Areas Temticas

Entre los objetivos de Tuning se encuentra el analizar aquellas competencias que se relacionan con cada rea temtica. Estas competencias son cruciales para cualquier titulacin porque estn especficamente relacionadas con el conocimiento concreto de un rea temtica. Dichas competencias difieren de disciplina a disciplina, y son las que confieren identidad y consistencia a cualquier programa. El trabajo central del proyecto estar dado por los 12 grupos de acadmicos de las 12 reas temticas (Administracin de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educacin, Enfermera, Fsica, Geologa, Historia, Ingeniera Civil, Matemticas, Medicina y Qumica) que trabajarn a lo largo del proyecto en la bsqueda de puntos de referencia comn para dichas reas. Competencias

En la Primera Reunin General del Proyecto llevada a cabo en Buenos Aires, marzo de 2005, los grupos de trabajo en concenso elaboraron la lista de competencias genricas que se consultaran a acadmicos, estudiantes, graduados y empleadores de Amrica Latina. Este proceso se llev a cabo en los meses de Abril a Julio de 2005. Para la Segunda Reunin General del Proyecto realizada en Belo Horizonte, agosto 2005, se present el informe del anlisis de los resultados de la consulta de competencias genricas. (ver doc). En esa misma reunin los grupos de trabajo discutieron acerca de las competencias especficas y lograron definir la lista de competencias especficas para las reas temticas de Administracin de Empresas, Educacin, Historia y Matemticas. Se consultaron a acadmicos, estudiantes, graduados y/o empleadores de cada rea temtica en los meses de Octubre a Diciembre de 2005. En la Tercera Reunin General del Proyecto que se realiz en San Jos, febrero de 2006, se incorporaron nuevos grupos de trabajo: arquitectura, derecho, enfermera, fsica, geologa, ingeniera civil, medicina y qumica, esto nuevos grupos definieron las listas de competencias especficas para cada rea. Los grupos que venan trabajando con anterioridad analizaron los resultados de las consultas llevadas a cabo. En Bruselas, Junio de 2006, se realiz la primera reunin conjunta de Tuning Amrica Latina con Tuning Europa, donde se compararon las listas de competencias alcanzadas por los distintos grupos de trabajo, identificando similitudes y diferencias entre ambas reflexiones. La reunin de cierre del Proyecto se realizar en Ciudad de Mxico en el mes de Febrero 2007, con el objeto de hacer un balance sobre los resultados del proyecto, as como su impacto en las instituciones participantes. Adems los

grupos de trabajos terminaran de revisar los documentos que se incluirn en el informe final del Proyecto.

Fsica

El grupo de Trabajo de Fsica est integrado por 14 Universidades. Dichas Universidades han sido seleccionadas por sus pases de origen bajo la coordinacin de su Centro Nacional Tuning. El coordinador del Grupo de Fsica es: Armando FERNNDEZ GUILLERMET Email: afg@cab.cnea.gov.ar Institucin: Instituto Balseiro

Competencias Especficas de Fsica

Al finalizar la titulacin de Licenciado en Fsica los egresados deben tener la capacidad de: 1. Plantear, analizar y resolver problemas fsicos, tanto tericos como experimentales, mediante la utilizacin de mtodos numricos, analticos o experimentales. 2. Utilizar o elaborar programas o sistemas de computacin para el procesamiento de informacin, clculo numrico, simulacin de procesos fsicos o control de experimentos. 3. Identificar los elementos esenciales de una situacin compleja, realizar las aproximaciones necesarias y construir modelos simplificados que la describan para comprender su comportamiento en otras condiciones. 4. Verificar el ajuste de modelos a la realidad e identificar su dominio de validez. 5. Aplicar el conocimiento terico de la fsica a la realizacin e interpretacin de experimentos. 6. Demostrar una comprensin profunda de los conceptos fundamentales y principios de la fsica clsica y la moderna. 7. Describir y explicar fenmenos naturales y procesos tecnolgicos en trminos de conceptos, teoras y principios fsicos. 8. Construir y desarrollar argumentaciones validas, identificando hiptesis y conclusiones. 9. Sintetizar soluciones particulares, extrapolndolas hacia principios, leyes o teoras ms generales. 10. Desarrollar una percepcin clara de que situaciones aparentemente diversas muestran analogas que permiten la utilizacin de soluciones conocidas a problemas nuevos.

11. Estimar rdenes de magnitud de cantidades mensurables para interpretar fenmenos diversos. 12. Demostrar destrezas experimentales y mtodos adecuados de trabajo en el laboratorio. 13. Participar en actividades profesionales relacionadas con tecnologas de alto nivel sea en el laboratorio o en la industria. 14. Participar en la asesora y elaboracin de propuestas en ciencia y tecnologa con nfasis en temas de impacto econmico y/o social en el mbito nacional. 15. Actuar con responsabilidad y tica profesional, manifestando conciencia social de solidaridad y justicia, y respeto por el ambiente. 16. Demostrar hbitos de trabajo necesarios para el desarrollo de la profesin tales como el trabajo en equipo, el rigor cientfico, el autoaprendizaje y la persistencia. 17. Buscar, interpretar y utilizar literatura cientfica. 18. Comunicar conceptos y resultados cientficos en lenguaje oral y escrito ante sus pares, y en situaciones de enseanza y de divulgacin. 19. Participar en proyectos de investigacin en fsica o interdisciplinarios. 20. Demostrar disposicin para enfrentar nuevos problemas en otros campos, utilizando sus habilidades especificas. 21. Conocer el desarrollo conceptual de la fsica en trminos histricos y epistemolgicos.

Competencias Genricas de Amrica Latina

1. Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica 3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo 4. Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin 5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano 6. Capacidad de comunicacin oral y escrita 7. Capacidad de comunicacin en un segundo idioma 8. Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin 9. Capacidad de investigacin 10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 11. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas 12. Capacidad crtica y autocrtica 13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones 14. Capacidad creativa 15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 16. Capacidad para tomar decisiones 17. Capacidad de trabajo en equipo

18. Habilidades interpersonales 19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes 20. Compromiso con la preservacin del medio ambiente 21. Compromiso con su medio socio-cultural 22. Valoracin y respeto por la diversidad y multiculturalidad 23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales 24. Habilidad para trabajar en forma autnoma 25. Capacidad para formular y gestionar proyectos 26. Compromiso tico 27. Compromiso con la calidad