Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Rafael Alberto Escobar Lara Departamento de Investigacin y Postgrado Especializacin:

Integracin para las personas con Discapacidades Valencia Edo. Carabobo

La Webquest y su influencia en la Educacion Especial.

Facilitador: Prof. Marisol Sarmiento

Integrante: Lcda. Yendry Compiani

Valencia, Mayo 2012.

Las Herramientas Wed 2.0

Es un trmino utilizado para referirse a una segunda generacin en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, donde los usuarios interactan y colaboran entre si como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, entre los que podemos mencionar las redes sociales, los Blogs, los Webquest, los Wikis o las Folcsonomas, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios; mientras que en otras wed solo los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Tomando en cuenta una de estas herramientas se puede describir a la webquest como una actividad orientada a la investigacin donde toda o casi toda la informacin que se utiliza procede de recursos de la Web. As mismo, se puede considerar como parte de una enciclopedia para el trabajo didctico que consiste en una investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonoma de los alumnos e incluye una evaluacin autntica, hay que destacar que esta herramienta fue desarrollada por Bernie Dodge en 1995.

Elementos de la Webquest. Introduccin: Establece el marco y

aporta alguna informacin antecedente.

Tarea: El resultado final de la

actividad que los alumnos van a llevar a cabo.

Proceso: Descripcin de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.
Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding).

Recursos: Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar la

informacin relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.

Evaluacin: Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la

tarea.

Conclusin: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con

el aprendizaje.

Tipos de Webquest.
Dentro de esta herramienta existen varios tipos a saber:

Corta Duracin: el objetivo es la adquisicin y organizacin del

conocimiento (observacin, anlisis y sntesis. Duracin de una a tres sesiones.

Larga Duracin: el objetivo es una extensin y procesamiento del

conocimiento (deduccin, induccin, clasificacin, abstraccin, etc). Duracin de una semana y un mes de clase.

La influencia en la Educacin Especial.

Hay que destacar que esta herramienta influye dentro del proceso educativo como una actividad didctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la

enseanza; favoreciendo el desarrollo del pensamiento de los alumnos con NEE, siendo esta a travs de los juegos, textos, imgenes y canciones de la web, que tengan temas tales como: el cuerpo, el medio ambiente, las figuras geomtricas, entre otras, con el fin de que cada uno de ellos cumplan roles de su vida cotidiana. Como toda actividad, debe llevar unas fases y ser planificado previamente por el docente. Finalmente logrando as una actividad cooperativa de los alumnos con NEE de manera que desarrollen procesos cognitivos de carcter superior (anlisis, sntesis, evaluacin, creacin, entre otras).