Las acciones formativas, ejes rectores para una educacin integral en salud sexual

Dr. Eusebio Rubio-Aurioles

Esquema de la conferencia:
Cul es el papel de las acciones formativas en la educacin integral de la sexualidad? Cmo entendemos a la sexualidad humana? Cules son las caractersticas de educacin integral de la sexualidad? Cmo se identifica la salud sexual? Por qu educar integralmente en sexualidad ayuda en la erradicacin de la violencia? Cmo se relacionan los objetivos de la educacin sexual integral, con la prevencin de violencia, el logro de las metas sectoriales y el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012?

Las acciones formativas: oportunidad singular en la educacin integral de la sexualidad

La sexualidad es el resultado de mltiples construcciones mentales que se adquieren durante el desarrollo fundamentalmente a travs de la interaccin social La accin formativa representa siempre un tipo de interaccin social De las significados que se adquieran tanto en la familia como en la escuela, depender la conformacin de una sexualidad sana o problematizada Una sexualidad sana produce comunidades menos violentas que una sexualidad problematizada

Sexualidad humana
La sexualidad es una caracterstica humana que requiere de una conceptualizacin clara para poder ser estudiada e investigada. Cuando pretendemos hacer una intervencin, contar con una conceptualizacin clara de la sexualidad es una necesidad inaplazable. Existen diversas formas de conceptualizar la sexualidad. En estricto sentido, la sexualidad es una abstraccin, es decir, es el resultado de nuestra capacidad de hacer sentido de las experiencias y de darles un significado.

 La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda la vida e incluye el sexo, las identidades y papeles sexuales, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vive y se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prcticas, papeles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad se ve influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y 2831 January 2002, Geneva Disponible en http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el da espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definicin de sexualidad propuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

 La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda la vida e incluye el sexo, las identidades y papeles sexuales, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vive y se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prcticas, papeles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad se ve influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y 2831 January 2002, Geneva Disponible en http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el da espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definicin de sexualidad propuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

 La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda la vida e incluye el sexo, las identidades y papeles sexuales, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vive y se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prcticas, papeles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad se ve influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y 2831 January 2002, Geneva Disponible en http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el da espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definicin de sexualidad propuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

 La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda la vida e incluye el sexo, las identidades y papeles sexuales, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vive y se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prcticas, papeles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad se ve influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y 2831 January 2002, Geneva Disponible en http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el da espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definicin de sexualidad propuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

 La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda la vida e incluye el sexo, las identidades y papeles sexuales, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vive y se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prcticas, papeles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad se ve influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y 2831 January 2002, Geneva Disponible en http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el da espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definicin de sexualidad propuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

Modelo de los holones sexuales

Un modelo conceptual de la sexualidad humana siguiendo los principios de un marco terico especfico: la teora del sistema general . Esta teora propone que todo el universo observable est conformado por subsistemas que se organizan en sistemas de jerarqua mayor, y que a su vez, estn conformados por subsistemas organizados. De esta manera la tarea inicial era la de identificar los subsistemas sexuales.
Rubio-Aurioles E, Educacin de la Sexualidad y Retraso Mental. Comit Regional de Educacin Sexual para Amrica Latina y el Caribe, Bogot, 1984. Rubio-Aurioles, E. Teora general del sistema y Terapia Sexual. Revista del Residente de Psiquiatra (1992) 3:4 p 5-9. Rubio-Aurioles E. Introduccin al estudio de la Sexualidad Humana. en Consejo Nacional de Poblacin Antologa de la Sexualidad Humana. Tomo I. Consejo Nacional de Poblacin- Miguel Angel Porrua. Mexico. 1994. Rubio-Aurioles, E. Visin Panormica de la Sexualidad Humana. Revista Latinoamericana de Sexologa. Vol 11. No. 2 p.139-153. 1996 Bertalanffy L. General System Theory Foundations, Development, Applications. New York. George Braziller.1968

Modelo holnico de la sexualidad humana

Subsistemas (Elementos) de la sexualidad

Biolgico psicolgico social cultural legal

Experiencias de aprendizaje significativo

Construccin paulatina de sexualidad durante su formacin

Propuesta de los holones sexuales:

El sistema sexual est compuesto por cuatro subsistemas:
El erotismo La vinculacin afectiva interpersonal El gnero La reproductividad (o capacidad reproductiva)

Cada uno de estos sistemas tiene una interrelacin e interdependencia el uno con los otros, que les da el carcter de totalidad sexual pero al mismo tiempo tienen una complejidad propia y son relativamente independientes son holones.

