ARTIGO

DE

INVESTIGAO

Adolescentes e sexualidade: Contributo da educao, da famlia e do grupo de pares adolescentes no desenvolvimento da sexualidade
Adolescents and Sexuality: Contribution of education, family and adolescents peers in the development of the sexuality
Ana Cristina Dias* Manuel Alves Rodrigues**

Resumo O presente estudo constitui um contributo para o estudo da atitude sexual dos adolescentes no contexto da correlao com as variveis: educao sexual, idade, relao pais-filhos, relao com o grupo de pares. A investigao de tipo quantitativo, transversal e correlacional, numa amostra de 367 alunos, com idades compreendidas no grupo etrio [14,16 anos]. Na recolha de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: Inventrio de Percepes dos Adolescentes, adaptado por Fleming (1993) para a populao portuguesa; Escala de Atitude Sexual do Adolescente, de Gameiro (1999) e a Bateria de Socializao-3, verso adaptada por Santos (1996) para a populao portuguesa. Considerando o marco terico e os resultados obtidos, na concluso, sugere-se um plano de interveno estratgico, em diferentes nveis de aco e numa perspectiva holstica, interdisciplinar, multidimensional, ecolgica e programada, no processo de educao para a sexualidade dos adolescentes do grupo etrio em estudo.
Palavras-chave: Adolescente, sexualidade, educao

Abstract The purpose of this study was to make a contribution to the study of adolescents sexual attitude in the context of its correlation with the following variables: sexual education, age, parent-child relationship and peer relationship. This was a quantitative, cross-sectional and correlational study based on a sample of 367 students aged between 14 and 16 years. The data were collected using the following instruments: Inventrio de Percepes dos Adolescentes, version adapted by Fleming (1993) for the Portuguese population; Escala de Atitude Sexual do Adolescente by Gameiro (1999), and Bateria de Socializao-3, adapted and validated by Santos (1996) for the Portuguese population. Based on the results and the body of knowledge used in the study, we propose a strategic intervention plan, designed at different levels of action and from a holistic, multidisciplinary, multidimensional, ecological and programmed perspective, for adolescent sexual education.
Keywords: Adolescent, sexuality, sex education,

sexual, relaes interpessoais

interpersonal relations

* Professora Adjunta (MS), Escola Superior de Enfermagem de Angra do Herosmo, Portugal; email: anacrfdias@yahoo.com.br ** Professor Coordenador (PhD), Agregao. Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Portugal

Recebido para publicao em: 27.05.08 Aceite para publicao em: 27.05.09

II Srie - n.10 - Jul. 2009

pp.15-22

Introduo
Do ponto de vista da sade tem-se verificado uma certa contradio entre o esforo de interveno programada no contexto da sexualidade adolescente e os resultados efectivamente obtidos ao nvel das atitudes e dos comportamentos manifestados pelos adolescentes. Por outro lado, o grau de permissividade crescente que caracteriza a sociedade actual, por um lado, e a falta de apoio autntico e adequado por parte dos pais, dos professores e dos profissionais de sade, por outro, tem levado a que os adolescentes adoptem comportamentos de risco na satisfao das suas necessidades sexuais (Lpez e Fuertes, 1999). Os estudos de investigao sobre esta rea que tm sido realizados em Portugal, nomeadamente pela Associao para o Planeamento da Famlia, indicam claramente a existncia deste tipo de problemas: cerca de 23% da populao jovem inicia-se sexualmente com menos de 16 anos, 70% tem a sua primeira relao sexual at aos 18 anos, inclusive, e cerca de 24% dos adolescentes no utiliza os contraceptivos de forma consistente (Nodim, 2001). Relativamente aos Aores, estes dados so confirmados, ou mesmo agravados, como o caso da taxa de gravidez na adolescncia que de 11,2%, o dobro da verificada no continente Portugus. Tendo em conta as propostas de alguns estudos cientficos e de forma a melhor compreendermos as atitudes dos adolescentes face sua sexualidade, pareceu-nos importante proceder ao seu estudo no contexto de uma previsvel associao ao relacionamento social e interpessoal com os pais e com o grupo de pares e idade, bem como educao sexual, por estes factores serem determinantes na relao com o sexo oposto ao longo do ciclo da vida e ajudarem a explorar o terreno dos afectos. Em termos globais este estudo assenta na perspectiva ecolgica de Brofenbrenner, uma nova concepo do desenvolvimento da pessoa, em que a interaco que se estabelece entre esta e o meio envolvente influenciada pelas relaes entre os contextos mais imediatos e os contextos mais vastos que integram este conjunto. Este autor refere a importncia do macrosistema cultural e ideolgico (atitudes e ideologias) e do microsistema (famlia, escola, colegas e amigos), onde se verificam mudanas nos processos de relao interpessoal, que assentam na reciprocidade, no equilbrio de poder e na relao afectiva.

