Studeni: Ramona Ioana Pan IoanaAlexandra Ribar Denisa Mdlina tef Ioana Ligia ic
Oradea, 2012
ntlniri
Zile Joi Vineri Luni Mari Data 19. 01. 2012 20. 01. 2012 23. 01. 2012 24. 01. 2012 Ora 14-18 12-15 10-13 16-18
PROGRAMA DE OPIONAL
- proiect de grup 2
Denumirea opionalului: Soldaii scrierii corecte - Caligrafie Tipul opionalului: Opional la nivelul disciplinei Clasa: a II- a Durata: 1 an (an colar 2011-2012) Numr de ore/ sptmn: 1 or Grupa: Ramona Ioana Pan Ioana Alexandra Ribar Denisa Mdlina tef Ioana Ligia ic
Argument
Opionalul Soldaii scrierii corecte vine n mbuntirea activitilor de scriere corect avnd acelai scop ca i alte discipline colare. Scrisul este o explorare. ncepi de nicieri i nvei pe msur ce mergi (E. L. Doctorow). Suntem de acord cu afirmaia lui E. L. Doctorow deoarece nimeni nu se nate nvat, iar de-a lungul timpului acumuleaz noi informaii necesare n viat. n primul rnd, caietul este oglinda elevului deoarece prin scris se reflect potenialul lui. De asemenea un scris frumos este apreciat de cei din jur crendu-i cititorului o impresie plcut. De exemplu, o persoan care nu tie s scrie este asemenea unei psri care nu poate zbura. Acea persoan fiind considerat inferioar societii. n al doilea rnd, o importan deosebit li se acord i instrumentelor de scris care definesc personalitatea elevului. Modul n care scriem este influenat de felul nostru de a fi. Un scris dezordonat ascunde o persoan nehotrt, grabit, impulsiv pe cnd un scris ordonat dezvluie o persoan calm, calculat i responsabil. n concluzie, noi considerm c trebuie acordat aceai importan att scrieri corecte ct i artei de a scrie frumos.
Obiective cadru
1. Formarea deprinderii de scriere corect ; 2. Respectarea regulilor de scriere corect i desprire n silabe; 3. Cultivarea interesului pentru scrierea lizibil, ortografic a unor cuvinte, sesizarea frumosului
Obiective de referin
Activiti de nvare
- exerciii de corectare a cuvintelor greite dintr-un text. -exercii de alctuire a propoziiilor cu anumite cuvinte date. -exerciii de completare cu silabe care lipsesc astfel nct s rezulte un cuvnt corect. -exercii de nvare a utilizri instrumentelor de scris. -exerciii de relaxare a mini.
- jocuri pregtitoare a unei pozii corecte n banc. - observarea poziiei greite n banc a celor din jur -exerciii de completare a semnelor de punctuaie care lipsesc. -exerciii de alctuire a propoziiilor folosind semnele de punctuaie. - exerciii de scriere corect a grupurilor de litere ghe ghi gi ge ce ci che chi -exercii de scriere corect dup dictare a cuvintelor cu -autodictare
-exercii de scriere a unor cuvinte, propozii i texte - exercii de scriere a unor cuvinte compuse
2.4. s despart civinte n silabe folosind regulile morfologice (desprirea dup structur)
-exerciii de completare a unor texte i propozii lagunare. -exerciii de scriere a textului cu alineat. -exerciii de transcriere estetic a unei poveti. -exerciii de nlocuire a imaginilor cu cuvinte. -exerciii de observare i sesizare a diferitelor tipuri de scriere. -schimbarea caietelor ntre ei i aprecierea prin
3.2. s scrie frumos textele, compunerile, dialogurile. 3.3. s observe diferite tipuri de scriere.
calificative a scrisului 3.4. s sesizeze expresiile plcute dintr-un text. -exerciii de a selecta locuiunile, proverbele, ghicitorile dintr-un text. -exerciii de alctuire a unor fraze cu expresi 4.1. s-i repartizeze echilibrat sarcinile n grup. 4.2. s accepte opiniile fiecrui membru al grupului. date -exerciii de transcriere n echip a unui text. -exerciii de realizare n echip a unei poveti -exerciii de completare a unui rebus. -exerciii de grupare a unor cuvinte care aparin aceleai teme.