Construccin de la sexualidad
(Biologa)

Representacin del modelo de los holones sexuales

Reproductividad Gnero

Erotismo

Vinculacin afectiva

Representacin del modelo de los holones sexuales

Reproductividad Gnero

Erotismo

Vinculacin afectiva

Representacin de los holones sexuales en la primera infancia

Reproductividad

Gnero

Vinculacin afectiva

Erotismo

Representacin de los holones sexuales en preprimaria

Reproductividad

Gnero

Reproductividad

Gnero

Vinculacin afectiva

Erotismo

Vinculacin afectiva

Erotismo

Representacin de los holones sexuales en primaria

Reproductividad

Gnero

Reproductividad

Gnero

Vinculacin afectiva

Erotismo

Vinculacin afectiva

Erotismo

Representacin de los holones sexuales en secundaria (inicio)

Reproductividad

Gnero

Vinculacin afectiva

Erotismo

Representacin ideal de los holones sexuales al iniciar la vida adulta

Reproductividad

Gnero

Vinculacin afectiva

Erotismo

Representacin del desarrollo sexual

Reproductividad

Gnero

Reproductividad

Gnero

Vinculacin

Erotismo

afectiva

Erotismo

Vinculacin afectiva

Representacin del modelo de los holones sexuales

Reproductividad Gnero

Erotismo

Vinculacin afectiva

Modelo holnico
de la sexualidad humana

GNERO

VNCULOS

EROTISMO

REPRODUCCTIVIDAD

Cada parte de la sexualidad

Se va formando en Se va integrando con las otras para un proceso de ir formando la CLARIFICACION unidad sexual en un sistema

Los holones sexuales y la educacin sexual infantil

Los contenidos, temticas y tcnicas educativas elegidas para cada momento del desarrollo, deben incluir las cuatro reas temticas que se derivan del modelo de manera que favorezcan el desarrollo de cada rea Los contenidos, temticas y tcnicas educativas en cada momento del desarrollo deben considerar la relativa independencia que tiene cada rea temtica y de manera graduada y sintonizada con el desarrollo cognitivo del educando, ir favoreciendo la integracin entre todos los holones.

Oportunidad de prevencin con educacin

(Biologa)

Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor La educacin de la sexualidad provoca un inicio temprano de la vida sexual Dato cientfico
La educacin sexual no precipita el inicio temprano de la vida sexual. La educacin de la sexualidad puede facilitar el inicio ms tardo y con mayor responsabilidad de la actividad sexual. Dependiendo del programa y la manera de implementarlo de que se trate puede que no tenga ningn efecto en la conducta sexual

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO. International Technical Guidance on Sexuality Education. An evidence informed approach for schools, teachers and health educators. Vol I: The rationale for Sexuality Education, December 2009 UNESCO, Paris France

Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor La educacin sexual les quita a los nios y nias su inocencia Dato cientfico Beneficia a todos los nios, nias y adolescentes. La educacin de la sexualidad de calidad balancea este proceso al brindar informacin correcta y hacer nfasis en los valores y las relaciones interpersonales Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO. International Technical

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Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor La educacin de la sexualidad est en contra de nuestra cultura y nuestra religin Dato cientfico
Subrayan la importancia de involucrar y construir apoyo entre los lderes culturales de una comunidad dada. Personajes crticos los lderes religiosos deben ser incluidos en el desarrollo de estos esfuerzos. Se seala la necesidad de cambio en algunas normas sociales y prcticas peligrosas Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO. International Technical

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Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor La educacin de la sexualidad le toca a los padres y a la familia Dato cientfico
Los mecanismos tradicionales estn sufriendo cambios y estragos La educacin de la sexualidad reconoce el papel primordial de los padres y la familia Los gobiernos y los ministerios de educacin, las escuelas y los maestros deben apoyar y United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO. International Technical Guidance on Sexuality Education. An evidence informed approach for schools, teachers and health complementar el papel de educators. Vol I: The rationale for Sexuality Education, December 2009 UNESCO, Paris France los padres de familia.

Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor Los padres de familia se van a oponer a la educacin sexual en las escuelas Dato cientfico
Los padres de familia, y las familias mismas tienen un papel fundamental en la construccin de aspectos muy importantes de la identidad sexual y las relaciones sociales de sus hijos e hijas. En la mayora de los casos, los padres de familia son de los que mas apoyan los programas de educacin de la sexualidad en las United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO. International Technical escuelas Guidance on Sexuality Education. An evidence informed approach for schools, teachers and health
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Algunos temores infundados ante la educacin de la sexualidad

Temor La educacin de la sexualidad puede ser buena para los jvenes, pero no para los nios y nias ms pequeos Dato cientfico Las recomendaciones internacionales estn realizadas con el principio de gradualidad en el diseo de los objetivos de aprendizaje que siempre son adecuados a la edad Esto se va construyendo gradualmente de acuerdo al desarrollo del pequeo

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Caractersticas de los programas eficaces en educacin sexual integral en sexualidad humana, 1. Involucran expertos en investigacin
2. 3. 4. 5. cambios de conducta y teora pedaggica en el desarrollo del programa Evala las necesidades de salud reproductiva y conductas de los jvenes para desarrollar la lgica del programa Usa un enfoque con un modelo lgico que especifica las metas en salud, las conductas que afectan esas metas, los factores de riesgo y los factores protectores Disean actividades que son sensibles a los valores comunitarios y consistentes con los recursos disponibles (personal, local, espacio, materiales, etc) Hace pruebas piloto del programa y buscan retroalimentacin de los educandos acerca de que tanto el programa cumple con sus necesidades

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Caractersticas de los programas eficaces en educacin sexual integral 6. Se centra en metas claras para determinar el contenido

curricular, el enfoque y las actividades. Las metas deben incluir prevencin de SIDA y otras infecciones de trasmisin sexual as como el embarazo no deseado 7. Hace enfoque en especial en conductas de riesgo y protectoras que coadyuven a las metas 8. Revisa situaciones especificas que pueden traducirse en relaciones sexuales no deseadas o desprotegidas, as como en las habilidades para evitarla o salir de esas situaciones 9. Da mensajes claros acerca de las conductas para reducir el riesgo de infecciones de trasmisin sexual o el embarazo 10. Se centra en factores de riesgo y protectores especficos que afetan la conducta sexual y que son posibles de cambiar por el programa (por ejemplo el conocimiento, los valores, las normas sociales, las actitudes y las habilidades)
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Caractersticas de los programas eficaces en educacin sexual integral 11. Emplea mtodos de enseanza participativa que involucran
12. 13. 14. 15.

activamente a los estudiantes para ayudarles a internalizar e integrar la informacin Implementa una variedad de actividades educacionales diseadas para modificar cada uno de los factores de riesgo y protectores Brinda informacin cientficamente precisa acerca de los riesgos de tener relaciones sexuales no protegidas as como la efectividad de los diversos mtodos de proteccin Revisa las percepciones de riesgo (especialmente la susceptibilidad) Revisa los valores personales y las percepciones familiares y de los compaeros acerca de tener actividad sexual y acerca de tener mltiples compaeros(as) sexuales

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16.Revisa las actitudes individuales y de los pares hacia los condones y los anticonceptivos 17.Revisa las habilidades y la autosuficiencia para usar esas habilidades 18.Cubre los temas en una secuencia lgica
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Caractersticas de los programas eficaces en educacin sexual integral

Salud Sexual

Sexualidad

Salud

Salud
La Constitucin de la Organizacin Mundial de la Salud, la define como un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades

http://www.who.int/peh-emf/research/agenda/es/index.html consultado el 5 de abril 201