No que respeita sexualidade este estudo assenta no modelo biogrfico e profissional descrito por Lpez e Oroz (1999) modelo este baseado num conceito positivo de sade, cujo objectivo , por um lado, favorecer a aceitao positiva da sua identidade sexual, sendo importante por isso colocar o acento na aquisio de habilidades de comunicao entre pais e filhos e entre os iguais e, por outro lado, promover atitudes de aceitao da diversidade e desenvolvimento do sentido de tolerncia, num contexto formado e informado.

Metodologia
Objectivos Objectivos do estudo: Conhecer a atitude dos adolescentes em relao sua sexualidade; Conhecer a percepo que os adolescentes tm sobre o seu relacionamento com os pais e com o grupo de pares; Conhecer as fontes dos conhecimentos sobre sexualidade obtidos pelos adolescentes bem como o seu contributo para um desenvolvimento sexual saudvel; Verificar a relao existente entre a atitude sexual dos adolescentes e a percepo do seu relacionamento com os pais e com o grupo de pares; Verificar a relao existente entre a educao sexual recebida e a atitude sexual dos adolescentes; Verificar a relao existente entre a idade dos adolescentes e a sua atitude sexual e Definir estratgias de educao sexual com a finalidade de ajudar o adolescente a estruturar uma atitude coerente, autnoma, responsvel e positiva no seu relacionamento sexual; Hipteses De acordo com a fundamentao terica apresentada e na tentativa de dar resposta ao problema de investigao em estudo, foram formuladas as seguintes hipteses: H1 - Os preditores da relao pais-filhos, na sua globalidade, contribuem de modo significativo para a atitude sexual do adolescente; H2 - Os preditores da relao com o grupo de pares, na sua globalidade, contribuem de modo significativo para a atitude sexual do adolescente; H3 - A educao sexual recebida pelo adolescente contribui de modo significativo para a sua atitude sexual; H4 - A atitude sexual do adolescente est relacionada com a idade;

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Populao/Amostra Amostragem no probabilstica, intencional e por convenincia. Foram consideradas as respostas respeitantes aos alunos com a idade compreendida no intervalo [14, 16 anos], pertencentes a famlias intactas, ou seja vivendo com pai e me, num total 367, correspondendo a 35.3% do total de alunos dos 9, 10 e 11 anos da Escola EB II/III/S Padre Jernimo Emiliano de Andrade, de Angra do Herosmo. Instrumento de colheita de dados O instrumento de colheita de dados utilizado neste estudo consta de um questionrio de autopreenchimento, constitudo por 5 partes: Na primeira parte incluem-se as variveis sciodemogrficas para caracterizao do adolescente e dos pais, bem como algumas variveis de controlo. Na segunda parte incluem-se quatro questes estruturadas sobre a educao sexual recebida pelo adolescente, com o objectivo de obter do adolescente a sua opinio sobre o grau de importncia da educao sexual, conhecer a fonte dos conhecimentos obtidos sobre sexualidade - Professores/educadores, Grupo de pares, Famlia, Meios de Comunicao social ou Outros -, conhecer a sua opinio acerca do contributo da educao sexual e sobre o papel dos agentes educativos pai, me, professores, amigos e profissionais de sade - para a vivncia da sexualidade. A terceira parte consta do Inventrio de Percepes dos Adolescentes, elaborado por Streit (1978) e adaptado por Fleming (1993), o qual permite avaliar a percepo do adolescente relativamente a quatro dimenses do comportamento dos pais: Autonomia, Amor, Controlo e Hostilidade. A quarta parte consta da escala sobre a Atitude Sexual do Adolescente, (ASA) de Gameiro (1999) (ASA-M, para os rapazes e ASA-F, para as raparigas) que permite avaliar se a predisposio do adolescente para o relacionamento sexual mais ou menos favorvel, em funo de cinco dimenses da sexualidade: identidade, valor afectivo, desejo-prazer, gravidez e doena. A quinta parte consta da Bateria de Socializao-3 de Silva e Martorell (1989), verso adaptada e validada para a populao portuguesa por Santos em 1996, utilizada neste estudo apenas para avaliar a percepo que o adolescente tem do seu desenvolvimento

