COMPRENDER LOS PROBLEMAS MATEMTICOS

Habilidades Cognitivas. Psicologa Bsica. M R. Garca Viedma

Mara, con 13 aos, tiene 3 videojuegos. Su mejor amigo, Daniel, con 14 aos, tiene cuatro videojuegos ms que Mara. Por ltimo, Sergio, el hermano pequeo de Daniel tiene los mismos videojuegos que su hermano. Sabras decirme cuntos aos tiene el hermano de Daniel?

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COMPRENDER LOS PROBLEMAS MATEMTICOS

FASES RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Comprensin del enunciado Razonamiento lgico-matemtico Ejecucin del problema Exposicin de los resultados

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FASE COMPRENSIN DEL ENUNCIADO

Importancia relacin Lenguaje-Matemticas Diferencias en destrezas lingsticas bagaje lxico: mayor que, menos que, ms, menos) Dificultad lenguaje matemtico: misma operacin lingstica con distintas palabras, misma idea matemtica puede expresarse de diferentes formas.

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RESOLUCIN DE PROBLEMA

Ante fracaso es importante dnde est el error y por qu se ha cometido. Es importante resolverlo correctamente, pero tambin detectar dnde se ha cometido: capacidad metacognitiva. Se puede entrenar esta capacidad as como el detectar en qu fase de la resolucin se ha cometido.

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COMPRENSIN DEL ENUNCIADO: DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS

Factores influyentes
Falta de conocimiento

Estrategias
Activacin

de los conocimientos previos Adquisicin conocimientos

Identificacin

La colocacin de datos en el problema

de los datos Discriminacin de los datos necesarios

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COMPRENSIN DEL ENUNCIADO: DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS

Factores influyentes
Lugar de la incgnita

Estrategias
Identificacin

incgnita Sealizacin incgnitas

de
de

la

cuntas

Poca claridad en formulacin Reformulacin del problema enunciado Representacin enunciado de formas
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del del diferentes

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COMPRENSIN DEL ENUNCIADO: DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS

Factores influyentes
Presentacin temporal secuencia

Estrategias
Identificacin

acciones Relatar en orden cronolgico acontecimientos problema

Identificarlos Cambiarlos

orden

de

Uso de pronombres

por persona a la que sustituyen

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COMPRENSIN DEL ENUNCIADO: DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS

Factores influyentes
Uso palabras clave de forma aislada en problema

Estrategias
Deteccin

palabras clave Discriminacin de su funcin en significado

Falta motivacin o Aplicacin a vida cotidiana desvinculacin de intereses del alumno Tamao de los n:
Cambiar

sencillos

n por otros ms

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COMPRENDER LOS PROBLEMAS MATEMTICOS: PROGRAMA

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PASOS GUIA DE PROGRAMA Centrar el alumno en que lo importante es comprender el problema.

Puedo relacionar lo que dice el enunciado con algo que s o me ha pasado?

Activar conocimientos previos relacionados con situacin problema. Problemas vida diaria-Motivacin.

Sealo la informacin que desconozco:

Palabras, expresiones Captar orden temporal de acontecimientos

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PASOS GUIA DE PROGRAMA Quito informacin que no es importante

Habitual considerar todos los datos y combinaciones posibles entre ellos

Qu datos tengo?

De forma explcita (n) e implcita (palabras)

Qu me pide el problema?

Incgnitas No siempre con interrogaciones No siempre al final del problema, incgnitas intermedias

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COMPRENDER LOS PROBLEMAS MATEMTICOS

PASOS GUIA DE PROGRAMA Represento el problema

Transcripcin palabras, esquema, dibujo

Operativizacin y revisin

En caso de error ayudarle a ver dnde est

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