Lista de coninuturi
Acest opional vizeaz aprofundarea, recapitularea, evaluarea cunotinelor dobndite de
elevi n cadrul disciplinei limba i literatura romn din trunchiul comun. Opionalul cuprinde : - poziia corect - 1 or - alfabetul - 6 ore - grupuri de litere - 3 ore - semne de punctuaie - 3 ore - desprirea n silabe - 2 ore - textul - 4 ore - reguli de scriere corect - 3 ore - munca n grup - 2 ore - recapitulare - 3 ore - evaluare - 6 ore - evaluare final - 1 or - jocul soldaii iscusii - 1 or
1. Poziia corect (1 or) 1.1. Poziia corect n banc, mnuirea corect a instrumentului de scris 2. Alfabetul (7 ore) 2.1. Literele a, , , b, c, d 2.2. Literele e, f, g, h, i, 2.3. Literele j, k, l, m, n, o 2.4. Literele p, q, r, s, , t 2.5. Literele , u, v, w, x, y, z 2.6. Recapitularea alfabetului 2.7. Evaluare 3. Grupuri de litere (4 ore) 3.1. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi 3.2. Grupurile de litere che, chi, ghe, ghi 3.3. Exerciii de formare a unor cuvinte folosind grupurile de litere 3.4. Evaluare 4. Semne de punctuaie (4 ore) 4.1. Punctul, virgula,, punct i virgul, dou puncte 4.2. Semnul ntrbrii, semnul exclamrii, linia de dialog 4.3. Scrierea unor texte folosind semnele de punctuaie 4.4. Evaluare 5. Desprirea n silabe (3 ore) 5.1. Desprirea unor cuvinte scurte 5.2. Exerciii de desprire a cuvintelor 5.3. Evaluare 6. Textul (5 ore) 6.1. Spaiul dintre cuvinte 6.2. Alineatul 6.3. Aezarea textului n pagin 6.4. Exerciii de transcriere a unor cuvinte 6.5. Evaluare 7. Reguli de scriere corect (4 ore) 7.1. Scrierea cuvintelor cu cratim sa/ s-a, sau/ s-au, la/l -a, ma/ m-a 7.2. Scrierea cuvintelor cu cratim ntr-un, ntr-o, dintr-un, dintr-o 7.3. Exerciii n care s utilizeze aceste reguli
7
7.4. Evaluare 8. Munca n grup (2 ore) 8.1. Realizarea unui dialog scurt 8.2. Jocul Grupa harnic ctig, scrierea ct mai multor cuvinte ntr- un anumit timp 9. Recapirulare final (3 ore) 9.1. Alfabetul, grupuri de litere - exerciii 9.2. Semnele de punctuaie, reguli de scriere corect - exerciii 9.3. Desprirea n silabe - exerciii 10. Evaluare final (1 or) 11. Jocul Soldaii iscusiii (1 or)
Modaliti de evaluare
Bibliografie
- Academia Romn. Institutul de lingvistic Iorgu Iordan, (2001). ndreptar ortografic, ortoepic, i de punctuaie. Ediia a V-a. Bucureti: Editura Univers Enciclopedic - Arghirescu, A., & Picu, V., (1996). Limba romn elemente de vocabular. Bucureti: Editura Corint - Pene, M., & Molan, V., (1996). Abecedar. Bucureti: Editura Aramis - Pene, M., & Molan, V., (1996). Limba Roman. Citire, Comunicare, Lectur. Clasa a II a. Bucuresti: Editura Aramis - Pene, M., & Molan, V., (1996). Limba Roman. Citire-Comunicare-Lectur. Manual pentru clasa a III-a. Bucureti: Editura Aramis