revisión…) y que constituyen uno de los contenidos básicos
de esta área. Por ello, en la medida en que se utilicen se está mejorando a la vez la
competencia digital y el tratamiento de la información. Pero, además, los nuevos medios de
comunicación digitales que surgen continuamente, implican un uso social y colaborativo de la
escritura, lo que permite concebir el aprendizaje de la lengua escrita en el marco de un
verdadero intercambio comunicativo
Además, nuestros alumnos desarrollarán unos conocimientos, destrezas y actitudes
propias de las competencia que permiten expresar pensamientos, emociones, vivencias y
opiniones, así como dialogar, formarse un juicio, generar ideas, estructurar el conocimiento,
dar coherencia y cohesión al discurso y a las propias acciones y tareas, adoptar decisiones, y
disfrutar expresándose de forma escrita, todo lo cual contribuye además al desarrollo de la
autoestima y de la confianza de sí mismo.

2. Tarea a realizar.
Ésta consiste en la elaboración de un cómic (mediante el programa Comiclife), donde se
expondrá el proceso de la fotosíntesis de las plantas, mediante imágenes y cuadros
explicativos de dicho proceso.

3. Procesos o pasos que deben seguir para ejecutar la tarea.

a. En primer lugar, los alumnos, deberán descargarse el programa de Comiclife desde el
enlace que está en la página de la asignatura y es el siguiente:
http://plasq.com/comiclife-win . Este programa no es gratuito, sólo nos van a dejar
descargarnos una versión de prueba para 30 días, pero es suficiente para poder hacer
nuestro cómic sobre la fotosíntesis de las plantas.
 b. Seguidamente, los alumnos deben plantear su trabajo antes de ponerse a hacerlo en
éste programa, es decir, tienen que escribir en un papel lo que van a tratar de explicar
acerca de la fotosíntesis.
c. Más tarde, buscarán información sobre este tema en internet. Las páginas que
encuentren interesantes, las añadirán como favorito en del.icio.us y deberán
etiquetarlas.
d. Además, se descargarán las imágenes que vean necesarias para poder construir el
cómic.
e. A continuación, abrirán el programa y se pondrán “manos a la obra”. Deberán
construir el cómic con la ayuda de las imágenes encontradas e introduciendo
pequeños cuadros cerca de las imágenes explicando el proceso de la fotosíntesis
mediante la información encontrada en las páginas seleccionadas, aunque esto queda
ya a la imaginación de cada uno.
f. Una vez finalizado el cómic, deberán guardarlo y exportarlo como imagen.

g. Por último, deberán enviarle al profesor un email, adjuntando todas las imágenes del
cómic y poniendo en el asunto del email, el nombre del alumno.

4. Recursos necesarios.
Para realizar esta actividad necesitamos:
- Un ordenador con conexión a Internet, pero sólo para descargarnos el programa.
El programa del Comiclife, no lo podemos descargar pero sólo durante unos 30
días, podemos descargarlo aquí: http://plasq.com/comiclife-win
Existen otros programas, pero esta nos servirá para realizar nuestro cómic de la
fotosíntesis.
 Las páginas que podéis utilizar para buscar información sobre la fotosíntesis, además de
vuestro libro de texto, el tema correspondiente a la fotosíntesis son:
es.wikipedia.org/wiki/Fotosíntesis
www.fotosintesis.es
www.monografias.com/trabajos28/fotosintesis/fotosintesis.shtml
recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/reino_vegetal/activ_video.htm

5. Evaluación: criterios de evaluación, listas de control escalas de evaluación.

Evaluaremos los siguientes aspectos:
- Una apropiada información sobre la fotosíntesis.
- Una secuencia lógica en el proceso de la fotosíntesis.
- Utilizar correctamente las herramientas del Cómic Life.
- Ser creativos.
- Sintetizar la información recopilada
- Presentación del cómic. (Apariencia).
- Organización adecuada y relacionada.
- Información clara y reflexionada.

6. Conclusiones.
Con las etiquetas de del.icio.us conseguiremos que los alumnos sean capaces de sintetizar
y abstraer la información más relevante de lo que están leyendo. Además, desarrollan el
sentido crítico a la hora de seleccionar las páginas que más les interesan.
De esta manera, aprenden a trabajar con un servicio que nos ofrece internet que es el de
poder guardar las páginas favoritas en la web con la certeza de que nunca se borrarán.
Con este trabajo, no sólo se aprende a trabajar con las nuevas tecnologías, sino que se
presenta también contenidos teóricos de otras áreas y desarrollando, así, algunas de las
competencias básicas: competencia en comunicación lingüística, competencia en el
conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y
competencia digital, competencia cultural y artística, competencia para aprender a aprender,
autonomía e iniciativa personal.
Asimismo, aprenderán a utilizar programas relacionados con las nuevas tecnologías como
el Comiclife y a clasificar los elementos más importantes del tema a tratar en imágenes y
pequeños cuadros explicativos.