social e interpessoal relativamente ao grupo de pares em funo de cinco dimenses: Considerao para com os outros, Auto-controlo nas relaes sociais, Liderana, Ansiedade social e timidez e Retraimento social. Procedimentos ticos e legais Como refere Fortin, o facto da investigao envolver seres humanos, as consideraes ticas entram em jogo desde o incio da investigao (2009). Foi pedida autorizao para a aplicao do instrumento de colheita de dados ao Conselho Directivo da Escola em causa, Associao de Pais e Encarregados de Educao, aos professores e alunos. Estes ltimos foram previamente informados das finalidades do estudo e da garantia de anonimato sobre os dados recolhidos. Tratamento estatstico Para sistematizar e realar a informao fornecida pelos dados utilizmos tcnicas da Estatstica DEscritiva e da Estatstica infErEncial, nomeadamente: Frequncias, Medidas de Tendncia Central, Medidas de disperso ou variabilidade, Coeficientes, Regresso, Anlise factorial e Testes de Hipteses.

Resultados
Neste ponto apresentam-se os principais resultados do estudo, em especial os resultados dos testes das hipteses. A grande maioria dos adolescentes (85.3%) considera que a educao sexual recebida foi importante ou muito importante, o que parece estar de acordo com as respostas dadas sobre o papel da educao sexual, ou seja: a) para 94% dos inquiridos a educao sexual contribui para diminuir comportamentos de risco, nomeadamente a gravidez; b) para 85% dos inquiridos a educao sexual ajuda a esclarecer dvidas sobre sexualidade e c) para 78% dos inquiridos a educao sexual ajuda a viver a sexualidade de forma plena. Esta noo clara sobre alguns aspectos da sexualidade reforada pelo facto de 93.2% dos adolescentes inquiridos ter considerado que a gravidez motivo de

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preocupao por parte de que tem relaes sexuais e de 82% ter concordado com a afirmao de que tomando precaues se evita o risco de infeco grave nas relaes sexuais. Embora a famlia tenha sido a principal fonte de conhecimentos sobre sexualidade a sua importncia , no entanto, secundarizada face ao grupo de pares, no que respeita ao seu papel na educao sexual, tal como demonstram os resultados encontrados, nomeadamente de que para a maioria dos inquiridos (62.9%) so os amigos que tem um papel mais importante na sua educao sexual, seguido da me (58%), dos profissionais de sade (37.6%) e, por ltimo dos professores (30.5%). Deve ter-se em ateno que a existncia de uma percentagem superior que considera a me com um papel mais importante do que o pai pode ter a ver com o facto da amostra deste estudo ser constituda por um nmero maior de raparigas do que de rapazes. Relativamente percepo que os adolescentes tem do seu relacionamento com os pais e tendo em conta os valores encontrados nas diversas dimenses do Inventrio de Percepes dos Adolescentes, concretamente valores mais elevados nas dimenses amor, controlo e autonomia, contra valores mais baixos na dimenso hostilidade, permite concluir que os adolescentes inquiridos neste estudo consideram que os pais assumem de forma mais acentuada um estilo parental do tipo democrtico, caracterizado pelo exerccio da autoridade e da exigncia, no entanto, num ambiente de afecto, de receptividade e de racionalidade, em que se favorece o respeito mtuo, a discusso e o dilogo e em que se valoriza o comportamento disciplinado, sem nunca desprezar a autoconfiana. No que concerne percepo que o adolescente tem do seu relacionamento com os outros, neste caso o grupo de pares, os resultados encontrados, mostram que os adolescentes inquiridos tem uma especial

