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H de la Ciencia
Definiciones
CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. METODOLOGA: Descripcin de las etapas a seguir para llegar a un objetivo concreto. Se dice qu hay que hacer pero no cmo. MTODO: Si bien se da una orientacin del cmo PROCEDIMIENTO: Si se indica cmo ha de hacerse ALGORITMO: Procedimiento matemtico HERRAMIENTA: Instrumento que se emplea cuando se sabe cmo hacerlo y lo hace
H de la Ciencia
El Universo parece que tiene 15.000.000.000 aos, la tierra nace hace 5.000.000.000 aos
Etapas
1:1.000.000.000
Supuestamente, hace 8.000.000 de aos se separ el linaje de los chimpancs del de los homnidos (aunque esto es una creencia no cientfica, es decir, sin datos experimentales) Hace 200.000 aos surgi el hombre
1:100.000
1:1.000
Hace 2000 aos nace Cristo, se inicia nuestra Era (unin en el cristianismo, del logos griego y la tradicin judaica). 300 de mtodo cientfico
1:100
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Etapa primitiva
Abarca desde el origen del hombre (+/- 200.000 aos) hasta el invento de la escritura. El ser humano recopilaba experiencias. Las experiencias las transmita de forma oral a sus descendientes. Las experiencias iban unidas a una serie de instrumentos y tcnicas toscas.
200.000 a.C.
40.000 a.C.
10.000 a.C.
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Etapa clsica
Saber=Saber
Aparicin de la escritura Surge por primera vez un conocimiento que podemos llamar cientfico Se estudia con un mtodo (camino) prefijado que le llevar a aislar partes de la naturaleza y estudiarlas detenidamente. En la Antigua Grecia, como una forma de filosofa, nace la ciencia, buscando los principios detrs del flujo de los fenmenos sensibles. Paralelamente se desarrollan toda una serie de artefactos que servir para cubrir las nuevas necesidades de las personas.
Museo e Galleri Nazionali di Capodimonte, Naples/Bridgeman Art Library, London/New York 300 d.C.
6.000 a.C.
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Etapa de tranquilidad y armona Redescubrimiento de la Naturaleza Religacin Conservacin Creacin natural
Etapa medieval
Saber=Amar
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Etapa moderna
Saber=Poder
La etapa de las revoluciones cientficas. Hay tres ideas clave: 1. Las matemticas son una buena herramienta para conocer la realidad. 2. La aplicacin metdica de la experimentacin. 3. Importancia creciente de la tecnologa
Surgen paulatinamente nuevos descubrimientos y el hombre mejora su eficacia, en el sentido de que logra cubrir sus necesidades bsicas.
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Etapa postmoderna
Saber=Hacer
A partir del siglo XIX en la que la ciencia tiende a ocupar todos los aspectos de la vida El progreso cientfico-tcnico ser el generador de problemas que se solucionan con ms progreso cientfico-tcnico El hombre pierde la nocin de sentido La ciencia al servicio del Mercado
Clasificaciones de la Ciencia
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Clasificaciones de la Ciencia
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Matemticas y la Lgica
Ciencias Formales
Son ciencias puras, no tienen por qu volver a la Naturaleza para demostrar su validez LGICA: Ciencia formal, con objeto propio, que estudia cosas como la composicin de los enunciados, los sistemas axiomticos, la deduccin a partir de premisas, la teora de la demostracin, la teora del significado, etc GEORGE BOOLE (1815-1864) Un conjunto de signos y leyes para ded
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Tienen que ver con los hechos y las cosas materiales. Materiales naturales: Biologa... Materiales culturales: Economa, Psicologa, Derecho... Hay cultura de por medio.
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TCNICA: aplicacin de conocimientos. Anterior a la ciencia. Conocimiento no cientfico, emprico, profesional y precientfico.
