CURSO DE ADMINISTRAO COMUNICAO EMPRESARIAL

Professor Anderson Pedro Laurindo

Um bom texto, faz favor!

A maestria de Machado de Assis, a contundncia de Nelson Rodrigues, a argumentao de Padre Vieira... O bom texto consegue-se com treino, treino e muito treino. Ortografia impecvel, concordncia e conjugao verbal v l... Mas, contedo, clareza, objetividade? Exatamente. A exigncia atual vai alm de um texto sem erros de ortografia e com comeo, meio e fim. Na era da agilidade da informao a exigncia a habilidade para redigir ou falar de forma clara, objetiva e concisa. . O caminho rduo e no tem f i m. Mas com estudo, o cultivo de alguns hbitos e treino voc pode melhorar a cada dia.

Sem preconceito Primeiro de tudo livre-se do fantasma que sobrevoa o "curso de portugus". Independentemente da sua idade ou do seu grau de escolaridade, estudar o idioma mostra que voc atingiu um grau de maturidade e sofisticao extrema. Indica seriedade e preocupao com o seu desenvolvimento. No tenha medo de mencionar at mesmo no seu currculo. Estudar a lngua portuguesa um diferencial. Outra coisa: a reciclagem no estudo faz com que voc se livre dos preconceitos, mitos e teorias ultrapassadas que insistem em rondar o idioma.
especialistas, um ponto importante que precisa ser encarado que o estudo do idioma eterno. "No tem fim. um eterno desafio", diz Pasquale. O professor explica ainda que a tarefa vai alm do estudo permanente, inclui tambm uma postura favorvel ao aprendizado contnuo. " preciso estar inquieto, ser curioso, preciso pesquisar", completa. De acordo com Laurinda Orion, a busca deve ser o errar menos, porque o erro vai sempre acontecer, inevitvel: "A lngua portuguesa complexa", diz.

Realismo e disciplina - Segundo os

Reciclagem e atualizao Isto feito com leitura atenta de jornais, revistas, observar os outros. Cursos de reciclagem em ortografia, anlise sinttica, redao so fundamentais, principalmente para que voc se liberte de certos conceitos errados. "Afinal, quem que nunca ouviu falar que vrgula serve para respirar?", pergunta Pasquale. Gramtica? O ensino do idioma melhorou muito. H bons cursos e o inadequado mtodo de decorar regras j ficou para trs. Pasquale afirma que necessrio dominar certos mecanismos, o resto entendimento. "Gramtica no o fim. Nunca foi e nunca ser. Ela o meio. Fico doido com perguntas de certo e errado. Depende. Tudo depende", diz ele.
Para quem tem medo de nomenclaturas e teorias complicadas, o conselho no se preocupar. Pasquale afirma que muitas vezes nem necessria a utilizao de terminologia e d um exemplo: h dificuldade de entender o tempo verbal "passado (pretrito) mais-que-perfeito". Vamos l. O passado perfeito refere-se a uma ao inteira, completa. Um passado feito completamente, acabado at o fim. Portanto, passado perfeito: eu fiz o pacote. No passado mais-que-perfeito a conjugao fizera. "Quando ela chegou (passado perfeito) eu j fizera (mais-que-perfeito) o pacote." uma ao mais velha do que o passado perfeito, portanto um passado "mais-que-perfeito". Para aprender o portugus no preciso decorar regras e palavras difceis.

Cultive o hbito de ler Pasquale afirma que o exerccio que no pode faltar no aprimoramento do idioma o ato de ler. E reconhece a dificuldade que envolve a leitura, principalmente na vida atual. "Ler uma atividade penosa, exige concentrao, silncio, raciocnio, solido. Ler no se faz com a galera, com a turma. Hoje as pessoas vivem em bando e tudo tem que ser feito em bando. Ler no algo que se faz em bando. o oposto d isto. Em tempos de vida moderna, do celular, cad a concentrao? Cad a solido? Nestes tempos, ler difcil", conclui. O professor acredita que h muita hipocrisia. No se enfrentam as coisas como elas so. "As pessoas querem o tempo todo confuso, afastam-se de si, tm medo delas mesmas. Neste contexto no h espao para a leitura."
bom lembrar que para a apreenso do contedo (sem este componente, a leitura intil) do que lido preciso acuidade intelectual, capacidade de abstrao, refinamento, imaginao, sensibilidade. Caso contrrio, o leitor no entender a ironia, a metfora, o simbolismo de certas narrativas... Pasquale conta que certa vez uma aluna pediu uma indicao de um livro que fosse rpido de ler, que no fosse "pesado". Ele indicou A metamorfose, de Franz Kafka.Dias depois, a aluna disse que havia comeado, mas no havia terminado, pois no gostou do contedo de uma das maiores obras-primas da literatura mundial e explicou o motivo: "Credo! O sujeito vira uma barata!". E por ltimo, mas fundamental: ler com qualidade, com ateno, com reflexo e, se necessrio, ler, reler. Laurinda concorda e recomenda a leitura acompanhada de anotaes sobre o texto. "A leitura deve ser vagarosa, prazerosa. Esquea a idia de ler rpido, de procurar literatura leve para comear e terminar um livro rapidamente", completa.

Escreva hoje O bom texto escrito no um dom, o resultado de muito treino. Veja o mtodo de escrita de alguns escritores famosos e observe o nmero de vezes que os seus textos foram reescritos. "Amar se aprende amando e escrever se aprende escrevendo", diz Pasquale. Mas, treino s no basta, preciso expor o exerccio da escrita. "O texto deve ser submetido a algum. At nos meios profissionais se faz isto, no jornalismo tem a dupla, onde os jornalistas trocam leituras de textos. Deve-se procurar este retorno de um jeito ou de outro, saber se o seu texto foi claro, se foi entendido. preciso perder o medo e a vergonha de expor o que foi escrito", diz o professor. Pensar, conhecer Porm, no se deixe seduzir por regras gramaticais e tcnicas de escrita. "Se fosse assim, todos os professores de portugus seriam escritores. Muitos no dominam regras e so excelentes escritores", diz Laurinda. O ato de escrever bem vai alm. preciso cultura, conhecimento, pensamento de qualidade, crtica. " preciso saber que o texto est ruim, ter disposio para refazer. inspirar-se nos versos de Bilac: 'Lima, malteia, d brilho'. igual ao trabalho do ourives. reescrever, lapidar, achar as palavras mais adequadas", continua ela.
Revista VENCER. pp.51 a 54.