propenso para a interaco com os outros, na medida em que apresentam os melhores resultados ao nvel da preocupao com os outros (dimenso Considerao para com os outros), ao nvel do respeito pelas normas e regras sociais (dimenso Auto-controlo nas relaes sociais) e ao nvel da popularidade, confiana em si, dimenso Liderana, enquanto apresentam os piores resultados nas dimenses Ansiedade social e timidez e Retraimento social, precisamente aquelas que perturbam ou inibem o comportamento interpessoal adequado. Estes resultados parecem-nos ser uma consequncia lgica da influncia exercida pelos pais democrticos, os quais, contrariamente a outros tipos de estilos educativos, preparam o adolescente para o estabelecimento de relaes afectivas e calorosas que propiciam a educao para o amor e para a liberdade responsvel. Correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Relao Pais-Filhos De acordo com o quadro 1 constata-se a existncia de correlao negativa e significativa entre a dimenso Identidade da Atitude Sexual do Adolescente e a dimenso Amor da Relao Pais-Filhos, o que nos leva a concluir que os adolescentes que apresentam maiores pontuaes na dimenso Amor da Relao Pais-Filhos tendem a apresentar pontuaes mais baixas na dimenso Identidade da Atitude Sexual dos Adolescentes. Verificamos, tambm, que existe correlao positiva e significativa entre a dimenso Desejo-prazer da Atitude Sexual do Adolescente e a dimenso Controlo da Relao Pais-Filhos, pelo que os adolescentes que apresentam valores mais elevados na dimenso Controlo da Relao Pais-Filhos tendem a apresentar resultados mais elevados na dimenso Desejo-prazer da Atitude Sexual do Adolescente.

QuADRO 1 Resultados do estudo da correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Relao Pais-Filhos Angra do Herosmo, 2002
ASA Relao Pais-Filhos Autonomia Amor Controlo Hostilidade
*p<0.05

Identidade r +0.08 -0.10 +0.06 +0.09 p 0.134 0.049* 0.278 0.092

Desejo-Prazer r p +0.04 -0.07 +0.12 +0.08 0.397 0.156 0.026* 0.103

Valor afectivo r p +0.04 -0.10 +0.08 +0.08 0.504 0.052 0.148 0.134

Global r +0.07 -0.11 +0.09 +0.10 p 0.207 0.029* 0.060 0.049*

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Em termos globais verificamos a existncia de correlao significativa entre a Atitude Sexual do Adolescente e as dimenses Amor e Hostilidade, da Relao Pais-Filhos, sendo a correlao negativa no primeiro caso e positiva no segundo. Julgamos poder afirmar, por isso, que os adolescentes que apresentaram valores mais altos na dimenso Amor e valores mais baixos na dimenso Hostilidade tendem a evidenciar uma menor predisposio para o relacionamento sexual, em termos globais. De acordo com estes resultados pode concluir-se que se confirmou a hiptese traada ou seja que os preditores da relao pais-filhos, na sua globalidade, contribuem de modo significativo para a atitude sexual do adolescente.

Correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Relao com o Grupo de Pares De acordo com o quadro 2 verificamos que apenas existe correlao significativa entre a dimenso Auto-controlo nas relaes sociais da Relao com o Grupo de Pares e a dimenso Valor afectivo da Atitude Sexual do Adolescente. Em virtude da correlao ser positiva podemos concluir que os adolescentes que apresentaram valores mais elevados na dimenso Auto-controlo nas relaes sociais tendem a apresentar uma maior predisposio para o relacionamento sexual, como forma de expresso fsica do amor e como reforo da relao amorosa (Dimenso Valor afectivo).

QuADRO 2 Resultados do estudo da correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Relao com o Grupo de Pares Angra do Herosmo, 2002
ASA Relao com o Grupo de Pares Ansiedade social e timidez Considerao para com os outros Auto-controlo nas relaes sociais Liderana Retraimento social
*p<0.05

Identidade r p -0.01 0.835 +0.05 0.376 +0.06 0.291 +0.04 0.501 -0.02 0.650

Desejo-Prazer r p -0.04 0.491 +0.06 0.222 +0.02 0.632 +0.06 0.249 -0.03 0.600

Valor afectivo r p -0.02 0.653 +0.05 0.360 +0.12 0.023* -0.02 0.760 -0.01 0.981

Global r p -0.03 0.599 +0.06 0.224 +0.08 0.123 +0.03 0.536 -0.02 0.680

utilizando os conceitos associados s dimenses em estudo significa esta associao que os adolescentes pertencentes aos grupos onde se fomenta o respeito pelas regras sociais (dimenso Auto-controlo nas relaes sociais apresentam uma maior tendncia para o relacionamento sexual como forma de expresso fsica do amor e do reforo da relao amorosa (dimenso Valor afectivo). Em concluso refira-se que s parcialmente foi confirmada a hiptese traada ou seja que os preditores da relao com o grupo de pares, na sua globalidade, contribuem de modo significativo para a atitude sexual do adolescente. No foi assim, neste estudo, encontrada a influncia determinante do grupo de pares na atitude sexual do adolescente, como normalmente referida por alguns autores, como o caso de Vilar (1999), para quem, devido dificuldade de comunicao entre pais e filhos sobre sexualidade, as atitudes dos adolescentes face sexualidade parecem ser