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Todas utilizan el Todas utilizan el mtodo cientfico y mtodo cientfico y tienen en comn tienen en comn que sirven para que sirven para lograr una mejor lograr una mejor instalacin del instalacin del hombre en el hombre en el mundo. En funcin mundo. En funcin de su acercamiento de su acercamiento a la realidad a la realidad modifican el mundo, modifican el mundo, de ah que puedan de ah que puedan ser una oportunidad ser una oportunidad o un problema o un problema
A IIA A NC A D A NC A D E IIE IC C L IC C L AP AP
La tecnologa saca sus datos de la ciencia aplicada y toca la realidad en algn punto para su comprobacin y para obtener sus datos
La relacin entre la ciencia pura (Scientia, scire) y la realidad existe (sin realidad no hay nada) pero nada la determina.
REALIDAD
(REALIDAD MODIFICAD A POR EL HOMBRE) (REALIDAD MODIFICAD A POR EL HOMBRE)
TCNICA TCNICA
La modificacin humana de la realidad es la tcnica (tecn). La tcnica es previa a la ciencia, pero es racional, fruto de un mirar y un conformar inteligente.
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Mtodo
Adquisicin de un conocimiento
(Procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigacin en el marco de cada problema del conocimiento)
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PROBLEMA
HIPTESIS DETERMINACIN
CONSECUENCIAS
EVIDENCIAS
ESTIMACIN HIPTESIS
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Repetibles Objetivos Lgicos Empricos
Requisitos de la observacin
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Plantear el problema Construir un modelo terico Deducir consecuencias particulares Probar la hiptesis disear la prueba ejecutar la prueba elaborar datos experimentar concluir Introducir conclusiones
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Tipos de conocimiento Conocimiento vulgar Conocimiento cientfico Conocimiento filosfico Conocimiento mstico-intuitivo
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Epistemologa
J. Borrego rea de Ciencias del Instituto CEU de Humanidades ngel Ayala
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Epistemologa
Disciplina que estudia la ciencia entendida en su doble aspecto: de actividad (investigacin, docencia...)
de producto de esa actividad (conocimiento cientfico)
NIVELES: Realidad (la estudia el cientfico) Ciencia (cada especialista) Epistemologa (qu hace el cientfico, cmo prueba sus hiptesis...)
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Dimensiones de Epistemologa
Epistemologa explicativa:
Se ocupa del tercer por qu. Primer por qu hiptesis Segundo por qu: El CIENTFICO Tercer por qu: El EPISTEMLOGO
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Hiptesis Empricas:
I. Hiptesis
Hiptesis Tericas:
invocan factores tericos.
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Teoras. Elementos
Emprico: conjunto de hechos que controlan la teora y actan sobre ellos Lingstico: la teora es un conjunto de afirmaciones lingsticas Lgico: las afirmaciones de una teora se deducen mediante razonamientos lgicos De validez: lo determina el M.C.
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ENUNCIADOS MS GENERALES Principios o hiptesis fundamentales Parte pura de la teora HIPTESIS DERIVADAS Parte emprica de la teora CONSECUENCIAS OBSERVABLES Parte emprica de la teora
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Paisaje mental se va construyendo a lo largo de la vida Cuando se refiere a una poca se llama cosmovisin (Weltanschauung) Son preideas sobre lo posible y lo imposible, lo real, lo irreal, etc.
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Trminos
Trminos empricos: se refieren a entidades directamente observables (risa, viento) Trminos tericos: denotan entidades que no se pueden observar (electrn) Trminos lgicos: conectan ambos para formar el enunciado.
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Enunciados
Enunciados empricos: generales, singulares Enunciados tericos: slo contienen Trminos tericos Enunciados mixtos: contienen Trminos tericos y empricos
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Relaciones Lgicas
Son relaciones entre enunciados que permiten obtener ms informacin Enunciados tericos: slo contienen Trminos tericos Enunciados mixtos: contienen Trminos tericos y empricos
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