Salud Bienestar

Bienestar Estado definido por los valores

Salud Sexual
Salud Bienestar Sexualidad
Derechos Humanos

Derechos Sexuales

Salud Sexual 2002

La salud sexual es un estado general de bienestar fsico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; y no la mera ausencia de enfermedad, disfuncin o incapacidad.
La salud sexual requiere un enfoque positivo y respetuoso a la sexualidad y a las relaciones sexuales, as como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de coaccin, discriminacin y violencia. Para alcanzar y mantener la salud sexual, deben respetarse, protegerse y satisfacerse los derechos sexuales de todas las personas

http://www.who.int/reproductive-health/gender/sexual_health.html

Estrategias recomendadas para reducir la violencia:

Entre las estrategias recomendadas por a Organizacin Mundial de la Salud para prevenir la violencia encontramos:
Mejorar las competencias y actitudes sociales Promover comportamientos amistosos, positivos y cooperadores Promover y ejercer los derechos humanos Ensear conocimientos y habilidades para solucionar problemas sociales y conflictos con los vnculos afectivos
E. G. Kurg y otros (eds.), Informe mundial sobre violencia y salud (Ginebra, Organizacin Mundial de la Salud, 2002).

Estrategias recomendadas para reducir la violencia:

Fortalecer las relaciones afectivas entre padres e hijos Fomentar la presencia de un vnculo adulto fuerte, que se preocupe por el o la menor de edad

E. G. Kurg y otros (eds.), Informe mundial sobre violencia y salud (Ginebra, Organizacin Mundial de la Salud, 2002).

La educacin sexual, acorde al Modelo de los Holones Sexuales:

1. Pretende la integracin saludable de la sexualidad en la vida adulta o salud sexual. 2. Para ello, educa durante las etapas del desarrollo humano, considerando las diferentes capacidades, necesidades y entorno. 3. Educa sobre aspectos biolgicos, psicolgicos, espirituales, sociales, econmicos, polticos y culturales de la sexualidad. 4. Orienta la sexualidad hacia una construccin y expresin sexual saludables.

La educacin sexual, acorde al Modelo de los Holones Sexuales:

5. Crea experiencias que generen un aprendizaje significativo y positivo alrededor de la sexualidad. 6. Educa progresivamente, para favorecer la conformacin de esquemas de aprendizaje cada vez ms complejos. 7. Personaliza los efectos de la educacin de acuerdo a las caractersticas y necesidades de cada ser humano o grupo social. 8. Abarca la educacin integral sobre el gnero, la vinculacin afectiva interpersonal, el erotismo y la reproductividad.

Educacin sexual integral:

Un proceso educativo continuo y progresivo, con fundamento cientfico, basado en un enfoque de salud y derechos humanos, cuyo propsito final es crear los medios para favorecer la integracin saludable de la sexualidad en la vida adulta, individual y social, a travs de: incrementar los conocimientos, su comprensin y aplicacin oportuna; identificar, analizar, explicar y clarificar pensamientos, sentimientos, decisiones, experiencias, valores y actitudes; desarrollar e incrementar habilidades personales y sociales; orientar la expresin social en comportamientos saludables. Todo ello, respecto al gnero, los vnculos afectivos, el erotismo y la reproductividad.

La promocin de la salud sexual La promocin de los derechos humanos es tal vez ms y la prevencin de lalaviolencia poderosaestrategias comunes de estas estrategias comparten

Promover la formacin docente en derechos Objetivos Especficos humanos de las mujeres, mujeres, Promover la formacin docente en derechos humanos de las nias y nios en polticas de prevencin, deteccin y erradicacin. niasdisear estrategias encaminadas a la deteccin temprana de los Analizar y y nios en polticas de problemas de violencia contra las mujeres en los centros educativos, para que sean atendidos de manera urgente en las alumnas prevencin, deteccin yque sufren algn tipo de violencia. Impulsar la formacin de equipos erradicacin. de trabajo especializados en el tema en las entidades federativas.