relativamente independentes de uma melhor ou pior comunicao com os pais sobre questes sexuais, o que o levou a supor que as atitudes dos adolescentes face sexualidade so fortemente influenciadas por outros contextos, tais como os meios de comunicao social e o ambiente social em geral e, de forma particularmente importante, pelo grupo de pares. Estes resultados podem eventualmente encontrar explicao na teoria apresentada por Lambert (1998), segundo a qual o conjunto das relaes interpessoais se inscreve no interior de dois crculos concntricos: o grupo maior dos amigos frequentados ocasionalmente no bairro ou na escola e o crculo restrito dos amigos ntimos, compreendendo um nmero de elementos idntico mdia dos membros de uma famlia, o que facilita a transferncia da obedincia da famlia para o grupo dos companheiros. Estamos em crer que a realidade dos adolescentes inquiridos neste estudo, caracterizada por ser

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um meio pequeno, com relaes de vizinhana prximas e de convvio entre as famlias, permite o envolvimento destes em pequenos grupos, que funcionam mais como uma extenso da prpria famlia do que como um espao de oposio e de confronto a esta e explicar, por isso, em parte, os resultados encontrados neste estudo relativamente influncia do grupo de pares na atitude sexual do adolescente. Relao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Idade Como se constata atravs dos dados apresentados no quadro 3 a Atitude Sexual do Adolescente est positiva e significativamente correlacionada com a idade, em todas as dimenses da escala e na globalidade, ou seja, existem evidencias estatsticas que nos permitem concluir que os adolescentes mais velhos tendem a evidenciar uma maior predisposio para o relacionamento sexual. Confirmou-se, assim, a hiptese traada ou seja que a atitude sexual do adolescente est relacionada com a idade. QuADRO 3 Resultados do estudo da correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Idade Angra do Herosmo, 2002
Idade Atitude Sexual do Adolescente Identidade Valor Afectivo Desejo-Prazer Global
*p<0.01

Lpez e Oroz (1999) para quem as atitudes podem modificar-se ao longo da vida, normalmente quando o indivduo faz movimentos ecolgicos importantes, como seja, a passagem da infncia para a adolescncia e da adolescncia para a juventude, etc. Relao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a Educao Sexual recebida Relativamente s fontes de conhecimentos sobre sexualidade, os resultados encontrados (quadro 4) permitem-nos concluir que apenas existe diferena significativa, entre a Atitude Sexual do Adolescente conforme a fonte de conhecimento, na dimenso Desejo-prazer. Comparando os valores mdios constatamos que os adolescentes que referiram os Professores e educadores como principal fonte de conhecimento sobre sexualidade foram os que evidenciaram uma menor predisposio para o relacionamento sexual e que os adolescentes que indicaram o Grupo de pares como a principal fonte de conhecimento foram aqueles que evidenciaram uma maior predisposio para o relacionamento sexual. O teste de Tukey apresentou estes dois grupos como sendo aqueles entre os quais a diferena efectivamente significativa. Face aos resultados encontrados no foi confirmada a hiptese traada ou seja que a educao sexual recebida pelo adolescente contribui de modo significativo para a sua atitude sexual. Acerca da influncia exercida pelos pais e pelo grupo de pares, Claes (1990) considera que a aco do grupo de pares determinante no domnio dos gostos, das preferncias, da linguagem e dos modelos de interaco individual e sexual enquanto a influncia dos modelos parentais superior na escolha dos valores socioeconmicos, dos hbitos de consumo, da religio e da adeso poltica. Navarro et al. (1985) concluram nos estudos realizados que os adolescentes portugueses se sentem mal informados sobre questes sexuais e que a principal fonte de informao nesta matria o amigo ou amiga, contrariamente ao pai e me, que funcionam pouco como informadores espontneos ou so pouco solicitados como informadores nestas questes (Vilar, 1999).

r +0.22 +0.14 +0.31 +0.27

p 0.000* 0.005* 0.000* 0.000*

Estes resultados esto de acordo com a sequncia desenvolvimentista referida neste estudo, ou seja, no incio da adolescncia, devido ao desenvolvimento fsico, psquico e cognitivo, o adolescente sente uma necessidade normal de se isolar, de contestar os hbitos, os costumes e os mitos do mundo dos adultos. Por isso, independentemente do tipo de educao parental e do maior ou menor grau de dilogo com os pais, o adolescente vai assumir uma posio de conflito que lhe permita afirmar a sua diferena e encontrar os seus prprios limites e, sendo assim, construir a sua identidade, e com

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QuADRO 4 Resultados do estudo da correlao entre a Atitude Sexual do Adolescente e a fonte dos conhecimentos sobre sexualidade Angra do Herosmo, 2002
Atitude Sexual do Adolescente Fonte de conhecimento Identidade Professores e Educadores Grupo de pares Famlia Meios de Comunicao Social Valor Afectivo Professores e Educadores Grupo de pares Famlia Meios de Comunicao Social Desejo-Prazer Professores e Educadores Grupo de pares Famlia Meios de Comunicao Social Global Professores e Educadores Grupo de pares Famlia Meios de Comunicao Social n 60 94 118 82 60 94 118 82 60 94 118 82 60 94 118 82 2.70 2.90 2.74 2.66 2.88 3.02 2.91 2.95 2.92 3.32 3.04 3.14 2.82 3.07 2.88 2.90 s 0.80 0.83 0.79 0.85 0.91 0.79 0.88 0.90 0.78 0.82 0.81 0.87 0.69 0.67 0.67 0.72 F p

1.384

0.247

0.413

0.744

3.472

0.016*

1.919

0.126

*p<0.05

Relativamente aos professores, enquanto fonte de informao sobre sexualidade, Lemos (2002) num estudo realizado concluiu que, apesar de 45% dos professores inquiridos ter referido tratar de questes de sexualidade nas aulas, na maior parte dos casos por solicitao dos alunos, 67% no tinha recebido qualquer tipo de formao sobre sexualidade e 12% tinham-na adquirido por autodidatismo. Esta ser, eventualmente, uma das explicaes para a menor influncia dos professores, enquanto fontes de informao sobre sexualidade, tal como foi comprovado neste estudo, semelhana dos estudos consultados. Sobre as explicaes para a circunstncia da grande maioria dos adolescentes afirmar ter adquirido a maior parte dos conhecimentos sobre sexualidade atravs do grupo de pares, Sprinthall e Collins (1999) apontam, por um lado, o facto dos colegas, enquanto fontes de informao, serem menos ameaadores do que os adultos, sobre um tema que a sociedade associa elementos de culpa e de vergonha e, por outro, a suposio de que os filhos no quererem admitir os seus conhecimentos sobre sexualidade perante os pais, evitando, por isso, discutir com eles certas questes. Herbert (1991) refora esta concluso afirmando que devido inibio dos pais,

dos adolescentes ou inibio dos dois provvel que os pais sejam as ltimas pessoas com quem os adolescentes queiram discutir os seus problemas sexuais. Relativamente opinio que o adolescente possui sobre a importncia da educao sexual, os resultados encontrados permitem-nos concluir que no existe correlao entre a opinio que o adolescente possui sobre a importncia da educao sexual e a sua atitude sexual.

Concluso
A relao pais-filhos importante no processo de desenvolvimento psicossocial dos adolescentes. Porm, alm dos pais, tambm os pares e os grupos desempenham um papel importante no desenvolvimento da identidade dos adolescentes. O grupo de pares foi indicado como sendo a principal fonte de informao sobre sexualidade para os adolescentes. luz dos contributos tericos e dos resultados encontrados relativamente educao sexual, e em consonncia com os objectivos definidos, sugere-se, embora sem a preocupao de sistematizao e muito menos de exaustividade,

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que no caberiam no mbito deste trabalho, ideias para a construo de uma proposta de interveno prtica na educao sexual dos adolescentes. Sugerese que a interveno, se centre nos adolescentes e seus pares; ao nvel microsistmico da formao dos agentes educativos e ao nvel exosistmico atravs da introduo nos planos de preveno primria dos servios assistenciais, de espaos de informao, recursos especficos de apoio e aconselhamento ao adolescente sobre a sua sade sexual; ao nvel macrosistmico, onde necessrio um trabalho de cooperao com o Estado nos processos de regulamentao. Esta viso de aco integrada deve ser fundamentada nos modelos ecolgico do desenvolvimento humano de Brofenbrenner, Portugal (1992); modelo biogrfico de Lpez e Fuertes (1999); teorias da educao sexual de crianas, Lpez (2005), em que o desenvolvimento da pessoa, de um modo global, deve ser entendido no quadro da interaco que esta estabelece, entre esta e o meio que a envolve. De um modo particular, deve perspectivar a sexualidade como uma condio indispensvel para a construo do projecto de sade de cada adolescente (Rodrigues, 2005). Bibliografia
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