Impulsar y fomentar en las y los docentes de educacin bsica en servicio el conocimiento y el respeto por los derechos humanos de las mujeres y las nias, con el propsito de prevenir, atender y erradicar las conductas estereotipadas que permitan, fomenten y toleran violencia contra las mujeres y las nias.

Disponible en http://formacioncontinua.sep.gob.mx/genero/Objetivos.html (consultado 8 de abril 2010)

Objetivos del Programa Sectorial de Educacin 2007-2012

Objetivo 1 Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Objetivo 2 Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Objetivo 3 Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento.
Secretaria de Educacin Publica. Programa Sectorial de Educacin 20072012. Diario Oficial de la Federacin. 17 de Enero de 2009.

Objetivos del Programa Sectorial de Educacin 2007-2012

Objetivo 1 Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Objetivo 2 Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.
Objetivo 3 Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los Publica. Programa sus competencias para la vida Secretaria de Educacinestudiantes, ampliarSectorial de Educacin 2007- y 2012.favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento. Diario Oficial de la Federacin. 17 de Enero de 2009.

Objetivos del Programa Sectorial de Educacin 2007-2012

Objetivo 4 Ofrecer una educacin integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares del aula, la prctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrtica e intercultural. Objetivo 5 Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. Objetivo 6 Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas.
Secretaria de Educacin Publica. Programa Sectorial de Educacin 20072012. Diario Oficial de la Federacin. 17 de Enero de 2009.

Objetivos del Programa Sectorial de Educacin 2007-2012

Objetivo 4 Ofrecer una educacin integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares del aula, la prctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrtica e intercultural.
Objetivo 5 Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. Objetivo 6 Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas.

Secretaria de Educacin Publica. Programa Sectorial de Educacin 20072012. Diario Oficial de la Federacin. 17 de Enero de 2009.

Ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

1. Estado de Derecho y seguridad. 2. Economa competitiva y generadora de empleos. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Sustentabilidad ambiental. 5. Democracia efectiva y poltica exterior responsable. Este Plan asume como premisa bsica la bsqueda del Desarrollo Humano Sustentable; esto es, del proceso permanente de ampliacin de capacidades y libertades que permita a todos los mexicanos tener una vida digna sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras.
http://pnd.presidencia.gob.mx/

Ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

1. Estado de Derecho y seguridad. 2. Economa competitiva y generadora de empleos. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Sustentabilidad ambiental. 5. Democracia efectiva y poltica exterior responsable. Este Plan asume como premisa bsica la bsqueda del Desarrollo Humano Sustentable; esto es, del proceso permanente de ampliacin de capacidades y libertades que permita a todos los mexicanos tener una vida digna sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras.
http://pnd.presidencia.gob.mx/

Declaracin Ministerial Prevenir con Educacin

1a Reunin de Ministros de Salud y Educacin para Detener el VIH e ITS en Latinoamrica y El Caribe Prevenir con educacin
Compromisos:
Para el ao 2015, se habr reducido en 75% la brecha en el nmero de escuelas que actualmente no han institucionalizado la educacin integral en sexualidad Para el ao 2015, se reducir en 50% la brecha en adolescentes y jvenes que actualmente carecen de cobertura de servicios de salud para atender apropiadamente sus necesidades de salud sexual y reproductiva.
http://data.unaids.org/pub/BaseDocument/2008/20080801_minsterdeclarat ion_es.pdf

Conclusiones
Las acciones formativas representan una oportunidad nica para la educacin integral de la sexualidad La sexualidad puede entenderse como la integracin de la reproductividad, el gnero, la vinculacin afectiva y el erotismo La educacin integral de la sexualidad se caracteriza por un abordaje cientfico y gradual de la labor educativa en sexualidad La salud sexual se identifica por el ejercicio y respeto de los derechos sexuales La salud sexual coadyuva a una sociedad desarrollada y libre de violencia La educacin sexual integral est alineada con los objetivos del Programa Capacitacin al Magisterio de Prevencin de Violencia contra la mujer, el logro de las metas sectoriales de Educacin Pblica y los ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012